第二部分：古詩文閱讀第二部分：古詩文閱讀專題十三文言文閱讀專題十三文言文閱讀一、理解，能力層級為一、理解，能力層級為B1理解常見實詞在文中的含義。理解常見實詞在文中的含義。2了解常見文言虛詞在文中的用法了解常見文言虛詞在文中的用法(而、何、乎、乃、其、且、而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之)。3理解并翻譯文中的句子。理解并翻譯文中的句子。二、分析綜合，能力層級為二、分析綜合，能力層級為C1篩選文中的信息。篩選文中的信息。2歸納內容要點，概括中心意思。歸納內容要點，概括中心意思。3分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。三、三、2012高考預測高考預測1縱觀縱觀2010年新課標地區(qū)高考，文言文測試是題目出在年新課標地區(qū)高考，文言文測試是題目出在“課課外外”，答案源自，答案源自“課內課內”。這里。這里“課外課外”的含義一般指的含義一般指“選材選材”是我們沒學過的，題目是沒做過的；是我們沒學過的，題目是沒做過的；“課內課內”的含義可從兩個的含義可從兩個方面理解：一是指測試的知識是我們方面理解：一是指測試的知識是我們“課內課內”學過的，二是我學過的，二是我們可以利用學過的知識加以推斷的。們可以利用學過的知識加以推斷的。2從選材上看，以人物傳記為主，還涉及其他散文、小說。從選材上看，以人物傳記為主，還涉及其他散文、小說。從分值上看，句子翻譯覆蓋面大，分值較高。例如從分值上看，句子翻譯覆蓋面大，分值較高。例如2010年天津年天津卷。卷。第一節(jié)文言實詞第一節(jié)文言實詞1(2010全國課標卷全國課標卷)閱讀下面的文言文，完成后面的題目。閱讀下面的文言文，完成后面的題目?；ㄔ?，懷遠人。貌偉而黑，驍勇絕倫。至正十三年杖劍謁太祖花云，懷遠人。貌偉而黑，驍勇絕倫。至正十三年杖劍謁太祖于臨濠。奇其才，俾將兵略地，所至輒克。太祖將取滁州，率于臨濠。奇其才，俾將兵略地，所至輒克。太祖將取滁州，率數(shù)騎前行，云從。猝遇賊數(shù)千，云翼太祖，拔劍躍馬沖陣而進。數(shù)騎前行，云從。猝遇賊數(shù)千，云翼太祖，拔劍躍馬沖陣而進。賊驚曰：賊驚曰：“此黑將軍勇甚，不可當其鋒。此黑將軍勇甚，不可當其鋒?！北?，遂克滁州。兵至，遂克滁州。太祖渡江，云先濟。既克太平，以忠勇宿衛(wèi)左右。擢總管，徇鎮(zhèn)江、丹太祖渡江，云先濟。既克太平，以忠勇宿衛(wèi)左右。擢總管，徇鎮(zhèn)江、丹陽、丹徒、金壇，皆克之。過馬馱沙，劇盜數(shù)百遮道索戰(zhàn)。云且行且斗陽、丹徒、金壇，皆克之。過馬馱沙，劇盜數(shù)百遮道索戰(zhàn)。云且行且斗三日夜，皆擒殺之。太祖立行樞密院于太平，擢云院判。命趨寧國，兵三日夜，皆擒殺之。太祖立行樞密院于太平，擢云院判。命趨寧國，兵陷山澤中八日，群盜相結梗道。云操矛鼓噪出入，斬首千百計，身不中陷山澤中八日，群盜相結梗道。云操矛鼓噪出入，斬首千百計，身不中一矢。還駐太平，陳友諒以舟師來寇。云與元帥朱文遜結陣迎戰(zhàn)，文遜一矢。還駐太平，陳友諒以舟師來寇。云與元帥朱文遜結陣迎戰(zhàn)，文遜戰(zhàn)死。戰(zhàn)死。賊攻三日不得入，以巨舟乘漲，緣舟尾攀堞而上。賊攻三日不得入，以巨舟乘漲，緣舟尾攀堞而上。城陷，賊縛云，城陷，賊縛云，云奮身大呼，縛盡裂，起奪守者刀，殺五六人，罵曰：云奮身大呼，縛盡裂，起奪守者刀，殺五六人，罵曰：“賊非吾主敵，賊非吾主敵，盍趣降！盍趣降！”賊怒，碎其首，縛諸檣叢射之，罵賊不少變，至死聲猶壯，年三十有賊怒，碎其首，縛諸檣叢射之，罵賊不少變，至死聲猶壯，年三十有九。太祖即吳王位，追封云東丘郡侯，立忠臣祠祀之。方戰(zhàn)急，云妻九。太祖即吳王位，追封云東丘郡侯，立忠臣祠祀之。方戰(zhàn)急，云妻郜祭家廟，挈三歲兒，泣語家人曰：郜祭家廟，挈三歲兒，泣語家人曰：“城破，吾夫必死，吾義不獨存，城破，吾夫必死，吾義不獨存，然不可使花氏無后，若等善撫之。然不可使花氏無后，若等善撫之?！痹票粓?zhí)，郜赴水死。侍兒孫瘞畢，云被執(zhí)，郜赴水死。侍兒孫瘞畢，抱兒行，被掠至九江。孫夜投漁家，脫簪珥屬養(yǎng)之。及漢兵敗，孫復抱兒行，被掠至九江。孫夜投漁家，脫簪珥屬養(yǎng)之。及漢兵敗，孫復竊兒走渡江，竊兒走渡江，遇僨軍遇僨軍奪舟棄江中，浮斷木入葦洲，采蓮實哺兒，七日奪舟棄江中，浮斷木入葦洲，采蓮實哺兒，七日不死。不死。逾年達太祖所。孫抱兒拜泣，太祖亦泣，置兒膝上，曰：逾年達太祖所。孫抱兒拜泣，太祖亦泣，置兒膝上，曰：“將將種也。種也?！辟n兒名煒。其五世孫請于世宗，贈郜貞烈夫人，孫安人，立賜兒名煒。其五世孫請于世宗，贈郜貞烈夫人，孫安人，立祠致祭。祠致祭。(節(jié)選自節(jié)選自明史明史花云傳花云傳)【注注】僨軍：潰敗的軍隊。僨軍：潰敗的軍隊。解析：解析：趣：通趣：通“促促”，副詞，馬上、迅速。，副詞，馬上、迅速。答案：答案：D【參考譯文參考譯文】花云，是懷遠人。身材魁梧，皮膚黝黑，勇猛無花云，是懷遠人。身材魁梧，皮膚黝黑，勇猛無比。至正十三年，他提著劍到臨濠拜謁太祖。太祖認為他是奇才，比。至正十三年，他提著劍到臨濠拜謁太祖。太祖認為他是奇才，命令他帶兵攻占城邑，所到之處便被攻克。太祖打算攻取滁州，命令他帶兵攻占城邑，所到之處便被攻克。太祖打算攻取滁州，帶領幾個騎兵在前行走，花云也在內。突然遇到數(shù)千個賊兵，花帶領幾個騎兵在前行走，花云也在內。突然遇到數(shù)千個賊兵，花云掩護太祖，拔劍躍馬沖入敵陣舯云掩護太祖，拔劍躍馬沖入敵陣舯缶缶擔擔“這個黑將軍勇猛這個黑將軍勇猛非凡，不可正對他的鋒芒。非凡，不可正對他的鋒芒。”大軍到達，于是攻克了滁州。太祖大軍到達，于是攻克了滁州。太祖帶部隊渡長江，花云先渡過去。攻克太平以后，因為花云的忠勇，帶部隊渡長江，花云先渡過去。攻克太平以后，因為花云的忠勇，太祖讓他做了身邊的警衛(wèi)。太祖讓他做了身邊的警衛(wèi)。被提升被提升為總為總管，管，領領兵征兵征戰(zhàn)戰(zhàn)于于鎮(zhèn)鎮(zhèn)江、丹陽、丹徒和金江、丹陽、丹徒和金壇壇，都被攻下。，都被攻下。經(jīng)過經(jīng)過馬馱馬馱沙沙時時，遇到兇悍的，遇到兇悍的強強盜數(shù)百名盜數(shù)百名攔攔路挑路挑戰(zhàn)戰(zhàn)?；ㄔ??；ㄔ七呥叴虼蜻呥呅行熊娷娙烊梗烊?，將將強強盜全部擒盜全部擒殺殺。太祖在太平。太祖在太平設設立行樞密院，提拔花云做院判?；⑿袠忻茉?，提拔花云做院判?；ㄔ品钤品蠲s赴寧國，部隊陷在山澤中達八天之久，眾多強盜結伙阻攔?；ㄔ剖置s赴寧國，部隊陷在山澤中達八天之久，眾多強盜結伙阻攔?；ㄔ剖殖珠L矛，吶喊出入敵陣，殺敵千百人，而自己身不中一箭。花云回軍駐持長矛，吶喊出入敵陣，殺敵千百人，而自己身不中一箭?；ㄔ苹剀婑v扎在太平，陳友諒帶著水軍來攻城?；ㄔ婆c元帥朱文遜結陣迎戰(zhàn)，朱文扎在太平，陳友諒帶著水軍來攻城?；ㄔ婆c元帥朱文遜結陣迎戰(zhàn)，朱文遜戰(zhàn)死。賊寇進攻三天沒有入城，利用大船趁著漲水，沿著船尾攀爬到遜戰(zhàn)死。賊寇進攻三天沒有入城，利用大船趁著漲水，沿著船尾攀爬到城墻的垛口上去。城墻的垛口上去。城被攻陷，賊兵捆綁了花云，花云身體一振，大吼一聲，繩索全部繃斷，城被攻陷，賊兵捆綁了花云，花云身體一振，大吼一聲，繩索全部繃斷，他跳起來奪了看守的刀，砍死了五六個人，罵道：他跳起來奪了看守的刀，砍死了五六個人，罵道：“賊兵本來就不是我賊兵本來就不是我主公的敵手，為何不快點投降！主公的敵手，為何不快點投降！”敵人大怒，打碎了他的腦袋，把他綁敵人大怒，打碎了他的腦袋，把他綁在桅桿上，亂箭射他，花云仍大罵不改變，至死聲音還很雄壯，時年三在桅桿上，亂箭射他，花云仍大罵不改變，至死聲音還很雄壯，時年三十九歲。太祖做了吳王后，追封花云為東丘郡侯，建立忠臣祠，將他們十九歲。太祖做了吳王后，追封花云為東丘郡侯，建立忠臣祠，將他們一起祭祀。當戰(zhàn)事正緊急的時候，花云的妻子郜氏祭告家廟，牽著三歲一起祭祀。當戰(zhàn)事正緊急的時候，花云的妻子郜氏祭告家廟，牽著三歲的兒子，哭著對家人說：的兒子，哭著對家人說：“城一旦被攻破，我丈夫必死無疑，我要守道城一旦被攻破，我丈夫必死無疑，我要守道義不獨自活在世上，但是不可使花家斷了后嗣，你們好好把他撫養(yǎng)大義不獨自活在世上，但是不可使花家斷了后嗣，你們好好把他撫養(yǎng)大吧。吧?！被ㄔ票环?，郜氏投水而死。侍兒孫氏埋葬了她，抱著孩子離開，路花云被俘之后，郜氏投水而死。侍兒孫氏埋葬了她，抱著孩子離開，路上被人劫掠到九江。孫氏連夜找到一戶漁民，摘下簪子耳環(huán)托他們代養(yǎng)上被人劫掠到九江。孫氏連夜找到一戶漁民，摘下簪子耳環(huán)托他們代養(yǎng)小孩。等到漢兵戰(zhàn)敗，孫氏回來竊走了小孩，逃跑渡長江，遇上敗軍搶小孩。等到漢兵戰(zhàn)敗，孫氏回來竊走了小孩，逃跑渡長江，遇上敗軍搶走船只把他們丟棄在江中，靠著斷木漂浮進入蘆葦洲中，采摘蓮子喂養(yǎng)走船只把他們丟棄在江中，靠著斷木漂浮進入蘆葦洲中，采摘蓮子喂養(yǎng)小兒，七天都未死去。歷經(jīng)一年到達太祖那里。孫氏抱著小孩拜見太祖，小兒，七天都未死去。歷經(jīng)一年到達太祖那里。孫氏抱著小孩拜見太祖，泣不成聲，太祖也流淚，把孩子抱到膝上，說：泣不成聲，太祖也流淚，把孩子抱到膝上，說：“大將的種啊。大將的種啊?！碧嫣尜n小孩名煒。他的五世孫請求世宗，追贈郜氏為貞烈夫人，孫氏為安人，賜小孩名煒。他的五世孫請求世宗，追贈郜氏為貞烈夫人，孫氏為安人，立祠堂祭奠。立祠堂祭奠。2(2010湖南卷湖南卷)閱讀下面的文言文，完成后面的題目。閱讀下面的文言文，完成后面的題目?？酌鳎?、周之徒也。而論之者多異說，以其遭時之難，而處孔明，伊、周之徒也。而論之者多異說，以其遭時之難，而處英雄之不幸也。夫眾人皆進，而我獨退，雍容草廬，三顧后起。英雄之不幸也。夫眾人皆進，而我獨退，雍容草廬，三顧后起。挺身托孤，不放不攝，而人無間言。權挺身托孤，不放不攝，而人無間言。權偪偪人主而上不疑，勢傾人主而上不疑，勢傾群臣而下不忌。厲精治蜀，風化肅然。群臣而下不忌。厲精治蜀，風化肅然。宥過無大刑故無小帝者宥過無大刑故無小帝者之政也以佚道使人雖勞不怨以生道殺人雖死不怨殺者王者之事之政也以佚道使人雖勞不怨以生道殺人雖死不怨殺者王者之事也。也?？酌鹘詢?yōu)為之，信其為伊、周之徒也。而論者乃謂其自比管、孔明皆優(yōu)為之，信其為伊、周之徒也。而論者乃謂其自比管、樂，樂，委身偏方，特霸者之臣爾。委身偏方，特霸者之臣爾。是何足與論孔子之仕魯與自比是何足與論孔子之仕魯與自比老、彭哉！甚者至以為非仲達敵，此無異于兒童之見也。彼豈老、彭哉！甚者至以為非仲達敵，此無異于兒童之見也。彼豈非以仲達之言而信之耶？而不知其言皆譎也。仲達不能逞其譎非以仲達之言而信之耶？而不知其言皆譎也。仲達不能逞其譎于孔明，故常伺孔明之開闔，妄為大言以譎其下。論者特未之于孔明，故常伺孔明之開闔，妄為大言以譎其下。論者特未之察耳。察耳。始孔明出祁山，仲達出兵拒之，聞孔明將芟上始孔明出祁山，仲達出兵拒之，聞孔明將芟上邽邽之麥，卷甲疾之麥，卷甲疾行，晨夜往赴?？酌骷Z乏已退，仲達譎言日：行，晨夜往赴?？酌骷Z乏已退，仲達譎言日：“吾倍道疲勞，吾倍道疲勞，此曉兵者之所貪也。此曉兵者之所貪也。亮不敢據(jù)渭水，此易與耳。亮不敢據(jù)渭水，此易與耳?！狈蜍姛o見糧夫軍無見糧而轉軍與戰(zhàn)，縱能勝之，后何以繼？此少辯事機者之所必不為而轉軍與戰(zhàn)，縱能勝之，后何以繼？此少辯事機者之所必不為也。仲達心知其然，外為失言以譎其下耳。已而孔明出斜谷，也。仲達心知其然，外為失言以譎其下耳。已而孔明出斜谷，仲達又率兵拒之。知孔明兵未逼渭，引軍而濟，背水為壘。孔仲達又率兵拒之。知孔明兵未逼渭，引軍而濟，背水為壘?？酌饕栖娗抑粒龠_譎言曰：明移軍且至，仲達譎言曰：“亮若勇者，當出武功依山而陣。亮若勇者，當出武功依山而陣。若西上五丈原，諸軍無事矣。若西上五丈原，諸軍無事矣?！狈驍橙酥言谒赖?，而率眾直進，來與之戰(zhàn)，此亦少辨事機夫敵人之兵已在死地，而率眾直進，來與之戰(zhàn)，此亦少辨事機者之所不為也。仲達知其必不出此，姑誑為此言以妄表其怯，者之所不為也。仲達知其必不出此，姑誑為此言以妄表其怯，以示吾之能料，且以少安其三軍之心也。故孔明持節(jié)制之師，以示吾之能料，且以少安其三軍之心也。故孔明持節(jié)制之師，不用權譎，不貪小利，彼則曰：不用權譎，不貪小利，彼則曰：“亮志大而不見機，多謀而少亮志大而不見機，多謀而少決，好兵而無權。決，好兵而無權?！狈泊苏撸运趴酌髦_闔，妄為大言以譎凡此者，皆伺孔明之開闔，妄為大言以譎其下，此豈其真情也！其下，此豈其真情也！夫善觀人之真情者，不于敵存之時，而于敵亡之后?？酌髦娣蛏朴^人之真情者，不于敵存之時，而于敵亡之后?？酌髦嬉?，仲達之言則然。及其歿也，仲達按行其營壘，斂衽而嘆曰：也，仲達之言則然。及其歿也，仲達按行其營壘，斂衽而嘆曰：“天下奇才也！天下奇才也！”彼見其規(guī)矩法度，出于其所不能為，恍然自彼見其規(guī)矩法度，出于其所不能為，恍然自失，不覺其言之發(fā)也?？梢杂^其真情矣。論者不此之信，而信失，不覺其言之發(fā)也?？梢杂^其真情矣。論者不此之信，而信其譎，豈非復為仲達所譎哉！其譎，豈非復為仲達所譎哉！唐李靖，談兵之雄者也。吾嘗讀其問對之書，見其述孔明兵制之唐李靖，談兵之雄者也。吾嘗讀其問對之書，見其述孔明兵制之妙，曲折備至，曾不一齒仲達。彼曉兵者，固有以窺之矣。書生妙，曲折備至，曾不一齒仲達。彼曉兵者，固有以窺之矣。書生之論，曷為其不然也！孔明距今且千載矣，未有能諒其心者。吾之論，曷為其不然也！孔明距今且千載矣，未有能諒其心者。吾憤孔明之不幸，故備論之，使世以成敗論人物者其少戒也。憤孔明之不幸，故備論之，使世以成敗論人物者其少戒也。(選選自自陳亮集陳亮集，中華書局，中華書局1974年版年版)解析：解析：本題考查實詞的理解。用代入法一試就知。只要結合本題考查實詞的理解。用代入法一試就知。只要結合上下文進行淺層翻譯，就能夠通過義譯發(fā)現(xiàn)把上下文進行淺層翻譯，就能夠通過義譯發(fā)現(xiàn)把“敵敵”翻譯成翻譯成“敵人敵人”就會造成整個句子沒有實義動詞作謂語，而其余選項就會造成整個句子沒有實義動詞作謂語，而其余選項句子中的加點詞都能通過給出的解釋把整個句子完整地翻譯出句子中的加點詞都能通過給出的解釋把整個句子完整地翻譯出來，來，“敵敵”“能夠敵能夠敵(名詞作動詞名詞作動詞)”，就這么簡單。，就這么簡單。答案：答案：A【參考譯文參考譯文】孔明是伊尹、周公之類的圣賢人物。然而有關評孔明是伊尹、周公之類的圣賢人物。然而有關評說孔明的言論多有不同，這是因為他身逢亂世，而又正碰上精英說孔明的言論多有不同，這是因為他身逢亂世，而又正碰上精英豪雄們身處不幸的境況之中。在大家紛紛用世進取的時候，而唯豪雄們身處不幸的境況之中。在大家紛紛用世進取的時候，而唯獨孔明退守一隅，結廬隱居，等到劉備多次登門造訪請教，才肯獨孔明退守一隅，結廬隱居，等到劉備多次登門造訪請教，才肯出山做事?？酌髟诎椎鄢墙邮芡泄逻z命后，暫主國政，他既不放出山做事?？酌髟诎椎鄢墙邮芡泄逻z命后，暫主國政，他既不放棄理政權力，也不專斷獨行，然而眾人沒有說過孔明的閑話。棄理政權力，也不專斷獨行，然而眾人沒有說過孔明的閑話。他權力大，可力挺蜀主，但主上不會懷疑他有謀位的異心，他他權力大，可力挺蜀主，但主上不會懷疑他有謀位的異心，他權勢蓋過所有臣子，然而沒有受到群臣的嫉恨。他精心盡力治權勢蓋過所有臣子，然而沒有受到群臣的嫉恨。他精心盡力治理蜀國，使得蜀國上下風俗教化整頓有序。寬宥小錯，而不用理蜀國，使得蜀國上下風俗教化整頓有序。寬宥小錯，而不用嚴刑，因此沒有像小霸王那樣去施暴政。用輕松的方式役使百嚴刑，因此沒有像小霸王那樣去施暴政。用輕松的方式役使百姓，所以即使百姓感到勞苦，也不會理會自己疲勞。用能讓人姓，所以即使百姓感到勞苦，也不會理會自己疲勞。用能讓人求生的辦法來刑殺犯人，即使死去，犯人也不會埋怨被殺。求生的辦法來刑殺犯人，即使死去，犯人也不會埋怨被殺。這些都是作為一個行王道的人主所能做到的事情?？酌鞫甲龅梅浅＿@些都是作為一個行王道的人主所能做到的事情?？酌鞫甲龅梅浅：昧?，他確實是一個伊尹、周公一類的圣賢人物。然而談論他的人好了，他確實是一個伊尹、周公一類的圣賢人物。然而談論他的人卻說孔明自認為有管仲、樂毅的德能，寄身于偏遠的地方，只是一卻說孔明自認為有管仲、樂毅的德能，寄身于偏遠的地方，只是一個小霸王的臣子罷了。這怎么能和孔子在魯國做官而把自己比作老個小霸王的臣子罷了。這怎么能和孔子在魯國做官而把自己比作老子、彭祖一類人物放在一起相比談論呢！還有些激烈的人，甚至以子、彭祖一類人物放在一起相比談論呢！還有些激烈的人，甚至以為孔明不能與仲達對抗，這與小孩的見識無異??！那些人莫不是認為孔明不能與仲達對抗，這與小孩的見識無異??！那些人莫不是認為仲達的話說得對而相信了仲達？為仲達的話說得對而相信了仲達？卻不知道仲達的話都是些詭辯的話??！仲達不能使他的詭謀得卻不知道仲達的話都是些詭辯的話??！仲達不能使他的詭謀得逞，因此經(jīng)常暗中找尋孔明行軍布陣的進退之機，妄自放出大逞，因此經(jīng)常暗中找尋孔明行軍布陣的進退之機，妄自放出大話詭騙他的部下。談論孔明的人只是沒有細考到這一點罷了。話詭騙他的部下。談論孔明的人只是沒有細考到這一點罷了。當初，孔明帶兵出祁山，仲達帶兵抵抗，他聽說孔明將收割上邽當初，孔明帶兵出祁山，仲達帶兵抵抗，他聽說孔明將收割上邽的麥子，他就飛兵星夜前往擾襲?？酌饕蛉奔Z退兵，仲達詭辯說：的麥子，他就飛兵星夜前往擾襲?？酌饕蛉奔Z退兵，仲達詭辯說：“雖然我?guī)П且剐熊妱诶蹖⑹恳粓?，這是我懂得進軍就要有所雖然我?guī)П且剐熊妱诶蹖⑹恳粓?，這是我懂得進軍就要有所圖?？酌鞑桓乙牢妓v軍，這是因為那里容易被攻占罷了。圖。孔明不敢依渭水駐軍，這是因為那里容易被攻占罷了。”軍軍中沒有了現(xiàn)成的糧食，而要移軍與敵人交戰(zhàn)，即使能打贏對方，中沒有了現(xiàn)成的糧食，而要移軍與敵人交戰(zhàn)，即使能打贏對方，接下來的戰(zhàn)斗如何去繼續(xù)？接下來的戰(zhàn)斗如何去繼續(xù)？這是稍有隨機處變機智的人都肯定不會去做的。仲達心里明白這是稍有隨機處變機智的人都肯定不會去做的。仲達心里明白孔明會這樣做，表面上假裝著失言，詭詐哄騙他的部下。不久，孔明會這樣做，表面上假裝著失言，詭詐哄騙他的部下。不久，孔明進攻斜谷，仲達又帶兵抵抗。他知道孔明的軍隊還沒有逼孔明進攻斜谷，仲達又帶兵抵抗。他知道孔明的軍隊還沒有逼近渭水，就帶兵先渡渭水，依渭水而筑成營壘?？酌鲙П鴮⒌剑妓?，就帶兵先渡渭水，依渭水而筑成營壘。孔明帶兵將到，仲達放出詭言說：仲達放出詭言說：“若諸葛亮是個勇敢的人，他應該進攻武功，若諸葛亮是個勇敢的人，他應該進攻武功，在那里依山扎營列陣。如果進軍五丈原，他們將無功而反。在那里依山扎營列陣。如果進軍五丈原，他們將無功而反?！睌撤降氖勘呀?jīng)處于絕死之地，而你帶兵徑直進攻，與他開戰(zhàn)敵方的士兵已經(jīng)處于絕死之地，而你帶兵徑直進攻，與他開戰(zhàn)( (這樣做你肯定要吃虧這樣做你肯定要吃虧) )。這也是稍有隨機處變機智的人都肯定。這也是稍有隨機處變機智的人都肯定不會去做的。仲達知道孔明肯定不會進攻他駐軍的地方，故意不會去做的。仲達知道孔明肯定不會進攻他駐軍的地方，故意說這種話來掩飾他的膽怯，來表明自己能料事如神，而且可以說這種話來掩飾他的膽怯，來表明自己能料事如神，而且可以安定眾軍士的軍心。安定眾軍士的軍心。所以孔明帶著嚴正的軍隊，不憑詭詐的手段，不貪圖微小的戰(zhàn)功所以孔明帶著嚴正的軍隊，不憑詭詐的手段，不貪圖微小的戰(zhàn)功( (果然沒有進攻仲達果然沒有進攻仲達) )，仲達又發(fā)話了：，仲達又發(fā)話了：“孔明志向遠大，卻不知孔明志向遠大，卻不知道抓住作戰(zhàn)的戰(zhàn)機，計謀雖多，卻不能決斷用兵，表面會帶兵卻道抓住作戰(zhàn)的戰(zhàn)機，計謀雖多，卻不能決斷用兵，表面會帶兵卻不能權宜行事。不能權宜行事?！边@些情況都是仲達暗中尋找孔明行軍用兵進退這些情況都是仲達暗中尋找孔明行軍用兵進退制宜，而虛造欺詐語言哄騙部下的手法，這哪里是他的真實面目制宜，而虛造欺詐語言哄騙部下的手法，這哪里是他的真實面目?。“?！凡是能夠察見一個人的真實面目，不在于敵人真實對陣的時候，凡是能夠察見一個人的真實面目，不在于敵人真實對陣的時候，而是在敵人被消滅之后。當仲達的敵人孔明真實與他對陣的時候，而是在敵人被消滅之后。當仲達的敵人孔明真實與他對陣的時候，仲達說的那些話是事實。等到仲達的敵人被消滅之后，仲達按照仲達說的那些話是事實。等到仲達的敵人被消滅之后，仲達按照自己的方法行軍布陣，端坐軍帳中自嘆：自己的方法行軍布陣，端坐軍帳中自嘆：“我真是天下用兵的奇我真是天下用兵的奇才?。〔虐?！”若對方察見他用兵的計謀，超出了他自己所不能做到的能力，若對方察見他用兵的計謀，超出了他自己所不能做到的能力，他就感覺到自己心中悵然若失，不自覺地流露在言語中了。從他就感覺到自己心中悵然若失，不自覺地流露在言語中了。從這種情況，我們可以看到這個人的真面目了。談論這事的人不這種情況，我們可以看到這個人的真面目了。談論這事的人不信事件的真實情況，而相信他的詭詐語言，難道不是又被仲達信事件的真實情況，而相信他的詭詐語言，難道不是又被仲達的語言所誆騙了嗎？的語言所誆騙了嗎？唐代的李靖，是談論兵法最厲害的角色。我曾經(jīng)讀到他的兵法對唐代的李靖，是談論兵法最厲害的角色。我曾經(jīng)讀到他的兵法對答書，看到他論述孔明兵法高妙，法度委婉周詳，曾經(jīng)很看不起答書，看到他論述孔明兵法高妙，法度委婉周詳，曾經(jīng)很看不起仲達的能力。那些精通兵法的人，本來都對兵法略知一二。一般仲達的能力。那些精通兵法的人，本來都對兵法略知一二。一般讀書的人，何嘗不是這樣認為的？孔明離現(xiàn)在將近千年了，沒有讀書的人，何嘗不是這樣認為的？孔明離現(xiàn)在將近千年了，沒有能真正了解他心意的。我不平于對孔明評價的不幸，因此，寫下能真正了解他心意的。我不平于對孔明評價的不幸，因此，寫下這些文字表達個人的看法，讓那些以成敗論英雄的人或可作為借這些文字表達個人的看法，讓那些以成敗論英雄的人或可作為借鑒。鑒。3(2010山東卷山東卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。閱讀下面的文字，完成后面的題目。申甫傳申甫傳 汪汪琬琬申甫，云南人，任俠有口辯。為童子時，常系鼠申甫，云南人，任俠有口辯。為童子時，常系鼠媐媐于途。有道于途。有道人過之，教甫為戲。遂命拾道旁瓦石，四布于地，投鼠其中，鼠人過之，教甫為戲。遂命拾道旁瓦石，四布于地，投鼠其中，鼠數(shù)奔突不能出。已而誘貍至，貍欲取鼠，亦訖不能入，貍鼠相拒數(shù)奔突不能出。已而誘貍至，貍欲取鼠，亦訖不能入，貍鼠相拒者良久。道人乃耳語甫曰：者良久。道人乃耳語甫曰：“此所謂八陣圖也，童子亦欲學之此所謂八陣圖也，童子亦欲學之乎？乎？”甫時尚幼，不解其語，即應曰：甫時尚幼，不解其語，即應曰：“不愿也。不愿也。”道人遂去。道人遂去。明天啟初，甫方為浮屠，往來河南山東間，無所得。明天啟初，甫方為浮屠，往來河南山東間，無所得。入嵩山，入嵩山，復遇故童子時所見道人，乞其術，師事之。復遇故童子時所見道人，乞其術，師事之。道人瀕行，投以一道人瀕行，投以一卷書，遽別去，不知所之。啟視其書，皆古兵法，且言車戰(zhàn)甚卷書，遽別去，不知所之。啟視其書，皆古兵法，且言車戰(zhàn)甚具。甫遽留山中，習之逾年，不復為浮屠學矣。具。甫遽留山中，習之逾年，不復為浮屠學矣。己而瘞己而瘞其書嵩山下，出游潁州，客州人劉翁廷傳所。劉翁，故其書嵩山下，出游潁州，客州人劉翁廷傳所。劉翁，故潁州大俠也，門下食客數(shù)百人，皆好言兵，然無一人及甫者。劉潁州大俠也，門下食客數(shù)百人，皆好言兵，然無一人及甫者。劉翁資遣甫之京師。翁資遣甫之京師。甫數(shù)以其術干諸公卿，常不見聽信。甫數(shù)以其術干諸公卿，常不見聽信。愍帝即位，愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京師，九門皆晝閉。于是庶吉士劉公之綸、北兵自大安口入，遽薄京師，九門皆晝閉。于是庶吉士劉公之綸、金公聲知事急，遂言甫于朝。愍帝召致便殿，勞以溫旨，甫感泣，金公聲知事急，遂言甫于朝。愍帝召致便殿，勞以溫旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，愿以死自效。臣不才，愿以死自效?！彼炝⑹趧⒐珵閰f(xié)理戎政兵部右侍郎，金公以御史為參軍，而甫遂立授劉公為協(xié)理戎政兵部右侍郎，金公以御史為參軍，而甫為京營副總兵，然實無兵予甫，聽其召募。越三日，募卒稍集，為京營副總兵，然實無兵予甫，聽其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中窶率皆市中窶人子不知操兵者，而甫所授術，又長于用車，卒人子不知操兵者，而甫所授術，又長于用車，卒不能辦。方擇日部署其眾，未暇戰(zhàn)也。當是時，權貴人俱不習不能辦。方擇日部署其眾，未暇戰(zhàn)也。當是時，權貴人俱不習兵，與劉公、金公數(shù)相左，又忌甫以白衣超用，謀先委之當敵，兵，與劉公、金公數(shù)相左，又忌甫以白衣超用，謀先委之當敵，日夜下兵符，促甫使戰(zhàn)，而會武經(jīng)略滿桂敗歿于安定門外。滿日夜下兵符，促甫使戰(zhàn)，而會武經(jīng)略滿桂敗歿于安定門外。滿桂者，故大同總兵官，宿將知名者也，以赴援至京師，愍帝方桂者，故大同總兵官，宿將知名者也，以赴援至京師，愍帝方倚重之。既敗，京師震恐。倚重之。既敗，京師震恐。甫不得已，痛哭，夜引其眾縋城出，未至盧溝橋，眾竄亡略盡。甫不得已，痛哭，夜引其眾縋城出，未至盧溝橋，眾竄亡略盡。甫親搏戰(zhàn)，中飛矢數(shù)十，遂見殺。甫親搏戰(zhàn)，中飛矢數(shù)十，遂見殺。于是權貴人爭咎甫，而譏劉公、于是權貴人爭咎甫，而譏劉公、金公不知人。金公不知人。及北兵引歸，竟無理甫死者。距甫死數(shù)日，劉公復及北兵引歸，竟無理甫死者。距甫死數(shù)日，劉公復八路出師，趨遵化，獨帥麾下營娘娘山，遇伏發(fā)，督將士殊死戰(zhàn)，八路出師，趨遵化，獨帥麾下營娘娘山，遇伏發(fā)，督將士殊死戰(zhàn)，逾一晝夜，諸路援兵不至，亦死之。逾一晝夜，諸路援兵不至，亦死之。(選自選自堯峰文鈔堯峰文鈔卷三十四，有刪改卷三十四，有刪改)【注注】 媐媐(x)：嬉戲。：嬉戲。 瘞瘞(y)：埋葬。：埋葬。 窶窶(j)：貧窮。：貧窮。解析：解析：考查重點實詞考查重點實詞“卒卒”的通假情況，一定要在原文中理解，的通假情況，一定要在原文中理解，聯(lián)系上下文，前后照應，保持一致。要把實詞的解釋帶入到原句原聯(lián)系上下文，前后照應，保持一致。要把實詞的解釋帶入到原句原文中，看看是否合乎原文的語言環(huán)境。卒，通文中，看看是否合乎原文的語言環(huán)境。卒，通“猝猝”，倉猝。還應，倉猝。還應學會聯(lián)系學過的知識來判斷，如教材學會聯(lián)系學過的知識來判斷，如教材孟子見梁襄王孟子見梁襄王中中“卒然問卒然問曰：曰：天下惡乎定？天下惡乎定？”，其中，其中“卒卒”就是這個意思，再如就是這個意思，再如赤壁赤壁之戰(zhàn)之戰(zhàn)中中“五萬兵難卒合五萬兵難卒合”，其中，其中“卒卒”就是通假字就是通假字“猝猝”。答案：答案：D【參考譯文參考譯文】申甫，云南人，好為行俠仗義之事，口才很好。他申甫，云南人，好為行俠仗義之事，口才很好。他還是小孩子的時候，曾在路上用繩子系著一只老鼠玩耍。有一個道還是小孩子的時候，曾在路上用繩子系著一只老鼠玩耍。有一個道人路過此地，就教申甫戲耍老鼠。他叫申甫從路邊撿來幾塊石頭，人路過此地，就教申甫戲耍老鼠。他叫申甫從路邊撿來幾塊石頭，四散擺放在地上，把老鼠放到四散的石塊之中，老鼠多次奔逃，都四散擺放在地上，把老鼠放到四散的石塊之中，老鼠多次奔逃，都逃不出去。不久，一只貍貓被吸引過來，貍貓想抓老鼠，也始終無逃不出去。不久，一只貍貓被吸引過來，貍貓想抓老鼠，也始終無法進入石陣，貍貓和老鼠相持了很長一段時間。道人于是在申甫的法進入石陣，貍貓和老鼠相持了很長一段時間。道人于是在申甫的耳旁悄悄地說：耳旁悄悄地說：“這就是人們所說的八陣圖，小孩子你想學嗎？這就是人們所說的八陣圖，小孩子你想學嗎？”申申甫此時還小，不懂道人的話，當即回答說：甫此時還小，不懂道人的話，當即回答說：“不想學。不想學?！钡廊司妥吡?。道人就走了。明代天啟初年，當時申甫已經(jīng)做了和尚，在河明代天啟初年，當時申甫已經(jīng)做了和尚，在河南、山東一帶來往，在佛法上沒有什么造詣。南、山東一帶來往，在佛法上沒有什么造詣。他來到嵩山，又遇見自己小時候見到的道人，他來到嵩山，又遇見自己小時候見到的道人，就要求學習道人的法術，拜道人為師。道人臨就要求學習道人的法術，拜道人為師。道人臨走時，丟給他一卷書，就告別而去，不知到哪走時，丟給他一卷書，就告別而去，不知到哪里去了。申甫打開這卷書，看到書里講的都是里去了。申甫打開這卷書，看到書里講的都是古代的兵法，而且對車戰(zhàn)的介紹非常具體。申古代的兵法，而且對車戰(zhàn)的介紹非常具體。申甫就留在嵩山，學習了一年多，不再鉆研佛學甫就留在嵩山，學習了一年多，不再鉆研佛學了。了。不久，申甫把兵書埋在嵩山下，前往潁州，在潁州人劉廷傳處，不久，申甫把兵書埋在嵩山下，前往潁州，在潁州人劉廷傳處，做了他的門客。劉廷傳，原先是潁州的大俠，門下有幾百名食做了他的門客。劉廷傳，原先是潁州的大俠，門下有幾百名食客，都喜歡談論兵法，然而沒有一人能比得上申甫。劉廷傳資客，都喜歡談論兵法，然而沒有一人能比得上申甫。劉廷傳資助申甫，讓他前往京城。申甫多次拜見朝廷公卿，向他們介紹助申甫，讓他前往京城。申甫多次拜見朝廷公卿，向他們介紹自己學到的兵法，然而始終沒有人相信他的話。自己學到的兵法，然而始終沒有人相信他的話。明愍帝即位，元兵從大安口入侵，很快逼近了京城，京城的九明愍帝即位，元兵從大安口入侵，很快逼近了京城，京城的九道城門白天都關閉了。在這種情況下，庶吉士劉之綸、金聲知道城門白天都關閉了。在這種情況下，庶吉士劉之綸、金聲知道形勢緊迫，就向朝廷推薦申甫。明愍帝在便殿召見申甫，用道形勢緊迫，就向朝廷推薦申甫。明愍帝在便殿召見申甫，用溫和懇切的言語慰勞他，申甫感激涕零，在便殿的臺階下磕頭，溫和懇切的言語慰勞他，申甫感激涕零，在便殿的臺階下磕頭，大聲呼喊：大聲呼喊：“我沒有什么才能，愿意以死效忠陛下。我沒有什么才能，愿意以死效忠陛下?！表劬彤旐劬彤敿词趧⒅]為協(xié)理戎政兵部右侍郎，金聲以御史的身份任參軍，即授劉之綸為協(xié)理戎政兵部右侍郎，金聲以御史的身份任參軍，而申甫任京營副總兵，然而實際上沒有給申甫一兵一卒，只是而申甫任京營副總兵，然而實際上沒有給申甫一兵一卒，只是讓他自己去招募士兵。讓他自己去招募士兵。過了三天，只招募到少量的兵員，都是城里的窮人，不知道怎過了三天，只招募到少量的兵員，都是城里的窮人，不知道怎么使用兵器，而申甫學到的兵法，是擅長車戰(zhàn)，士兵不能操練。么使用兵器，而申甫學到的兵法，是擅長車戰(zhàn)，士兵不能操練。申甫正要選個日子部署軍隊，還沒來得及備戰(zhàn)。正當這個時候，申甫正要選個日子部署軍隊，還沒來得及備戰(zhàn)。正當這個時候，朝廷里的權貴們都不熟悉兵法，與劉、金二人的很多意見不一朝廷里的權貴們都不熟悉兵法，與劉、金二人的很多意見不一致，又妒忌申甫本來是個百姓，卻得到越級任用，就出主意讓致，又妒忌申甫本來是個百姓，卻得到越級任用，就出主意讓他先出頭去抵擋敵人，他們不分白天黑夜地送來兵符，催促申他先出頭去抵擋敵人，他們不分白天黑夜地送來兵符，催促申甫出城迎戰(zhàn)，而正逢武經(jīng)略滿桂在安定門外戰(zhàn)敗身亡。甫出城迎戰(zhàn)，而正逢武經(jīng)略滿桂在安定門外戰(zhàn)敗身亡。滿桂，原先是大同總兵官，是知名的老將，因為支援朝廷趕往滿桂，原先是大同總兵官，是知名的老將，因為支援朝廷趕往京城，明愍帝正倚重于他。滿桂兵敗以后，京城朝野震驚。在京城，明愍帝正倚重于他。滿桂兵敗以后，京城朝野震驚。在這種情況下，申甫不得已，痛哭，趁著夜里帶著手下的士兵用這種情況下，申甫不得已，痛哭，趁著夜里帶著手下的士兵用繩子吊下城墻，出了城，還沒到盧溝橋，士兵就逃得所剩無幾繩子吊下城墻，出了城，還沒到盧溝橋，士兵就逃得所剩無幾了。申甫親自肉搏迎戰(zhàn)，中了數(shù)十支箭，就這樣被殺了。了。申甫親自肉搏迎戰(zhàn)，中了數(shù)十支箭，就這樣被殺了。于是權貴們爭相把責任推給申甫，而且嘲諷于是權貴們爭相把責任推給申甫，而且嘲諷劉、金二人薦人不當。等到敵兵撤退后，竟劉、金二人薦人不當。等到敵兵撤退后，竟然沒人理會申甫戰(zhàn)死這件事。距離申甫死后然沒人理會申甫戰(zhàn)死這件事。距離申甫死后幾天，劉之綸又分八路出兵，趕往遵化，獨幾天，劉之綸又分八路出兵，趕往遵化，獨自率領部下在娘娘山安營扎寨，遇見伏兵襲自率領部下在娘娘山安營扎寨，遇見伏兵襲擊，劉之綸監(jiān)督將士拼死迎戰(zhàn)，打了一天一擊，劉之綸監(jiān)督將士拼死迎戰(zhàn)，打了一天一夜，各路援兵沒有趕到，劉之綸也戰(zhàn)死了。夜，各路援兵沒有趕到，劉之綸也戰(zhàn)死了。解析：解析：A屈：屈服。例如：富貴不能淫，貧賤不能移，屈：屈服。例如：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。威武不能屈，此之謂大丈夫。答案：答案：A【參考譯文參考譯文】胡叟，字叫倫許，是安定臨涇人。他的上代有做官之人，胡叟，字叫倫許，是安定臨涇人。他的上代有做官之人，( (他的姓他的姓) )是西夏大姓。胡叟小時候很聰明，年近十三歲，辨析疑難解釋事是西夏大姓。胡叟小時候很聰明，年近十三歲，辨析疑難解釋事理，在鄉(xiāng)國聞名。他心里所領悟的理，在鄉(xiāng)國聞名。他心里所領悟的( (事理事理) )，同成年人辯駁，很少有被折服，同成年人辯駁，很少有被折服( (的時候的時候) )。他所學的知識沒有經(jīng)過名師傳授，友人勸他，胡叟說：。他所學的知識沒有經(jīng)過名師傳授，友人勸他，胡叟說：“先圣先圣的言論，精義傳神的地方，它只有的言論，精義傳神的地方，它只有易易嗎？嗎？( (我我) )還是認為值得思考的地還是認為值得思考的地方過半。末世迂腐的讀書人，略微轉變剛柔的地位，哪里有探索深奧的道方過半。末世迂腐的讀書人，略微轉變剛柔的地位，哪里有探索深奧的道理沒有征兆的呢？接近真理的精義，不一定在今世了。理沒有征兆的呢？接近真理的精義，不一定在今世了?！钡鹊剿┯[群書，再次用眼睛精讀，都能在口中背誦出來。等到他博覽群書，再次用眼睛精讀，都能在口中背誦出來。( (胡叟胡叟) )喜喜歡寫文章，既善于寫典雅的詞句，又精通通俗的詞句。因為姚政將衰，歡寫文章，既善于寫典雅的詞句，又精通通俗的詞句。因為姚政將衰，于是于是( (他他) )來到長安觀察風俗民情，不露姓名，隱藏行蹤，害怕別人看來到長安觀察風俗民情，不露姓名，隱藏行蹤，害怕別人看見并認出。當時的京兆尹韋祖思，很少讀典章，蔑視當時的人，知道見并認出。當時的京兆尹韋祖思，很少讀典章，蔑視當時的人，知道胡叟到此地，宣召他與他見面。祖思像平常對待一般的讀書人那樣，胡叟到此地，宣召他與他見面。祖思像平常對待一般的讀書人那樣，招待胡叟很輕慢，胡叟略微與祖思說了幾句天氣冷熱的話，就拂衣而招待胡叟很輕慢，胡叟略微與祖思說了幾句天氣冷熱的話，就拂衣而出來了。祖思堅決挽留胡牛出來了。祖思堅決挽留胡牛擔擔“正想同你談論天人的時候，為什么正想同你談論天人的時候，為什么急匆匆地要回去呢？急匆匆地要回去呢？”胡叟回答說：胡叟回答說：“談論天人的人大概消亡很久了，同你互相了解，談論天人的人大概消亡很久了，同你互相了解，何必像這樣夸耀自己啊。何必像這樣夸耀自己啊?！庇谑遣宦渥碗x開了。到了主人家，于是不落坐就離開了。到了主人家，為韋、杜二族作賦，一夜就寫完成，當時他年齡十八歲。他的文為韋、杜二族作賦，一夜就寫完成，當時他年齡十八歲。他的文章記述前人的記載，不違背舊美，敘述中世之事，有調和當時的章記述前人的記載，不違背舊美，敘述中世之事，有調和當時的事，然而不涉及輕賤侮慢之詞。人們都以他的才華為奇，害怕他事，然而不涉及輕賤侮慢之詞。人們都以他的才華為奇，害怕他犀利的文筆。世人還傳誦他的文章，認為犀利的文筆。世人還傳誦他的文章，認為( (他的文章他的文章) )純屬玩笑不純屬玩笑不莊重。莊重。胡叟孤身飄零困頓不得志，沒有做官入仕的路，于是進入漢中。胡叟孤身飄零困頓不得志，沒有做官入仕的路，于是進入漢中。劉義隆時梁、秦二州的刺史馮翊劉義隆時梁、秦二州的刺史馮翊( (yy) )吉翰，認為胡叟是才士，對吉翰，認為胡叟是才士，對他相當?shù)囟Y待。授予胡叟輔佐之職，不適合他相當?shù)囟Y待。授予胡叟輔佐之職，不適合( (胡叟胡叟) )的志向。沒有的志向。沒有多久，吉翰調往益州做官，胡叟隨他進入蜀地，時常被豪俊所尊多久，吉翰調往益州做官，胡叟隨他進入蜀地，時常被豪俊所尊崇。當時蜀地的和尚法成，聚集帶領僧兵，崇。當時蜀地的和尚法成，聚集帶領僧兵，( (人數(shù)人數(shù)) )差不多達到千差不多達到千人，鑄造丈六高的金像。人，鑄造丈六高的金像。劉義隆憎恨法成聚眾，將對他施加殺頭刑罰。胡叟聽到這件事，馬劉義隆憎恨法成聚眾，將對他施加殺頭刑罰。胡叟聽到這件事，馬上趕赴丹陽，開口申訴法成的好事，于是法成得以免罪。又返回到上趕赴丹陽，開口申訴法成的好事，于是法成得以免罪。又返回到蜀地。法成感激胡叟，贈送胡叟珍貴的物品，價值千余匹綢。胡叟蜀地。法成感激胡叟，贈送胡叟珍貴的物品，價值千余匹綢。胡叟對法成說：對法成說：“緯蕭是什么人，能舍棄明珠？我為德行而請命，拿錢緯蕭是什么人，能舍棄明珠？我為德行而請命，拿錢財干什么？財干什么？”一點也不接受法成所贈的禮物。一點也不接受法成所贈的禮物。所謂所謂“通假字通假字”，是指古代漢語中用音同或音近的字代替或假，是指古代漢語中用音同或音近的字代替或假借某個本字的現(xiàn)象。有如下一些情形：借某個本字的現(xiàn)象。有如下一些情形：1聲旁字代替形聲字，如聲旁字代替形聲字，如“昂其直，居為奇貨昂其直，居為奇貨”(促織促織)中中的的“直直”通通“值值”。2形聲字代替聲旁字，如形聲字代替聲旁字，如“其稱文小而其指極大其稱文小而其指極大”(屈原列屈原列傳傳)中的中的“指指”通通“旨旨”。3同聲旁的字相互替代，如同聲旁的字相互替代，如“涂有餓莩而不知發(fā)涂有餓莩而不知發(fā)”(寡人之寡人之于國也于國也)中的中的“涂涂”通通“途途”。4同音或音近的字相互替代，如同音或音近的字相互替代，如“旦日不可不蚤自來謝項旦日不可不蚤自來謝項王王”(鴻門宴鴻門宴)中的中的“蚤蚤”通通“早早”。 下列不含通假字的一項是下列不含通假字的一項是()A距關，毋內諸侯距關，毋內諸侯B贏糧而景從贏糧而景從C趣舍萬殊趣舍萬殊 D若屬皆且為所虜若屬皆且為所虜解析：解析：A項，項，“內內”通通“納納”，“ 使其入使其入”的意思；的意思；“距距”通通“拒拒”。B項，項，“景景”通通“影影”，“影子影子”的意思。的意思。C項，項，“趣趣”通通“趨趨”，“往、取往、取”的意思。的意思。答案：答案：D下列句中不含通假字的一項是下列句中不含通假字的一項是()A善刀而藏之善刀而藏之B騎皆伏曰：騎皆伏曰：“如大王言。如大王言。”C驪山北構而西折，直走咸陽驪山北構而西折，直走咸陽D莫春者，春服既成莫春者，春服既成解析：解析：A項，項，“善善” 通通“繕繕”， 修治，拭擦。修治，拭擦。B項，項，“伏伏”通通“服服”，佩服。，佩服。D項，項，“莫莫”通通“暮暮”， 晚，將盡。晚，將盡。答案：答案：C1全面掌握教材中出現(xiàn)的通假字。全面掌握教材中出現(xiàn)的通假字。2根據(jù)上下文意來判定是否通假。根據(jù)上下文意來判定是否通假。通假字是約定俗成的，不能隨意通假，因此，在熟記所學過的課通假字是約定俗成的，不能隨意通假，因此，在熟記所學過的課文中的通假字的基礎上，如果根據(jù)上下文的文意理解不通的某一文中的通假字的基礎上，如果根據(jù)上下文的文意理解不通的某一個字或者詞，我們可以辨析它是否存在通假現(xiàn)象。個字或者詞，我們可以辨析它是否存在通假現(xiàn)象。1下列各句中有通假字的一項是下列各句中有通假字的一項是()A羽扇綸巾羽扇綸巾B大江東去，浪淘盡、千古風流人物大江東去，浪淘盡、千古風流人物C檣櫓灰飛煙滅檣櫓灰飛煙滅D一尊還酹江月一尊還酹江月解析：解析：D“尊尊”通通“樽樽”，酒杯。，酒杯。答案：答案：D2下列沒有通假字的一句是下列沒有通假字的一句是 ()A賈家莊幾為巡徼所陵迫死賈家莊幾為巡徼所陵迫死B具以北虛實告東西二閫具以北虛實告東西二閫 C而境界危惡，層見錯出而境界危惡，層見錯出D無可奈何，而死固付之度外矣無可奈何，而死固付之度外矣解析：解析：A項，項，“陵陵”通通“凌凌”，欺侮。，欺侮。B項，項，“具具”通通“俱俱”，全，都。，全，都。C項，項，“見見”通通“現(xiàn)現(xiàn)”，出現(xiàn)。，出現(xiàn)。答案：答案：D3下列句中不含通假字的一項是下列句中不含通假字的一項是()A而境界危惡，層見錯出而境界危惡，層見錯出 B眾不能堪，抶而仆之眾不能堪，抶而仆之C主辱，臣死有余僇 D斂貲財以送其行斂貲財以送其行解析：解析：A項，項，“見見”通通“現(xiàn)現(xiàn)”，出現(xiàn)；，出現(xiàn)；C項，項，“僇僇”通通“戮戮”，罪；罪；D項，項，“貲貲”通通“資資”。答案：答案：B4下列各句中都含通假字的一項是下列各句中都含通假字的一項是()張良出，要項伯張良出，要項伯距關，毋內諸侯距關，毋內諸侯沛公不勝杯杓沛公不勝杯杓愿伯具言臣之不敢倍德也愿伯具言臣之不敢倍德也旦日不可不蚤自來謝項王旦日不可不蚤自來謝項王沛沛公曰：公曰：“孰與君少長？孰與君少長？” 因擊沛公于坐因擊沛公于坐令將軍與臣有令將軍與臣有郤郤臣請入，與之同命臣請入，與之同命A BC D解析：解析：要要邀；內邀；內納；倍納；倍背；蚤背；蚤早；坐早；坐座；座；郤郤隙。隙。答案：答案：A高考中文言閱讀的考查實詞詞義的第一題，往往會出現(xiàn)沒有見過的高考中文言閱讀的考查實詞詞義的第一題，往往會出現(xiàn)沒有見過的實詞或難以理解的實詞。如實詞或難以理解的實詞。如2010年廣東卷的第一題。年廣東卷的第一題。(2010廣東卷廣東卷)閱讀下面的文言文，回答問題。閱讀下面的文言文，回答問題。上語諸將曰：上語諸將曰：“宋忠擁兵懷來，居庸關有必爭之勢，宋忠擁兵懷來，居庸關有必爭之勢， 因其未至，因其未至，可先擊之。可先擊之。”諸將皆曰：諸將皆曰：“賊眾我寡，難與爭鋒，擊之未便，宜賊眾我寡，難與爭鋒，擊之未便，宜固守以待其至。固守以待其至。”上曰：上曰：“非公等所知，非公等所知，賊眾新集，其心不一賊眾新集，其心不一，宋忠輕躁寡謀，狠愎自用，宋忠輕躁寡謀，狠愎自用，乘其未定，擊之必破。乘其未定，擊之必破?！惫镂?，上率馬步精銳八千，卷甲而進。甲申，至懷來。先是，獲癸未，上率馬步精銳八千，卷甲而進。甲申，至懷來。先是，獲賊間諜，言宋忠誑北平將士云：賊間諜，言宋忠誑北平將士云：“降家皆為上所殺，委尸填滿溝降家皆為上所殺，委尸填滿溝壑，宜為報仇。壑，宜為報仇?！睂⑹柯勚蛐呕蚍?。將士聞之，或信或否。上知之，上知之，乃以其家人為前鋒，用其舊日旗幟。乃以其家人為前鋒，用其舊日旗幟。眾遙見旗幟，識其眾遙見旗幟，識其父兄子弟咸在，喜曰：父兄子弟咸在，喜曰：“噫！我固無恙，是宋都督誑我也，幾為噫！我固無恙，是宋都督誑我也，幾為所誤。所誤?！彼斓垢陙須w。宋忠余眾，倉皇列陣，未成，上麾師渡河，遂倒戈來歸。宋忠余眾，倉皇列陣，未成，上麾師渡河，鼓噪直沖其陣，宋忠大敗，奔入城。我?guī)煶酥?，宋忠匿于廁，鼓噪直沖其陣，宋忠大敗，奔入城。我?guī)煶酥?，宋忠匿于廁，搜獲之。并擒俞搜獲之。并擒俞瑱瑱，斬孫泰于陣，余眾悉降。，斬孫泰于陣，余眾悉降。解析：解析：A項，語：告訴。項，語：告訴。B 項，委：舍棄，丟棄。項，委：舍棄，丟棄。C項，識：項，識：知道，引申為意識到。其中知道，引申為意識到。其中B項中的項中的“委委”就是很少見的一個就是很少見的一個文言實詞，推斷其詞義要根據(jù)上下文意來推測。文言實詞，推斷其詞義要根據(jù)上下文意來推測。答案：答案：D【參考譯文參考譯文】皇上對諸將說：皇上對諸將說：“宋忠把兵馬駐扎在懷來，對居宋忠把兵馬駐扎在懷來，對居庸關有必爭之勢，趁他未到，可以先攻擊他。庸關有必爭之勢，趁他未到，可以先攻擊他?！备魑粚④姸颊f：各位將軍都說：“敵眾我寡，難以與他們爭鋒，攻擊不便，應該固守以等待他們敵眾我寡，難以與他們爭鋒，攻擊不便，應該固守以等待他們到來。到來?！被噬险f：皇上說：“你們不知道，賊寇剛剛聚集，他們的內心不你們不知道，賊寇剛剛聚集，他們的內心不統(tǒng)一，宋忠性情輕浮急躁，少有謀略，剛愎自用，乘他們立足未統(tǒng)一，宋忠性情輕浮急躁，少有謀略，剛愎自用，乘他們立足未穩(wěn)，攻擊他們一定能打敗他們。穩(wěn)，攻擊他們一定能打敗他們?！惫镂慈?，皇上率騎兵步兵精銳八千人，束裹鎧甲，急速前進。癸未日，皇上率騎兵步兵精銳八千人，束裹鎧甲，急速前進。甲申日，到了懷來。之前，抓獲賊寇的間諜，說宋忠騙北平甲申日，到了懷來。之前，抓獲賊寇的間諜，說宋忠騙北平將士說：將士說：“投降的士兵全家都被皇上所殺，丟棄的尸體填滿投降的士兵全家都被皇上所殺，丟棄的尸體填滿了溝壑，應該為親人報仇。了溝壑，應該為親人報仇?！睂⑹柯犝f后，有的人信有的人將士聽說后，有的人信有的人不信。不信。皇上知道了這事，就把投降將士的家人作為皇上知道了這事，就把投降將士的家人作為前鋒，用他們原來的旗幟。眾人從遠處看見前鋒，用他們原來的旗幟。眾人從遠處看見旗幟，知道他們的父兄子弟都在，高興地說：旗幟，知道他們的父兄子弟都在，高興地說：“噫！我們本沒有災禍，這是宋都督欺騙我們，噫！我們本沒有災禍，這是宋都督欺騙我們，幾乎被他誤導。幾乎被他誤導?！庇谑蔷偷垢隁w降。宋忠剩余于是就倒戈歸降。宋忠剩余的人倉皇應戰(zhàn)，陣勢還沒有擺成，皇上的人倉皇應戰(zhàn)，陣勢還沒有擺成，皇上(已經(jīng)已經(jīng))指揮軍隊渡河，吶喊著直沖敵陣，宋忠大敗，指揮軍隊渡河，吶喊著直沖敵陣，宋忠大敗，逃奔到城內。燕軍乘機而入，宋忠情急之下逃奔到城內。燕軍乘機而入，宋忠情急之下藏于廁所，搜查捕獲了他，并且擒拿了俞瑱，藏于廁所，搜查捕獲了他，并且擒拿了俞瑱，在軍陣上斬殺孫泰，余下的人全部投降。在軍陣上斬殺孫泰，余下的人全部投降。準確推斷不理解的實詞的含義，考生可采用以下幾個解題技法：準確推斷不理解的實詞的含義，考生可采用以下幾個解題技法：1語境推斷法。文言實詞含義豐富，大多存在一詞多義的現(xiàn)語境推斷法。文言實詞含義豐富，大多存在一詞多義的現(xiàn)象，所以要想對其含義進行準確的界定、理解，考生須要聯(lián)系象，所以要想對其含義進行準確的界定、理解，考生須要聯(lián)系上下文的語境進行推斷。上下文的語境進行推斷。2巧借字形法。中國漢字中會意字和形聲字占很大一部分，巧借字形法。中國漢字中會意字和形聲字占很大一部分，因此考生可以根據(jù)實詞的形旁來判斷其含義。因此考生可以根據(jù)實詞的形旁來判斷其含義。3遷移聯(lián)想法。近幾年的高考文言文考查題趨于淺近，且貼近生遷移聯(lián)想法。近幾年的高考文言文考查題趨于淺近，且貼近生活，貼近課本。因此，考生在揣測文中實詞的含義時可以遷移聯(lián)活，貼近課本。因此，考生在揣測文中實詞的含義時可以遷移聯(lián)想，從而對這些實詞作出正確的解釋。想，從而對這些實詞作出正確的解釋。4語法辨別法。所謂語法辨別，指運用現(xiàn)代漢語的語法常識，通語法辨別法。所謂語法辨別，指運用現(xiàn)代漢語的語法常識，通過判斷實詞詞性的方法對所給選項進行推斷排除。過判斷實詞詞性的方法對所給選項進行推斷排除。5妙用修辭法。在古代漢語中常常會出現(xiàn)妙用修辭法。在古代漢語中常常會出現(xiàn)“互文見義互文見義”“”“同義詞同義詞復用復用”等文言現(xiàn)象，因此考生可以根據(jù)這一特征，借助已知實詞等文言現(xiàn)象，因此考生可以根據(jù)這一特征，借助已知實詞的含義推斷未知實詞的含義。的含義推斷未知實詞的含義。1閱讀下面的文言文，完成文后題目。閱讀下面的文言文，完成文后題目。柳秀才柳秀才明季，蝗生青兗間，漸集于沂，沂令憂之。退臥暑幕，夢一秀才明季，蝗生青兗間，漸集于沂，沂令憂之。退臥暑幕，夢一秀才來謁，峨冠綠衣，狀貌修偉，自言御蝗有策。詢之，答云：來謁，峨冠綠衣，狀貌修偉，自言御蝗有策。詢之，答云：“明明日西南道上有婦跨碩腹牝驢子，蝗神也。哀之，可免。日西南道上有婦跨碩腹牝驢子，蝗神也。哀之，可免?！绷町愔?。令異之。治具出邑南。伺良久，果有婦高髻褐帔，獨控老蒼衛(wèi)，緩蹇治具出邑南。伺良久，果有婦高髻褐帔，獨控老蒼衛(wèi)，緩蹇北度。北度。即蒸香，捧卮酒，迎拜道左，捉驢不令去。婦問：即蒸香，捧卮酒，迎拜道左，捉驢不令去。婦問：“大夫將何大夫將何為？為？”令便哀求：令便哀求：“區(qū)區(qū)小治，幸憫脫蝗口。區(qū)區(qū)小治，幸憫脫蝗口。”婦曰：婦曰：“可恨柳秀才可恨柳秀才饒舌，泄我密機！當即以其身受，不損禾稼可耳。饒舌，泄我密機！當即以其身受，不損禾稼可耳?！蹦吮M三卮，乃盡三卮，瞥不復見。瞥不復見。后蝗來，飛蔽天日，竟不落禾田，盡集楊柳，過處柳葉都盡。后蝗來，飛蔽天日，竟不落禾田，盡集楊柳，過處柳葉都盡。方悟秀才柳神也。或云：方悟秀才柳神也。或云：“是宰官憂民所感。是宰官憂民所感。”誠然哉！誠然哉！(選選自自聊齋志異聊齋志異，有刪改，有刪改)【注注】緩蹇：遲緩艱難的樣子。緩蹇：遲緩艱難的樣子。解析：解析：D項中的項中的“瞥瞥”，應解釋為，應解釋為“一瞥之時一瞥之時”，喻其短暫，喻其短暫，即即“倏忽，一下子倏忽，一下子”。答案：答案：D【參考譯文參考譯文】明朝末年，青、兗二州發(fā)生蝗災，并漸漸蔓延明朝末年，青、