學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo): :nnS Schichiooq q lnln詞詞 語語 解解 釋釋相信并佩服。相信并佩服。忍受，艱苦支持。文中指母親又忍受，艱苦支持。文中指母親又挺過了一個冬天。挺過了一個冬天。每個人或事物都得到合適的安頓。每個人或事物都得到合適的安頓。（意見、思想）不一致，有差別。（意見、思想）不一致，有差別。讀課文，思考讀課文，思考：提示：什么人在什么時候、在哪提示：什么人在什么時候、在哪里、做了什么事情里、做了什么事情自學(xué)提示（小組討論）：自學(xué)提示（小組討論）： 匯報自學(xué)效果：匯報自學(xué)效果：1 1、通過研讀語句，想一想我為什么要母、通過研讀語句，想一想我為什么要母親出來散步？散步時發(fā)生了什么矛盾？親出來散步？散步時發(fā)生了什么矛盾？分歧分歧： 母親：走大路（母親：走大路（平順平順） 兒子：走小路（兒子：走小路（有意思有意思）2 2、閱讀、閱讀6 6、7 7自然段，思考我是如何對待自然段，思考我是如何對待這個矛盾的？我為什么會有這樣的決定？這個矛盾的？我為什么會有這樣的決定？3 3、矛盾因、矛盾因“我我”的決定而解決了嗎？的決定而解決了嗎？ 2 2、我想用、我想用 （詞語）來形容這（詞語）來形容這個家庭。個家庭。分分 歧歧散散 步步母親母親：溫和慈祥溫和慈祥兒子兒子：聰明伶俐聰明伶俐我我 ：孝順溫和孝順溫和妻子妻子：溫柔賢惠溫柔賢惠和和睦睦幸幸福福 但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界整個世界。 母親給我們以生命，而兒子又是這生命的延母親給我們以生命，而兒子又是這生命的延續(xù)。這血脈相連的三代緊緊連接在一起，構(gòu)成了續(xù)。這血脈相連的三代緊緊連接在一起，構(gòu)成了生命的整體。整個世界也就是由老年人、中年人、生命的整體。整個世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。孩子組成?！拔椅摇焙推拮蛹缲?fù)著承前啟后的責(zé)任，和妻子肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任，所以作者說背起的是整個世界。所以作者說背起的是整個世界。 品讀語句：品讀語句：談一談：1、在你的家里，誰的擔(dān)子最重，為什么？2、作為年幼的一代，你又該怎么做呢？拓展延伸，擁抱親情拓展延伸，擁抱親情幸福的家庭是美好的溫馨的，幸福家幸福的家庭是美好的溫馨的，幸福家庭的生活細(xì)節(jié)也滲透著濃濃的親情，真切庭的生活細(xì)節(jié)也滲透著濃濃的親情，真切感人的關(guān)愛。它不僅在莫懷戚的家中，它感人的關(guān)愛。它不僅在莫懷戚的家中，它也在我們每一個人的家中，在我們每一個也在我們每一個人的家中，在我們每一個人的心中。人的心中。 寫寫你家中的親情故事，寫出真情。寫寫你家中的親情故事，寫出真情。