碳酸鈉的性質(zhì)與應(yīng)用 說(shuō)課 惠安一中化學(xué)組蘇育波 一 教材分析 這是一節(jié)典型的物質(zhì)性質(zhì)的課 也是學(xué)生第一次完整地學(xué)習(xí)一種鹽 為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ) 碳酸鈉與碳酸氫鈉的相關(guān)反應(yīng)大多在溶液中進(jìn)行 這些都是為了下一課時(shí) 離子反應(yīng) 做準(zhǔn)備 離子反應(yīng)一直是高中化學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn) 因此把碳酸鈉的教學(xué)安排在此能為離子反應(yīng)做鋪墊 分散難點(diǎn) 二 學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立 知識(shí)與技能1 認(rèn)識(shí)碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)及差異 2 學(xué)習(xí)鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的試驗(yàn)原理與方法 3 了解碳酸鈉與碳酸氫鈉在生產(chǎn)實(shí)際 日常生活中的應(yīng)用 過(guò)程與方法1 能夠根據(jù)碳酸鈉 碳酸氫鈉的性質(zhì)差異用多種方法加以鑒別 培養(yǎng)思維的開(kāi)放性 2 訓(xùn)練學(xué)生用對(duì)比的方法認(rèn)識(shí)事物和全面的分析事物的邏輯思維能力 3 初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明自己的觀(guān)點(diǎn) 培養(yǎng)動(dòng)手操作能力 4 初步學(xué)會(huì)通過(guò)調(diào)查研究的方法來(lái)加強(qiáng)對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解 情感 態(tài)度 價(jià)值觀(guān)1 在較自由的互動(dòng)式 探究式的學(xué)習(xí)氛圍中 通過(guò)親身體驗(yàn)獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果的探索過(guò)程 使學(xué)生形成科學(xué)的態(tài)度 情感 2 通過(guò)Na2CO3和NaHCO3在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用的學(xué)習(xí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣 增強(qiáng)學(xué)好化學(xué) 服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感和使命感 三 學(xué)習(xí)重 難點(diǎn)分析 重點(diǎn) 1 通過(guò)對(duì)碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)及其鑒別方法的研究 培養(yǎng)學(xué)生用對(duì)比的方法認(rèn)識(shí)事物和全面的分析事物的邏輯思維能力 2 激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)期望 3 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度 難點(diǎn) 1 激發(fā)學(xué)生課前理論探究及實(shí)踐調(diào)查的興趣 2 完善學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)造思維能力 3 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度 四 教學(xué)過(guò)程分析 一 學(xué)情分析 二 教法設(shè)計(jì) 三 學(xué)法指導(dǎo) 教學(xué)過(guò)程 專(zhuān)題二第二單元鈉 鎂及其化合物 碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)與應(yīng)用 正鹽 碳酸鹽 鈉鹽 酸式鹽 碳酸氫鹽 鈉鹽 21 5 9 6 驗(yàn)證一 觀(guān)察碳酸鈉與碳酸氫鈉固體的外觀(guān) 驗(yàn)證其顏色 狀態(tài) 驗(yàn)證二 碳酸鈉與碳酸氫鈉溶解度的差異 用天平分別稱(chēng)取0 6g碳酸鈉和碳酸氫鈉固體 置于兩支試管中 然后各加入3mL水 充分振蕩 觀(guān)察二者的溶解情況 探究一 碳酸鈉溶液與碳酸氫鈉溶液的酸堿性 分別用干燥的pH試紙檢測(cè)碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液的pH 實(shí)驗(yàn)所用的溶液可以選用 驗(yàn)證二 有關(guān)溶解性實(shí)驗(yàn)時(shí)的溶液 探究二 碳酸鈉與碳酸氫鈉固體的熱穩(wěn)定性 取兩支大試管 分別加入適量的碳酸鈉與碳酸氫鈉固體 用澄清石灰水檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體 探究三 碳酸鈉與碳酸氫鈉能否與酸發(fā)生反應(yīng) 分別取等濃度的碳酸鈉與碳酸氫鈉于試管中滴加鹽酸 探究四 碳酸鈉與碳酸氫鈉能否與某些鹽發(fā)生反應(yīng) 往兩支裝有氯化鈣 CaCl2 溶液試管中分別用膠頭滴管滴入幾滴碳酸鈉與碳酸氫鈉溶液 探究五 碳酸鈉與碳酸氫鈉能否與某些堿發(fā)生反應(yīng) 往兩支裝有澄清石灰水 Ca OH 2 溶液試管中分別用膠頭滴管滴入幾滴碳酸鈉與碳酸氫鈉溶液 驗(yàn)證三 熱堿溶液經(jīng)常用來(lái)洗滌沾有油污的器皿 教材p51 活動(dòng)與探究 實(shí)驗(yàn)四 熱的純堿溶液洗滌油污 表四 圖1Na2CO3和NaHCO3熱穩(wěn)定性的套管實(shí)驗(yàn) 關(guān)于Na2CO3與NaHCO3固體的熱穩(wěn)定性實(shí)驗(yàn) 可以通過(guò)如右圖 所示的套管實(shí)驗(yàn)來(lái)完成 試根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答 固體A是 固體B是 該實(shí)驗(yàn)往往會(huì)在小試管口放一團(tuán)混有CuSO4固體的棉花 其目的是 交流與思考 根據(jù)所學(xué)知識(shí)和所提供藥品儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)鑒別碳酸鈉與碳酸氫鈉 試劑 澄清石灰水 1mol L的碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液 無(wú)標(biāo)簽 碳酸鈉和碳酸氫鈉固體 無(wú)標(biāo)簽 1mol L的鹽酸溶液儀器 大試管 小試管 膠頭滴管 導(dǎo)管 酒精燈 玻璃棒 pH試紙 作業(yè) 1 思考題 碳酸鈉溶液相關(guān)的反應(yīng)都在水中反應(yīng) 如碳酸鈉與鹽酸 與氯化鈣溶液的反應(yīng)實(shí)質(zhì)上是哪些離子參加了反應(yīng) 課后閱讀碳酸鈉的制備 查閱相關(guān)的資料 下節(jié)課交流 作業(yè) 課本P57 8 主板書(shū)設(shè)計(jì)一 碳酸鈉與碳酸氫鈉的物理性質(zhì)及用途二 碳酸鈉和碳酸氫鈉的比較2 化學(xué)性質(zhì) 1 與酸反應(yīng) 2 與堿反應(yīng) 3 與鹽反應(yīng) 4 熱穩(wěn)定性 5 相互轉(zhuǎn)化 6 鑒別 歡迎批評(píng)指正 謝謝