郭沫若學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 1、有感情地朗讀課文，感受詩歌、有感情地朗讀課文，感受詩歌的音韻美和意境美。的音韻美和意境美。 2 2、學(xué)習(xí)詩人運(yùn)用聯(lián)想和想象表達(dá)學(xué)習(xí)詩人運(yùn)用聯(lián)想和想象表達(dá)感情的手法。感情的手法。 3 3、體會(huì)詩人向往理想世界，追求、體會(huì)詩人向往理想世界，追求美好生活的思想感情。美好生活的思想感情。 郭沫若郭沫若(1892(18921978)1978) 原名郭開貞，筆名沫若，原名郭開貞，筆名沫若，四川省樂山縣人，我國著名的四川省樂山縣人，我國著名的作家、詩人、歷史學(xué)家、考古作家、詩人、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、革命活動(dòng)學(xué)家、古文字學(xué)家、革命活動(dòng)家家。他在。他在文學(xué)方面文學(xué)方面的著作很多，的著作很多，有詩集有詩集女神女神、星空星空，話劇話劇屈原屈原等。等。女神女神是是中國新文化運(yùn)動(dòng)詩壇的奠基之中國新文化運(yùn)動(dòng)詩壇的奠基之作，郭沫若也成為中國新詩的作，郭沫若也成為中國新詩的奠基人。奠基人。一、聽讀課文，整體感知一、聽讀課文，整體感知 聽讀指導(dǎo)：聽讀指導(dǎo)：1 1、讀準(zhǔn)字音，劃出節(jié)奏和重音；、讀準(zhǔn)字音，劃出節(jié)奏和重音；2 2、每節(jié)聲音要輕松、柔和，音、每節(jié)聲音要輕松、柔和，音韻和諧，富于美感。韻和諧，富于美感。 （一）（一） 遠(yuǎn)遠(yuǎn) 遠(yuǎn)遠(yuǎn) 的的 / 街街 燈燈 / 明明 了，了， 好好 象象 / 閃閃 著著 / 無無 數(shù)數(shù) 的的 /明星。明星。 天天 上上 的的 / 明明 星星 / 現(xiàn)現(xiàn) 了，了， 好好 像像 / 點(diǎn)點(diǎn) 著著 / 無無 數(shù)數(shù) 的的 / 街街 燈。燈。 （二）（二） 我我 想想 / 那那 縹縹 緲緲 的的 / 空空 中，中，定定 然然 有有 / 美美 麗麗 的的 / 街街 市。市。 街街 市市 上上 / 陳陳 列列 的的 / 一一 些些 / 物品物品，定定 然然 是是 / 世世 上上 / 沒沒 有有 的的 / 珍奇珍奇。 （三）（三）你你 看，看，/ 那那 淺淺 淺淺 的的 / 天河，天河， 定定 然然 是是 / 不不 甚甚 / 寬寬 廣。廣。 那那 / 隔隔 著著 河河 的的 / 牛牛 郎郎 / 織織女女， 定定 能能 夠夠 / 騎騎 著著 牛牛 兒兒 / 來往來往。 （四）（四） 我我 想想 / 他他 們們 / 此此 刻，刻， 定定 然然 / 在在 / 天天 街街 / 閑游閑游。 不不 信，信，/ 請(qǐng)請(qǐng) 看看 / 那那 朵朵 流星流星， 是是 他他 們們 / 提提 著著 / 燈燈 籠籠 / 在走在走。天上的街市天上的街市 郭沫若郭沫若二、再讀課文，讀出意境美，并思二、再讀課文，讀出意境美，并思考以下問題?？家韵聠栴}。（自主學(xué)習(xí)）（自主學(xué)習(xí)）1、詩中描寫了那些景物？2、文中哪些內(nèi)容是聯(lián)想？ 哪些是想象？作者是如何進(jìn)行聯(lián)想和想象的？ 為什么詩人在課文中寫到的牛郎織女的故事和我們所知的故事完全不一樣？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 三、再讀課文，三、再讀課文，小組探究。小組探究。詩人所描繪的牛郎織女的生活是幸福的、安定的，沒有悲劇色彩。其中寄托了詩人對(duì)美好生活的理想。 這首詩寫于 1921年10月24日，此時(shí)，“五四”運(yùn)動(dòng)高潮已過，大革命的時(shí)代尚未到來。半殖民地半封建的中國，正處于軍閥混戰(zhàn)時(shí)期，面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，詩人感到失望和痛苦，詩人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的現(xiàn)實(shí)，向往光明的未來他痛恨黑暗的現(xiàn)實(shí)，向往光明的未來。在燦爛星空的誘發(fā)下，寫下了這首充滿浪漫色彩的著名詩篇天上的街市。相關(guān)背景：天上的街市天上的街市 郭沫若郭沫若遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈街燈/明了，明了，好像好像/閃著閃著/無數(shù)的無數(shù)的/明星。明星。天上的天上的/明星明星/現(xiàn)了，現(xiàn)了，好像好像/點(diǎn)著點(diǎn)著/無數(shù)的無數(shù)的/街燈。街燈。我想我想/那縹緲的那縹緲的/空中，空中，定然定然/有美麗的有美麗的/街市。街市。街市上街市上/陳列的陳列的/一些一些/物品，物品，定然是定然是/世上世上/沒有的沒有的/珍奇。珍奇。你看，你看，/那淺淺的那淺淺的/天河，天河，定然是定然是/不甚不甚/寬廣。寬廣。那那/隔著河的隔著河的/牛郎牛郎/織女，織女，定能夠定能夠/騎著牛兒騎著牛兒/來往。來往。我想我想/他們此刻，他們此刻，定然定然/在天街在天街/閑游。閑游。不信，不信，/請(qǐng)看請(qǐng)看/那朵流星，那朵流星，是他們是他們/提著提著/燈籠燈籠/在走。在走。 四、再讀詩歌四、再讀詩歌：綠色綠色男孩讀，紅色紅色女孩讀， 黃色黃色老師讀，藍(lán)色藍(lán)色一起讀。相關(guān)知識(shí)： 想象，就是在已有的心理材料基礎(chǔ)上創(chuàng)作出新形象的心理過程。已有心理材料新形象創(chuàng)造出創(chuàng)造出存在存在不存在不存在來源于客觀現(xiàn)實(shí)來源于客觀現(xiàn)實(shí)相關(guān)知識(shí)： 聯(lián)想：是由一事物想到另一事物的心理過程，兩事物之間或具有相似關(guān)系或具有因果關(guān)系。一事物另一事物想到想到存在存在存在存在相似關(guān)系或因果關(guān)系。五、課堂拓展：五、課堂拓展：詩人看到詩人看到“街燈明了街燈明了”，聯(lián)想到，聯(lián)想到“天上的明天上的明星星”，想象著天上有美麗的街市。仰望星空，想象著天上有美麗的街市。仰望星空，你會(huì)有哪些新奇的聯(lián)想和想象？選擇一個(gè)天你會(huì)有哪些新奇的聯(lián)想和想象？選擇一個(gè)天體（如星星、月亮），發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫體（如星星、月亮），發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫一段話。一段話。