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七年級語文上冊 第六單元 第21課《唐詩四首》課件 北京課改版.ppt

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七年級語文上冊 第六單元 第21課《唐詩四首》課件 北京課改版.ppt

唐詩四首 送杜少府之任蜀州 王勃 王勃 650 676 字子安 絳州龍門人 年十四舉幽素科 授朝散郎 時諸王好斗雞 他為沛王寫了向英王雞挑戰(zhàn)的檄文 觸怒唐高宗 后任虢州參軍 犯死罪 遇赦革職 往海南探父 因溺水受驚而死 有 王子安集 二十卷 其詩偏于描寫個人生活 亦有抒發(fā)政治感慨 隱寓對豪門世族不滿之作 風(fēng)格較為清新 與楊炯 盧照鄰 駱賓王齊名 并稱 初唐四杰 一起倡導(dǎo)文學(xué)革新 其中王勃成就最大 作者簡介 離愁別緒 是古代詩歌中常見的一種主題 由于古代交通不便 一旦分離 再會難期 就連通信也不容易 所以在詩中 難免染上凄涼 傷感的色彩 但古人寫的別詩也有明朗樂觀之作 如 送杜少府之任蜀州 城闕輔三秦 風(fēng)煙望五津 qu 城闕 五津 指長安 送別之地 泛指四川 杜少府上任之地 敘述了兩人一留長安 一往蜀州 將分兩地 為下文抒情奠定基調(diào) 與君離別意 同是宦游人 hu n 這位姓杜的朋友也是位不得志的知識分子 王勃自己游宦在外 也不很得意 當(dāng)他們走出都城 遠(yuǎn)望五津時 彼此的感情很自然地會溝通在一起 大意 我和你都是離鄉(xiāng)遠(yuǎn)游以求仕途的人 你去蜀州 我留長安 去和留雖有不同 但此刻的惜別之意卻是一樣的啊 海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 海內(nèi) 四海之內(nèi) 即全中國 在這詩人忽然將筆鋒一轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn)而去寬慰那即將遠(yuǎn)行的友人 我們分手之后 雖然天各一方 但是不必悲傷 海內(nèi)有知心的朋友 即使遠(yuǎn)隔天涯 也像是近鄰一樣 詩人用廣闊博大的胸襟去勸慰友人 表達了詩人相信真摯友情不因時空改變而改變 作者用廣闊博大的胸襟去勸慰友人 表達了作者相信真摯友情不因時空改變而改變 無為在岐路 兒女共沾巾 q 無為 岐路 沾巾 無須 不要 分手的路口 沾濕手巾 指哭 此兩句就前句的意思再推進一層 離別固然是悲傷的 但互為知己 雖各處天涯 亦似比鄰 所以不必像青年男女一樣別淚沾巾 獨特風(fēng)格 哀而不傷 孕豪邁于悲涼 在別離的傷感中寄寓樂觀豁達的感情 小結(jié) 送杜少府之任蜀州 是長期以來膾炙人口的詩篇 特別是 海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 兩句 至今還常被人們引用 這首詩寫得樂觀開朗 沒有一般贈別詩常有的那種哀傷和悱惻 客路青山外 行舟綠水前 潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸 海日生殘夜 江春入舊年 鄉(xiāng)書何處達 歸雁洛陽邊 次北固山下王灣 一 參照注釋 同桌互譯詩句 二 不能解決的難點作好記錄 在班上交流 朗讀明義 三 請同學(xué)講述詩歌內(nèi)容 請一位同學(xué)讀一句 同桌用自己的話講述一句 2 這首詩哪些句子屬于寫景 哪一句直接抒情 1 用自己的話描述詩中描繪的景象 3 為什么作者會起思鄉(xiāng)之情 感悟抒情 獨在異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親 春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢 又逐春風(fēng)到洛城 春風(fēng)又綠江南岸 明月何時照我還 課外拓展 作業(yè) 請將這首詩改寫成一段話 使至塞上 教學(xué)目的 1 學(xué)習(xí) 使至塞上 理解這首詩的思想內(nèi)容及主旨 能準(zhǔn)確流暢地背誦 2 加強朗讀教學(xué) 在反復(fù)朗讀中體會詩歌的意境 品味詩中的 美點 重要字詞 如屬國 征蓬 漢塞 蕭關(guān) 單車和候騎等詞 體會詩歌的意境 重點品味 大漠孤煙直 長河落日圓 之美 大漠孤煙直 長河落日圓 詩人以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光 荒涼無邊的背景之上 那烽火臺燃起的一股濃煙 既顯得孤單 又格外地醒目 蒼茫的沙漠 沒有山 沒有樹 只有黃河橫貫其間 視野所及 大漠無邊無際 黃河渺無盡頭 而 長河 之上 是那一輪圓圓的落日 傳神的筆墨 朗誦注意 注意節(jié)奏 朗誦時要邊誦邊想 腦中要有畫面感 要融于詩的意境中 充分體味詩的美感 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白 李白 唐代詩人 字太白 號青蓮居士 隴西成紀(jì) 今甘肅天水 人 他是我國文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩人 與杜甫齊名 世稱 李杜 還有 詩仙 之稱 著有 李太白全集 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白揚花落盡子規(guī)啼 聞道龍標(biāo)過五溪 我寄愁心與明月 隨君直到夜郎西 聽說 寄托 揚花落盡了子規(guī)鳥兒哀啼 聽說去龍標(biāo)還要逾過五溪 我把這顆愁心寄托給明月 隨君好友你一直到夜郎西 聽說王昌齡被貶到龍標(biāo) 我 在這遙遠(yuǎn)的地方寫下這首詩寄給他 楊花 子規(guī) 漂泊無定 不如歸去 寫景 明月 陪伴友人 抒情 主題 表達了朋友的關(guān)切和同情 離愁別緒 關(guān)懷 思念

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