《高考生物二輪專題復(fù)習(xí) 體系通關(guān)1 高頻考點(diǎn)6 變異、育種與進(jìn)化課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物二輪專題復(fù)習(xí) 體系通關(guān)1 高頻考點(diǎn)6 變異、育種與進(jìn)化課件.ppt（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一關(guān)切入高考 判一判 考情透視 對(duì)點(diǎn)排查 1 基因突變 基因重組 染色體變異并非都能產(chǎn)生新基因 但卻都能產(chǎn)生新的基因型 2 DNA分子中堿基對(duì)的替換 增添 缺失 不一定導(dǎo)致基因突變 3 任何生物都能夠發(fā)生基因突變 基因突變是生物變異的根本來源 4 非同源染色體上和同源染色體上的非等位基因均能實(shí)現(xiàn)基因重組 5 體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的個(gè)體不一定是三倍體 6 一個(gè)染色體組中一定不含同源染色體 7 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗和低溫誘導(dǎo)獲得多倍體原理一致 8 單倍體育種常用的方法是花藥離體培養(yǎng)再經(jīng)秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 9 單倍體中不一定不含等位基因 10 雜交育種 誘變育種 單倍體育種中操作最簡(jiǎn)便的為雜交育種 11 若讓植物細(xì)胞表達(dá)動(dòng)物蛋白可采用誘變育種方法 12 先天性疾病不一定是遺傳病 遺傳病也未必都是先天發(fā)生的 13 不攜帶致病基因的人也可能患遺傳病 14 21三體綜合征和貓叫綜合征患者均不含致病基因 15 如果種群基因頻率發(fā)生的變化很微小 則可認(rèn)為種群已進(jìn)化 16 生殖隔離和地理隔離均是物種形成的必要條件 17 通過植物體細(xì)胞雜交 如番茄 馬鈴薯 多倍體育種 如八倍體小黑麥 等方式也可以創(chuàng)造新物種 18 生物多樣性的成因是生物與環(huán)境共同作用的結(jié)果 答案1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 錯(cuò)因分析8 單倍體植物不結(jié)種子 因此用秋水仙素?zé)o法處理萌發(fā)的種子 11 讓植物細(xì)胞表達(dá)動(dòng)物蛋白 只有將動(dòng)物蛋白基因轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞 16 生殖隔離是物種形成的必要條件 不經(jīng)地理隔離也可形成新物種 1 DNA分子中堿基對(duì)的增添 缺失 替換是否都會(huì)導(dǎo)致基因突變 答案提示若堿基對(duì)的變化發(fā)生在基因內(nèi)部則導(dǎo)致基因突變 若發(fā)生在非基因片段則不導(dǎo)致基因突變 誤讀誤解對(duì)教材中基因突變概念斷章取義 認(rèn)為只要是DNA中堿基對(duì)的變化就是基因突變 其實(shí)后面還有一句 引起基因結(jié)構(gòu)的改變 第二關(guān)鏈接高考 想一想 2 染色體結(jié)構(gòu)變異中 缺失 與基因突變中 缺失 有何不同 答案提示前者是染色體中某一片段的 缺失 導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目的減少 后者是染色體中某一位點(diǎn)上基因內(nèi)部若干堿基對(duì)的 缺失 染色體上基因數(shù)目不改變 誤讀誤解片面認(rèn)為基因在染色體上 基因中 缺失 堿基對(duì)就應(yīng)該是染色體結(jié)構(gòu)變異 其實(shí)變化只要是發(fā)生在基因內(nèi)部就屬于基因突變 3 染色體結(jié)構(gòu)變異中 易位 與基因重組中 交叉互換 有何不同 答案提示 易位 發(fā)生于非同源染色體之間 而 交叉互換 發(fā)生于同源染色體的非姐妹染色單體之間 誤讀誤解二者雖然都是染色體片段的互換 但是沒有弄清互換的兩條染色體的關(guān)系不同 4 遺傳病患者一定攜帶致病基因 答案提示遺傳病患者不一定攜帶致病基因 如21三體綜合征 貓叫綜合征等染色體異常遺傳病 誤讀誤解思考問題不深入 膚淺認(rèn)為只要是遺傳病就一定攜帶致病基因 5 果蠅 2n 8 的一個(gè)染色體組 基因組分別含幾條染色體 小麥 6n 42 呢 答案提示果蠅 4和5 小麥 7和7 誤讀誤解二者有關(guān)系 但不是一回事 有性染色體的生物 在對(duì)應(yīng)的染色體數(shù)量上 基因組 染色體組 1 無性染色體的生物 基因組 染色體組 6 長(zhǎng)期使用農(nóng)藥 害蟲抗藥性增強(qiáng)的原因 答案提示使用農(nóng)藥前 害蟲中已存在抗藥性差異 農(nóng)藥的使用導(dǎo)致抗藥性弱的被淘汰 抗藥性強(qiáng)的積累加強(qiáng) 從而害蟲群體抗藥性增強(qiáng) 誤讀誤解不理解達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說 認(rèn)為農(nóng)藥誘導(dǎo)害蟲產(chǎn)生抗藥性突變 其實(shí)抗藥性突變?cè)谑褂棉r(nóng)藥前就存在 農(nóng)藥只是起選擇作用