第四課 工欲善其事，必先利其器 有位神仙聽說有個聰明卻貧困的孩子，便找到了這個孩子想幫幫他。神仙手一指旁邊的小石子， 小石子立刻化成小金塊，示意這金子送給他，小孩子搖頭表示不要。神仙便把一塊大石頭變成了一個大金塊，小孩還是沒要。這時神仙又把對面的一座小山變成了金山，覺得這回孩子該滿足了吧！可是孩子仍然不要，神仙便責問道：“給你金山你都不要，那你要什么？”孩子不慌不忙地回答說：“我要你的手指要你的點金術(shù)。” 聰明。他要的不是現(xiàn)成的金子，而是能變成金子的方法。道德經(jīng)里面有這么一句話：“授人以魚，授人以魚，不如授之以漁不如授之以漁。授人以魚只救一時之急，授人以漁則可解一生之需?！边@句話字面意思是說：給別人魚，不如教他捕魚的方法。給人魚只能解決他短時間內(nèi)的迫切需要，教給他捕魚的方法可以解決他一輩子的需求。更深層的含義更深層的含義是什么呢？是什么呢？教人知識，不如教人獲得知識的方法教人知識，不如教人獲得知識的方法。下面這串數(shù)字，你看一眼能記住嗎？181614128642131517193579 看出來了嗎？其實這串數(shù)字是按照一定的規(guī)律排列的。第一排：1 1 1 1 遞減偶數(shù)第二排：1 1 1 1 遞增奇數(shù) 方法是解決問題的門路，也是一門知識、技能。在日常生活中，無論做什么事、遇到什么問題，如果我們能掌握好方法，總是很快就能把事情、問題解決。學習呢？是不是也需要掌握一定的方法呢？ 答案是肯定的。如果我們掌握了學習方法，就能減少學習中的彎路，就能事半功倍；就能提高學習質(zhì)量，從而提高學習成績。什么是方法？ 所謂學習方法，不僅指學習某門課程的方法、做作業(yè)的方法等具體的、狹義的方法，更重要的是指合理安排學習時間，培養(yǎng)良好的學習習慣，學會獨立思考、自主學習，學會從社會生活和社會實踐中學習。 進一步說，如何處理學習、娛樂和休閑的關(guān)系，如何確立正確的學習目標和學習態(tài)度，如何處理學習中的競爭與合作的關(guān)系等，都可以被看做是廣義的學習方法。 1、童年這首歌的歌詞中，哪些句子說明了童年的我們還不懂得珍惜時間？ 2、在這段時間里，大家都做了什么？ 有什么收獲？ 人的平均年齡是70 80歲，如果以80歲來算，那我們這一生總共有2522880000秒。 如果再減去睡眠時間840960000秒（以8小時/天來算），還剩下1681920000秒。 如果再減去其他未知情況 真正供我們支配的時間，到底還有多少呢？3、平時是怎樣利用課余時間的？(一)、時間是？1、時間就是生命。魯迅先生說：“節(jié)省時間，也就使一個人的有限生命更加有效，從而也就延長了一個人的生命?！?、時間就是金錢。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！?、時間如流水。子在川上曰；“逝者如斯夫！不舍晝夜?！睍r間如流水，我們?nèi)绻徽湎?，它就會“飛流直下三千尺”，勢不可當！4、時間如奔騰的快馬，一眨眼就不見了。所謂“時間如白駒過隙”。1 1、珍惜時間就是要珍惜每一個今天。、珍惜時間就是要珍惜每一個今天。 時間是無償?shù)摹Ｒ粋€人擁有了生命就擁有了時間。時間是無價的。世界上最珍貴的東西也換不來已經(jīng)逝去的時間。時間是公正的。每個人所擁有的一天都是24小時。 2 2、珍惜時間首先體現(xiàn)為合理安排時間。、珍惜時間首先體現(xiàn)為合理安排時間。 合理安排學習時間不僅能節(jié)約時間，更有助于提高學習效率。時間安排得越科學，可供我們支配的時間就越多，我們就有更多的時間去學習，去做自己想做的事。 安排時間要分出輕重緩急，排好先后順序。 安排學習時間要結(jié)合學習計劃和學習任務，并考慮自己的各種實際情況。（二）、怎么做3、珍惜時間也體現(xiàn)在善于有效利用零星的時間。、珍惜時間也體現(xiàn)在善于有效利用零星的時間。魯迅先生，把“別人喝咖啡的時間”，用在了工作上，創(chuàng)作了大量的文學作品。正如他所說：“時間，就像海綿里的水一樣，只要你愿意去擠，總會有的?！?一分鐘，能做什么？一分鐘，先進的運煤機可以運煤21噸。一分鐘，核動力潛水艇可以在水下航行120米。一分鐘，大炮能發(fā)射80枚炮彈。一分鐘，一臺大和面機和面200斤，小的和面100斤。一分鐘，一條彩電生產(chǎn)線可以組裝一臺半彩色電視機。 時間時間就像調(diào)皮的精靈，來去無蹤，看我們怎樣駕馭、操縱。一松手，它就從身邊溜走，握緊它，就像抓住了飛翔的馬鬃。它給我們滿頭的白發(fā)，也能使我們返老還童。它讓幻想結(jié)成豐碩的果實，也讓豐滿的果實腐朽化膿。時間從不伺候那些“老爺”、說空話的人，拖拉的作風，你要捉弄它，它就把你捉弄。 沙金1 1、什么是學習？、什么是學習？( (為什么要獨立思考，自主學為什么要獨立思考，自主學 習？習？) )2、自主學習要求我們做到哪些？、自主學習要求我們做到哪些？ 學習是一個主動地提出問題、探索問題和解決問題的過程，是一個主動地發(fā)現(xiàn)知識、獲取知識和發(fā)展能力的過程。自主學習要求我們能自覺地、獨立地制定學習計劃，自覺地完成學習任務，逐步做到不依賴父母和老師的監(jiān)督和管理。 中學時期是為各方面素質(zhì)發(fā)展打基礎(chǔ)的時中學時期是為各方面素質(zhì)發(fā)展打基礎(chǔ)的時期，系統(tǒng)的中學課程可以為我們的全面發(fā)展期，系統(tǒng)的中學課程可以為我們的全面發(fā)展奠定寬厚、堅實的基礎(chǔ)。奠定寬厚、堅實的基礎(chǔ)。 因此，我們應該在全面地學習和掌握各個因此，我們應該在全面地學習和掌握各個學科的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的興趣或特長，不學科的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的興趣或特長，不偏科。偏科。 若出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，應努力調(diào)整好自己的若出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，應努力調(diào)整好自己的心態(tài)，鼓勵自己去改變這種現(xiàn)狀，對自己不心態(tài)，鼓勵自己去改變這種現(xiàn)狀，對自己不喜歡的科目也盡可能予以全面地學習和掌握。喜歡的科目也盡可能予以全面地學習和掌握。如何學習自己不感興趣的學科？ 學習的成績、效果在很大程度上決定了對學學習的成績、效果在很大程度上決定了對學科的興趣，好的成績是一種正面的反饋，有助于科的興趣，好的成績是一種正面的反饋，有助于激勵自己，保持學習積極性，提高對該學科的興激勵自己，保持學習積極性，提高對該學科的興趣。找到適合自己的有效的方法認真學習，取得趣。找到適合自己的有效的方法認真學習，取得好成績，就能讓我們從原先的缺乏興趣逐步變得好成績，就能讓我們從原先的缺乏興趣逐步變得樂此不疲。樂此不疲。 比爾.蓋茨的建議 參加社會生活和社會實踐，不僅可以學到很多在課堂上學不到的東西，也可以把課堂中學到的理論知識同社會實踐聯(lián)系起來加深對課堂學習內(nèi)容的理解。還可以很好地培養(yǎng)和鍛煉我們的實踐能力，加深我們對社會的了解，培養(yǎng)我們的社會責任感。 社會是另一個重要的“學?！焙汀罢n堂”，生活是另一種重要的“課程”和“教材”，實踐是另一種重要的學習方式和途徑。如果說我們在學校里讀的是“有字之書”，那么社會生活和社會實踐就是“無字之書”?！坝凶种畷焙汀盁o字之書”對于我們的成長和發(fā)展具有同等重要的意義。 學習方法不是先天固有的，而是在學習實踐中逐漸形成的，它不是一層不變的，是因人而異的。從一定意義上說，適合自己的方法就是最好的學習方法。 因此，在學習過程中，應該結(jié)合自己的特點，找到最適合自己特點的方法，然后要持之以恒地堅持下去。愛因斯坦提出過一個公式愛因斯坦提出過一個公式：W=X+Y+Z W代表 成功成功 ，X代表 勤奮勤奮 ，Y代表 方法方法 ，Z代表 不浪費時間、少說廢話不浪費時間、少說廢話 進入中學一個月時間了，我們慢慢適應了中學學習生活。 我們應該多反思自己的學習經(jīng)驗，與同學共同探討學習的規(guī)律、方法。2、“盛年不重來，一日再難晨。及時當勉勵，歲月不待人?！碧諟Y明這首詩告訴我們（ ）A、友情 B、時間C、金錢 D、生命 B1、A同學到中學快一個月了，還是跟不上中學的學習進度，他很苦惱。他應該改進的是（ ）A、學習成績 B、學習態(tài)度C、學習方法 D、學習過程 C