《高中生物 第五章 細胞增殖、分化、衰老和凋亡 5.2.2 細胞衰老和凋亡課件 蘇教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中生物 第五章 細胞增殖、分化、衰老和凋亡 5.2.2 細胞衰老和凋亡課件 蘇教版必修1（50頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、1.1.試分析衰老細胞新陳代謝速度減慢的原因。試分析衰老細胞新陳代謝速度減慢的原因。提示：提示：衰老的細胞內酶的活性降低，自由水含量降低，能量衰老的細胞內酶的活性降低，自由水含量降低，能量減少均可使細胞新陳代謝速度減慢。減少均可使細胞新陳代謝速度減慢。2.2.結合教材結合教材P90P90圖圖和圖和圖，分析兩實驗，回答下列問題。，分析兩實驗，回答下列問題。（1 1）兩實驗設計的巧妙之處是什么？）兩實驗設計的巧妙之處是什么？提示：提示：選擇年輕女性的體細胞，不僅因為其含有可用于標記選擇年輕女性的體細胞，不僅因為其含有可用于標記供體細胞的巴氏小體，而且還因為其增殖能力很強，因而不供體細胞的巴氏小體，

2、而且還因為其增殖能力很強，因而不宜選用年老女性體細胞作為供體。選擇老年男性的體細胞，宜選用年老女性體細胞作為供體。選擇老年男性的體細胞，不僅因為其細胞里不含有巴氏小體（不能被標記而且能與年不僅因為其細胞里不含有巴氏小體（不能被標記而且能與年輕女性細胞區(qū)別開），而且還因為其本身的增殖能力較弱。輕女性細胞區(qū)別開），而且還因為其本身的增殖能力較弱。（2 2）試闡述細胞衰老的原因和調控細胞衰老的物質存在的）試闡述細胞衰老的原因和調控細胞衰老的物質存在的場所。場所。提示：提示：實驗說明細胞的衰老是由細胞自身的因素決定的；調實驗說明細胞的衰老是由細胞自身的因素決定的；調控細胞衰老的物質存在于細胞核內?？丶?/p>

3、胞衰老的物質存在于細胞核內。巧記細胞衰老特征巧記細胞衰老特征概括為：概括為：“一大一退二少三降低一大一退二少三降低”。即：。即：一大：線粒體變大；一大：線粒體變大；一退：增殖能力減退；一退：增殖能力減退；二少：水分減少，線粒體數目減少；二少：水分減少，線粒體數目減少；三降低：酶活性降低；物質運輸功能降低；代謝速度降低。三降低：酶活性降低；物質運輸功能降低；代謝速度降低。典例典例 關于個體衰老與細胞衰老的關系，下列說法正確的是關于個體衰老與細胞衰老的關系，下列說法正確的是A. A. 細胞的衰老就是個體的衰老細胞的衰老就是個體的衰老 B.B.衰老的生物體內細胞都處于衰老狀態(tài)衰老的生物體內細胞都處于

4、衰老狀態(tài)C.C.年幼的生物體內沒有衰老細胞年幼的生物體內沒有衰老細胞D.D.總體上看個體衰老的過程是組成個體的細胞普遍衰老的過總體上看個體衰老的過程是組成個體的細胞普遍衰老的過程程解答本題首先應明確，人的一生中不斷進行細胞分裂，即個解答本題首先應明確，人的一生中不斷進行細胞分裂，即個體的衰老并不意味著所有細胞都已衰老；再從細胞的壽命分體的衰老并不意味著所有細胞都已衰老；再從細胞的壽命分析幼年個體與細胞衰老的關系。析幼年個體與細胞衰老的關系。【規(guī)范解答規(guī)范解答】選選D D。對于單細胞生物體來說細胞的衰老就是。對于單細胞生物體來說細胞的衰老就是個體的衰老，但對于多細胞生物體來說兩者并非等同。多細個

5、體的衰老，但對于多細胞生物體來說兩者并非等同。多細胞生物體內細胞總在不斷更新，衰老生物體內也有幼嫩細胞，胞生物體內細胞總在不斷更新，衰老生物體內也有幼嫩細胞，年幼個體內也有衰老細胞。從總體來看個體的衰老過程也是年幼個體內也有衰老細胞。從總體來看個體的衰老過程也是組成個體的細胞普遍衰老的過程。組成個體的細胞普遍衰老的過程。1 1細胞死亡主要有哪幾種形式？哪種形式對生物體是有利細胞死亡主要有哪幾種形式？哪種形式對生物體是有利的？的？提示：提示：細胞死亡主要有細胞凋亡和細胞壞死。細胞凋亡對于細胞死亡主要有細胞凋亡和細胞壞死。細胞凋亡對于多細胞生物個體是有利的，細胞壞死對機體不利，是有消極多細胞生物個

6、體是有利的，細胞壞死對機體不利，是有消極意義的。意義的。2.2.細胞凋亡與細胞壞死都是細胞正常的生命現象嗎？細胞凋亡與細胞壞死都是細胞正常的生命現象嗎？提示：提示：不都是。細胞凋亡是受嚴格的遺傳機制決定的程序性不都是。細胞凋亡是受嚴格的遺傳機制決定的程序性調控，是正常的生命現象；細胞壞死是極端的物理、化學因調控，是正常的生命現象；細胞壞死是極端的物理、化學因素或嚴重的病理性刺激引起的，不是正常的生命現象。素或嚴重的病理性刺激引起的，不是正常的生命現象。3.3.分析凋亡細胞與壞死細胞的細胞膜變化有何不同分析凋亡細胞與壞死細胞的細胞膜變化有何不同? ?提示：提示：凋亡細胞的細胞膜內陷，壞死細胞的細

7、胞膜破壞。凋亡細胞的細胞膜內陷，壞死細胞的細胞膜破壞。 細胞凋亡的生物學功能細胞凋亡的生物學功能（1 1）清除無用的或多余的細胞。）清除無用的或多余的細胞。（2 2）除去不再起作用的細胞。）除去不再起作用的細胞。（3 3）除去發(fā)育不正常的細胞。）除去發(fā)育不正常的細胞。（4 4）除去一些有害細胞。）除去一些有害細胞。典例典例 如圖是胎兒手的發(fā)育過程圖，請據圖回答下列問題：如圖是胎兒手的發(fā)育過程圖，請據圖回答下列問題：（1 1）胎兒手的發(fā)育過程中，既有細胞的）胎兒手的發(fā)育過程中，既有細胞的_和和_ _ ，又有細胞的又有細胞的_ _ ，而后兩者是，而后兩者是_選擇性表達的結果。選擇性表達的結果。（2

8、 2）在此過程中細胞程序性死亡的意義是）在此過程中細胞程序性死亡的意義是_。（3 3）由此說明機體的發(fā)育受）由此說明機體的發(fā)育受_。解答本題應從以下角度分析：解答本題應從以下角度分析：（1 1）細胞凋亡受到嚴格的遺傳機制決定的程序性調控。）細胞凋亡受到嚴格的遺傳機制決定的程序性調控。（2 2）細胞凋亡清除發(fā)育不正常或有害的細胞，清除完成正）細胞凋亡清除發(fā)育不正常或有害的細胞，清除完成正常使命的衰老細胞，控制組織、器官各部分的細胞總數，對常使命的衰老細胞，控制組織、器官各部分的細胞總數，對維持機體正常生理機能具有重要意義。維持機體正常生理機能具有重要意義?！疽?guī)范解答規(guī)范解答】細胞凋亡與細胞分裂、

9、細胞分化一樣，都是機細胞凋亡與細胞分裂、細胞分化一樣，都是機體完成正常生長發(fā)育所必需的。細胞凋亡是受到嚴格的由遺體完成正常生長發(fā)育所必需的。細胞凋亡是受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調控。傳機制決定的程序性調控。答案：答案：（1 1）分裂）分裂 分化分化 凋亡凋亡 基因基因（2 2）有助于機體正常發(fā)育的完成）有助于機體正常發(fā)育的完成 （3 3）遺傳物質的嚴格控）遺傳物質的嚴格控制制手指間的細胞死亡是生物體發(fā)育的正?，F象，屬于細胞凋亡，手指間的細胞死亡是生物體發(fā)育的正?，F象，屬于細胞凋亡，而非細胞壞死。而非細胞壞死。 【拓展延伸拓展延伸】（1 1）上題（）上題（1 1）中為什么說是選擇性表）中為

10、什么說是選擇性表達的結果？達的結果？提示：提示：細胞凋亡過程中有新蛋白質合成，體現了基因的選擇細胞凋亡過程中有新蛋白質合成，體現了基因的選擇性表達。性表達。（2 2）通過上圖胎兒手的發(fā)育過程圖可以判斷細胞一生一般）通過上圖胎兒手的發(fā)育過程圖可以判斷細胞一生一般要經歷哪幾個階段？要經歷哪幾個階段？提示：提示：細胞通過增殖產生后，尚未分化，一般要經歷細胞分細胞通過增殖產生后，尚未分化，一般要經歷細胞分化、細胞衰老、最后凋亡的過程。化、細胞衰老、最后凋亡的過程。1. 1. 葉片衰老時，植物體內發(fā)生一系列變化，其中蛋白質和葉片衰老時，植物體內發(fā)生一系列變化，其中蛋白質和RNARNA的含量（的含量（ ）

11、A.A.顯著下降顯著下降B.B.顯著上升顯著上升C.C.變化不大變化不大D.D.蛋白質含量下降蛋白質含量下降,RNA,RNA含量上升含量上升【解析解析】選選A A。衰老的細胞內水分減少，酶的活性降低，代。衰老的細胞內水分減少，酶的活性降低，代謝速度減慢等，影響了蛋白質和謝速度減慢等，影響了蛋白質和RNARNA的合成，在生命活動中的合成，在生命活動中兩者還會不斷被消耗，所以兩者顯著下降。兩者還會不斷被消耗，所以兩者顯著下降。 2.2.下列哪項不屬于細胞凋亡的生物學意義（下列哪項不屬于細胞凋亡的生物學意義（ ）A A細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎 B B細胞凋亡是由基

12、因控制的細胞凋亡是由基因控制的C C細胞凋亡是在各種不利因素影響下的細胞死亡細胞凋亡是在各種不利因素影響下的細胞死亡D D細胞凋亡是機體的自我保護機制細胞凋亡是機體的自我保護機制【解析解析】選選C C。細胞凋亡有利于細胞的自然更新，有利于清。細胞凋亡有利于細胞的自然更新，有利于清除被病原體感染的細胞。對于多細胞生物體完成正常發(fā)育，除被病原體感染的細胞。對于多細胞生物體完成正常發(fā)育，維持內部環(huán)境的穩(wěn)定性，抵御外界各種因素的干擾都起著非維持內部環(huán)境的穩(wěn)定性，抵御外界各種因素的干擾都起著非常關鍵的作用。常關鍵的作用。 3.3.關于細胞壞死的敘述不正確的是（關于細胞壞死的敘述不正確的是（ ）A.A.是

13、由極端因素或嚴重病理性刺激引起的是由極端因素或嚴重病理性刺激引起的B.B.是受細胞遺傳機制控制的是受細胞遺傳機制控制的C.C.可引起機體炎癥可引起機體炎癥D.D.其其DNADNA的斷裂是隨機的的斷裂是隨機的【解析解析】選選B B。細胞壞死是細胞受到極端因素或嚴重的病理。細胞壞死是細胞受到極端因素或嚴重的病理性刺激而引起的細胞死亡，不受遺傳機制的控制；細胞壞死性刺激而引起的細胞死亡，不受遺傳機制的控制；細胞壞死可引起炎癥，壞死細胞的可引起炎癥，壞死細胞的DNADNA是隨機斷裂的。是隨機斷裂的。4.4.下列有關細胞衰老主要特征的描述，屬于結構改變并且錯下列有關細胞衰老主要特征的描述，屬于結構改變并

14、且錯誤的是（誤的是（ ）A. A. 細胞膜通透性改變，使物質運輸減少細胞膜通透性改變，使物質運輸減少B.B.細胞核體積增大，染色質固縮細胞核體積增大，染色質固縮C.C.核孔是離子、水分子等的運輸通道核孔是離子、水分子等的運輸通道D.D.人的衰老細胞萎縮，體積變大人的衰老細胞萎縮，體積變大【解析解析】選選D D。A A選項的描述既屬于功能的改變又是正確的描選項的描述既屬于功能的改變又是正確的描述；述；B B選項的描述雖然屬于結構的改變但卻是正確的描述；選項的描述雖然屬于結構的改變但卻是正確的描述；C C選項不屬于衰老細胞的特征，表面看起來描述的是核孔的結選項不屬于衰老細胞的特征，表面看起來描述的

15、是核孔的結構，并且是錯誤的；上述幾項均一一排除。只有選項構，并且是錯誤的；上述幾項均一一排除。只有選項D D，屬，屬于衰老細胞的主要特征，描述的是衰老細胞的結構變化，并于衰老細胞的主要特征，描述的是衰老細胞的結構變化，并且衰老細胞體積變大是錯誤的。且衰老細胞體積變大是錯誤的。5.5.（20112011石家莊高一檢測）大多數老年人頭發(fā)變白的直接石家莊高一檢測）大多數老年人頭發(fā)變白的直接原因是頭發(fā)基部細胞內（原因是頭發(fā)基部細胞內（ ）物質轉運加速物質轉運加速 新陳代謝速度減慢新陳代謝速度減慢呼吸速率加快呼吸速率加快 酪氨酸酶活性降低酪氨酸酶活性降低A.A. B. B. C. C. D. D.【解析

16、解析】選選D D。細胞的壽命與細胞的衰老有關。從總體上看，。細胞的壽命與細胞的衰老有關。從總體上看，個體衰老的過程也是組成個體的細胞普遍衰老的過程。頭發(fā)個體衰老的過程也是組成個體的細胞普遍衰老的過程。頭發(fā)變白的直接原因是頭發(fā)基部細胞代謝速度減慢，合成黑色素變白的直接原因是頭發(fā)基部細胞代謝速度減慢，合成黑色素的酪氨酸酶活性降低造成的。的酪氨酸酶活性降低造成的。6. 6. 科學家為了探究影響細胞衰老的因素，進行了如下實驗?？茖W家為了探究影響細胞衰老的因素，進行了如下實驗。實驗實驗：分別在相同的條件下，體外培養(yǎng)胎兒、中年人和老：分別在相同的條件下，體外培養(yǎng)胎兒、中年人和老年人的肺成纖維細胞，結果如下

17、表：年人的肺成纖維細胞，結果如下表：實驗實驗：分別將鼠、雞、人和龜的體細胞在體外培養(yǎng)，結果：分別將鼠、雞、人和龜的體細胞在體外培養(yǎng)，結果如下圖：如下圖：實驗實驗：將年輕人的體細胞去核后與老年人的細胞核融合；：將年輕人的體細胞去核后與老年人的細胞核融合；將老年人的體細胞去核后與年輕人的細胞核融合，分別在體將老年人的體細胞去核后與年輕人的細胞核融合，分別在體外培養(yǎng)，結果前者不分裂，后者分裂旺盛。外培養(yǎng)，結果前者不分裂，后者分裂旺盛。每個實驗可以得出的結論是：每個實驗可以得出的結論是：（1 1）實驗）實驗：_；（2 2）實驗）實驗：_；（3 3）實驗）實驗：_?！窘馕鼋馕觥勘绢}從年齡、物種及細胞結構

18、三個方面進行實驗探本題從年齡、物種及細胞結構三個方面進行實驗探究。實驗結果的差異，證明這三個方面的因素是影響細胞衰究。實驗結果的差異，證明這三個方面的因素是影響細胞衰老的內因。實驗老的內因。實驗中，胎兒的肺成纖維細胞增殖代數最多，中，胎兒的肺成纖維細胞增殖代數最多，老年人的增殖代數最少，說明細胞分裂能力隨著生物體的年老年人的增殖代數最少，說明細胞分裂能力隨著生物體的年齡增大而減弱；實驗齡增大而減弱；實驗中，細胞分裂次數與生物壽命呈正相中，細胞分裂次數與生物壽命呈正相關；實驗關；實驗中，細胞核決定細胞的分裂能力，即細胞衰老。中，細胞核決定細胞的分裂能力，即細胞衰老。 答案：答案：(1)(1)細胞

19、分裂能力隨著生物體年齡的增大而減弱細胞分裂能力隨著生物體年齡的增大而減弱（2 2）細胞分裂次數與物種的特異性有關，一般來講，壽命）細胞分裂次數與物種的特異性有關，一般來講，壽命越長的物種體細胞分裂的次數越高越長的物種體細胞分裂的次數越高（3 3）細胞核是決定細胞衰老的重要因素）細胞核是決定細胞衰老的重要因素一、選擇題（本題包括一、選擇題（本題包括7 7小題，每小題小題，每小題5 5分，共分，共3535分）分）1. 1. 下列關于細胞凋亡的敘述不正確的是（下列關于細胞凋亡的敘述不正確的是（ ）A A是由基因決定的自行結束生命的過程是由基因決定的自行結束生命的過程B B蝌蚪尾的消失是通過細胞凋亡實

20、現的蝌蚪尾的消失是通過細胞凋亡實現的C C因直接中斷正常代謝活動而引起的細胞損傷和死亡因直接中斷正常代謝活動而引起的細胞損傷和死亡D D是受遺傳機制決定的程序性調控及細胞程序性死亡是受遺傳機制決定的程序性調控及細胞程序性死亡【解析解析】選選C C。細胞凋亡不是一個被動的過程，而是主動過。細胞凋亡不是一個被動的過程，而是主動過程，它涉及一系列基因的激活、表達以及調控等作用；它并程，它涉及一系列基因的激活、表達以及調控等作用；它并不是病理條件下，自體損傷的一種現象，而是為更好地適應不是病理條件下，自體損傷的一種現象，而是為更好地適應生存環(huán)境而主動爭取的一種死亡過程。生存環(huán)境而主動爭取的一種死亡過程

21、。2.(20112.(2011杭州高一檢測杭州高一檢測) )李白有詩云：李白有詩云：“君不見，高堂明鏡君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”。從細胞學的角度分析，這個過。從細胞學的角度分析，這個過程中不會出現的變化是（程中不會出現的變化是（ ）A A細胞核體積縮小細胞核體積縮小 B B細胞內水分減少細胞內水分減少C C酶的活性降低酶的活性降低D D細胞內呼吸速率減慢細胞內呼吸速率減慢【解析解析】選選A A。衰老細胞的細胞核體積增大，細胞內水分減。衰老細胞的細胞核體積增大，細胞內水分減少，細胞內多種酶的活性降低，細胞內呼吸速率減慢。少，細胞內多種酶的活性降低，細胞內呼吸速

22、率減慢。3.3.下列是關于細胞凋亡和細胞壞死的敘述，其中正確的是下列是關于細胞凋亡和細胞壞死的敘述，其中正確的是（ ）A.A.二者都可引起細胞死亡現象二者都可引起細胞死亡現象B.B.二者對機體都有積極的生物學意義二者對機體都有積極的生物學意義C.C.二者都是病理現象，對機體都有害二者都是病理現象，對機體都有害D.D.二者都會傷及周圍其他細胞二者都會傷及周圍其他細胞【解析解析】選選A A。細胞凋亡和細胞壞死的最終結果都導致細胞。細胞凋亡和細胞壞死的最終結果都導致細胞死亡。細胞凋亡是一個主動的由基因決定的細胞程序性或自死亡。細胞凋亡是一個主動的由基因決定的細胞程序性或自行結束生命的過程，對生物個體

23、發(fā)育、機體穩(wěn)定狀態(tài)的維持行結束生命的過程，對生物個體發(fā)育、機體穩(wěn)定狀態(tài)的維持都有重要作用，是有積極意義的；但細胞壞死是一種極端的都有重要作用，是有積極意義的；但細胞壞死是一種極端的物理、化學因素或嚴重的病理性刺激引起的細胞損傷和死亡。物理、化學因素或嚴重的病理性刺激引起的細胞損傷和死亡。細胞壞死時，其內容物釋放到胞外，會對周圍細胞造成傷害，細胞壞死時，其內容物釋放到胞外，會對周圍細胞造成傷害，從而引起炎癥。從而引起炎癥。4.4.下列有關細胞凋亡的說法，正確的是（下列有關細胞凋亡的說法，正確的是（ ）細胞凋亡受基因調控細胞凋亡受基因調控細胞凋亡等同于細胞死亡細胞凋亡等同于細胞死亡細胞凋亡理論可用

24、于癌癥的治療細胞凋亡理論可用于癌癥的治療感染病毒細胞的清除也屬于細胞凋亡感染病毒細胞的清除也屬于細胞凋亡A A B B C C D D【解析解析】選選D D。細胞凋亡與細胞死亡是不同的，前者為基因。細胞凋亡與細胞死亡是不同的，前者為基因調控的細胞程序性死亡，后者是在外界不利因素下代謝中斷調控的細胞程序性死亡，后者是在外界不利因素下代謝中斷或受損引起的死亡?；蚴軗p引起的死亡。5.5.在檢測某種生物個體的某組織時，發(fā)現該組織細胞內的水在檢測某種生物個體的某組織時，發(fā)現該組織細胞內的水分減少，多種酶的催化效率降低，那么該個體的組織細胞最分減少，多種酶的催化效率降低，那么該個體的組織細胞最可能出現的變

25、化還有（可能出現的變化還有（ ）呼吸速率減慢，細胞核體積增大呼吸速率減慢，細胞核體積增大細胞膜通透性改變，物質運輸能力降低細胞膜通透性改變，物質運輸能力降低能繼續(xù)分化，具有發(fā)育成完整個體的潛能能繼續(xù)分化，具有發(fā)育成完整個體的潛能A A B B C C D D【解析解析】選選C C。某組織細胞內的水分減少，多種酶的催化效。某組織細胞內的水分減少，多種酶的催化效率降低，說明該組織細胞是衰老細胞；具有發(fā)育成完整個體率降低，說明該組織細胞是衰老細胞；具有發(fā)育成完整個體的潛能是指細胞的全能性。的潛能是指細胞的全能性。6.6.下列關于細胞增殖、分化、衰老和凋亡的敘述中，不合理下列關于細胞增殖、分化、衰老和

26、凋亡的敘述中，不合理的是（的是（ ）A.A.細胞總體的衰老導致個體的衰老，但細胞衰老不等同于有細胞總體的衰老導致個體的衰老，但細胞衰老不等同于有機體的衰老機體的衰老B.B.體內正常細胞的壽命受分裂次數的限制體內正常細胞的壽命受分裂次數的限制C.C.細胞分化是基因選擇性表達的結果，細胞全能性的實現與細胞分化是基因選擇性表達的結果，細胞全能性的實現與分化無關分化無關D.D.被病原體感染的細胞的清除是通過細胞凋亡完成的被病原體感染的細胞的清除是通過細胞凋亡完成的【解析解析】選選C C。細胞全能性的實現要經過脫分化和再分化兩。細胞全能性的實現要經過脫分化和再分化兩個階段，如果沒有細胞分化就不會產生組織

27、，也就無法形成個階段，如果沒有細胞分化就不會產生組織，也就無法形成個體。個體。7. (20117. (2011華南師大附中模擬華南師大附中模擬) )下列有關細胞衰老和凋亡的下列有關細胞衰老和凋亡的說法中不正確的是（多選）（說法中不正確的是（多選）（ ）A A健康的成人體內，每天有一定量的細胞凋亡健康的成人體內，每天有一定量的細胞凋亡B B細胞凋亡受環(huán)境影響大，機體難以控制細胞凋亡受環(huán)境影響大，機體難以控制C C老年人頭發(fā)變白和白化病都是由酪氨酸酶活性降低引起老年人頭發(fā)變白和白化病都是由酪氨酸酶活性降低引起的的D D胚胎發(fā)育期生物體的細胞衰老總與機體衰老同步進行胚胎發(fā)育期生物體的細胞衰老總與機體

28、衰老同步進行【解析解析】選選B B、C C、D D。衰老和凋亡是細胞的一種正常的生命。衰老和凋亡是細胞的一種正常的生命現象，在健康的成人體內，每天有一定數量的細胞凋亡是正現象，在健康的成人體內，每天有一定數量的細胞凋亡是正確的。細胞的凋亡是一種程序性死亡，是受機體基因調控的確的。細胞的凋亡是一種程序性死亡，是受機體基因調控的細胞正常的死亡。白化病是由基因突變導致缺少合成酪氨酸細胞正常的死亡。白化病是由基因突變導致缺少合成酪氨酸酶的基因引起的，而頭發(fā)變白是酪氨酸酶的活性降低導致的。酶的基因引起的，而頭發(fā)變白是酪氨酸酶的活性降低導致的。胚胎發(fā)育期細胞的衰老并不代表機體的衰老，從整體上看，胚胎發(fā)育期

29、細胞的衰老并不代表機體的衰老，從整體上看，個體衰老的過程是組成個體的細胞普遍衰老的過程。個體衰老的過程是組成個體的細胞普遍衰老的過程。二、非選擇題（共二、非選擇題（共1515分）分）8.8.如圖是細胞重大生命活動的圖示，請據圖回答下列問題：如圖是細胞重大生命活動的圖示，請據圖回答下列問題：（1 1）該圖表示的是）該圖表示的是_（填（填“真核真核”或或“原核原核”）生物）生物細胞重大生命活動圖示。細胞重大生命活動圖示。（2 2）細胞識別是細胞信號傳導的前提，它是通過）細胞識別是細胞信號傳導的前提，它是通過_實實現的，細胞識別的物質基礎是該結構上有現的，細胞識別的物質基礎是該結構上有_。（3 3）

30、A A、B B、C C、D D中，染色體結構動態(tài)變化主要發(fā)生在中，染色體結構動態(tài)變化主要發(fā)生在_（填圖中標號），基因的選擇性表達的過程則發(fā)生在（填圖中標號），基因的選擇性表達的過程則發(fā)生在_（填圖中標號）。（填圖中標號）。（4 4）圖中細胞增殖的主要方式是）圖中細胞增殖的主要方式是_。（5 5）人在胚胎初期是有尾的，但在胚胎發(fā)育成熟時，尾部）人在胚胎初期是有尾的，但在胚胎發(fā)育成熟時，尾部消失。從細胞水平分析，這是由于過程消失。從細胞水平分析，這是由于過程_（填圖中標號）（填圖中標號）的結果，該過程又稱為的結果，該過程又稱為_?！窘庹劢庹邸勘绢}以細胞生命活動為主線，考查了細胞的分裂、本題以細胞生

31、命活動為主線，考查了細胞的分裂、分化及衰老的原因，細胞的識別、基因的表達等相關知識，分化及衰老的原因，細胞的識別、基因的表達等相關知識，是一道考查基礎知識的學科內綜合題。圖示中出現染色體結是一道考查基礎知識的學科內綜合題。圖示中出現染色體結構的動態(tài)變化，因此可確定此圖表示的是真核細胞的生命活構的動態(tài)變化，因此可確定此圖表示的是真核細胞的生命活動。細胞與細胞之間的識別是靠糖蛋白實現的，糖蛋白存在動。細胞與細胞之間的識別是靠糖蛋白實現的，糖蛋白存在于細胞膜上。染色體的動態(tài)變化只有在細胞分裂過程中才出于細胞膜上。染色體的動態(tài)變化只有在細胞分裂過程中才出現，而基因的選擇性表達發(fā)生在細胞分化的過程中。細胞凋現，而基因的選擇性表達發(fā)生在細胞分化的過程中。細胞凋亡是由基因控制的正常的生理性死亡，有利于個體的正常發(fā)亡是由基因控制的正常的生理性死亡，有利于個體的正常發(fā)育。育。答案：答案：（1 1）真核）真核 （2 2）細胞膜）細胞膜 糖蛋白糖蛋白 （3 3）A BA B（4 4）有絲分裂）有絲分裂 （5 5）D D 細胞程序性死亡細胞程序性死亡