《七年級(jí)政治上冊(cè) 第6課 人際交往要禮貌課件 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 第6課 人際交往要禮貌課件 北師大版（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小故事小故事 古時(shí)候，有個(gè)青年人騎馬趕路，眼看天近黃昏，前不著古時(shí)候，有個(gè)青年人騎馬趕路，眼看天近黃昏，前不著村，后不著店，心里很是著急。正好，有個(gè)老漢路過(guò)，青村，后不著店，心里很是著急。正好，有個(gè)老漢路過(guò)，青年人揚(yáng)聲喊道：年人揚(yáng)聲喊道：“老頭兒，這兒離客店還有多遠(yuǎn)啊老頭兒，這兒離客店還有多遠(yuǎn)啊?”?”老老漢回答：漢回答：“五里。五里。”青年人跑了十幾里路都沒(méi)有見(jiàn)到客店青年人跑了十幾里路都沒(méi)有見(jiàn)到客店的影子，他在暗暗罵著那老漢時(shí)，卻突然省悟：哪是的影子，他在暗暗罵著那老漢時(shí)，卻突然省悟：哪是“五五里里”呀，分明是呀，分明是“無(wú)禮無(wú)禮”! !老漢在責(zé)怪他不講禮貌老漢在責(zé)怪他不講禮貌! !于是馬

2、于是馬上掉頭往回趕，見(jiàn)著那老漢就翻身下馬，叫了聲上掉頭往回趕，見(jiàn)著那老漢就翻身下馬，叫了聲“大爺大爺”，沒(méi)等他說(shuō)完，老漢就說(shuō)：沒(méi)等他說(shuō)完，老漢就說(shuō)：“客店早已過(guò)了，你要不嫌棄的客店早已過(guò)了，你要不嫌棄的話，就到我家住一宿吧。話，就到我家住一宿吧?！边@個(gè)小故事告訴我們什么這個(gè)小故事告訴我們什么道理？道理？（一）情境導(dǎo)入（一）情境導(dǎo)入 青年人問(wèn)路，開(kāi)口不遜，老人很反感，讓他白青年人問(wèn)路，開(kāi)口不遜，老人很反感，讓他白跑了十幾里路；而當(dāng)他省悟有跑了十幾里路；而當(dāng)他省悟有“禮禮”時(shí)，老人不時(shí)，老人不等他再說(shuō)，就留他住宿，解他一時(shí)之困。由此可等他再說(shuō)，就留他住宿，解他一時(shí)之困。由此可見(jiàn)見(jiàn)交往中談吐禮貌、語(yǔ)

3、言文明交往中談吐禮貌、語(yǔ)言文明的重要性。的重要性。 閱讀課本，小組討論，找到以下問(wèn)題的答案：閱讀課本，小組討論，找到以下問(wèn)題的答案：1、什么是禮貌？、什么是禮貌？2、禮貌有什么樣的作用？、禮貌有什么樣的作用？3、列舉生活中的不禮貌行為。說(shuō)說(shuō)它、列舉生活中的不禮貌行為。說(shuō)說(shuō)它的危害？的危害？禮貌：禮貌：是人們?cè)谏鐣?huì)生活中應(yīng)該遵守的一種行為規(guī)范。是人們?cè)谏鐣?huì)生活中應(yīng)該遵守的一種行為規(guī)范。什么是禮貌？什么是禮貌？屠格涅夫與乞丐屠格涅夫與乞丐 一天，俄國(guó)作家屠格涅夫在街上散步。一乞丐求道：一天，俄國(guó)作家屠格涅夫在街上散步。一乞丐求道：“先生，先生，給我一點(diǎn)食物吧。給我一點(diǎn)食物吧。”屠格涅夫?qū)け槿韰s無(wú)

4、一點(diǎn)可充饑之物。只好屠格涅夫?qū)け槿韰s無(wú)一點(diǎn)可充饑之物。只好說(shuō)：說(shuō)：“兄弟??！對(duì)不起！我沒(méi)帶吃的！兄弟??！對(duì)不起！我沒(méi)帶吃的！”這時(shí)，那乞丐站起身，臉這時(shí)，那乞丐站起身，臉上掛著淚花，緊握作家的手說(shuō)：上掛著淚花，緊握作家的手說(shuō)：“謝謝你！我本已走投無(wú)路，打算謝謝你！我本已走投無(wú)路，打算討點(diǎn)吃的就離開(kāi)這個(gè)世界。您的一聲兄弟讓我感到世間還有真情在，討點(diǎn)吃的就離開(kāi)這個(gè)世界。您的一聲兄弟讓我感到世間還有真情在，它給了我活下去的勇氣它給了我活下去的勇氣”?；顒?dòng)一：我思我悟活動(dòng)一：我思我悟、“兄弟??！對(duì)不起！我沒(méi)帶吃的！兄弟?。?duì)不起！我沒(méi)帶吃的！”這句話給那位乞丐這句話給那位乞丐帶來(lái)什么影響？帶來(lái)什么影

5、響？、他體現(xiàn)了屠格涅夫怎樣的交往風(fēng)格？這對(duì)你有什么啟發(fā)？、他體現(xiàn)了屠格涅夫怎樣的交往風(fēng)格？這對(duì)你有什么啟發(fā)？人與人之間需要尊重，禮貌是尊重的具體表現(xiàn)人與人之間需要尊重，禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。非禮勿視非禮勿聽(tīng)非禮勿言非禮勿動(dòng) 孔子孔子知禮 明禮 講禮 在一些重要的場(chǎng)合，一個(gè)人的禮貌，往往能在一些重要的場(chǎng)合，一個(gè)人的禮貌，往往能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)，體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)， 這就要求我們了解并掌握這就要求我們了解并掌握些社交禮儀。些社交禮儀。你會(huì)坐嗎？你會(huì)坐嗎？你會(huì)站嗎？你會(huì)站嗎？你會(huì)走嗎？你會(huì)走嗎？你會(huì)說(shuō)嗎？你會(huì)說(shuō)嗎？你會(huì)吃嗎？你會(huì)吃嗎？你會(huì)握手嗎？你會(huì)握手嗎？必須了解并遵循基本的社交禮儀。站如松站如

6、松 坐如鐘坐如鐘 行如風(fēng)行如風(fēng) 臥如弓臥如弓活動(dòng)二：禮貌用語(yǔ)大擂臺(tái)活動(dòng)二：禮貌用語(yǔ)大擂臺(tái)1、見(jiàn)面語(yǔ)的表達(dá)：、見(jiàn)面語(yǔ)的表達(dá)：2、感謝語(yǔ)的表達(dá)：、感謝語(yǔ)的表達(dá)：3、致歉語(yǔ)的表達(dá)：、致歉語(yǔ)的表達(dá)：4、告別語(yǔ)的表達(dá)：、告別語(yǔ)的表達(dá)：您好您好 早早 好久不見(jiàn)好久不見(jiàn) 幸會(huì)幸會(huì) 久仰久仰 很高興認(rèn)識(shí)你很高興認(rèn)識(shí)你謝謝謝謝 辛苦了辛苦了 不勝感激不勝感激 讓你費(fèi)心了讓你費(fèi)心了 多虧你的幫助多虧你的幫助對(duì)不起對(duì)不起 不好意思不好意思 請(qǐng)?jiān)徴?qǐng)?jiān)?請(qǐng)多包涵請(qǐng)多包涵 抱歉抱歉再見(jiàn)再見(jiàn) 再會(huì)再會(huì) 后會(huì)有期后會(huì)有期 歡迎下次再來(lái)歡迎下次再來(lái) 明天見(jiàn)明天見(jiàn)活動(dòng)二：禮貌用語(yǔ)大擂臺(tái)活動(dòng)二：禮貌用語(yǔ)大擂臺(tái)5、慰問(wèn)語(yǔ)的表達(dá)：

7、、慰問(wèn)語(yǔ)的表達(dá)：6、贊賞語(yǔ)的表達(dá)：、贊賞語(yǔ)的表達(dá)：7、祝賀語(yǔ)的表達(dá)：、祝賀語(yǔ)的表達(dá)：8、推辭語(yǔ)的表達(dá)：、推辭語(yǔ)的表達(dá)：您辛苦了您辛苦了 近來(lái)身體還好嗎？近來(lái)身體還好嗎？你真棒你真棒 太好了太好了 好極了好極了 真聰明真聰明祝你愉快祝你愉快 祝你成功祝你成功 祝你健康祝你健康 祝你幸福祝你幸福很遺憾不能幫忙很遺憾不能幫忙 對(duì)不起對(duì)不起,我今天沒(méi)空我今天沒(méi)空活動(dòng)三：禮貌大行動(dòng)活動(dòng)三：禮貌大行動(dòng)一、到老師辦公室取作業(yè)本，你應(yīng)該一、到老師辦公室取作業(yè)本，你應(yīng)該二、前面有人擋住你的去路，你應(yīng)該二、前面有人擋住你的去路，你應(yīng)該三、英語(yǔ)課你向同學(xué)借字典，你應(yīng)該三、英語(yǔ)課你向同學(xué)借字典，你應(yīng)該四、初次見(jiàn)到遠(yuǎn)方

8、來(lái)的表姐，你應(yīng)該四、初次見(jiàn)到遠(yuǎn)方來(lái)的表姐，你應(yīng)該五、你去向同學(xué)請(qǐng)教物理題，你應(yīng)該五、你去向同學(xué)請(qǐng)教物理題，你應(yīng)該六、你托同學(xué)幫你買(mǎi)參考書(shū)，你應(yīng)該六、你托同學(xué)幫你買(mǎi)參考書(shū)，你應(yīng)該真誠(chéng)坦率的人最容易受到信任真誠(chéng)坦率的人最容易受到信任正直勇敢的人會(huì)贏得尊重正直勇敢的人會(huì)贏得尊重謙遜寬容的人總是廣受歡迎謙遜寬容的人總是廣受歡迎善于聆聽(tīng)的人，朋友將為你敞開(kāi)心扉善于聆聽(tīng)的人，朋友將為你敞開(kāi)心扉熱情開(kāi)朗的人縮短了與他人的距離熱情開(kāi)朗的人縮短了與他人的距離樂(lè)觀幽默的人能為朋友帶來(lái)快樂(lè)樂(lè)觀幽默的人能為朋友帶來(lái)快樂(lè)細(xì)心體貼的人會(huì)收獲朋友的感激細(xì)心體貼的人會(huì)收獲朋友的感激彬彬有禮的人會(huì)在新的環(huán)境中暢通無(wú)阻彬彬有禮的

9、人會(huì)在新的環(huán)境中暢通無(wú)阻堅(jiān)持原則的人會(huì)令人佩服堅(jiān)持原則的人會(huì)令人佩服在人際交往的過(guò)程中，我們要謹(jǐn)記：在人際交往的過(guò)程中，我們要謹(jǐn)記：2.禮貌的重要性禮貌的重要性（1）禮貌能體現(xiàn)友好，得體的氣度和風(fēng)范，它能禮貌能體現(xiàn)友好，得體的氣度和風(fēng)范，它能夠使人們愉快交往，愿意交往，提高交往效率。夠使人們愉快交往，愿意交往，提高交往效率。禮貌對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，對(duì)于社會(huì)的文明進(jìn)禮貌對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，對(duì)于社會(huì)的文明進(jìn)步，都具有重大作用。步，都具有重大作用。P67（2）禮貌行為可以避免許多不必要的誤會(huì)和摩擦。禮貌行為可以避免許多不必要的誤會(huì)和摩擦。文明禮貌是人際關(guān)系和諧的潤(rùn)滑劑，是我們中華民文明禮貌是人際

10、關(guān)系和諧的潤(rùn)滑劑，是我們中華民族精神文明的具體體現(xiàn)族精神文明的具體體現(xiàn)P68合作探究：阿姨，請(qǐng)您給阿姨，請(qǐng)您給 我拿一本我拿一本愛(ài)的愛(ài)的 教育教育。喂！快給我拿本喂！快給我拿本射雕英雄傳射雕英雄傳！謝謝！謝謝！這是你要這是你要的書(shū)。的書(shū)。甲乙我先到的，憑什我先到的，憑什么先給他拿？么先給他拿？思考： 1、甲乙兩學(xué)生的行為有何不同？、甲乙兩學(xué)生的行為有何不同？ 他們他們的行為給自己帶來(lái)什么后果？的行為給自己帶來(lái)什么后果？ 2、這則事例告訴我們什么道理？、這則事例告訴我們什么道理？ 你人先到了，你人先到了，但是禮貌沒(méi)先到。但是禮貌沒(méi)先到。甲 公交車(chē)剛停穩(wěn)，上來(lái)一位一條腿公交車(chē)剛停穩(wěn)，上來(lái)一位一條腿

11、殘疾的年輕人。一位大嫂熱情地說(shuō)：殘疾的年輕人。一位大嫂熱情地說(shuō)：“來(lái)，瘸子，坐我這兒吧！來(lái)，瘸子，坐我這兒吧！”年輕人年輕人很生氣，和這位大嫂吵了起來(lái)。很生氣，和這位大嫂吵了起來(lái)。思考：這位大嫂本來(lái)是想做好事，為思考：這位大嫂本來(lái)是想做好事，為 什么沒(méi)有收到預(yù)期的效果？什么沒(méi)有收到預(yù)期的效果？啟示：因?yàn)樗恢v禮貌，在生活中，不禮啟示：因?yàn)樗恢v禮貌，在生活中，不禮貌的行為，可能產(chǎn)生誤會(huì)，造成麻煩。貌的行為，可能產(chǎn)生誤會(huì)，造成麻煩。 古時(shí)候，有個(gè)財(cái)主請(qǐng)客吃飯，看看時(shí)間過(guò)了，古時(shí)候，有個(gè)財(cái)主請(qǐng)客吃飯，看看時(shí)間過(guò)了，還有一大半的客人沒(méi)來(lái)。主人心里很著急，便說(shuō)：還有一大半的客人沒(méi)來(lái)。主人心里很著急，便

12、說(shuō)：“怎么搞的，該來(lái)的客人怎么還不來(lái)？怎么搞的，該來(lái)的客人怎么還不來(lái)？”一些敏感的一些敏感的客人聽(tīng)了，心想：客人聽(tīng)了，心想：“該來(lái)的沒(méi)來(lái)，那我們是不該來(lái)的該來(lái)的沒(méi)來(lái)，那我們是不該來(lái)的嘍！嘍！”于是悄悄走了。于是悄悄走了。 主人一看又走掉好幾位客人，越發(fā)著急了，便說(shuō)：主人一看又走掉好幾位客人，越發(fā)著急了，便說(shuō)：“怎么這些不該走的客人，反倒走了呢？怎么這些不該走的客人，反倒走了呢？” ” 剩下的剩下的客人一聽(tīng)，想：客人一聽(tīng)，想：“走了的是不該走的，那我們這些沒(méi)走了的是不該走的，那我們這些沒(méi)走的倒是該走的了！走的倒是該走的了！”于是又都走了。于是又都走了。請(qǐng)問(wèn)：這則故事給我們以什么啟示？請(qǐng)問(wèn)：這則故

13、事給我們以什么啟示？-人際交往中要注意語(yǔ)言藝術(shù)。不禮貌行為，可能人際交往中要注意語(yǔ)言藝術(shù)。不禮貌行為，可能產(chǎn)生誤會(huì)，造成麻煩產(chǎn)生誤會(huì)，造成麻煩.文明行為也是國(guó)恥文明行為也是國(guó)恥 新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如如“不準(zhǔn)隨地吐痰。不準(zhǔn)隨地吐痰。”“”“禁止吸煙禁止吸煙”“”“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等，卻等，卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為因?yàn)橛羞@些不文明行為

14、的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥！不文明行為也是國(guó)恥！”為什么會(huì)出現(xiàn)這些標(biāo)語(yǔ)？這告訴了我們什么？為什么會(huì)出現(xiàn)這些標(biāo)語(yǔ)？這告訴了我們什么？禮貌是文明禮貌是文明 體現(xiàn)。體現(xiàn)。一個(gè)人是否文明禮貌，決一個(gè)人是否文明禮貌，決不只是個(gè)人私事，也不是無(wú)足輕重的小事，不只是個(gè)人私事，也不是無(wú)足輕重的小事，它表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人它表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。家和民族

15、的尊嚴(yán)。各抒己見(jiàn)：1、生活中有哪些不禮貌的行為？2、這些不禮貌行為會(huì)給我們的交往造成什么不利的影響？傲慢、冷漠、不誠(chéng)信、強(qiáng)詞奪理說(shuō)臟話、惡語(yǔ)傷人、取外號(hào)起哄、隨意打斷他人講話、打擾別人做事態(tài)度語(yǔ)言行為P68不禮貌的行為，可能產(chǎn)生誤會(huì)，造成麻煩。失去許多珍貴的友誼。課堂小結(jié)：人際交往要禮貌禮貌的含義禮貌的作用禮貌利于交往禮貌減少誤會(huì)做新世紀(jì)有禮少年 1 1、在與人交往中，人們應(yīng)該遵守的一種行為規(guī)范是（）、在與人交往中，人們應(yīng)該遵守的一種行為規(guī)范是（） A A、法律、法律 B B、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí) C C、禮貌、禮貌 D D、友情、友情 2 2、禮貌包含下列那些品質(zhì)（、禮貌包含下列那些品質(zhì)（ ） 尊重尊

16、重 寬容寬容 謙讓謙讓 與人為善與人為善 A A 、 B B 、 C C、 D D、 3 3、以下屬于禮貌的表現(xiàn)有（、以下屬于禮貌的表現(xiàn)有（ ） A A、上課時(shí)偷偷地看小說(shuō)、上課時(shí)偷偷地看小說(shuō) B B、與別人侃侃而談，不時(shí)的打斷別人的談話、與別人侃侃而談，不時(shí)的打斷別人的談話 C C、在公共汽車(chē)上主動(dòng)給老人讓座、在公共汽車(chē)上主動(dòng)給老人讓座 D D、今早看見(jiàn)老師沒(méi)有主動(dòng)打招呼、今早看見(jiàn)老師沒(méi)有主動(dòng)打招呼CDC一、貝海拾珠（下列各題只有一個(gè)正確選項(xiàng)。）一、貝海拾珠（下列各題只有一個(gè)正確選項(xiàng)。）課課 堂堂 檢檢 測(cè)測(cè) 4 4、小楊經(jīng)常在課堂上脫掉自己的鞋子，周?chē)瑢W(xué)受到了影、小楊經(jīng)常在課堂上脫掉自己

17、的鞋子，周?chē)瑢W(xué)受到了影響，他的做法（響，他的做法（ ） A A、自己舒服就好、自己舒服就好 B B、很有個(gè)性、很有個(gè)性 C C、不禮貌的行為、不禮貌的行為 D D、大家應(yīng)該互相理解、大家應(yīng)該互相理解 5 5、小明認(rèn)為老師講課速度太快了，反正聽(tīng)不懂，上課經(jīng)常、小明認(rèn)為老師講課速度太快了，反正聽(tīng)不懂，上課經(jīng)?？葱≌f(shuō)。這種行為（看小說(shuō)。這種行為（ ） A A、對(duì)的，誰(shuí)讓老師講那么快、對(duì)的，誰(shuí)讓老師講那么快 B B、錯(cuò)的，不懂得課堂基本禮貌、錯(cuò)的，不懂得課堂基本禮貌 C C、對(duì)的，沒(méi)有打擾老師是一種好的行為、對(duì)的，沒(méi)有打擾老師是一種好的行為 D D、錯(cuò)的，應(yīng)該反抗老師的講課、錯(cuò)的，應(yīng)該反抗老師的講課

18、CB二、攻城拔寨二、攻城拔寨 6、（、（1）生活中為什么要講禮貌？）生活中為什么要講禮貌？ （2）在人際交往過(guò)程中，存在不講文明禮貌）在人際交往過(guò)程中，存在不講文明禮貌的的 行為有那些？（舉兩例）行為有那些？（舉兩例） 簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)答題 課間，小紅不小心碰掉了小東的筆盒，小東馬上罵他：課間，小紅不小心碰掉了小東的筆盒，小東馬上罵他：“你怎么搞的你怎么搞的! ! 碰掉我的筆盒，你真可惡！碰掉我的筆盒，你真可惡！” ” 小紅哭著說(shuō)：小紅哭著說(shuō)：“我不是故意的，你為什么罵我？我不是故意的，你為什么罵我？” ” 于是他們爭(zhēng)吵起來(lái)。于是他們爭(zhēng)吵起來(lái)。 （）請(qǐng)你從禮貌的角度分析小東的言行。（）請(qǐng)你從禮貌的角度

19、分析小東的言行。 （）你認(rèn)為遇到這種情況，小紅、小東分別應(yīng)該怎么做（）你認(rèn)為遇到這種情況，小紅、小東分別應(yīng)該怎么做才對(duì)。才對(duì)。禮貌只是小事禮貌只是小事, ,沒(méi)必要多此一舉。沒(méi)必要多此一舉。辨析題辨析題預(yù)習(xí)下節(jié)課：如何講禮貌？預(yù)習(xí)下節(jié)課：如何講禮貌？ 禮貌是禮貌是“冬天里的一把火冬天里的一把火”，是感情，是感情的的“粘結(jié)劑粘結(jié)劑”，是打開(kāi)友誼之門(mén)的，是打開(kāi)友誼之門(mén)的“鑰鑰匙匙”，是伸向在困境中人的一只，是伸向在困境中人的一只“溫暖的溫暖的手手”。 一句暖人的話語(yǔ)，一個(gè)舒心的微笑，一句暖人的話語(yǔ)，一個(gè)舒心的微笑，一個(gè)得體的舉止，并沒(méi)有讓我們因此而失一個(gè)得體的舉止，并沒(méi)有讓我們因此而失去什么，卻使對(duì)方內(nèi)心，洋溢起一種美的去什么，卻使對(duì)方內(nèi)心，洋溢起一種美的享受，拉近了彼此的距離。享受，拉近了彼此的距離。 同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始，從同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，用禮貌扮美我們的生活！現(xiàn)在開(kāi)始，用禮貌扮美我們的生活！讓我們集體宣誓讓我們集體宣誓! 只要我們邁出一小步，只要我們邁出一小步， 社會(huì)文明就會(huì)邁出一大步！社會(huì)文明就會(huì)邁出一大步！