第二部分第二部分答題策略指導(dǎo)答題策略指導(dǎo)一二三四五六七根據(jù)安徽省考試綱要的規(guī)定,試卷結(jié)構(gòu)由單項選擇題和非選擇題兩類題型組成,其中,單項選擇題約占本學(xué)科分值的30%,非選擇題約占本學(xué)科分值的70%。選擇題部分通常選取生活情境、漫畫圖片、熱點新聞或名言警句為素材,重點考查學(xué)生對知識的再認(rèn)和理解能力。非選擇題部分重點考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析和解決實際問題的能力以及社會實踐能力和創(chuàng)新能力,以生產(chǎn)、社會、科技以及學(xué)生思想和生活實際問題為載體,通過文字與圖表、材料分析、觀察與思考、實踐與探究、活動與感悟、漫畫賞析等多種方式創(chuàng)設(shè)問題情境,要求學(xué)生通過閱讀材料信息,運用所學(xué)知識解決、回答呈現(xiàn)的問題。非選擇題題型大致分為:漫畫圖片題、簡答題(觀察與思考題)、情境探究題、材料分析題和活動探究題。以下依據(jù)2017年安徽省中考真題為例,并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)閱卷環(huán)境進(jìn)行答題指導(dǎo)。一二三四五六七一、單項選擇題(一)運用排除法方便快捷找答案排除法是選擇題中最常見、也是最基本的解題方法。它是指題干為正向選擇的前提下,排除題肢觀點本身錯誤,或者題肢觀點正確但與題干要求的規(guī)定性無關(guān)、題肢的觀點與題干要求的規(guī)定性邏輯不符的一種解題方法,要提高做選擇題的正確率,必須做到所選題肢與題干要求相對應(yīng)。運用排除法,通過對備選題肢的一一篩選,淘汰掉與題干要求不一致的題肢,保留符合題意的題肢,做到題干要求與題肢要求的統(tǒng)一。一二三四五六七例題(2017安徽12)李克強總理在政府工作報告中指出,2017年要統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生“兩免一補”政策,加快實現(xiàn)城鎮(zhèn)義務(wù)教育公共服務(wù)常住人口全覆蓋,持續(xù)改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面,不斷縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際辦學(xué)差距。此舉()能促進(jìn)社會的和諧與穩(wěn)定能夠迅速提高我國的教育水平有利于個人和社會的發(fā)展為實現(xiàn)社會公平提供法律保障A. B.C. D.一二三四五六七解析:本題考查了國家采取措施維護(hù)公平正義。從題干的表述中看出,國家促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,體現(xiàn)了公平正義,有利于推動社會進(jìn)步,有助于保障公民的受教育權(quán),體現(xiàn)國家把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,能促進(jìn)社會的和諧與穩(wěn)定,所以是正確的;太絕對;李克強總理在政府工作報告中的內(nèi)容,不屬于法律內(nèi)容,排除。故選B項。答案:B一二三四五六七一二三四五六七(二)巧用分解法層層分析組答案分解法是指在準(zhǔn)確把握題目主旨的基礎(chǔ)上,對題干中的觀點、事例或引文包含的多層意思逐層分析,按照每一層意思的要求篩選題肢的方法。分解法,常用于分析含有多層意思的引文或事例型選擇題。雖然每則引文或事例都是圍繞某中心問題闡述的,但引文或事例卻含有多層意思,它們之間往往是并列關(guān)系。運用分解法,對照題肢逐層分析題目,能夠迅速找出題肢與題干的對應(yīng)關(guān)系。一二三四五六七例題(2017安徽2)她依靠拐杖在鄉(xiāng)村小學(xué)默默耕耘18年;她總能想出各種巧妙的方法引導(dǎo)學(xué)生改掉壞毛病,養(yǎng)成好習(xí)慣;她后來因疾病只能跪守三尺講臺,但仍繼續(xù)傳遞著為人師表的至誠大愛2016年“心動安徽最美人物”鳳臺縣教師李元芳的事跡啟示我們:人生的意義在于()A.教書育人 B.戰(zhàn)勝挫折C.生命的長短 D.勞動、創(chuàng)造和奉獻(xiàn)解析:李元芳的無私奉獻(xiàn)行為是具有強烈社會責(zé)任感,是服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的體現(xiàn),不僅積極承擔(dān)了社會責(zé)任,有助于他人和社會,還延伸了生命的價值。其事跡說明了人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn),人生的價值體現(xiàn)在對他人、社會的奉獻(xiàn)之中,奉獻(xiàn)使人快樂,使人充實,使人高尚。因此D項正確;A、B、C三項不符題意,故選D項。答案:D一二三四五六七一二三四五六七(三)妙用評析法理解題干對答案 評析法是指對題干所提供的觀點或現(xiàn)象不是簡單地下結(jié)論,而是要對題干和選項,以及題干與選項之間的關(guān)系進(jìn)行仔細(xì)的具體分析的方法。評析法常用于需對題干材料所列現(xiàn)象、事例和觀點予以評價的選擇題。一二三四五六七例題(2017安徽7)下列情境中,不符合基本交往禮儀的是()A.與人交談時:態(tài)度謙和,認(rèn)真聆聽B.接聽電話時:不隨意掛斷對方的電話C.家中來客時:漫不經(jīng)心,不予理睬D.與少數(shù)民族交往時:尊重其禮儀習(xí)俗解析:禮儀是指人們在社會交往活動中形成的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。禮儀具體表現(xiàn)為禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。文明禮儀,不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。文明禮儀要語言文明,舉止端莊,態(tài)度親和,與少數(shù)民族交往要尊重禮儀習(xí)俗。A、B、D三項說法正確,不符合題意。C項說法錯誤,是不禮貌的表現(xiàn)。根據(jù)題目要求,故選C項。答案:C一二三四五六七一二三四五六七對應(yīng)訓(xùn)練1.機動車在斑馬線不禮讓行人的行為,交管部門將對駕駛員予以扣3分、罰50元的處罰。由此可見此“不禮讓”行為屬于(C)A.犯罪行為 B.民事違法行為C.行政違法行為 D.違憲行為解析: 解答本題可以從題目中表述的違法行為違反的法律和處罰結(jié)果來進(jìn)行判斷。根據(jù)處罰結(jié)果將A、D兩項排除;交通管理的法律屬于行政法規(guī),題干中的行為違法了行政法規(guī),是行政違法行為,排除B項,故選C項。一二三四五六七2.2017年6月10日是我國文化和自然遺產(chǎn)日。今年遺產(chǎn)日非遺宣傳展示活動的口號有“保護(hù)非遺在生活中弘揚,在實踐中振興”“保護(hù)傳承非遺,展現(xiàn)生活智慧”“活力社區(qū),活態(tài)非遺”“振興中國傳統(tǒng)工藝”。保護(hù)傳承非遺(D)有利于提升文化認(rèn)同感是當(dāng)前的中心工作有利于弘揚博大精深、源遠(yuǎn)流長的中華傳統(tǒng)文化有利于增強民族自豪感和自信心A. B. C.D.解析: 非遺是中華傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容,弘揚傳承非遺是弘揚傳統(tǒng)文化的重要手段,有利于增強文化認(rèn)同感和民族自信心。經(jīng)濟(jì)建設(shè)才是當(dāng)前的中心工作,錯誤。故選。一二三四五六七3.一年一度高考季,減壓方式也多樣。圖片中同學(xué)合理減壓,調(diào)控不良情緒,她采用的方法是(B)A.注意力轉(zhuǎn)移法B.合理宣泄法C.理智控制法D.心理換位法解析: 圖片中的同學(xué)通過大聲呼喊宣泄不良情緒,以此緩解學(xué)習(xí)和考試壓力。A項是通過轉(zhuǎn)移注意力的方式調(diào)控情緒,C項是理性控制不良情緒,D項是換位思考的方式。故選B項。一二三四五六七4.針對當(dāng)前農(nóng)村地區(qū)兒童健康問題,有專家、基層干部和群眾建議,要高度重視農(nóng)村兒童零食安全衛(wèi)生問題,建議有關(guān)部門進(jìn)一步加大打擊劣質(zhì)零食生產(chǎn)源頭的力度。此舉體現(xiàn)了對未成年人的(B)A.家庭保護(hù) B.社會保護(hù)C.學(xué)校保護(hù) D.司法保護(hù)解析: 本題要求判斷未成年人保護(hù)類型,判斷的依據(jù)可從保護(hù)主體方面考慮。依據(jù)題干,保護(hù)的主體是“有關(guān)部門”,屬于社會相關(guān)部門,屬于社會保護(hù)。一二三四五六七5.回歸祖國20年來,香港這顆“東方之珠”迎來了無數(shù)璀璨瞬間,也經(jīng)歷過幾許風(fēng)風(fēng)雨雨。在數(shù)不清的悲喜交錯、高低起伏中,香港同胞一起歡呼喝彩,一起迎難而上,共同守護(hù)著這個家園,努力創(chuàng)造更美好的明天。促成香港繁榮的基本制度是(B)A.民族區(qū)域自治制度B.“一國兩制”C.中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)D.社會主義制度 解析: 保持原有的資本主義制度不變,這是“一國兩制”構(gòu)想。A項是管理少數(shù)民族制度,D項錯誤,C項與題干要求無關(guān)。故選B項。二三四五六七一二、漫畫圖片題例題(2017安徽13)【明辨是非 健康生活】 下面是某社區(qū)居委會發(fā)布的紅黑榜,請仔細(xì)觀察并回答問題。(1)請你根據(jù)紅黑榜信息填寫下列空格。A.紅榜倡導(dǎo)的是共創(chuàng)共享的家庭美德。 B.黑榜曝光了少數(shù)居民的違法行為。 (2)請結(jié)合所學(xué)知識,說說該小區(qū)發(fā)布紅黑榜的意義。二三四五六七一解析:(1)A:家庭是社會的重要組成部分,是組成社會的細(xì)胞,好的家風(fēng)首先對個人有利、對家庭有利,還對社會有利,有利于增進(jìn)與父母的情感,有利于倡導(dǎo)共創(chuàng)共享孝敬父母的家庭美德。B:此題旨在考查對違法行為的認(rèn)識,主要考查理解運用能力。違章停車是錯誤的,反映出少數(shù)居民法律意識淡薄,是行政違法行為,應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。(2)依據(jù)教材內(nèi)容,本問可從有利于引導(dǎo)居民崇德守法、弘揚社會正氣、促進(jìn)精神文明建設(shè)、構(gòu)建和諧社會等角度來闡述答案。答案:(1)A.孝敬父母B.行政(一般)(2)有利于引導(dǎo)居民崇德守法;弘揚社會正氣;促進(jìn)精神文明建設(shè);構(gòu)建和諧社會等。二三四五六七一二三四五六七一二三四五六七一二三四五六七一對應(yīng)訓(xùn)練1.【融入社會鍛煉能力】 觀察圖片,回答問題。(1)兩幅圖片中的活動分別反映社會的哪方面建設(shè)?圖片一:文化建設(shè)圖片二:生態(tài)建設(shè)(2)任選一幅圖片,談?wù)劥隧椈顒拥闹匾饬x。答案:圖片一:有利于拓寬視野,增長見識;有利于豐富精神文化生活;有利于提升生活情趣;有利于建設(shè)書香社會等。圖片二:有利于保護(hù)環(huán)境;鍛煉實踐能力;增強同學(xué)們的環(huán)保意識;建設(shè)美麗家園等。二三四五六七一2.【參與活動提升素養(yǎng)】 觀察圖片,回答問題。(1)兩幅圖片分別反映了中學(xué)生參加的活動是什么?圖片一:科技創(chuàng)新活動圖片二:獻(xiàn)愛心活動(2)任選一幅圖片說明參加此類活動的重要意義。答案:圖片一:有利于提高自身的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神;鍛煉實踐能力;培養(yǎng)勤動腦、愛動手的好習(xí)慣等。圖片二:有利于幫助他人解決困難;有利于提高自身道德素質(zhì);有利于增強社會責(zé)任感,營造我為人人、人人為我的社會氛圍等。二三四五六七一3.【透視生活鑄造品質(zhì)】 初中生活是人生的起點,鑄造品質(zhì)從這里開始樂樂經(jīng)常通過各種方式向他人學(xué)習(xí),培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)。下面是樂樂搜集的兩幅勵志照片,我們一起來分享。(1)兩幅圖片分別蘊含什么優(yōu)秀品質(zhì)?圖片一:自立、自強圖片二:堅強的意志二三四五六七一(2)任選一幅圖片,說明我們該如何鑄造這種優(yōu)秀品質(zhì)。答案:圖片一:克服依賴心理;樹立堅定的理想;從小事做起,培養(yǎng)自立、自強能力。圖片二:立足當(dāng)前的學(xué)習(xí)和生活,學(xué)會戰(zhàn)勝自我;必須樹立明確的目標(biāo),要從細(xì)微之處做起,從小事做起;要善于管理自己;要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己;等等。二三四五六七一4.【自主發(fā)展健康生活】 觀察圖片,回答問題。(1)兩幅圖片分別要求我們掌握的生活技能是:圖片一:自救自護(hù)圖片二:自立自強二三四五六七一(2)任選一幅圖片,說明掌握該項生活技能的意義。答案:圖片一:增強安全防范意識,提高自我保護(hù)能力;提高應(yīng)急避險能力;增強青少年的生命意識;保障青少年的生命健康權(quán)等。圖片二:自立自強是走向成熟的標(biāo)志;有利于在社會生活中立足;增強生活技能,成就一番事業(yè)等。二三四五六七一三、簡答題例題(2017安徽14)【憶海拾貝提升素養(yǎng)】 三年的初中生活即將結(jié)束,撿拾過去,能讓我們更好地面向未來。下面,讓我們來掃描小米的記憶碎片學(xué)?；@球決賽中,我們?nèi)犗嗷髑?每個人都能分享球權(quán),配合如行云流水。經(jīng)過全體隊員頑強拼搏,作為弱隊的我們最終奪冠。(1)請你從合作的角度,寫出從此事中獲得的感悟。有一次,我經(jīng)過反復(fù)驗證,確實老師出的題目有問題。放學(xué)后,我和老師進(jìn)行交流,老師承認(rèn)自己題目出錯了,還對我進(jìn)行了表揚。從此,我喜歡上了這門學(xué)科。(2)小米這段經(jīng)歷,啟發(fā)我們在以后的學(xué)習(xí)生活中該如何做。二三四五六七一解析:第(1)問,考查的知識點為合作的重要性。合作是一種力量,也是一筆財富;善于合作,有助于事業(yè)的成功。第(2)問考查解決問題的能力。學(xué)會和老師交往要注意尊重老師的勞動,用正確的方法進(jìn)行溝通。答案:(1)具有團(tuán)隊合作的品質(zhì);合作有助于事業(yè)的成功,還要發(fā)揚集體主義精神.(2)要敢于、善于質(zhì)疑;主動與老師溝通;正確對待老師的錯誤。二三四五六七一二三四五六七一二三四五六七一對應(yīng)訓(xùn)練1.【放飛青春完善自我】豐富多彩的初中生活給我們留下太多的美好回憶,也引發(fā)了許多多生活的感悟和思考通過樂樂的生活片段,共同探討。感悟 “不吃苦、不奮斗,你要青春做什么?”在馬云這句話的觸動下,樂樂報名參加了學(xué)校歌唱比賽。他自覺堅持訓(xùn)練,經(jīng)過激烈競爭,終于在比賽中取得了好成績,為班級爭得了榮譽。(1)樂樂的這次經(jīng)歷讓我明白了:堅強的意志是行動的強大推動力,我們要自覺磨礪堅強的意志;正確處理個人與集體的關(guān)系,增強集體責(zé)任意識,維護(hù)集體的榮譽和利益;樹立正確的競爭意識,積極參與競爭;艱苦奮斗是實現(xiàn)理想的根本途徑,我們要發(fā)揚艱苦奮斗的精神等。二三四五六七一思考樂樂在微信中曬出了自己的心情:哈哈,微信是我自己的自由空間,可以任意馳騁,自由發(fā)言,隨便分享,我有言論自由,我任性!(2)請你對樂樂的觀點談?wù)勛约旱目捶?。答?樂樂的觀點不對。公民行使自由權(quán)利,必須在法律允許的范圍內(nèi)行使;不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益。樂樂沒有認(rèn)識到公民既享有權(quán)利,也承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù),他割裂了權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。我們要正確、合法地行使法律所賦予的權(quán)利。二三四五六七一2.【修身養(yǎng)德做先鋒】 青少年時期是增長知識和能力的重要時期,也是人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵階段,小到文明出行,大到核心觀念,我們應(yīng)時刻注重修身養(yǎng)德【文明旅游】“中國公民文明旅游公約”正式發(fā)布,“重安全,講禮儀;不喧嘩,杜陋習(xí);守良俗,明事理;愛環(huán)境,護(hù)古跡;文明行,最得體。”這成為了來自民眾的文明旅游新主張。(1)請你說說文明旅游的必要性。答案:有利于提升公民的道德素質(zhì);有利于保護(hù)環(huán)境、保護(hù)古跡、崇尚禮儀,營造良好社會風(fēng)尚;有利于遵守社會規(guī)則,維護(hù)國家和個人形象;促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)等。二三四五六七一【崇尚英雄】國家主席習(xí)近平指出,要充分發(fā)揮黨和國家功勛榮譽表彰的精神引領(lǐng)、典型示范作用,推動全社會形成見賢思齊、崇尚英雄、爭做先鋒的良好氛圍。(2)青少年向英雄學(xué)習(xí),爭做先鋒應(yīng)做到哪些?答案:扮演好自己的社會角色,積極承擔(dān)社會責(zé)任;弘揚愛國主義精神,熱愛祖國、報效祖國;把個人的追求同祖國和人民的命運結(jié)合起來;樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,發(fā)揚艱苦奮斗精神;積極投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的事業(yè)中,為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)聰明才智等。二三四五六七一3.【把握青春走向成熟】 青春給予我們思考,我們要理智面對;青春給予我們勇氣,我們要無畏挑戰(zhàn)讓我們透過王梅的兩則心情日記,共同探究。日記一:9月15日多云有時候感覺困難重重我就想到了放棄;考試成績不好時,我唉聲嘆氣,一籌莫展;對自身存在的缺點,總是沒有勇氣去克服。老師告訴我這是懦弱的表現(xiàn),需要磨礪意志。(1)從懦弱走向堅強,王梅應(yīng)該:答案:樹立明確的目標(biāo),增強信心;從細(xì)微之處和小事做起;善于管理自己;主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己等。二三四五六七一日記二:10月3日晴今天很高興。我在公園游玩時看到了似火的楓葉,聞到了桂花的清香,聽到了不知名的鳥叫,還觀賞了猴子和山羊的表演。(2)從王梅的描寫中你感悟到了什么?答案:世界充滿生命力和無窮希望;世界因生命而精彩;我們要珍愛生命等。(答出兩點即可)二三四五六七一4.【回望美好時光學(xué)會面對人生】 初中生活已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn),但是發(fā)生在我們身邊的一幕幕仍然讓我們記憶猶新?；赝@段時光,我們有更多的理解與收獲。感人至深日期:5月15日李虎事件:今天是助殘日,在去社區(qū)開展活動前,班主任給我們講述了一個個殘疾人如何面對逆境和困難的故事,深受啟發(fā)。(1)面對我們?nèi)松囊恍澳婢场蔽覀內(nèi)绾巍霸竭^”,綻放自己的“美”?答案:樹立正確的人生目標(biāo);培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì);養(yǎng)成自立自信自強的生活態(tài)度;學(xué)會自我疏導(dǎo)等。二三四五六七一學(xué)校演練日期:3月28日王梅事件:今天,我們學(xué)校開展了防震和防火演練,大多數(shù)同學(xué)積極參與,但是仍然有個別同學(xué)“滿不在乎”,認(rèn)為“無所謂”,對這次活動的必要性認(rèn)識不足。(2)請你從“必要性”的角度幫助這些同學(xué)提高認(rèn)識。答案:普及防震、防火知識;提高安全逃生技能;掌握自我保護(hù)的技巧和方法;維護(hù)自身生命健康安全等。(答出兩點即可)二三四五六七一四、情境探究題例題【情境探究明理踐行】 (2017安徽15)以下是濤濤同學(xué)生活中的三個情境,請你運用所學(xué)知識,對其進(jìn)行探究。情境一社會實踐活動小組組長安排濤濤和昊昊進(jìn)行問卷調(diào)查。濤濤覺得任務(wù)重,和組長激烈爭吵。后來濤濤想到組長工作的不易和任務(wù)的需要,接受了安排。(1)濤濤通過的方式化解了矛盾。這一方式除了可以化解矛盾,還有利于 。 情境二放學(xué)后,濤濤和昊昊去做問卷調(diào)查。剛出校門,就遇到幾個身高馬大的高年級同學(xué)向昊昊要零花錢,還不時對他進(jìn)行毆打。(2)此時,濤濤的正確做法是。濤濤這樣做的理由是 。 二三四五六七一情境三做完問卷調(diào)查,昊昊說:“今晚我們慶賀一下,我請你玩?zhèn)€通宵,不回家了。”(3)濤濤的正確做法為。濤濤的解釋應(yīng)該是 。 二三四五六七一解析:與人為善是指站在他人的角度思考問題,能將心比心,設(shè)身處地地為他人著想,即想人所想,理解至上;青少年各方面不成熟,要在保護(hù)自己的前提下,機制靈活地與違法犯罪行為作斗爭。(1)社會實踐活動小組組長安排,濤濤和昊昊進(jìn)行問卷調(diào)查,濤濤覺得任務(wù)重,和組長激烈爭吵,后來濤濤想到組長工作的不易和任務(wù)的需要,接受了安排,濤濤通過換位思考的方式化解了矛盾。這一方式除了可以化解矛盾,還有利于養(yǎng)成與人為善的良好品質(zhì),增進(jìn)友情,融洽人際關(guān)系。(2)放學(xué)后,濤濤和昊昊去做問卷調(diào)查。剛出校門,就遇到幾個身高馬大的高年級同學(xué)向昊昊要零花錢,還不時對他進(jìn)行毆打,濤濤的正確做法是報告老師及家長,因為同不法行為作斗爭是全體公民的責(zé)任,或我們是未成年人各方面不成熟,要見義智為。(3)做完問卷調(diào)查,昊昊說:“今晚我們慶賀一下,我請你玩?zhèn)€通宵,不回家了?！睗凉龖?yīng)該勸阻或制止。未成年人夜不歸宿是不良行為,對自己有不好的影響,還會讓父母擔(dān)心。二三四五六七一答案:(1)換位思考養(yǎng)成與人為善的良好品質(zhì),增進(jìn)友情,融洽人際關(guān)系(2)報告老師及家長因為同不法行為作斗爭是全體公民的責(zé)任,或我們是未成年人各方面不成熟,要見義智為(3)勸阻或制止未成年人夜不歸宿是不良行為,還會讓父母擔(dān)心二三四五六七一二三四五六七一二三四五六七一對應(yīng)訓(xùn)練1.【情境探究學(xué)以致用】 以下是小思同學(xué)生活中的兩個片段,請你運用所學(xué)知識,對其進(jìn)行探究。(1)小思此時正確的做法是拒絕并及時制止,或向老師報告。(2)理由是義務(wù)教育階段的學(xué)生應(yīng)該自覺履行受教育的義務(wù),遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,或同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助等。二三四五六七一(1)小思應(yīng)該體諒好友的難處,繼續(xù)和小華做朋友。(2)理由是交友是一個平等互惠的過程,給予和分擔(dān)必須是雙向的,才能做到雙贏甚至多贏,或人與人之間要懂得理解、寬容等。二三四五六七一2.【掌握規(guī)則正確選擇】 以下是晨晨生活中的三個情境,請你運用所學(xué)知識,對其進(jìn)行探究。情境一開學(xué)發(fā)教材時,剛剛對晨晨說:“晨晨,你是從農(nóng)村轉(zhuǎn)來的,力氣大,今天搬運和發(fā)放教材的任務(wù)就歸你做吧”(1)晨晨應(yīng)該拒絕;向老師報告等。(2)剛剛的做法不當(dāng)之處是凌弱欺生,沒有做到平等待人、與人為善等。情境二周末,晨晨班級大掃除,男女同學(xué)互相配合,任務(wù)很快完成,大家感到很快樂(1)晨晨覺得快樂的原因是男女同學(xué)優(yōu)勢互補,促進(jìn)彼此健康成長等。(2)與異性同學(xué)交往時,我們應(yīng)該:尊重對方;把握分寸;注意場合等。二三四五六七一情境三晨晨最近發(fā)現(xiàn)媽媽通過微信賣東西。一天,一女客戶打電話說,買的一個包包還沒用幾天就壞了,要退貨,媽媽說微商交易買東西不退(1)媽媽的行為侵犯了消費者的公平交易權(quán)和依法求償權(quán)。(2)晨晨應(yīng)該勸媽媽誠信經(jīng)營;提高服務(wù)質(zhì)量等。二三四五六七一3.【情境探究明理踐行】 以下是萌萌生活中的三個情境,請你運用所學(xué)知識,對其進(jìn)行探究。(1)假如你是萌萌,你應(yīng)該:同意擔(dān)任并做好該項工作。(2)理由:個人利益應(yīng)服從集體益;有些該做的事情并不是我們自愿選擇的,但仍然要承擔(dān)責(zé)任等。二三四五六七一(1)萌萌的正確做法:婉言勸阻。(2)理由:保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)等。(1)萌萌行使了公民的監(jiān)督(批評建議)權(quán)。(2)行使這項權(quán)利應(yīng)該注意:要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使;應(yīng)當(dāng)實事求是,如實反映情況;要采用合法的方式。二三四五六七一五、材料分析題例題(2017安徽16)【研學(xué)旅行感知家鄉(xiāng)新變化】 學(xué)校開展“關(guān)注老區(qū),建設(shè)家鄉(xiāng)”為主題的研學(xué)旅行活動。悅悅將活動中的所見所聞發(fā)布在微信朋友圈,供大家分享。途中,我看見路邊的采石場已經(jīng)停止作業(yè)。導(dǎo)游介紹說,原來這里的采石場濫采亂伐,嚴(yán)重破壞山體。為落實省政府打造生態(tài)文明建設(shè)安徽樣板的要求,當(dāng)?shù)卣P(guān)停了采石場,并給裸露的巖石做邊坡防護(hù)綠化,荒涼的山坡又披上了綠裝看來,當(dāng)?shù)卣€是蠻拼的!(1)請你根據(jù)上述材料,寫出當(dāng)?shù)卣畧猿值陌l(fā)展理念和基本國策。二三四五六七一在石頭寨我看到:漫山遍野的桃花粉白嫩紅,隨風(fēng)搖曳;綠色掩映中錯落有致的樓房顯出這里的富裕。村干部說,他們村石頭多農(nóng)田少,原來是遠(yuǎn)近聞名的貧困村。為脫貧,他們因地制宜發(fā)展“林果經(jīng)濟(jì)”,種植桃樹等果樹,還請來科研人員作技術(shù)指導(dǎo);興辦各種村辦企業(yè)全村奮斗30年,終于脫貧致富了。親,十里桃花,如你所愿!我要把你們的成功經(jīng)驗分享給大家!(2)請你根據(jù)悅悅的微信,運用所學(xué)知識,總結(jié)出該村脫貧致富的經(jīng)驗,供大家分享!二三四五六七一研學(xué)活動的最后,在當(dāng)?shù)匾浴昂霌P茶文化、創(chuàng)新茶產(chǎn)業(yè)”為宗旨的推介活動中,我了解到中國是茶的故鄉(xiāng),安徽與茶有不解之緣,據(jù)茶經(jīng)記載,安徽的茶葉生產(chǎn)在唐朝就具有舉足輕重的地位。一杯清茶,幾片綠葉,幽香縷縷,現(xiàn)場的茶藝表演更讓我如癡如醉互動中,主持人希望大家就本地弘揚茶文化、創(chuàng)新茶產(chǎn)業(yè)出出主意。我當(dāng)時提的建議獲得了好評!(3)安徽的“茶文化”體現(xiàn)了中華文化的什么特點?(4)請你根據(jù)主持人的要求,給當(dāng)?shù)靥醿蓷l合理化建議,為家鄉(xiāng)發(fā)展作貢獻(xiàn)。二三四五六七一解析:(1)依據(jù)教材知識可知,生態(tài)文明建設(shè)體現(xiàn)了我們要堅持保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的基本國策;以人為本,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀或者可持續(xù)發(fā)展的理念,以此作答即可。(2)分析材料可知,“為脫貧,我們因地制宜發(fā)展林果經(jīng)濟(jì),種植桃樹等果樹,還請來科研人員作技術(shù)指導(dǎo);興辦各種村辦企業(yè)全村奮斗30年,終于脫貧致富了”,說明黨和政府全面落實精準(zhǔn)扶貧政策,重視推廣農(nóng)業(yè)科技,貧困群眾艱苦奮斗等,據(jù)此回答即可。(3)依據(jù)材料考查方向可以做如下解答:題干中問的是安徽的“茶文化”體現(xiàn)了中華文化的特點;答案從源遠(yuǎn)流長、博大精深角度作答。(4)此題考查分析能力和歸納能力,可認(rèn)真分析材料,并聯(lián)系教材知識從以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、大力發(fā)展生產(chǎn)力、完善扶貧政策、發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)等角度回答。二三四五六七一答案:(1)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的基本國策;科學(xué)發(fā)展觀或者可持續(xù)發(fā)展的理念。(2)黨和政府高度重視脫貧攻堅工作(或:全面落實精準(zhǔn)扶貧政策);給予貧困地區(qū)和貧困群眾更多的資金支持;重視推廣農(nóng)業(yè)科技,鼓勵貧困群眾學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù);貧困群眾自立自強,艱苦奮斗;等等。(3)源遠(yuǎn)流長,博大精深。(4)根本途徑是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力;大力實施精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略,不斷完善扶貧政策;不斷推進(jìn)扶貧開發(fā)領(lǐng)域的改革創(chuàng)新、轉(zhuǎn)變思想觀念和工作方式;進(jìn)一步動員全社會廣泛參與,凝聚扶貧開發(fā)更大合力;貧困地區(qū)要自強不息,艱苦創(chuàng)業(yè),努力擺脫貧困。二三四五六七一二三四五六七一二三四五六七一二三四五六七一二三四五六七一對應(yīng)訓(xùn)練【記錄家鄉(xiāng)見聞分享成功經(jīng)驗】 2017年暑期,樂樂所在學(xué)校開展了“關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展”為主題的研學(xué)旅行活動,一路上,樂樂記錄了自己的所見所聞,讓我們一道分享第一站蕪湖棚戶區(qū)樂樂看到了該市棚戶區(qū)改造工程如火如荼據(jù)悉,在城鎮(zhèn)棚戶區(qū)改造方面,隨著保障性安居工程的深入實施,省內(nèi)相當(dāng)一部分城鎮(zhèn)棚戶區(qū)、“城中村”實施了改造。今后三年,全省仍有70多萬套棚改任務(wù),面臨集中攻堅。(1)今后三年的攻堅目標(biāo),反映當(dāng)前最大的國情是:仍處于并將長期處于社會主義初級階段。(2)該市棚戶區(qū)改造的意義何在?答案:提高生活水平;縮小貧富差距;實現(xiàn)共同富裕;有利于全面建成小康社會等。二三四五六七一第二站大別山霍山適逢“送戲下鄉(xiāng)”活動,樂樂和他的同學(xué)們觀看了一場精彩的廬劇(徽戲的重要代表)大戲據(jù)說,此地是廬劇的發(fā)源地,廬劇這一安徽人的本土藝術(shù)奇葩,藝術(shù)魅力經(jīng)久不衰。(3)廬劇這一本土藝術(shù)奇葩為何藝術(shù)魅力經(jīng)久不衰?答案:徽文化是中華文化的重要組成部分;中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長;中華文化的力量深深熔鑄在我們民族的生命力、凝聚力和創(chuàng)造力之中等。二三四五六七一第三站鳳陽小崗村最后,來到安徽鳳陽小崗村大包干紀(jì)念館,同學(xué)們聽到了1979年開始在當(dāng)?shù)貍鞒拇蟀筛柽@首老歌的歌詞有:“大包干,大包干,直來直去不拐彎,保證國家的,留夠集體的,剩下的都是自己的?！?4)從承擔(dān)對集體責(zé)任的角度,簡要說出大包干歌給我們的啟發(fā)。答案:集體利益與個人利益是相互依存的;只有維護(hù)集體利益,個人利益才有保障;關(guān)愛集體;主動承擔(dān)對集體的責(zé)任;增強集體榮譽感等。二三四五六七一六、活動探究題例題(2017安徽17)【出彩中國我與祖國共前行】 為貫徹落實黨中央關(guān)于迎接、宣傳、貫徹黨的十九大的重要指示精神,共青團(tuán)中央積極部署開展“青春喜迎十九大不忘初心跟黨走”主題宣傳教育工作。為此,某校團(tuán)委準(zhǔn)備制作一期宣傳專欄,請你和時政君同學(xué)一道完善相關(guān)欄目內(nèi)容。欄目一:中國相冊(1)請你寫出這一力量之源的內(nèi)涵。二三四五六七一欄目二:中國故事聆聽故事:2017年1月,國家主席習(xí)近平在世界經(jīng)濟(jì)論壇年會上說,3年多來,已經(jīng)有100多個國家和國際組織積極響應(yīng)支持,40多個國家和國際組織同中國簽署合作協(xié)議,“一帶一路”的“朋友圈”正在不斷擴(kuò)大。中國企業(yè)對沿線國家投資達(dá)到500多億美元,一系列重大項目落地開花,帶動了各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展,創(chuàng)造了大量就業(yè)機會?？梢哉f,“一帶一路”的倡議來自中國,但成效惠及世界。對此,時政君擬寫了以下點評:厲害了,我的國! “一帶一路”的倡議不僅彰顯了中國的責(zé)任擔(dān)當(dāng),而且還表明中國已經(jīng)對世界發(fā)展起到了主導(dǎo)作用(2)大家對時政君的點評議論紛紛。請你對時政君的觀點作簡要辨析。二三四五六七一欄目三:中國未來國家主席習(xí)近平在2017年新年賀詞中說:“上下同欲者勝。只要我們13億多人民和衷共濟(jì),只要我們黨永遠(yuǎn)同人民站在一起,大家擼起袖子加油干,我們就一定能夠走好我們這一代人的長征路?！睍r政君點評1:有了中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我們走好新的長征路,中國的未來就有了根本保證。時政君點評2:國家發(fā)展與每個人息息相關(guān)我們每一位中華兒女,都要以優(yōu)異的成績?yōu)閲易髫暙I(xiàn),迎接黨的十九大勝利召開!(3)請你結(jié)合所學(xué)知識,圍繞點評1中的觀點,將該點評續(xù)寫完整。(4)請結(jié)合點評2,從承擔(dān)國家責(zé)任的角度,談?wù)勀愦蛩闳绾螢閲易髫暙I(xiàn)。二三四五六七一解析:(1)本問考查了“弘揚和培育民族精神”的知識點,這一力量之源,即中華民族精神,其內(nèi)涵是:在五千多年的發(fā)展中,中華民族形成了以愛國主義為核心,團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神,據(jù)此作答即可。(2)本問考查了我國的國際地位和作用。依據(jù)教材知識,目前中國是世界上最大、綜合實力最強的發(fā)展中國家,在國際上的地位不斷提高,在國際事務(wù)中的影響力不斷增大,成為國際舞臺上的一支重要力量,但是我國還處于社會主義初級階段,還是最大的發(fā)展中國家,中國沒有對世界發(fā)展起到主導(dǎo)作用,以此組織答案即可。(3)本問考查中國共產(chǎn)黨的地位。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級和中華民族的先鋒隊,堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是我國現(xiàn)代化建設(shè)沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)的根本保證,中國共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的核心力量,我們要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),以此解答即可。二三四五六七一(4)根據(jù)承擔(dān)國家責(zé)任的角度的要求,青少年可以結(jié)合生活實際,從學(xué)習(xí)、樹立理想和責(zé)任感、增強創(chuàng)新意識、培養(yǎng)艱苦奮斗精神等方面做起,成為合格人才等,以此回答即可。二三四五六七一答案:(1)在五千多年的發(fā)展中,中華民族形成了以愛國主義為核心,團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。(2)中國在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用,但是我國還處于社會主義初級階段,還是最大的發(fā)展中國家,中國沒有對世界發(fā)展起到主導(dǎo)作用。(3)中國共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的核心力量,我們要熱愛黨,擁護(hù)黨,跟黨走。(4)青少年要適應(yīng)時代發(fā)展需求,樹立崇高理想,自覺肩負(fù)起時代賦予的歷史使命,積極承擔(dān)社會責(zé)任;努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,提高自身素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力;積極宣傳科學(xué)發(fā)展觀,關(guān)愛他人、社會和自然,為實現(xiàn)全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。二三四五六七一二三四五六七一二三四五六七一二三四五六七一對應(yīng)訓(xùn)練【關(guān)注社會百態(tài)增進(jìn)社會參與】 世界之大,無奇不有,關(guān)注社會,關(guān)注生活,了解更多的社會話題,才能適應(yīng)社會生活,增進(jìn)社會參與。樂樂同學(xué)在生活中總是記錄下自己的所見所聞,并在朋友圈分享,讓我們一道探究學(xué)習(xí)?！揪芙^“剩宴”】光盤行動已經(jīng)開展四年多了,但“舌尖上的浪費”現(xiàn)象仍然不同程度地存在,尤其是婚喪嫁娶這樣的場合,就更加突出?？磥?拒絕“剩宴”依然任重道遠(yuǎn)(1)結(jié)合所學(xué)知識說明拒絕“剩宴”的必要性。答案:我國面臨資源短缺的形勢;浪費行為可恥;勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德等。二三四五六七一【夢想時代】2017年是高考制度恢復(fù)40周年,40年前,高考制度的恢復(fù),開啟了夢想的時代,照亮了中國的前程。如果說1977年高考制度的恢復(fù),奏響了改革開放交響曲的序曲,那么40年來高考制度的不斷完善,則是改革浪潮不斷向前的有力見證。(2)高考制度恢復(fù)和完善體現(xiàn)黨的路線的一個基本點是改革開放。二三四五六七一(3)從正義的角度,說明高考制度改革的重要意義。答案:高考制度作為一項正義的制度,最大限度地維護(hù)了社會公平;有利于維護(hù)社會穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展;維護(hù)了人們對自由的追求、對權(quán)利的尊重、對自身力量的肯定;確保社會長治久安等。二三四五六七一七、關(guān)于網(wǎng)上閱卷對于考生答題的要求1.考生答題前,應(yīng)仔細(xì)閱讀答題卡上的注意事項,檢查和核對條形碼,確認(rèn)無誤后在監(jiān)考教師的指導(dǎo)下粘貼條形碼(方向要正確、位置要對應(yīng),條碼必須貼在指定的條碼框中),在答題卡上的指定位置填寫姓名、準(zhǔn)考證號。2.注意書寫用筆:答題必須使用0.5毫米的黑色簽字筆和2B鉛筆,不得用圓珠筆以及其他顏色的筆,選擇題必須用正規(guī)的2B鉛筆填涂;非選擇題用0.5毫米的黑色簽字筆,確保填寫內(nèi)容字跡清晰。3.嚴(yán)禁在答題卡上的圖像定位點(黑方塊)周圍作任何涂寫和標(biāo)記,嚴(yán)禁在條形碼上面和周圍寫畫。二三四五六七一4.非選擇題答題時,字跡要工整,字跡清楚不要寫得太細(xì)長,字距適當(dāng)、答題行距不宜過密,考試時用0.5毫米黑色簽字筆作答。嚴(yán)格按照答題要求在指定的答題區(qū)域內(nèi)答題,書寫在各規(guī)定區(qū)域之內(nèi),切不可超出邊框,超出邊框的答案無效,注意每小題的答題空間的大小,以免規(guī)定的答題空間不夠。5.答題時如需要對答案進(jìn)行修改,可用修改符號將該書寫內(nèi)容劃去,然后緊挨著在其上方或下方寫出新的答案,修改部分書寫時與正文一樣不能超過該題答題區(qū)域的矩形邊框,否則修改的答案無效。修改答案可使用橡皮擦,但應(yīng)注意不要使試卷造成破損。禁止使用涂改膠帶紙改錯或用透明膠帶紙粘扯欲修改的內(nèi)容。如果需要大面積修改或重新作答,導(dǎo)致答題空間不夠使用,在答題時間允許的情況下可以向監(jiān)考老師提出換一張答題卡。二三四五六七一6.考生答題時要認(rèn)真審題,一定要看準(zhǔn)答題卡上標(biāo)注的題號,不可發(fā)生錯位答題現(xiàn)象。7. 保持卡面清潔,答題卡不要折疊。