《四川省金堂縣永樂(lè)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第5單元 22《短文兩篇》課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省金堂縣永樂(lè)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第5單元 22《短文兩篇》課件 （新版）新人教版（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤 作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介： 周敦頤周敦頤：宋代道洲(現(xiàn)在湖南省道縣)人，字茂叔，哲學(xué)家，因他世居道縣濂溪，后居廬山蓮花峰前，峰下有溪，也命名為濂溪，學(xué)者就稱他為濂溪先生。 文學(xué)常識(shí)： “說(shuō)”是議論文的一種文體，可以直接說(shuō)明事物或論述道理，也可以借人借事或借物來(lái)論述道理。愛(ài)蓮說(shuō)就是說(shuō)說(shuō)愛(ài)好蓮花的問(wèn)題。 愛(ài)蓮說(shuō) 周敦頤水陸草木之花，可愛(ài)者甚水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直妖，中通外直, ,不蔓不枝，香不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清遠(yuǎn)益清, ,亭亭凈

2、植，可遠(yuǎn)觀而亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人人? ?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。課文分析： 愛(ài)蓮說(shuō) 周敦周敦頤頤水陸草木之花，可愛(ài)者甚水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃蕃。晉。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤淤泥而不染，泥而不染，濯濯清漣而不妖，中通外直清漣而不妖，中通外直, ,不蔓不枝，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清香遠(yuǎn)益

3、清, ,亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻褻玩焉。玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也?；ㄖ毁F者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后噫！菊之愛(ài)，陶后鮮鮮有聞；蓮之愛(ài)，有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人同予者何人? ?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。fnfn 多多洗滌洗滌頤 y蕃濯ZhuZhu 褻xixi 親近而親近而不莊重不莊重鮮xinxin少少淤y y 一 、生詞學(xué)習(xí)課文分析： 愛(ài)蓮說(shuō) 周敦頤周敦頤水陸草木之花，可愛(ài)者甚水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮來(lái)，

4、世人甚愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直妖，中通外直, ,不蔓不枝，香不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清遠(yuǎn)益清, ,亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人人? ?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。2熟讀課文，找出描寫(xiě)蓮的語(yǔ)句，并思考作者是從哪幾個(gè)方面進(jìn)行描寫(xiě)的。出淤泥而不染，濯清漣而不妖出淤泥而不染，濯清漣而不妖中通外直，不蔓不枝中通外直

5、，不蔓不枝香遠(yuǎn)益清香遠(yuǎn)益清亭亭凈植亭亭凈植 香味 氣質(zhì) 生長(zhǎng)環(huán)境 形體姿態(tài)課文分析： 愛(ài)蓮說(shuō) 周敦頤周敦頤水陸草木之花，可愛(ài)者甚水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直妖，中通外直, ,不蔓不枝，香不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清遠(yuǎn)益清, ,亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮

6、之愛(ài)，同予者何后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人人? ?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。3通過(guò)以上這些描寫(xiě)，請(qǐng)概括出蓮花的品質(zhì)。出淤泥而不染出淤泥而不染濯清漣而不妖濯清漣而不妖中通外直中通外直不蔓不枝不蔓不枝香遠(yuǎn)益清香遠(yuǎn)益清亭亭凈植亭亭凈植高潔高潔質(zhì)樸質(zhì)樸正直，正直，不攀附不攀附權(quán)貴權(quán)貴美名遠(yuǎn)揚(yáng)美名遠(yuǎn)揚(yáng)志潔行廉志潔行廉課文分析： 愛(ài)蓮說(shuō) 周敦頤周敦頤水陸草木之花，可愛(ài)者甚水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直妖，中通外直, ,不蔓不枝，香不蔓不

7、枝，香遠(yuǎn)益清遠(yuǎn)益清, ,亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人人? ?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。4作者寫(xiě)蓮，為什么還要提到菊和牡丹？請(qǐng)同學(xué)們討論。五 分析一下作者怎樣通過(guò)菊和牡丹來(lái)襯托蓮的形象？借助菊和牡丹來(lái)襯托蓮的形象借助菊和牡丹來(lái)襯托蓮的形象 菊菊 牡丹牡丹 正面襯托正面襯托 反面襯托反面襯托自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。牡丹，花之富貴者

8、也。牡丹，花之富貴者也。貪慕富貴貪慕富貴追逐名利追逐名利晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊菊，花之隱逸者也菊，花之隱逸者也品格高潔品格高潔超凡脫俗超凡脫俗予獨(dú)愛(ài)蓮之予獨(dú)愛(ài)蓮之蓮，花之君子者也。蓮，花之君子者也。質(zhì)樸正直質(zhì)樸正直志潔行廉志潔行廉正襯正襯反襯反襯 作者借贊美蓮的高尚品質(zhì)說(shuō)明自己潔身作者借贊美蓮的高尚品質(zhì)說(shuō)明自己潔身自愛(ài)，不慕名利的品格。自愛(ài)，不慕名利的品格。本文主要采用了象征手法（托物言志）。本文主要采用了象征手法（托物言志）。小結(jié)小結(jié)： 縱觀全文，作者寫(xiě)這篇文章的意圖是什么？縱觀全文，作者寫(xiě)這篇文章的意圖是什么？他采用了什么寫(xiě)作手法？他采用了什么寫(xiě)作手法？ 2判斷下列語(yǔ)句使用了什么修辭手法： 1 濯清漣而不妖 2 予謂菊，花之隱逸者也 練習(xí)反饋1解釋句中加橫線的字： 1 可愛(ài)者甚蕃 2 不蔓不枝 3 陶后鮮有聞 4 宜乎眾矣 多多牽牽連連牽牽連連枝枝節(jié)節(jié)枝枝節(jié)節(jié)少少應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)擬人擬人比喻比喻總結(jié)總結(jié) ： 1 本文采用托物言志（象征）的寫(xiě)作手法。 2 文中采用的修辭手法有擬人 比喻 襯托等。 3 文中“之”字的幾種用法： 水陸草木之花 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 的的助詞，用于主謂之間取消句子獨(dú)立性。助詞，用于主謂之間取消句子獨(dú)立性。作業(yè)：作業(yè)： 1 背誦、默寫(xiě)課文。 2 請(qǐng)同學(xué)們以某種植物為題，采用象征（托物言志）的寫(xiě)作手法寫(xiě)一篇小短文，寫(xiě)出你的真情實(shí)感。題目自擬。