第一單元我們長(zhǎng)大了第一節(jié)我在成長(zhǎng)1、在成長(zhǎng)中，我們的身體長(zhǎng)高了，體重變重了。2、人體生長(zhǎng)發(fā)育的兩個(gè)高峰期分別是：出生后的一年內(nèi)（嬰兒期），和（青春期）。3、測(cè)量身高時(shí)，我們應(yīng)該脫鞋，身體站直，目視前方.。4、測(cè)量體重時(shí)，衣物越少，測(cè)量結(jié)果越準(zhǔn)確。5、成長(zhǎng)的標(biāo)志有很多，比如：身高和體重的增加、我們?cè)絹?lái)越懂事了、鞋子變得擠腳了。判斷：1、體重并非每年勻速增長(zhǎng)。（）2、我們的成長(zhǎng)就是指身高和體重的增加。（×）3、測(cè)量身高時(shí)，必須脫掉衣服。（×）第二節(jié)悄悄發(fā)生的變化1、青春期是我們由兒童向成年人過(guò)渡的時(shí)期。女孩一般是10歲入青春期，男孩稍晚一些，在青春期，我們的身體形態(tài)和心理方面都發(fā)生著巨大的變化2、青春期除了身高突增之外，另一個(gè)特點(diǎn)是性發(fā)育開始。青春期男女（身高）最先出現(xiàn)快速生長(zhǎng)。3、一個(gè)人的成長(zhǎng)與成熟意味著他將要更加自覺地承擔(dān)起更多的責(zé)任。4、進(jìn)入青春期，我們的身體發(fā)生了哪些變化？答：女生身高突增，出現(xiàn)月經(jīng)，乳房開始發(fā)育，開始長(zhǎng)出陰毛、腋毛，臀部變寬等。男生身高突增，睪丸增長(zhǎng)，長(zhǎng)出喉結(jié)，陰毛、腋毛，出現(xiàn)變聲、遺精等現(xiàn)象。5、標(biāo)志我們成為“大人”的階段是青春期。6、少年健康的大敵：吸煙和酗灑。7、拔胡須會(huì)損傷毛囊，會(huì)使細(xì)菌侵入身體。8、穿高跟鞋的壞處：穿高跟鞋容易使足前部受到擠壓，引起腳趾外翻，造成扁平足，還會(huì)加重骨盆負(fù)擔(dān)，造成骨盆處狹窄，給日后生育帶來(lái)困難。9、進(jìn)入青春期我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待青春期身體形態(tài)的變化？答：1、女生注意月經(jīng)期衛(wèi)生。不穿高跟鞋。少用化妝品，防治青春痘。不束胸勒腰。2、男生不撥胡須，以免損壞毛囊。不要過(guò)度使用嗓子。不要吸煙酗酒。3、正確對(duì)待與異性交往。10、青春期的心理特點(diǎn)：（1）性意識(shí)驟然增長(zhǎng)，容易對(duì)異性產(chǎn)生好感；（2）智力水平迅猛提高；（3）獨(dú)立欲望增強(qiáng)，對(duì)事物有自己的見解，并能作出自己的判斷，但對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)過(guò)高或過(guò)低。（4）情感世界充滿風(fēng)暴，情緒不穩(wěn)定，容易與老師家長(zhǎng)對(duì)立；（5）興趣愛好日益廣泛，求知欲和好奇心強(qiáng)；（6）人際交往欲望強(qiáng)烈，有強(qiáng)烈的集體歸屬感和依賴性。11、你是否理解，一個(gè)人的成長(zhǎng)與成熟意味著她（他）將要更加自覺的去承擔(dān)起更多的責(zé)任？答：成長(zhǎng)與成熟意味著我們已經(jīng)不是小孩子了，我們長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大就要承擔(dān)自己的責(zé)任，對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，要學(xué)會(huì)用成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，增強(qiáng)社會(huì)角色感和社會(huì)責(zé)任感。12、女孩一般13歲出現(xiàn)月經(jīng)，17至18歲骨骼閉合，停止生長(zhǎng)。男孩一般19歲以后骨骼閉合，停止生長(zhǎng)。第三節(jié)，人生之旅1、人的一生大致可以分為（幼年）（成年）（老年）三個(gè)階段。2、人的一身要經(jīng)過(guò)（胎兒期）、（嬰幼兒期）、（學(xué)齡期）、(青春期)、(青年期)、(成年期)、(老年期)。3、預(yù)測(cè)自己長(zhǎng)大后的身高的方法有：（根據(jù)父母的身高預(yù)測(cè)）（根據(jù)現(xiàn)在的身高預(yù)測(cè)）、（根據(jù)自己的腳長(zhǎng)預(yù)測(cè)）。4、根據(jù)父母的身高預(yù)測(cè)方法是：男孩成人后的身高=（父親身高+母親身高）÷2×1.08.女孩成人后的身高=（父親身高×0.928+母親身高）÷2第四節(jié)踏上健康之路1、為了能有一個(gè)健康的身體，我們應(yīng)該怎樣做？（1）注意個(gè)人衛(wèi)生（勤洗手、勤洗澡、不挖鼻孔）（2）講究營(yíng)養(yǎng)并注意飲食衛(wèi)生（合理安排每天進(jìn)餐次數(shù)和時(shí)間）（3）注意學(xué)習(xí)姿勢(shì)和用眼衛(wèi)生（保持正確的讀寫姿勢(shì)、注意采光和照明）（4）加強(qiáng)體育鍛煉（游泳、跑步、踢球）（5）保證充足的睡眠（小學(xué)生1-2年級(jí)10-11小時(shí)3-6年級(jí)10小時(shí)）（6）不迷戀電腦（7）科學(xué)用腦2、科學(xué)用腦五要素：課程交替、動(dòng)靜結(jié)合、反復(fù)強(qiáng)化、勤于思考、適當(dāng)休息3、伴隨著身體素質(zhì)的提高，青少年（青春期發(fā)育）和（性發(fā)育）年齡也不斷提前。4、同一年齡組中，中等身材者占多數(shù)，高個(gè)和矮個(gè)的人數(shù)較少。第二單元遺傳與變異1、 說(shuō)說(shuō)你對(duì)遺傳和變異的理解答：（遺傳）和（變異）最是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的現(xiàn)象。子女和父母之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征，這種現(xiàn)象叫遺傳。子代與父代之間，同一物種之間一般都或多或少地存在著一些不同的特征，這種現(xiàn)象叫變異。沒有遺傳，就沒有相對(duì)穩(wěn)定的生物界，沒有變異，生物界就不可能進(jìn)化和發(fā)展。因?yàn)檫z傳，親代的特征在后代中保持著相對(duì)的穩(wěn)定性。因?yàn)樽儺?，后代與親代之間，后代各個(gè)個(gè)體之間性狀上又存在著差異。2、有關(guān)遺傳的諺語(yǔ)或俗語(yǔ)如：種豆得豆，種瓜得瓜；龍生龍鳳生鳳，老鼠生子會(huì)打洞、虎父無(wú)犬子等。3、有關(guān)變異的諺語(yǔ)或俗語(yǔ)如：一豬生九崽，連母十個(gè)樣。一母生九子，連母十個(gè)樣。龍生九子，子子不同。一母養(yǎng)九子,九子九個(gè)樣。九狗出一獒。世界上找不到兩片完全一樣的樹；一樹之果，有苦有甜；黃鼠狼生鼠輩，一輩不如一輩；一母之子，有愚有賢。4、簡(jiǎn)述孟德爾的研究和發(fā)現(xiàn)，并對(duì)孟德爾的實(shí)驗(yàn)做出自已的解釋答：孟德爾是著名的遺傳學(xué)家，也是現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。孟德爾通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)不同的豌豆有著不同的形態(tài)特征，且豌豆的后代的形態(tài)特征大多和它們的上代相似，當(dāng)用同一種顏色花的豌豆進(jìn)行人工授粉后，發(fā)現(xiàn)豌豆花的顏色始終是同一的；當(dāng)用兩種不同的顏色的豌豆花進(jìn)行人工授粉后，在第一代中，所有的紫花和白花配種的豌豆花都是紫色的，而在第二代中，既有紫色花，出有白色花。5、孟德爾的研究結(jié)論不能圓滿解釋有些動(dòng)物的父母的皮毛都是褐色的，而它們的孩子卻是白色皮毛這樣的現(xiàn)象，生物除通過(guò)父母的結(jié)合而出現(xiàn)變異外，生物自身也會(huì)產(chǎn)生變異，有的變異對(duì)生物有害，有的變異對(duì)生物有益，有的變異對(duì)生物既無(wú)害也無(wú)益。7、三葉草通常有三片葉子，但也有極少數(shù)是四片，這是因?yàn)樽儺惉F(xiàn)象。8、變異現(xiàn)象的兩種形式：可遺傳的變異和不可遺傳的變異。遺傳物質(zhì)發(fā)生變化而引起的變異稱為可遺傳的變異。如：高莖碗豆和矮莖碗豆播種出新苗。在不同環(huán)境下產(chǎn)生的變異，其遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，稱為不可遺傳的變異。如：用眼不當(dāng)造成近視，一不小心摔了一個(gè)傷疤在臉上等。9、袁隆平被譽(yù)為雜交水稻之父。是我國(guó)著名水稻專家，他經(jīng)過(guò)多年選育培育雜交水稻新品種，2001年2月，他榮獲首屆“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”。10、用人工的方法可以使遺傳物質(zhì)發(fā)生變異，比如用X射線照射種子?？蒲腥藛T利用人工變異培育出許多優(yōu)良品種，如：無(wú)籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型豬。11、假如你有一小塊種滿豌豆的菜地，現(xiàn)在你想知道豌豆有沒有遺傳現(xiàn)象，你會(huì)從哪些方面研究？答：從根的形態(tài)、莖的形態(tài)和高度，葉的形狀和生長(zhǎng)方式，花的顏色，果實(shí)的顏色和形狀，種子的顏色和形狀等方面來(lái)研究。12、為什么后代長(zhǎng)得像父母又稍有不同？是什么攜帶了父母的形態(tài)特征從上一代傳到下一代？（因?yàn)檫z傳后代長(zhǎng)得像父母，因?yàn)樽儺惡蟠c父母又稍有不同。遺傳物質(zhì)攜帶著父母的特征從上一代傳到下一代。）13、變異現(xiàn)象有什么利弊？答：利：新型草莓個(gè)兒大，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高；使用生長(zhǎng)激素的奶牛，產(chǎn)奶量高。弊：新型草莓保鮮時(shí)間短，不易儲(chǔ)存。含有生長(zhǎng)激素的牛奶，對(duì)人體的健康不利。14、人的很多特征是可以遺傳的，比如：（頭發(fā)）、（單雙眼皮）、（膚色）等15、美國(guó)有一位牧民，他在自己的羊群中發(fā)現(xiàn)了一只腿短背長(zhǎng)的羊。這只羊長(zhǎng)得很像獵犬，連最低的羊欄都跨不過(guò)去。后來(lái)，他用這只羊培育成了一種腿短背長(zhǎng)的良種羊安康羊。他利用偶爾的發(fā)現(xiàn)，培育出了人們所需要的新品種，這其中包含什么道理。答：羊群中出現(xiàn)腿短背長(zhǎng)的羊，是因?yàn)樽儺惖木壒剩@位牧民雙利用遺傳規(guī)律，讓這種變異遺傳下去。16、形態(tài)各異的金魚是人們有意識(shí)的利用野生鯽魚的后代與親代存在的變異培育而成的。16、例舉遺傳和變異現(xiàn)象，各舉三例第三單元進(jìn)化第一節(jié)消失的恐龍1、第一塊恐龍化石是1822年被人們發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)恐龍的是歐文。2、恐龍已經(jīng)滅絕了，人們主要通過(guò)化石來(lái)了解恐龍?？铸埖哪Ｐ?、圖形和影片是根據(jù)化石復(fù)制出來(lái)的。3、恐龍屬于爬行動(dòng)物，它生活在距今2億至7000萬(wàn)年前，恐龍是卵生的。4、恐龍的體型大小不一，有的有幾層樓那么高，有的只有母雞大小。5、會(huì)飛的恐龍如：翼龍，水里游的恐龍：魚龍；吃肉的恐龍有霸王龍，吃植物的恐龍有梁龍。6、恐龍化石還原的過(guò)程答：1、科學(xué)家用刷子除去恐龍化石上的沙土，2、包裝好化石，以免運(yùn)輸過(guò)程中受到損壞；3、科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室清理恐龍化石；4、化石被還原成一具完整的恐龍骨架第二節(jié)化石告訴我們什么1、化石是在地層巖石中保存幾百萬(wàn)年以前死亡生物的（殘?。┗颍ㄟz跡），如：骨骼、外殼、葉子、腳印等。2、大自然中的化石如：恐龍化石、植物化石、三葉蟲化石、魚化石。3、如果把不同年代的地層比作一本書，那么（化石）就是書頁(yè)中特殊的文字。人們對(duì)各種化石以及生命進(jìn)化感到困惑已有數(shù)百年4、有些生物在地球已經(jīng)不存在了如：恐龍、奇蝦、渡渡鳥。5、現(xiàn)在一些生物與遠(yuǎn)古的生物很相似，變化不太，我們稱為“活化石”如：大熊貓、銀杏、蟑螂、白鰭qí豚。6、科學(xué)家通過(guò)對(duì)化石的研究發(fā)現(xiàn)魚類的化石在比較古老的地層中就出現(xiàn)了，而兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物、和哺乳動(dòng)物則依次在越來(lái)越晚的地層中才出現(xiàn)。8、腳印化石屬于遺跡化石；三葉蟲化石屬于外殼化石，魚化石屬于殘骸化石。9、化石告訴了我們什么?答：化石是生物進(jìn)化的證據(jù)，是我們研究遠(yuǎn)古生物的重要線索。10，為什么有些生物從地球上永遠(yuǎn)消失了？答：生物滅絕的原因有兩種：一種是生物不能適應(yīng)環(huán)境的變化，被自然淘汰，如恐龍；另一種是被人為消滅，如渡渡鳥。11、為什么幾千萬(wàn)年后有些生物還是老樣子？答：因?yàn)樗鼈円呀?jīng)進(jìn)化到完全適應(yīng)它們周圍的環(huán)境了，不需要再進(jìn)化12、為什么同一種生物會(huì)隨著時(shí)間的推移而出現(xiàn)變化？答：這是因?yàn)殡S著時(shí)間的推移，生態(tài)環(huán)境會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化，同一種生物為適應(yīng)改變的生態(tài)環(huán)境，會(huì)不斷進(jìn)化的原因。13、為什么不同年代的地層中會(huì)出現(xiàn)不同的生物？它們之間有沒有了解？答：化石與地層的關(guān)系是，在越古老的地層中挖掘出的化石，所代表的生物結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，分類地位越低等。而在距今越近的地層中挖掘出的化石，所代表的生物結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高。從化石在地層中的順序我們可以知道生物進(jìn)化的大致順序，從低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從水生到陸生。14：為什么非洲黑猩猩和海豚的肢體動(dòng)作方式完全不同，而它們的骨骼排列會(huì)如此相似？答：它們可能是由一個(gè)共同的祖先進(jìn)化而來(lái)的。.第三節(jié)達(dá)爾文和他的進(jìn)化論1、簡(jiǎn)述達(dá)爾文和他的進(jìn)化論答：達(dá)爾文世界近代史上最偉大的生物學(xué)家之一，他于1859年出版了物種起源。他認(rèn)為生物最初是由非生物發(fā)展起來(lái)的，現(xiàn)存的各種生物擁有共同的祖先。自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，而不適應(yīng)者則被淘汰掉，這就是自然選擇。生物正是通過(guò)遺傳、變異和自然選擇，從低級(jí)到高級(jí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，種類由少到多的發(fā)展著、進(jìn)化著。達(dá)爾文關(guān)于進(jìn)化的觀點(diǎn)已成為現(xiàn)代生物學(xué)的經(jīng)典理論。2、為什么極地狐貍的耳朵短而圓？為什么非洲沙狐的耳朵長(zhǎng)而大？答：短而圓的耳朵有利于在寒冷的環(huán)境中保溫；長(zhǎng)而大耳朵有利于在火熱的環(huán)境中散熱。3、為什么說(shuō)澄江生物化石群對(duì)達(dá)爾文的進(jìn)化理論提出了挑戰(zhàn)，證據(jù)是什么？答：澄江生物化石是我們現(xiàn)在所看到的絕大多數(shù)無(wú)脊椎動(dòng)物祖先化石。它們生活時(shí)代為5.3億年前的寒武紀(jì)。澄江生物化石表明生命由單細(xì)胞形式向多細(xì)胞形式的演變是一個(gè)十分突然的過(guò)程。而不像達(dá)爾文認(rèn)為的那樣，是緩慢的、漸進(jìn)的。因此澄江生物化石群對(duì)達(dá)爾文的進(jìn)化理論提出了挑戰(zhàn)第四單元共同的家園第一節(jié)尋找生物的家園1、藍(lán)色的地球是生物共同的家園。2、一種生物愿意長(zhǎng)期生活在某個(gè)環(huán)境里是因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境為它提供了生存、生長(zhǎng)和繁殖所必須的食物、水、庇護(hù)所等條件。這樣的生活環(huán)境被稱為棲息地。3、同一棲息地上不同種類的植物和動(dòng)物可以在一起生活，有些可能成為很好的朋友，有些卻可能成為敵人。4、生物依賴（環(huán)境）生存，生物離不開合適的（環(huán)境）。5、企鵝生活在（南極），獅子生活在（草原），海龜生活在（大海），獅子生活在草原。6、同一棲息地上的生物之間存在（相互合作關(guān)系）和（敵對(duì)關(guān)系）。.相互合作關(guān)系的有：小丑魚和（?？?、蜜蜂和（花）、啄木鳥和（樹木）、鱷魚和（鱷鳥）、鳥和（果實(shí)）敵對(duì)關(guān)系有：熊吃魚、小鳥吃昆蟲、捕蠅草吃昆蟲等第二節(jié)有利于生存的本領(lǐng)1、仙人掌的表面有許多刺，這是它的葉子，它把易散發(fā)水分的（葉子）長(zhǎng)成細(xì)小的（針狀），以減少水分散發(fā)的面積；它的莖表面生（蠟質(zhì)），可以減少水分蒸發(fā)；莖肥厚多汁，能（儲(chǔ)存水分）。2、駱駝被稱為沙漠之舟，它能在沙漠生存是因?yàn)樗锌购?、抗風(fēng)沙的本領(lǐng)。3、駱駝腳掌（寬大）、腳墊（厚實(shí)），有利于在滾燙的沙漠行走；鼻孔可（關(guān)閉）、睫毛（粗長(zhǎng)）可抵御風(fēng)沙；駝峰可貯存（水分）和（能量）等適應(yīng)沙漠行走的特征。4、淺海里生活著一些小動(dòng)物，有的透明，有的背部顏色深腹部顏色淺，這是適應(yīng)海洋環(huán)境的結(jié)果，背部顏色深腹部顏色淺可以使水底和水面上的天敵難以發(fā)現(xiàn)。5、生活在草原上的斑馬的身上的條紋有什么作用？答：可以加強(qiáng)對(duì)自己的保護(hù)。斑馬的條紋可以讓它在草原上不易被敵人發(fā)現(xiàn)，以保護(hù)自己，免受更多的攻擊。6、要給動(dòng)植物搬家，就是要?jiǎng)?chuàng)造適合它們的生活環(huán)境。第三節(jié)有趣的食物鏈1、生物之間普遍存在一種“吃與被吃”關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣把一些生物緊密了解起來(lái)，生物學(xué)家把生物之間的食物了解叫做食物鏈。2、食物鏈的源頭是（植物），終點(diǎn)是（兇猛的動(dòng)物）。3、什么叫做分解者？（答：地球上有一類專門“吃”動(dòng)植物的殘骸或廢棄的食物，同時(shí)還留下可以被植物吸收的物質(zhì)，它們有一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)：大自然的清潔工，科學(xué)家稱它們?yōu)榉纸庹?。?、自然界中的生物種類很多，它們之間的取食關(guān)系也很復(fù)雜，因此，生物之間就存在許多食物鏈。許多相互交叉的食物鏈構(gòu)成一張復(fù)雜的食物網(wǎng)。通過(guò)食物網(wǎng)，就可以發(fā)現(xiàn)一種生物在整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)什么樣的角色。5、構(gòu)成食物鏈的群體：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。自己制造食物叫做生產(chǎn)者。以其它生物為食叫做消費(fèi)者。分解者有：蘑菇、屎殼郎、蚯蚓、霉菌等。6、“螳螂捕蟬，黃雀在后”、“大魚吃小魚，小魚吃蝦子”描述的是各種動(dòng)物之間的食物了解。7、食物鏈的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)源于植物。第四節(jié)生態(tài)平衡1、什么叫做生態(tài)系統(tǒng)？答：生物連同它們周圍的環(huán)境叫做生態(tài)系統(tǒng)。2、什么叫做生態(tài)平衡？答：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，如果植物、動(dòng)物及微生物的數(shù)量維持在一定的水平且變化不大，這種狀態(tài)叫做生態(tài)平衡。3、自然界長(zhǎng)期形成的食物鏈和食物網(wǎng)維系著生態(tài)系統(tǒng)的平衡，這些鏈、網(wǎng)中的任何環(huán)節(jié)遭到破壞，都會(huì)帶來(lái)意想不到的后果，甚至是巨大的災(zāi)難。4、人類的哪些活動(dòng)破壞了生態(tài)平衡？答：人為破壞生態(tài)平衡有：過(guò)度放牧、過(guò)度捕撈、噴灑農(nóng)藥、圍湖造田等。5、中國(guó)是世界上自然資源和生物多樣性最豐富的國(guó)家之一。目前、中國(guó)已建有226個(gè)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，有80%的野生動(dòng)物和60%的高等植物種類，特別是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍稀瀕危動(dòng)植物，絕大多數(shù)都在自然保護(hù)區(qū)得到了較好的保護(hù)。保護(hù)動(dòng)植物資源是維護(hù)生態(tài)平衡的重要方面。6、怎樣保護(hù)生態(tài)平衡？答：1、保護(hù)動(dòng)植物資源；2、建立自然保護(hù)區(qū)；3、植樹造林；4、做各種喂鳥器；5、建設(shè)生態(tài)工程。7、要保護(hù)生態(tài)平衡，應(yīng)該建設(shè)生態(tài)工程。、生態(tài)工程包括：生態(tài)農(nóng)業(yè)和藍(lán)色農(nóng)業(yè)，生態(tài)農(nóng)業(yè)包括：桑基魚塘、稻田養(yǎng)魚、立體農(nóng)業(yè)。8、?；~塘是典型的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。它通過(guò)桑葉養(yǎng)蠶、蠶糞喂魚、塘泥肥桑。實(shí)現(xiàn)了資源的循環(huán)利用。第五單元神奇的能量 第一節(jié) 各種各樣的能量 1、什么叫做能量？能使物體工作或運(yùn)動(dòng)的本領(lǐng)叫做能量.，雖然你看不到它，卻能感覺到它。任何東西只要有移動(dòng)、發(fā)熱、冷卻、生長(zhǎng)、變化、發(fā)光或發(fā)聲的現(xiàn)象，其中就有能量在起作用。2、能量的形式多種多樣，它們以不同的方式被儲(chǔ)藏和運(yùn)用。3、生活中常見能量的作用：風(fēng)能：可以使植物生長(zhǎng)。熱能：可以將水燒開，能使熱氣球飛上天。電能：可以使電燈發(fā)光。聲能：可以使紙片振動(dòng)。食物中的化學(xué)能：可以使我們的身體運(yùn)動(dòng)。4、人類和自然界如果沒有能量，人和自然界的一切活動(dòng)都將停止。5、橡皮筋拉伸幅度越大，火箭發(fā)射高度越高，反之越小。第二節(jié)能量的轉(zhuǎn)換1、能量的一個(gè)重要特點(diǎn)是：它可以從一種形式轉(zhuǎn)換為另一種形式。2、生活中，能量的轉(zhuǎn)換如：A、打開電視，電能轉(zhuǎn)換成了聲能和光能。B、搓一搓手，動(dòng)能轉(zhuǎn)換成了聲能和光能.C、我們吃的食物是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為我們運(yùn)動(dòng)所需要的動(dòng)能。D、電風(fēng)扇是把電能轉(zhuǎn)換成風(fēng)能。E、風(fēng)力發(fā)電機(jī)是把風(fēng)能轉(zhuǎn)換成電能F、電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)換成電能的裝置。G、鋸木頭會(huì)發(fā)熱是因?yàn)闄C(jī)械能轉(zhuǎn)換成熱能H、陽(yáng)光下的植物是把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能。I、電腦工作是把電能轉(zhuǎn)換成光能、聲能、機(jī)械能第三節(jié)能源1、能源分為不可再生性能源和可再生性能源.2、家中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的能量大部分來(lái)自煤炭、石油、天然氣等礦物燃料，它們是不可再生的，叫做不可再生性能源3、可再生性能源是可再生的如：太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能。4、在人們?nèi)粘Ｉ詈凸I(yè)生產(chǎn)所需要的總能量中，礦物燃料所點(diǎn)的比重相當(dāng)大，而這些能源要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代才能形成，隨著人們對(duì)能源需求的日益增加，這些不可再生性能源的消耗速度極快，并面臨著枯竭的危險(xiǎn)。6、常見的太陽(yáng)能裝置有：太陽(yáng)能灶、太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)能計(jì)算器。7、整理太陽(yáng)能灶、小水輪都是在利用可再生性能源。第四節(jié)節(jié)約能源與開發(fā)新能源1、我們每天都在消耗大量的能源，然而地球存儲(chǔ)的能源是有限的，面對(duì)日益枯竭的礦物能源問(wèn)題，我們應(yīng)該節(jié)約能源，充分利用自然能源、開發(fā)新能源。2、熒光燈的發(fā)光效率比白熾燈的發(fā)光效率高。3、太陽(yáng)是人類的“能源之母“，地球上幾乎所有的能源都來(lái)自太陽(yáng)能，太陽(yáng)能給了我們植物、煤炭、石油、和地球上的生命，而且將成為未來(lái)解決能源危機(jī)的重要途徑。太陽(yáng)能利用擴(kuò)展到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)研究、國(guó)防建設(shè)和人們生活的各個(gè)方面。比如太陽(yáng)能熱水器，太陽(yáng)能計(jì)算器、太陽(yáng)能灶。4、遼闊的海洋是地球上最大的能源庫(kù)，潮汐能就是在海水的漲落過(guò)程中隨著水位的變化而形成的巨大的能量。人們因此稱海洋潮汐為“藍(lán)色煤海“。5、核能也叫原子能。它的巨大能量是從小小的原子核內(nèi)釋放出來(lái)的，1000克鈾核發(fā)生裂變時(shí)，放出的能量相當(dāng)于燃燒2700噸標(biāo)準(zhǔn)煤。利用核能發(fā)電的電廠叫核電站。6、生物質(zhì)能蘊(yùn)藏在植物、動(dòng)物、和微生物等可以生長(zhǎng)的有機(jī)物中，生物質(zhì)能是由太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化而來(lái)的，沼氣是由生物質(zhì)能轉(zhuǎn)換的一種可燃?xì)怏w，通?？梢怨┺r(nóng)家用來(lái)燒飯、照明。7、地?zé)崮軄?lái)自地球內(nèi)部，地?zé)岚l(fā)電是開發(fā)地?zé)崮艿挠行緩健?、具有開發(fā)前景的新能源有：潮汐能、核能、生物質(zhì)能、地?zé)崮堋?、核能能造福人類，也能給人類帶來(lái)災(zāi)難。10、在日常生活中有哪些浪費(fèi)能源的方式？答：空調(diào)溫度設(shè)置不當(dāng)、日益增多的機(jī)動(dòng)車、長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水等。11、在家怎樣節(jié)約能源？答：1、空調(diào)溫度設(shè)置適當(dāng)、2、使用節(jié)能燈、3、合理使用各種電器。4、以步行或騎自行車代替開車出行，5、即時(shí)關(guān)閉水龍頭、節(jié)約用水。6、垃圾分類、7、使用再生紙。8、在農(nóng)村推廣沼氣等。第六單元拓展與應(yīng)用1、拓展：就是運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋某些現(xiàn)象。2、“舉一反三“、”觸類旁通”、”融匯貫通”講的都是拓展能力，”上知天文，下曉地理“不是拓展能力。3、運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋下面的現(xiàn)象：A、在同樣生長(zhǎng)的小草上蓋上一個(gè)瓶子，小草會(huì)長(zhǎng)得高些，是因?yàn)樾〔葜車臏囟群蜐穸葧?huì)升，有利于小草生長(zhǎng)。B、蘋果成熟后落地是因?yàn)槿f(wàn)有引力的作用。C、“氣墊汽車“利用空氣動(dòng)力的原理前進(jìn)。D、讓瓶子吹泡泡和用熱水把癟乒乓球湯圓是利用熱脹冷縮的原理。4、學(xué)習(xí)了熱脹冷縮的原理，就可以用來(lái)解釋為什么冬天白天短而夏天白天時(shí)間長(zhǎng)了（×）5、應(yīng)用就是把學(xué)到的科學(xué)原理應(yīng)用在物品的整理上。6、應(yīng)用就是整理一些物品（×）7、懂得科學(xué)知識(shí)是一種本領(lǐng)，能把學(xué)到的科學(xué)原理應(yīng)用在物品的整理上是更大的本領(lǐng)。有了這些本領(lǐng)，不但能提高我們做事情的效率，而且有可能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。8、下面是一些把科學(xué)原理應(yīng)用在整理上的例子：A、張衡利用地震波在固體中傳播的原理，發(fā)明了地動(dòng)儀；B、18世紀(jì)的英國(guó)發(fā)明家瓦特根據(jù)蒸汽產(chǎn)生動(dòng)力的原理，制造出蒸汽機(jī)；C、19世紀(jì)英國(guó)科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了磁感應(yīng)生電的原理。人們把這個(gè)原理應(yīng)用水能、風(fēng)能、火能、核能的發(fā)電上。D、生活中應(yīng)用的科學(xué)原理夏天扇扇子感涼爽是液體蒸發(fā)原理剪刀是杠桿原理制冷空調(diào)裝在高處是冷熱對(duì)流原理救生圈是浮力原理整理空氣動(dòng)力小汽車是反沖的原理不倒翁是重心低不易倒原理9、經(jīng)常整理物品有利于提高我們的能力（）10、整理一個(gè)物品往往要很多原理，這不是一個(gè)學(xué)生能完成的（×）11、張衡制造地動(dòng)儀是應(yīng)用而不是拓展。（）12、應(yīng)用是一種強(qiáng)大的科學(xué)本領(lǐng)。（）13、科學(xué)學(xué)習(xí)的最終目的是應(yīng)用。14、小李想做一輛以空氣為動(dòng)力的玩具小車，他在做之前應(yīng)考慮一些什么問(wèn)題：材質(zhì)要輕、減小車輪摩擦力、車廂要做成流線型。15、當(dāng)一張紙和一個(gè)小球同時(shí)從同樣的高度落下的時(shí)候小球會(huì)先落地，原因是小球受到空氣阻力小。把兩張同樣的紙，一張不變，另一張揉成團(tuán)再做同樣的實(shí)驗(yàn)會(huì)紙團(tuán)先落地，原因是紙團(tuán)受到空氣阻力小。16、科學(xué)原理的應(yīng)用：浮力原理：救生圈、輪船漂浮、木筏、竹排、淘米杠桿原理：撬棍、剪刀、起釘錘、桿秤、天平反沖原理：火箭飛行、飛機(jī)飛行、煙花等。冷熱對(duì)流：風(fēng)的形成、制冷空調(diào)裝在高處、超市的大冰柜不用在上面蓋上蓋子。重心低不易倒：不倒翁、臺(tái)燈、燈塔、鐵架臺(tái)。補(bǔ)充：1、化石是生物進(jìn)化最直接最可靠的證據(jù)（）2、小孩子從出生開始，會(huì)沿著第一年的生長(zhǎng)速度一直長(zhǎng)下去。（×）3、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)生太平衡？答：禁止過(guò)度放牧，保護(hù)草原；不噴灑農(nóng)藥，采用天敵防治病蟲害；不過(guò)度捕撈，讓自然休養(yǎng)生息；不亂砍濫伐，多植樹造林，不獵殺野生動(dòng)物等等。友情提示：部分文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！14 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