《四川省敘永縣永寧中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 12《橋之美》教學(xué)課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省敘永縣永寧中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 12《橋之美》教學(xué)課件 （新版）新人教版（22頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、12 橋之美小橋流水人家烏鎮(zhèn)葦叢上的石橋?yàn)蹑?zhèn)葦叢上的石橋蘇州的寶帶橋蘇州的寶帶橋飛龍橋1.1.流利、有感情地朗讀課文，理流利、有感情地朗讀課文，理解作者喜愛橋的原因。解作者喜愛橋的原因。2.2.品味本文優(yōu)美而又富有意蘊(yùn)的品味本文優(yōu)美而又富有意蘊(yùn)的語言。語言。3.3.學(xué)習(xí)從某一角度欣賞藝術(shù)作品學(xué)習(xí)從某一角度欣賞藝術(shù)作品的方法。的方法。 吳冠中吳冠中,1919,1919年出生年出生, ,中中國現(xiàn)代畫家，江蘇省宜興市國現(xiàn)代畫家，江蘇省宜興市人。是當(dāng)代在世界畫壇具有人。是當(dāng)代在世界畫壇具有巨大影響的畫家。巨大影響的畫家。他的油畫、風(fēng)景畫集中表現(xiàn)他的油畫、風(fēng)景畫集中表現(xiàn)江南水鄉(xiāng)景色江南水鄉(xiāng)景色: :黑瓦

2、黑瓦 白墻白墻 新綠新綠 薄霧薄霧富有抒情詩般的感染力。富有抒情詩般的感染力。 從從7070年代起，吳冠中漸漸兼事中國畫創(chuàng)作。他力圖年代起，吳冠中漸漸兼事中國畫創(chuàng)作。他力圖運(yùn)用中國傳統(tǒng)材料工具表現(xiàn)現(xiàn)代精神，并探求中國畫的運(yùn)用中國傳統(tǒng)材料工具表現(xiàn)現(xiàn)代精神，并探求中國畫的革新。他的水墨畫構(gòu)思新穎，章法別致，善于將詩情畫革新。他的水墨畫構(gòu)思新穎，章法別致，善于將詩情畫意通過點(diǎn)、線、面的交織表現(xiàn)出來。他喜歡簡(jiǎn)括對(duì)象，意通過點(diǎn)、線、面的交織表現(xiàn)出來。他喜歡簡(jiǎn)括對(duì)象，以半抽象的形態(tài)表現(xiàn)大自然音樂般的律動(dòng)和相應(yīng)的心理以半抽象的形態(tài)表現(xiàn)大自然音樂般的律動(dòng)和相應(yīng)的心理感受。既富有東方傳統(tǒng)意趣，又具時(shí)代特征，令觀

3、者耳感受。既富有東方傳統(tǒng)意趣，又具時(shí)代特征，令觀者耳目一新。目一新。駐足 弧線 纖細(xì)孕育 點(diǎn)綴 煞風(fēng)景 搏斗 險(xiǎn)峻 頤和園 銷魂 攝影 前瞻后顧 一、讀一讀一、讀一讀zhzhhhxinxinynynzhuzhushshbbjnjnyyxioxioshshzhnzhn二、記一記二、記一記美美 感：感：史史 詩：詩：駐駐 足：足：舒舒 暢：暢：蒼蒼 茫：茫：煞煞 風(fēng)風(fēng) 景：景：失之毫厘，差之千里：失之毫厘，差之千里：對(duì)于美的感受或體會(huì)。對(duì)于美的感受或體會(huì)。敘述英雄傳說或重大歷史事件的敘事長(zhǎng)詩。敘述英雄傳說或重大歷史事件的敘事長(zhǎng)詩。破壞他的興致的意思。破壞他的興致的意思。停止腳步。停止腳步。意思是相

4、差雖小，而造成的誤差意思是相差雖小，而造成的誤差或錯(cuò)誤卻極大。或錯(cuò)誤卻極大。開朗愉快，舒服痛快。開朗愉快，舒服痛快?？臻熯|遠(yuǎn)，沒有邊際。空闊遼遠(yuǎn)，沒有邊際。自由朗讀課文，思考：在作者眼中橋美在何處？自由朗讀課文，思考：在作者眼中橋美在何處？（橋在不同的環(huán)境中的多種多樣的形式作用。）（橋在不同的環(huán)境中的多種多樣的形式作用。）為了說明橋之美，作者主要舉了哪些例子？一、尋找橋之美一、尋找橋之美 烏鎮(zhèn)葦叢中的石橋；烏鎮(zhèn)葦叢中的石橋； 江南鄉(xiāng)間細(xì)柳下的石橋；江南鄉(xiāng)間細(xì)柳下的石橋； 水天間的長(zhǎng)橋水天間的長(zhǎng)橋頤和園的仿盧溝橋、蘇州的寶帶橋；頤和園的仿盧溝橋、蘇州的寶帶橋； 形式獨(dú)特的廣西、云南、貴州山區(qū)的風(fēng)

5、雨橋；形式獨(dú)特的廣西、云南、貴州山區(qū)的風(fēng)雨橋； 以及以及清明上河圖清明上河圖中的橋、人造索橋、南京長(zhǎng)江大中的橋、人造索橋、南京長(zhǎng)江大橋、錢塘江大橋。橋、錢塘江大橋。 文字是情感的載體，也是美的傳遞者，這一段的字文字是情感的載體，也是美的傳遞者，這一段的字里行間就蘊(yùn)藏著各種橋的美，現(xiàn)在我們就來仔細(xì)地品讀里行間就蘊(yùn)藏著各種橋的美，現(xiàn)在我們就來仔細(xì)地品讀第四段第四段文字，想一想作者從哪些角度形象地說明了這一文字，想一想作者從哪些角度形象地說明了這一段中列舉的橋的美呢段中列舉的橋的美呢? ?二、描述橋之美二、描述橋之美根據(jù)畫面，請(qǐng)用根據(jù)畫面，請(qǐng)用“_橋之美，美在橋之美，美在_”_”的句式，說說橋之美。

6、的句式，說說橋之美。三、欣賞橋之美三、欣賞橋之美感受作者形象生動(dòng)、描寫細(xì)致感受作者形象生動(dòng)、描寫細(xì)致情景交融的語言情景交融的語言1 1茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。 其實(shí)，葦叢不會(huì)其實(shí)，葦叢不會(huì)“發(fā)悶發(fā)悶”，也不，也不會(huì)做會(huì)做“深呼吸深呼吸”，這只是人的感受投，這只是人的感受投射到它身上而已。這表現(xiàn)了作者與周射到它身上而已。這表現(xiàn)了作者與周遭環(huán)境已融為一體。遭環(huán)境已融為一體。2

7、2早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見曉風(fēng)殘?jiān)?，也令畫家銷拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見曉風(fēng)殘?jiān)?，也令畫家銷魂魂! ! 楊柳拂橋是江南常見的景色，作者將時(shí)間限定為楊柳楊柳拂橋是江南常見的景色，作者將時(shí)間限定為楊柳剛剛返綠發(fā)芽的早春天氣，將橋限定為石橋，兩種景物之剛剛返綠發(fā)芽的早春天氣，將橋限定為石橋，兩種景物之間的反差與對(duì)比，形成特殊的美感。間的反差與對(duì)比，形成特殊的美感?！皸盍叮瑫燥L(fēng)殘?jiān)聴盍?，曉風(fēng)殘?jiān)隆笔撬稳肆赖拿?，這里說是宋人柳永的名句，這里說“即使碰不見曉風(fēng)殘?jiān)拢擦罴词古霾灰姇燥L(fēng)殘?jiān)?，也令畫?/p>

8、銷魂畫家銷魂”，是強(qiáng)調(diào)細(xì)柳與石橋構(gòu)成的美景本身已夠動(dòng)人，是強(qiáng)調(diào)細(xì)柳與石橋構(gòu)成的美景本身已夠動(dòng)人，不再需要?jiǎng)e的東西來烘托了。不再需要?jiǎng)e的東西來烘托了。3 3無論是木橋還是石橋，其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)無論是木橋還是石橋，其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜成形與色的樂曲。同譜成形與色的樂曲。 這句話的意思是，橋橫跨在水面上，與橋下的流水這句話的意思是，橋橫跨在水面上，與橋下的流水在平面上形成交錯(cuò)；同時(shí)，橋的顏色與流水的顏色也相在平面上形成交錯(cuò)；同時(shí)，橋的顏色與流水的顏色也相互映襯。橋與流水如一支樂曲一樣是一個(gè)整體。互映襯。橋與流水如一支樂曲一樣是一個(gè)整體。 同是寫橋的文章，本文和同是寫橋的文章，本文

9、和中國石拱橋中國石拱橋在內(nèi)容和寫在內(nèi)容和寫法上有什么不同法上有什么不同？四、比較橋之美四、比較橋之美篇目在內(nèi)容上在語言上中國石拱橋中國石拱橋橋之美橋之美從美學(xué)角度發(fā)掘橋在從美學(xué)角度發(fā)掘橋在不同的環(huán)境中所產(chǎn)生不同的環(huán)境中所產(chǎn)生的美學(xué)效果。的美學(xué)效果。語言生動(dòng)，文字語言生動(dòng)，文字極富表現(xiàn)力與感極富表現(xiàn)力與感染力。染力。用科學(xué)、平實(shí)的用科學(xué)、平實(shí)的語言進(jìn)行說明語言進(jìn)行說明介紹了石拱橋形式優(yōu)介紹了石拱橋形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久的特點(diǎn)悠久的特點(diǎn) 小橋小橋 烏鎮(zhèn)石橋?yàn)蹑?zhèn)石橋 江南石橋江南石橋 長(zhǎng)橋臥龍長(zhǎng)橋臥龍 風(fēng)雨橋風(fēng)雨橋 畫中橋畫中橋 索橋索橋 橋橋 流水、人家流水、人家密密的葦叢

10、密密的葦叢細(xì)柳拂絲細(xì)柳拂絲湖水蒼茫湖水蒼茫飛瀑流泉飛瀑流泉街頭市集街頭市集高山峽谷高山峽谷環(huán)境環(huán)境和和 諧諧橋之美橋之美 今天，在畫家吳冠中的帶領(lǐng)下，我們領(lǐng)略到了自然界今天，在畫家吳冠中的帶領(lǐng)下，我們領(lǐng)略到了自然界中異彩紛呈的橋之美，也感受了人類巧奪天工的神奇和偉中異彩紛呈的橋之美，也感受了人類巧奪天工的神奇和偉大，這是外在的、有形的大，這是外在的、有形的“橋之美橋之美”；而那種內(nèi)在的、無；而那種內(nèi)在的、無形的形的“橋之美橋之美”更是我們心中永開不敗的玫瑰！溝通、理更是我們心中永開不敗的玫瑰！溝通、理解、信任、友愛等心與心的連接，則必須用真情、青春、解、信任、友愛等心與心的連接，則必須用真情、青春、熱血乃至生命才能架設(shè)，一如那百年不遇的洪水中，子弟熱血乃至生命才能架設(shè)，一如那百年不遇的洪水中，子弟兵用血肉之軀搭起的人橋，一如那兵用血肉之軀搭起的人橋，一如那斑羚飛渡斑羚飛渡中，老斑中，老斑羚用生命架設(shè)的彩虹橋，展現(xiàn)的是一種驚天地泣鬼神的羚用生命架設(shè)的彩虹橋，展現(xiàn)的是一種驚天地泣鬼神的“崇高之美崇高之美”，帶給我們的永遠(yuǎn)是心靈深處的震撼。你能，帶給我們的永遠(yuǎn)是心靈深處的震撼。你能說說這些心靈之說說這些心靈之“橋橋”嗎？嗎？