沒(méi)枝沒(méi)葉沒(méi)人栽 一夜北風(fēng)銀花開(kāi) 花兒隨風(fēng)漫天舞 天地山河全變白 詠雪 劉義慶 403 444 南朝宋文學(xué)家 彭城人 宋宗室 襲封臨川王 曾任南兗州刺史 愛(ài)好文學(xué) 招納文士 世說(shuō)新語(yǔ) 共八卷 分德行 言語(yǔ) 政事 文學(xué)等三十六門 反映當(dāng)時(shí)士族的思想 生活等 篇幅短小 語(yǔ)言簡(jiǎn)練 辭意雋 ju n 永 魯迅稱其為 一部名士底 的 教科書 詠雪 選自 言語(yǔ) 一門 陳太丘與友期 選自 方正 一門 謝太傅寒雪日內(nèi)集 與兒女講論文義 俄而雪驟 公欣然曰 白雪紛紛何所似 兄子胡兒曰 撒鹽空中差可擬 兄女曰 未若柳絮因風(fēng)起 公大笑樂(lè) 即公大兄無(wú)奕女 左將軍王凝之妻也 Zh u l s ch n 謝太傅寒雪日內(nèi)集 與兒女講論文義 俄而雪驟 公欣然曰 白雪紛紛何所似 兄子胡兒曰 撒鹽空中差可擬 兄女曰 未若柳絮因風(fēng)起 公大笑樂(lè) 即公大兄無(wú)奕女 左將軍王凝之妻也 寒冷的雪天 家庭聚會(huì) 家中年輕一代人 不久 一會(huì)兒 大 高興的樣子 紛紛揚(yáng)揚(yáng) 像 差不多 相比 比不上 高興地笑 詠 內(nèi)集 講論文義 俄而 欣然 何所似 差可擬 未若 用詩(shī)的形式來(lái)敘述 家庭聚會(huì) 講解詩(shī)文 不久 一會(huì)兒 像什么呢 高興的樣子 差不多可以相比 比不上 搶答釋詞義 一個(gè)寒冷的雪天 謝太傅把家人聚會(huì)在一起 跟子侄輩的人談詩(shī)論文 忽然間 雪下得緊了 太傅高興地說(shuō) 這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢 他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō) 跟把鹽撒在空中差不多 他哥哥的女兒道韞說(shuō) 不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞 太傅高興得笑了起來(lái) 道韞是太傅大哥謝無(wú)奕的女兒 左將軍王凝之的妻子 翻譯課文 質(zhì)疑探究 請(qǐng)同學(xué)們按學(xué)習(xí)小組進(jìn)行 合作探究 互問(wèn)互答 各小組分別提出課文有關(guān)的疑難問(wèn)題 考考對(duì)方 看哪一小組能考住對(duì)方 而不被對(duì)方考住 1 你認(rèn)為 公大笑樂(lè) 該如何理解 謝太傅到底認(rèn)為誰(shuí)回答得最好 2 你認(rèn)為把雪比作鹽 比作柳絮 到底哪一個(gè)好 3 詠雪 里哪些詞語(yǔ)可以體現(xiàn)家庭中的親情 拓展延伸 你能否再舉幾例古人吟詠白雪時(shí)用的比喻的詩(shī)句 1 錢強(qiáng)在放學(xué)回家的路上與同學(xué)打架 錢強(qiáng)的好朋友李輝看到后立即上去幫各式各樣錢強(qiáng) 2 劉豐在體育課上扭傷了腳 林健送劉豐去醫(yī)務(wù)室治療 又回教室將老師布置的語(yǔ)文作業(yè)題抄下來(lái) 給劉豐送去 3 鄭偉有道題不會(huì)做 想拿馬捷的作業(yè)本抄襲 馬捷不同意 而是給他講解做題的方法 要他自己去做 白雪卻嫌春色晚 故穿庭樹(shù)作飛花 韓愈 春雪 忽如一夜春風(fēng)來(lái) 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) 岑參 白雪歌送武判官歸京 燕山雪花大如席 片片吹落軒轅臺(tái) 李白 北風(fēng)行 六出飛花入戶時(shí) 坐看青竹變瓊枝 高群 對(duì)雪 友情是兩顆心之間的碰撞 而不是一顆心對(duì)另一顆心的敲打 魯迅 生活中不是沒(méi)有美 而是缺少發(fā)現(xiàn)美的的眼睛 羅丹 在你的眼中怎樣的比喻才是好的比喻呢 運(yùn)用比喻 想像寫作 歸納 平時(shí)寫比喻句時(shí)最基本的要做到 形似 然后不斷追求 神似 的境界 初讀課文 整體感知 陳寔 sh 尊君在不 f u 陳太丘與友期 陳太丘與友期行 期日中 過(guò)中不至 期 行 日中 約定出行正午時(shí)分 譯文 陳太丘跟一位朋友約定一同出門 約好正午時(shí)碰頭 正午已過(guò) 不見(jiàn) 那朋友 來(lái) 太丘舍去 去后乃至 舍 去 乃 舍棄 放棄離開(kāi)才 譯 太丘不再等候就走了 太丘 走后 那人 才來(lái) 元方時(shí)年七歲 門外戲 客問(wèn)元方 時(shí) 戲 當(dāng)時(shí) 那時(shí)嬉戲 玩耍 太丘的長(zhǎng)子陳元方那年七歲 當(dāng)時(shí)正在門外玩 那人便問(wèn)元方 在不 答曰 待君久不至 已去 尊君不 待 君 對(duì)別人父親的一種尊稱 通 否 等待彼此尊稱 相當(dāng)于 您 譯 你爸爸在家嗎 元方 答道 等您好久都不來(lái) 他 已經(jīng)走了 古人稱呼上的原則 稱人時(shí)尊重對(duì)方 對(duì)外人稱呼自己人時(shí)謙遜有禮 稱呼 親屬 別人的 父母 尊君 令尊令堂 令母 兒女 令郎 令愛(ài) 妻子 尊夫人 賢內(nèi)助 自己的 父母 家父 家母 兒女 犬子 小女 妻子 拙荊 內(nèi)人 友人便怒 非人哉 與人期行 相委而去 便 哉 相 委 就語(yǔ)氣詞 表感嘆表示行為作用的對(duì)象 可指代一 二 三人稱 此處指代 我 舍棄 丟棄 譯文 那人便發(fā)起脾氣來(lái) 罵道 真不是東西 跟別人約好一塊兒走 卻把別人丟下 自個(gè)兒走了 元方曰 君與家君期日中 日中不至 則是無(wú)信 對(duì)子罵父 則是無(wú)禮 信 信用 譯文 元方說(shuō) 您跟我爸爸約好正午一同出發(fā) 您 正午不到 就是不講信用 對(duì) 人家 兒子罵 他的 父親 就是失禮 友人慚 下車引之 元方入門不顧 慚 引 顧 慚愧拉回頭看 譯文 那人感到慚愧 便從車?yán)锵聛?lái) 想跟元方握手 表示友好 元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門 譯文 陳太丘跟一位朋友約定一同出門 約好正午時(shí)碰頭 正午已過(guò) 不見(jiàn)那朋友來(lái) 太丘不再等候就走了 太丘走后 那人才來(lái) 太丘的長(zhǎng)子陳方元那年七歲 當(dāng)時(shí)正在門外玩 那人便問(wèn)元方 你爸爸在家嗎 元方答道 等您好久都不來(lái) 他已經(jīng)走了 那人便發(fā)起脾氣來(lái) 罵道 真不是東西 跟別人約好一塊兒走 卻把別人丟下 自個(gè)兒走了 元方說(shuō) 您跟我爸爸約好正午一同出發(fā) 您正午不到 就是不講信用 對(duì)人家的兒子罵他的父親 就是失禮 那人感到慚愧 便從車?yán)锵聛?lái) 跟元方握手 元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門 想一想 1 元方義正辭嚴(yán)地指出了父親朋友的哪兩點(diǎn)錯(cuò)誤 無(wú)信 無(wú)禮 2 元方是一個(gè)怎樣的孩子呢 聰穎機(jī)智懂得為人 3 從故事中 我們得到什么啟示 元方 入門不顧 是否失禮 談?wù)勀愕目捶?寫到日記中 海闊天空 空天闊海 鞏固訓(xùn)練 1 謝太傅寒雪日內(nèi)集 與兒女講論文義 這一句總述了謝太傅家人詠雪的背景 請(qǐng)用原文填空 時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事件 2 解釋下列加橫線的詞語(yǔ) 俄而雪驟 撒鹽空中差可擬 未若柳絮因風(fēng)起 與兒女講論文義 3 對(duì)于謝太傅的題目 兄子與兄女分別給出什么答案 4 翻譯句子 撒鹽空中差可擬 未若柳絮因風(fēng)起 小練習(xí) 補(bǔ)上句中省略的人物 陳太丘與友期行 期日中 過(guò)中不至 太丘舍 去 去后 乃至 元方時(shí)年七歲 門外戲 客問(wèn)元方 尊君在不 答曰 待君久不至 已去 補(bǔ)上句中省略的人物 陳太丘與友期行 期日中 友 過(guò)中不至 太丘舍 友 去 陳太丘 去后 友 乃至 元方時(shí)年七歲 門外戲 客問(wèn)元方 尊君在不 元方 答曰 家君 待君久不至 已去 小練習(xí) 相信自己 英語(yǔ)中有26個(gè)字母 請(qǐng)你從除下面例句以外的剩下的23個(gè)大寫字母中任選兩個(gè) 發(fā)揮想象 仿寫句子 例句 A是一座金字塔 是進(jìn)取 B是兩個(gè)聯(lián)結(jié)的心 是友誼 C是未滿的月牙兒 是缺憾 作業(yè) 2 在理解的基礎(chǔ)上背誦課文 1 翻譯課文 3 在日常生活中 我們應(yīng)該怎樣營(yíng)造一個(gè)和睦 輕松 融洽的家庭氣氛 詠雪 撒鹽 何所似 柳絮 比喻 大笑樂(lè) 和睦 輕松 融洽 親情 欣然 笑 樂(lè) 差可擬 未若 比較 板書設(shè)計(jì)