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九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 第3課《祖國(guó)啊我親愛的祖國(guó)》課件 新人教版.ppt

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九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 第3課《祖國(guó)啊我親愛的祖國(guó)》課件 新人教版.ppt

舒婷 作者簡(jiǎn)介 寫作背景 舒婷 原名龔佩瑜 1952年生 福建泉州人 當(dāng)代女詩(shī)人 作品有 雙桅船 舒婷顧城抒情詩(shī)選 這首詩(shī)發(fā)表于1979年7月 據(jù)說(shuō)成詩(shī)卻早在1976年4月24日 寫于 四五 運(yùn)動(dòng)發(fā)生后不久 從十年浩劫中生活過(guò)來(lái) 有著太多的坎坷經(jīng)歷的青年詩(shī)人舒婷 面對(duì)凝聚著深重災(zāi)難和獲得新生的祖國(guó) 很自然地產(chǎn)生出一種為個(gè)人的不幸而哀傷 為祖國(guó)的不幸而憂慮 同時(shí)又對(duì)個(gè)人與祖國(guó)的未來(lái)充滿信心和希望的憂患意識(shí)與歷史責(zé)任感 這首詩(shī)有著沉重的歷史感 表達(dá)了一種希冀光明的痛苦與信念 舒婷是朦朧詩(shī)的代表詩(shī)人之一 多借鑒浪漫主義的藝術(shù)方法 在這首 祖國(guó)啊 我親愛的祖國(guó) 中 作者將個(gè)體的 我 熔鑄在祖國(guó)的大形象里 并承擔(dān)起為祖國(guó)取得 富饒 光榮 自由 的重任 表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國(guó)之情和歷史責(zé)任感 這首詩(shī)獲得了中國(guó)作協(xié) 1979 1980年全國(guó)中青年優(yōu)秀詩(shī)作獎(jiǎng) 關(guān)于朦朧詩(shī) 朦朧詩(shī) 曾盛行于 文革 之后 是備受生活的冷落與嘲弄的青年詩(shī)人創(chuàng)作的詩(shī)歌 他們多強(qiáng)調(diào)主體的真實(shí) 強(qiáng)調(diào)內(nèi)在的思維 追求象征和意象化 往往象征 暗示 通感等并用 將生活扭曲變形 蘊(yùn)含著傷感情調(diào)和反叛精神 代表人物 北島 舒婷 顧城 今天學(xué)習(xí)舒婷的朦朧詩(shī) 祖國(guó)啊 我親愛的祖國(guó) 祖國(guó)啊 我親愛的祖國(guó) 欣賞活動(dòng)一 注意字音 節(jié)奏 語(yǔ)調(diào) 情感 整體感知詩(shī)歌內(nèi)容 美美地聽 注意節(jié)奏 重音 我 是你河邊上破舊的 老水車數(shù)百年來(lái) 紡著疲憊的歌我 是你額上熏黑的 礦燈照你 在歷史的隧洞里 蝸行摸索我 是干癟的稻穗 是失修的路基是淤灘上的駁船把纖繩深深勒進(jìn)你的 肩膊 祖國(guó)啊 感情 深沉悲痛語(yǔ)氣 舒緩低沉 注意節(jié)奏重讀 我 是貧窮我 是悲哀我 是你祖祖輩輩痛苦的希望啊是 飛天 袖間千百年未落到地面的 花朵 祖國(guó)啊 感情 悲哀向往語(yǔ)氣 舒緩 注意節(jié)奏重讀 我 是你簇新的理想剛從神話的蛛網(wǎng)里 掙脫我 是你雪被下 古蓮的胚芽我 是你掛著眼淚的 笑渦我 是新刷出的 雪白的起跑線是 緋紅的黎明正在 噴薄 祖國(guó)啊 感情 歡欣鼓舞語(yǔ)氣 熱烈高昂 注意節(jié)奏重音 我 是你十億分之一是你九百六十萬(wàn)平方的 總和你 以傷痕累累的乳房喂養(yǎng)了迷惘的我 深思的我 沸騰的我那就 從我的血肉之軀上去取得你的富饒 你的榮光 你的自由 祖國(guó)啊我親愛的 祖國(guó) 感情 熱愛獻(xiàn)身語(yǔ)氣 激越稍快 欣賞活動(dòng)二 把握好詩(shī)歌的節(jié)奏 語(yǔ)調(diào) 情感 美美地讀 祖國(guó)啊 我親愛的祖國(guó) 我 過(guò)去的落后 有感情的朗讀課文 現(xiàn)在的痛苦 未來(lái)的希望 自我的奉獻(xiàn) 低沉 舒緩 高昂 激越 欣賞活動(dòng)三 品析詩(shī)歌的意象美和語(yǔ)言美 美美地品 賞析第一節(jié) 本節(jié)詩(shī)作者選取了哪些意象 作用是什么 水車礦燈稻穗路基駁船表明祖國(guó)的落后 貧窮 災(zāi)難深重 賞析第一節(jié)水車 礦燈 稻穗 路基 駁船的前面 都有或長(zhǎng)或短的修飾語(yǔ) 這些修飾語(yǔ)可以去掉嗎 不能 破舊 熏黑 干癟 失修 等 顯示出它們所受的苦難 給人貧困 落后的感覺 駁船 在 淤灘上 纖繩 深深勒進(jìn)你的肩膊 顯示前行之艱難 反思祖國(guó)歷史 選取五組意象 象征祖國(guó)的落后 貧窮 災(zāi)難深重 賞析第二節(jié) 本節(jié)選去了哪些意象 貧窮悲哀希望花朵 賞析第二節(jié)是 飛天 袖間千百年來(lái)未落到地面的花朵這句是什么意思 飛天 袖間的 花朵 代表著對(duì)美好生活的祈愿 落到地面 代表祈愿變成現(xiàn)實(shí) 過(guò)渡 揭示祖國(guó)災(zāi)難雖重 理想?yún)s從未消失 賞析第三節(jié) 本節(jié)選取了哪些意象 意象前面的修飾語(yǔ)和第一節(jié)有什么不同 理想胚芽笑渦起跑線黎明貧窮落后災(zāi)難深重痛苦悲哀百?gòu)U待舉蒸蒸日上歡欣熱烈 賞析第三節(jié) 神話的蛛網(wǎng)里掙脫 的 理想 古蓮的胚芽 掛著眼淚的笑渦 新刷出的雪白的起跑線 緋紅的黎明正在噴薄 這些意象有什么共同的意思 祖國(guó)擺脫束縛 蒸蒸日上的狀態(tài) 選取五組意象 描繪祖國(guó)蒸蒸日上的狀態(tài) 賞析第四節(jié) 本節(jié)選取了哪些意象 十億分子一九百六十萬(wàn)平方的總和血肉之軀 賞析第四節(jié) 十億分之一 為什么又是 九百六十萬(wàn)平方的總和 我是祖國(guó)的 十億分之一 說(shuō)明我是祖國(guó)的一分子 九百六十萬(wàn)平方的總和 表明我和祖國(guó)融為一體 你以傷痕累累的乳房 喂養(yǎng)了迷惘的我 深思的我 沸騰的我 傷痕累累的 可以刪除嗎 不可 顯示出祖國(guó)母親所受的苦難 那就從我的血肉之軀上 去取得你的富饒 你的榮光 你的自由這句該怎樣理解 你以傷痕累累的乳房喂養(yǎng)了我 那么 我要報(bào)答祖國(guó)母親的養(yǎng)育之恩 承擔(dān)起振興中華的重任 我是祖國(guó)的一分子 我要承擔(dān)振興中華的重任 每節(jié)詩(shī)的后面都有一句共同的話 祖國(guó)啊 各節(jié)中的 祖國(guó) 有什么不同 貧困的 多災(zāi)多難的祖國(guó) 悲哀的 不懈追求的祖國(guó) 希望的 正在中興的祖國(guó) 養(yǎng)育了自己 決心為之獻(xiàn)身的祖國(guó) 小結(jié)及練習(xí) 1 總體結(jié)構(gòu)2 課后及補(bǔ)充練習(xí) 破舊的老水車熏黑的礦燈干癟的稻穗失修的路基淤灘上的駁船貧困悲哀痛苦的希望未落地的花朵簇新的理想古蓮的胚芽掛眼淚的笑渦雪白的起跑線緋紅的黎明你 我 血肉相連從 我 這取得 富饒 榮光 自由 過(guò)去的落后 現(xiàn)在的痛苦 未來(lái)的希望 自我的奉獻(xiàn) 第一 二節(jié)抒發(fā)悲哀低沉之情悲第三 四節(jié)抒發(fā)欣喜高昂之情喜 四個(gè)意象群 熱愛祖國(guó)獻(xiàn)身祖國(guó) 課后練習(xí)一 我 僅指作者一個(gè)人嗎 我 與祖國(guó)是一種什么關(guān)系 我 代表著與共和國(guó)有著共同命運(yùn)的一代人 我 的形象 是熔鑄在祖國(guó)的形象里的 課后練習(xí)二 在這首詩(shī)中 詩(shī)人抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)怎樣的感情 我是你 或我是 句式反復(fù)出現(xiàn)的作用 這種感情又是通過(guò)哪些事物來(lái)表現(xiàn)的 這些事物有什么特點(diǎn) 詩(shī)人抒發(fā)了與祖國(guó)血肉相連 榮辱與共的感情 表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國(guó)之情和歷史責(zé)任感 詩(shī)人通過(guò)一些具體事物來(lái)表現(xiàn)這種情感 如 老水車 礦燈 稻穗 路基 駁船 等 他們象征著祖國(guó)飽經(jīng)風(fēng)雨而依然具有頑強(qiáng)活力的特點(diǎn) 課后練習(xí)三 詩(shī)中所描寫的對(duì)象 有的有下句承接 如 老水車 在 紡著疲憊的歌 有些則沒有下句承接 如 干癟的稻穗 仿照課文 在下面的詩(shī)句后添加一句詩(shī) 并盡可能與原詩(shī)和諧一致 1 我是干癟的稻穗 2 我是失修的路基 3 我是你掛著眼淚的笑渦 4 我是你雪被下古蓮的胚芽 5 我是新刷出的雪白的起跑線 以下句子供參考 1 我是干癟的稻穗 滋養(yǎng)你被勞作壓彎的身軀2 我是失修的路基 承載你坎坷蜿蜒地前行3 笑中帶著淚水4 渴望被溫柔喚醒5 見證祖國(guó)起跑的腳步 再讀詩(shī)歌體會(huì)感情 小我 與 大我 有機(jī)地結(jié)合在一起 我 與祖國(guó)唇齒相依 不可分割 練習(xí) 1對(duì)第三詩(shī)節(jié)的賞析 不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A詩(shī)成于中國(guó)進(jìn)入改革開放新時(shí)期的第一個(gè)春天 詩(shī)人把從壓抑中釋放出來(lái)的熱情化作對(duì)祖國(guó)新興的謳歌 B詩(shī)中的 我 是沖破樊籠挺然而出的真理 是振興祖國(guó)的不可遏止的活力 是可望更可及的理想 C含蓄而深刻的詩(shī)句 剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫 是女詩(shī)人的自況 她把個(gè)人所受的壓抑如蛛絲一樣輕輕抹去 D 雪白的起跑線 使我們看到億萬(wàn)建設(shè)者奮力爭(zhēng)先的雄偉場(chǎng)面 緋紅的黎明 使我們堅(jiān)信祖國(guó)的前程必將輝煌燦爛 答案 C 不是 女詩(shī)人的自況 把個(gè)人所受的壓抑如蛛絲一樣輕輕抹去 也不準(zhǔn)確 練習(xí) 2對(duì)下述詩(shī)節(jié)及詩(shī)中詞語(yǔ)的解讀 不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A第1節(jié)選取 破舊的老水車 熏黑的礦燈 干癟的稻穗 失修的路基 等意象 從農(nóng) 工 交通各側(cè)面入手 全方位概括出祖國(guó)長(zhǎng)期落后和貧窮的情景 字里行間浸潤(rùn)著詩(shī)人的憂患意識(shí) B第2節(jié) 祖祖輩輩 痛苦的希望啊 一句抒情明白地宣布 祖國(guó) 人民 沒有因貧困而喪失希望 然而 昔日的希望太渺茫 太象 飛天 袖間的花朵 雖絢麗迷人 卻未曾飄落人間 這里詩(shī)句明顯地流瀉出的是惋惜和無(wú)奈 C第3節(jié) 詩(shī)人選取了一系列充滿生機(jī)的意象 諸如 簇新 胚芽 笑渦 描繪出處于歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期的祖國(guó)形象 尤其是運(yùn)用了 新刷出的雪白的起跑線 這一創(chuàng)造性的比喻 更預(yù)示了祖國(guó)的新生 D第4節(jié) 詩(shī)篇以擬人的手法 形象地揭示出祖國(guó)與兒女的哺育和贍養(yǎng)的血肉關(guān)系 詩(shī)人動(dòng)情地寫道 母親曾用傷痕累累的乳房養(yǎng)育了兒女 那么 經(jīng)歷國(guó)迷惘 深思 直到沸騰的兒女 理應(yīng)以富饒 榮光 自由報(bào)答母親 答案 B 本項(xiàng)的敘述 犯了節(jié)外生枝的毛病 末句 僅為對(duì)詩(shī)段的想象和猜測(cè) 并非詩(shī)句 明顯 的意思 練習(xí) 3下面對(duì) 祖國(guó)啊 我親愛的祖國(guó) 的賞析 不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A這首詩(shī)草成于1976年 發(fā)表于1979年 特殊的歷史時(shí)期 賦予詩(shī)篇特殊沉重的歷史感 詩(shī)中意象 迷惘 深思 沸騰 真實(shí)地反映出祖國(guó)在艱難曲折前進(jìn)中的軌跡 B統(tǒng)觀詩(shī)篇的情調(diào) 先抑后揚(yáng) 體現(xiàn)出舒緩 急促 低沉 高亢的心路歷程 詩(shī)近尾聲時(shí) 詩(shī)情沸騰了 詩(shī)人獻(xiàn)身祖國(guó)的熱望噴吐而出 C通篇以 你 來(lái)呼喚祖國(guó) 這第二人稱的運(yùn)用 拉近了兒女同祖國(guó)的距離 既便于詩(shī)人 面對(duì)面 地表露心跡 也易使讀者感受到 祖國(guó) 并非虛幻的詞語(yǔ) 而是就在面前的實(shí)體 D詩(shī)人對(duì)物象的選擇 對(duì)意象的塑造 富有獨(dú)創(chuàng)性與新穎性 老水車 礦燈 路基 駁船 起跑線 血肉之軀等事物 不為常人所關(guān)注 詩(shī)人卻從它們身上發(fā)現(xiàn)了美 入詩(shī)后更富有特殊的審美情趣 答案 D 本項(xiàng)中的 不為常人所關(guān)注 顯得唐突和概念不清 試想 倘若無(wú)人關(guān)注 前5個(gè)物象何以存在 如果說(shuō)這些物象 不常入詩(shī) 則較為恰當(dāng) 練習(xí) 4詩(shī)歌借助意象抒情 對(duì)第一節(jié)詩(shī)的意象理解 有誤的一項(xiàng)是 A用 借代 的修辭手法 把自己當(dāng)作祖國(guó)的 老水車 礦燈 稻穗 路基 駁船 B用 物我 交融的表現(xiàn)手法 表達(dá)祖國(guó)的一切就是我的一切 C這些意象從不同的角度象征祖國(guó)幾百年來(lái)的衰弱 疲憊 貧困 落后與步履艱難 D借助五個(gè)冷色調(diào)的意象 隱曲含蓄地發(fā)現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)民族苦難的感受 答案 A并非借代 以 祖國(guó)的發(fā)展和變化 繁榮與強(qiáng)大 為主題給本文續(xù)寫一節(jié)詩(shī) 做一個(gè)小詩(shī)人吧 欣賞活動(dòng)四 美美地寫

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