教學(xué)目標(biāo) 知道正直是中華民族傳統(tǒng)美德 是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng) 也是一個(gè)人應(yīng)具備的優(yōu)良品質(zhì) 知道正直的人要公正 坦率 敢于堅(jiān)持正義 主持公道 敢于說(shuō)真話 做到在日常生活中 能堅(jiān)持正確的言行 坦率地對(duì)不良現(xiàn)象提出批評(píng) 做到公正的態(tài)度對(duì)待同學(xué) 體會(huì)正直是高尚的 尊敬和愛(ài)戴正直的人 愿意做一個(gè)正直的人 自學(xué)指導(dǎo) 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本上P10 13內(nèi)容 回答下列幾個(gè)問(wèn)題1 如何判斷一個(gè)人的行為或一件事情的是與非 對(duì)與錯(cuò) 決定一件事該做還是不該做呢 2 不辨是非的危害有哪些 3 為人正直的具體表現(xiàn)是什么 對(duì)下列同學(xué)的言行 你如何評(píng)價(jià) 等價(jià)交換 周云叫王海替他做值日 打掃衛(wèi)生 王海說(shuō) 那你就幫我做作業(yè)吧 生活在線 打掃衛(wèi)生和做作業(yè)是他們各自的責(zé)任 應(yīng)該自己完成 不能作為利益互相交換 這是不正確的 打抱不平 一個(gè)同學(xué)打翻了周云的飯盒 卻假裝沒(méi)看見(jiàn) 王海說(shuō) 等我去戳他的單車車胎 生活在線 好樣的 一個(gè)青年因?qū)掖未蚣軅吮痪辛袅?王海對(duì)周云說(shuō) 我知道這個(gè)人專為朋友兩肋插刀 是個(gè)好樣的 生活在線 Or 課堂探討 如何判斷一個(gè)人的行為或一件事情的是與非 對(duì)與錯(cuò) 決定一件事該做還是不該做呢 判斷是非的依據(jù) 知識(shí)點(diǎn)撥 不是個(gè)人主觀興趣 愿望和好惡 而是法律和道德的要求 是 是指人的行為符合法律和道德的要求 適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要 不損害國(guó)家的 集體的和他人的合法權(quán)益 反之 則為非 借我一雙慧眼 判斷下列觀點(diǎn)和社會(huì)現(xiàn)象的對(duì)錯(cuò) 人為財(cái)死 鳥(niǎo)為食亡 不求有功 但求無(wú)過(guò) 天下興亡 匹夫有責(zé) 人不為己 天誅地滅 以眼還眼 以牙還牙 勤儉節(jié)約 艱苦樸素 為所欲為 出口成 臟 沉迷游戲 不能自拔 各人自掃門(mén)前雪 哪管他人瓦上霜 判斷下列行為的是非 并說(shuō)說(shuō)其影響 判斷下列行為的是非 并說(shuō)說(shuō)其影響 判斷下列行為的是非 并說(shuō)說(shuō)其影響 不辨是非的危害 在校園生活中不辨是非的做法 既影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和形象 影響同學(xué)關(guān)系 也妨礙著自身的健康成長(zhǎng)和學(xué)業(yè) 甚至使人走上違法犯罪的道路 在社會(huì)生活中 這些混淆是非 顛倒黑白的言行舉止不僅影響著人與人之間的和諧相處 而且破壞了社會(huì)風(fēng)氣 危害了社會(huì)秩序 知識(shí)點(diǎn)撥 課堂探討 在陳曉蘭的身上有哪些行為令你感動(dòng) 在她的身上有哪些優(yōu)良的品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí) 有勇氣堅(jiān)持自己的信念是一種高尚的品格不會(huì)讓良知泯滅 知識(shí)點(diǎn)撥 為人正直的具體表現(xiàn) 面對(duì)下列行為 你會(huì)怎么做 紅燈還亮著 很多人就開(kāi)始過(guò)馬路了 幾個(gè)朋友約好放學(xué)一起去上網(wǎng) 邀請(qǐng)你去 自習(xí)課上 許多同學(xué)在講話 看見(jiàn)其他人在校園內(nèi)欺負(fù)同學(xué) 情境再現(xiàn) 要認(rèn)真思考 辨別是非 然后按照正確的認(rèn)識(shí)去行動(dòng) 隨大流 時(shí)保持清醒和獨(dú)立 面對(duì) 權(quán)勢(shì) 不委曲求全 有利益沖突勇于主持公道 維護(hù)正義 正直的人 知識(shí)點(diǎn)撥 生活在線 說(shuō)一說(shuō) 課堂探討 認(rèn)識(shí)判斷是非的標(biāo)準(zhǔn) 了解混淆是非的危害性 本課小結(jié) 認(rèn)識(shí)為人正直的具體表現(xiàn) 當(dāng)堂訓(xùn)練 背誦本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)做練習(xí)