第三部分口語(yǔ)交際與語(yǔ)文綜合運(yùn)用第10講語(yǔ)文綜合運(yùn)用考試說明2016年云南省初中學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對(duì)語(yǔ)文綜合運(yùn)用的要求：根據(jù)要求擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段、仿寫句子；將語(yǔ)文知識(shí)與能力綜合運(yùn)用于語(yǔ)文實(shí)踐中，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學(xué)習(xí)成果，交流學(xué)習(xí)心得，實(shí)現(xiàn)書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合；掌握查找資料、引用資料的基本方法，能根據(jù)需要搜集信息和整理資料。命題預(yù)測(cè)云南省近幾年學(xué)業(yè)水平考試試卷對(duì)語(yǔ)文綜合運(yùn)用的考查形式豐富多樣，題型以簡(jiǎn)答題為主，分值在26分。從考查內(nèi)容上看，主要涉及句子的仿寫、擴(kuò)寫，以及對(duì)聯(lián)、廣告、標(biāo)語(yǔ)等的擬寫，圖表、圖片、漫畫的研析，材料的提煉、概括與探究，活動(dòng)的設(shè)計(jì)等。2016年昆明卷還融入了名著閱讀的考查，綜合性較強(qiáng)。所選材料或貼近日常生活實(shí)際，或與時(shí)政熱點(diǎn)相關(guān)聯(lián)，或突顯云南地方特色等。預(yù)計(jì)2017年仍會(huì)延續(xù)這種態(tài)勢(shì)。考生備考時(shí)應(yīng)多關(guān)注生活實(shí)際和時(shí)政熱點(diǎn)。仿寫(含修辭)考情搜索：2015年曲靖(2015曲靖，T8)請(qǐng)仿照所給例句寫一句話，把你對(duì)“孝”的理解表達(dá)出來。(2分)例句：孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無(wú)法重現(xiàn)的幸福。【思路點(diǎn)撥】首先，確定例句的中心是“孝”；其次，明白例句是一個(gè)含“是”的判斷句，賓語(yǔ)是偏正式，即“四字形容詞的名詞”；接著，確定例句的色調(diào)是暖的、溫馨的；最后，檢查句子有無(wú)語(yǔ)病，給出的事例是否合乎邏輯即可?！緟⒖即鸢浮渴纠盒⑹窃O(shè)身處地的理解，孝是心動(dòng)行動(dòng)的付出；孝是知恩顧意的回報(bào)，孝是春去秋來的堅(jiān)持?；疽?話題要統(tǒng)一。“話題”在此指仿寫句子的中心，它一般有兩種表現(xiàn)形式：顯性話題式，指題目中規(guī)定了陳述對(duì)象，在仿寫時(shí)必須以給定的陳述對(duì)象為主語(yǔ)。隱性話題式，指給定文段所隱含的中心主旨，仿寫時(shí)根據(jù)上下語(yǔ)境，弄懂文意，把握主旨，并在此基礎(chǔ)上發(fā)揮聯(lián)想和想象，合理選材。2句式要統(tǒng)一。必須弄清例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和語(yǔ)氣是常式句還是變式句，是陳述句、疑問句，還是祈使句、感嘆句；同時(shí)還要弄清句子內(nèi)部的語(yǔ)意關(guān)系是轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、并列，還是因果、假設(shè)、總分等。3修辭要統(tǒng)一。仿寫句子常與修辭聯(lián)系在一起考查，因此，仿寫時(shí)要仔細(xì)分析給定句子所運(yùn)用的修辭格。4色調(diào)要統(tǒng)一。色調(diào)，在這里既指語(yǔ)境色彩也指感情色彩。(2016曲靖，T8)“呦呦鹿鳴，食野之蒿。今有嘉賓，德音孔昭?！薄皩ひ捯?，凄凄慘慘戚戚。寶貝回家，路有多長(zhǎng)？茫茫暗夜”2015年感動(dòng)中國(guó)人物屠呦呦和張寶艷夫妻的頒獎(jiǎng)詞讓人眼前一亮，其創(chuàng)作靈感來源于詩(shī)經(jīng)宋詞等國(guó)學(xué)經(jīng)典。國(guó)學(xué)是中華民族的文化精髓，每個(gè)人都能從中汲取到成長(zhǎng)所需的養(yǎng)分。請(qǐng)根據(jù)材料補(bǔ)充下列對(duì)聯(lián)。(2分)對(duì)聯(lián)考情搜索：2016曲靖上聯(lián)：讀經(jīng)典豐富人生下聯(lián)：_【思路點(diǎn)撥】結(jié)合擬寫對(duì)聯(lián)的要求以及材料的“國(guó)學(xué)”“中華民族文化”的主題，把上聯(lián)拆分為“讀(動(dòng)詞)”“經(jīng)典(名詞)”“豐富(動(dòng)詞)”“人生(名詞)”四個(gè)部分，根據(jù)詞性對(duì)出下聯(lián)即可?！緟⒖即鸢浮渴纠簮蹏?guó)學(xué)完善自我(品美文潤(rùn)澤心靈)基本要求1字?jǐn)?shù)相等。上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等。2結(jié)構(gòu)相同。上下聯(lián)對(duì)應(yīng)的詞或短語(yǔ)在結(jié)構(gòu)上必須相同。3詞性相對(duì)。上下聯(lián)對(duì)應(yīng)位置上的詞語(yǔ)詞性要相對(duì)，即名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)詞對(duì)數(shù)詞，虛詞對(duì)虛詞等。4內(nèi)容相關(guān)。上下聯(lián)的內(nèi)容必須是有聯(lián)系的，要形成一個(gè)有機(jī)整體。解題技巧拆分法。把其中一聯(lián)拆分成若干部分，分別跟詞組成對(duì)，最后把分別對(duì)出的詞組合成一句進(jìn)行調(diào)整。宣傳標(biāo)語(yǔ)考情搜索：2015年昆明(2016安徽，T4)九年級(jí)某班以“我是合格小公民”為主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)中，班級(jí)進(jìn)行環(huán)保法普法宣傳，請(qǐng)你使用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法，擬寫一則宣傳語(yǔ)。(2分)【思路點(diǎn)撥】首先，明確本題地主題是“環(huán)保法普法宣傳”，其次，滿足題干“使用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法”的要求，最后，運(yùn)用簡(jiǎn)潔精煉的語(yǔ)言擬寫出即可?！緟⒖即鸢浮渴纠?：比喻：環(huán)保法，地球的綠色保鏢。示例2：對(duì)偶：依法保護(hù)環(huán)境，齊心建設(shè)家園?；疽?結(jié)合主題，指向明確。希望別人做什么，不希望別人做什么，必須具體明確地表達(dá)出來，讓人一看就明白。2簡(jiǎn)潔精煉，樸素平易。語(yǔ)言盡可能高度濃縮，句子短小精煉。解題技巧1活用修辭。如對(duì)偶、比喻、擬人等修辭手法，讀來朗朗上口，給人美感，便于記憶。2仿擬熟語(yǔ)(成語(yǔ)、俗語(yǔ)、詩(shī)詞、歌詞、名言警句等)。使其產(chǎn)生新的意義，增強(qiáng)感染力。信息的提取與概括考情搜索：2016年昆明；2015年云南；2014年云南(2016濰坊，T10)請(qǐng)結(jié)合“材料一”“材料二”，簡(jiǎn)要概括濰坊風(fēng)箏的三個(gè)特點(diǎn)。(不超過20字)(3分)材料一：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，思想家墨子在魯山(濰坊境內(nèi))“斫木為鳶，三年而成”。到了清代，濰縣城里的風(fēng)箏作坊已有30多年，商賈云集，生意興隆。1988年，世界風(fēng)箏聯(lián)合會(huì)確定濰坊為世界風(fēng)箏都。2006年，濰坊風(fēng)箏制作工藝被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。風(fēng)箏成為了濰坊的城市名片和文化象征。材料二：濰坊風(fēng)箏的制作工藝非常精湛，先用竹精巧地扎成骨架，再把紙、絹、綢等細(xì)心地糊到骨架上，然后獨(dú)具匠心地繪制出色彩艷麗的圖案。濰坊風(fēng)箏融入了濰縣木板年畫技法和宮廷風(fēng)箏莊重典雅的風(fēng)格后，具有了很高的藝術(shù)價(jià)值。傳承和創(chuàng)新使濰坊風(fēng)箏既有娛樂、運(yùn)動(dòng)方面的實(shí)用性，又有造型、繪畫方面的藝術(shù)性。【思路點(diǎn)撥】首先，分析兩段材料的異同，發(fā)現(xiàn)二者都是講的濰坊風(fēng)箏，但材料一重點(diǎn)講其悠久的歷史，材料二重點(diǎn)講其工藝和實(shí)用性。其次，找到兩則材料的關(guān)鍵句，“風(fēng)箏成為了濰坊的城市名片和文化象征”“濰坊風(fēng)箏的制作工藝非常精湛”“傳承和創(chuàng)新使濰坊風(fēng)箏既有娛樂、運(yùn)動(dòng)方面的實(shí)用性，又有造型、繪畫方面的藝術(shù)性?！弊詈?，盡量運(yùn)用文中的原句，將關(guān)鍵句加以概括即可?！緟⒖即鸢浮繗v史悠久；工藝精湛；實(shí)用性和藝術(shù)性兼具。解題技巧1分析異同。對(duì)于兩則或兩則以上的材料，要在對(duì)比的材料中尋找不同點(diǎn)，在相似的材料中尋找相同點(diǎn)。把相同點(diǎn)加以合并，把不同點(diǎn)加以保留，進(jìn)而提煉出共性。2抓住關(guān)鍵。提取材料中最能體現(xiàn)信息的中心句或關(guān)鍵句以及語(yǔ)段中每層的要點(diǎn)，加以綜合表達(dá)。3分清文體。記敘性語(yǔ)段。抓住記敘的六要素及其主要分布點(diǎn)。說明性語(yǔ)段。明確說明對(duì)象及其特點(diǎn)(如性質(zhì)、特點(diǎn)及成因等)。議論性語(yǔ)段。明確針對(duì)的事件或現(xiàn)象，了解作者對(duì)此持什么樣的看法，這一看法是如何提出來的，如果觀點(diǎn)不只一個(gè)，還需理清它們之間的關(guān)系(并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等)。描寫性語(yǔ)段。明確描寫對(duì)象，看作者從什么角度、用怎樣的情感對(duì)這一對(duì)象做了怎樣的描繪，突出了對(duì)象的哪些特點(diǎn)。4盡量用原文語(yǔ)句，盡量不用修飾語(yǔ)，遵守字?jǐn)?shù)限制。活動(dòng)策劃考情搜索：2016年云南(2016云南，T9)(材料見“第9講口語(yǔ)交際考點(diǎn)一”)學(xué)校針對(duì)“半瓶水”的浪費(fèi)現(xiàn)象開展宣傳教育活動(dòng)，請(qǐng)你參照示例，再為這一活動(dòng)設(shè)計(jì)三個(gè)方案。(3分)示例：組織“半瓶水”浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查活動(dòng)【思路點(diǎn)撥】首先，明確活動(dòng)的主題是“半瓶水浪費(fèi)現(xiàn)象”；其次，結(jié)合方案設(shè)計(jì)的常見形式給出切實(shí)可行的方案即可。【參考答案】示例：以“請(qǐng)帶走你的半瓶水”為主題制作黑板報(bào)或手抄報(bào)；以“節(jié)約半瓶水，從我做起”為主題開展演講比賽；征集“請(qǐng)你帶走半瓶水”活動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)；召開“我的半瓶水”主題班會(huì)。常見形式1體驗(yàn)類。網(wǎng)絡(luò)、圖書館查找資料；調(diào)查訪問；問卷調(diào)查；開座談會(huì)；開主題班會(huì)；交流活動(dòng)等。2競(jìng)賽類。演講比賽；詩(shī)歌朗誦賽；作文競(jìng)賽；書法比賽；辯論賽等。3展覽類。辦刊物；設(shè)計(jì)欄目；編手抄報(bào)、黑板報(bào)等。解題技巧1首先，明確活動(dòng)的主題。其次，根據(jù)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。最后，介紹活動(dòng)步驟。2策劃的方案一定要易操作，有較強(qiáng)的可行性，有的還需寫出具體的活動(dòng)過程。資料收集考情搜索：2016年曲靖；2015年曲靖(2016曲靖，T8)國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅有詩(shī)經(jīng)宋詞，還有_等。(2分)【思路點(diǎn)撥】仔細(xì)捕捉題干“國(guó)學(xué)經(jīng)典”“詩(shī)經(jīng)”“宋詞”的信息后，再調(diào)動(dòng)平時(shí)的積累即可答題?！緟⒖即鸢浮渴纠旱茏右?guī)百家姓千字文大學(xué)中庸論語(yǔ)孟子書禮易春秋唐詩(shī)等。解題技巧這類試題沒有固定的設(shè)問形式和答題模式，只要平時(shí)多關(guān)注生活，多積累資料，答題時(shí)圍繞題干要求，仔細(xì)捕捉材料信息即可。圖標(biāo)考情搜索：2013年昆明(2016婁底，T9)20國(guó)集團(tuán)(G20)是一個(gè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作論壇，于1999年9月25日由八國(guó)集團(tuán)(G8)的財(cái)長(zhǎng)在華盛頓宣布成立，由原八國(guó)集團(tuán)以及其余12個(gè)重要經(jīng)濟(jì)體組成。2016年G20峰會(huì)將于9月45日在我國(guó)杭州舉行。下圖是G20峰會(huì)的徽標(biāo)，請(qǐng)仔細(xì)讀圖，完成下面兩道小題。(4分)(1)請(qǐng)寫出該徽標(biāo)的構(gòu)圖要素。(2)請(qǐng)說說該徽標(biāo)的寓意?！舅悸伏c(diǎn)撥】第(1)小題要求描述畫面，先從整體把握，再注意每一部分的細(xì)節(jié)呈現(xiàn)即可。第(2)小題結(jié)合此次“國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作”的主題，將橋梁、“0”、中英文等畫面與經(jīng)濟(jì)合作相聯(lián)系，展開合理聯(lián)想即可。【參考答案】(1)2016年G20峰會(huì)會(huì)標(biāo)圖案，用20根線條，描繪出一個(gè)橋形輪廓，同時(shí)輔以G20、2016、CHINA和篆刻隸書“中國(guó)”印章。(2)橋梁寓意著G20已成為全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之橋、國(guó)際社會(huì)合作之橋、面向未來的共贏之橋。同時(shí)橋梁線條形似光纖，寓意信息時(shí)代的互聯(lián)互通。G20的“0”體現(xiàn)了各國(guó)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。中文印章彰顯了中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，與英文CHINA相呼應(yīng)。概念解說把圖標(biāo)蘊(yùn)含的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成文字。表面上看只是單純的看圖說話，實(shí)際上是根據(jù)圖片的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘圖片隱含的信息，進(jìn)而進(jìn)行綜合的評(píng)價(jià)或推斷，最后用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述出來。解題技巧1描述圖標(biāo)。宏觀把握?qǐng)D標(biāo)的外在特點(diǎn)，注意形狀、中英文大小寫和變體，以及涉及的時(shí)間、事物、顏色等。2明確深意。不能僅僅停留在圖標(biāo)的表面，也要分析圖標(biāo)各個(gè)組成部分的內(nèi)涵和寓意，結(jié)合主題對(duì)其創(chuàng)意或寓意做出合理聯(lián)想。3合理解說。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔流暢，合乎邏輯，注意恰當(dāng)使用說明順序(時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序)。漫畫考情搜索：2013年昭通；2012年大理(2016連云港，T5)仔細(xì)觀察下面的漫畫，回答問題。(4分)(1)請(qǐng)為這幅漫畫擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(不能以“無(wú)題”為題，不能超過6個(gè)字)(2)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說出這幅漫畫的寓意?！舅悸伏c(diǎn)撥】第(1)小題其實(shí)是要求掌握漫畫的主題。首先，要認(rèn)真全面地觀察漫畫：一個(gè)坐在樹樁上抱著斧頭等待的人，他的前面是被砍的樹樁以及上面剛長(zhǎng)出的一棵小樹苗。然后，便可把握漫畫的大方向是關(guān)于“砍伐”的。最后，按照題干的限制要求答題即可。第(2)小題在第(1)小題的基礎(chǔ)上聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，圍繞“環(huán)?！贝痤}即可?！緟⒖即鸢浮?1)示例：耐心等待；守株待“伐”。(2)示例：鞭撻人們的貪婪和對(duì)自然無(wú)情的破壞；呼吁人們要保護(hù)自然，與自然和諧相處。解題技巧1看畫面。仔細(xì)全面地觀察畫面中所有的人、物、景，分析它們之間的關(guān)系，揣摩一些細(xì)微的變化。2抓標(biāo)題。任何標(biāo)題都對(duì)該作品起著提綱挈領(lǐng)的作用，是作品的眼睛。抓住漫畫的標(biāo)題，就可以抓住漫畫的主題。3讀文字。有些漫畫沒有標(biāo)題或畫面不能直白地表露主題，但會(huì)配以相應(yīng)的文字，解讀這些文字，會(huì)獲得漫畫的重要隱含信息。4聯(lián)現(xiàn)實(shí)。掌握了漫畫所指的方向后，要善于聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，將漫畫的寓意融合于現(xiàn)實(shí)生活。表文轉(zhuǎn)換考情搜索：2012昆明(2016荊州，T24)剛剛獲得“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”的中國(guó)作家曹文軒說：“希望有更多的人像我一樣，利用中國(guó)經(jīng)驗(yàn)，利用中國(guó)資源，講述屬于全人類的中國(guó)故事?！毙∮?、林子、阿蓮決定以“講述我們的中國(guó)故事”為主題開展綜合探究。小英選定的話題是：中國(guó)文學(xué)。讀下面小英提供的圖表，說說你的發(fā)現(xiàn)：(4分)( 1 ) 初 讀 圖 表 ， 令 人 驚 喜 的 是 ：_( 2 ) 細(xì) 讀 圖 表 ， 引 人 深 思 的 是 ：_歷屆“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)表【思路點(diǎn)撥】首先，明確本次活動(dòng)的主題是“講述我們的中國(guó)故事”，表格的標(biāo)題是“歷屆國(guó)際安徒生獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)表”。其次，仔細(xì)觀察表格的縱橫內(nèi)容及其對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)不同時(shí)間不同國(guó)家和地區(qū)的數(shù)據(jù)是不同的。最后，結(jié)合題干“令人驚喜”“引人深思”以及“中國(guó)文學(xué)”的關(guān)鍵詞概括出讓人高興的突破以及與其他國(guó)家、地區(qū)存在巨大差距的數(shù)據(jù)信息即可。【參考答案】(1)示例：曹文軒獲獎(jiǎng)，使中國(guó)在此獎(jiǎng)項(xiàng)上有了零的突破。(答出“曹文軒獲獎(jiǎng)”或“中國(guó)在此獎(jiǎng)項(xiàng)上有了零的突破”即可)(2)示例：此獎(jiǎng)項(xiàng)大多被歐美所得，我們還要努力追趕。或：我們和歐美國(guó)家還有很大的差距，還要努力追趕。(答出“有差距”即可)概念解說把表格內(nèi)容轉(zhuǎn)化成文字表述。表格最大的特點(diǎn)就是將抽象的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為直觀的圖標(biāo)，來展現(xiàn)某種變化，進(jìn)行相關(guān)對(duì)比，總結(jié)發(fā)展趨勢(shì)等。解題技巧1辨別圖表類型。分清表格、柱狀圖、餅狀圖等形式，確認(rèn)表格數(shù)據(jù)的變化方向。2抓住圖表標(biāo)題。表格的標(biāo)題是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，是分析表格的切入點(diǎn)之一。3觀察比較細(xì)節(jié)。數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項(xiàng)問題?？赡苁遣牧系闹匾帲部赡苁怯^點(diǎn)的源頭。圖表細(xì)節(jié)。如表格下方的注釋、標(biāo)注等細(xì)節(jié)往往起提示作用。表格走勢(shì)。圖表反應(yīng)的數(shù)據(jù)只是現(xiàn)象的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，試題則要求闡述規(guī)律性的結(jié)論。所以必須分析數(shù)據(jù)的未來走向，總結(jié)規(guī)律。