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江蘇省句容市崇明中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 21《蘇州園林》課件 (新版)蘇教版

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江蘇省句容市崇明中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 21《蘇州園林》課件 (新版)蘇教版

教學(xué)目標(biāo)軒軒榭榭()池池沼沼()丘壑(丘壑()嶙峋嶙峋()鏤鏤空(空()蔓蔓延(延()著著眼(眼()薔薇薔薇( )斟酌斟酌( )自出心裁自出心裁 別具匠心別具匠心重巒疊嶂重巒疊嶂 俯仰生姿俯仰生姿xzhllmzqz蘇州園林的主要特征是什么?蘇州園林的主要特征是什么?游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫。先從四個(gè)主要方面說明:先從四個(gè)主要方面說明:1.亭臺(tái)軒榭的布局亭臺(tái)軒榭的布局2.假山池沼的配合假山池沼的配合3.花草樹木的映襯花草樹木的映襯4.近景遠(yuǎn)景的層次近景遠(yuǎn)景的層次然后從三個(gè)細(xì)微方面說明:然后從三個(gè)細(xì)微方面說明:1.角落的布置角落的布置2.門窗的雕琢門窗的雕琢3.油漆的調(diào)配油漆的調(diào)配蘇州園林蘇州園林“圖畫美圖畫美”,美在,美在 大處:大處:講究講究亭臺(tái)軒榭布局亭臺(tái)軒榭布局的自然的自然美美講究講究假山池沼配合假山池沼配合的藝術(shù)的藝術(shù)美。美。講究講究花草樹木的映襯花草樹木的映襯美。美。講究講究花墻廊子的層次花墻廊子的層次美美細(xì)處:細(xì)處:講究講究每個(gè)角落的構(gòu)圖每個(gè)角落的構(gòu)圖美。美。講究講究門窗的圖案門窗的圖案美。美。講究講究園內(nèi)建筑的色彩園內(nèi)建筑的色彩美美總體特征:總體特征:務(wù)必使游覽務(wù)必使游覽者無(wú)論站在者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上,哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一眼前總是一幅完美的幅完美的圖圖畫。畫。講究亭臺(tái)軒榭的布局講究亭臺(tái)軒榭的布局 講究假山池沼的配合講究假山池沼的配合 講究花草樹木的映襯講究花草樹木的映襯 講究近景遠(yuǎn)景的層次講究近景遠(yuǎn)景的層次 角落的構(gòu)圖美角落的構(gòu)圖美 門窗的圖案美門窗的圖案美 建筑的色彩美建筑的色彩美 主主 整體整體次次 局部局部總總分分結(jié)構(gòu)說明順序說明順序 細(xì)部細(xì)部 圖案畫:以結(jié)構(gòu)整齊勻稱、圖案畫:以結(jié)構(gòu)整齊勻稱、調(diào)和為特點(diǎn)的花紋或圖形。調(diào)和為特點(diǎn)的花紋或圖形。美術(shù)畫:在平面上用線條美術(shù)畫:在平面上用線條或色彩構(gòu)成的形象。或色彩構(gòu)成的形象。 蘇州園林與北京的園林不同,極蘇州園林與北京的園林不同,極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆,那是不刺眼的顏色。墻大多漆廣漆,那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水泥壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水泥方磚,淡灰色和白色對(duì)稱。屋瓦和檐方磚,淡灰色和白色對(duì)稱。屋瓦和檐漏一律淡灰色。漏一律淡灰色。 探究探究 表達(dá)方式表達(dá)方式 1.因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看,這是因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看,這是不足取的。不足取的。2.2.有幾個(gè)園里有古老的藤蘿有幾個(gè)園里有古老的藤蘿, ,盤曲嶙峋的枝干就是一副好畫盤曲嶙峋的枝干就是一副好畫. .開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣。這是個(gè)議論句,說明了蘇州園林花草樹這是個(gè)議論句,說明了蘇州園林花草樹木的映襯符合中國(guó)繪畫藝術(shù)的美。木的映襯符合中國(guó)繪畫藝術(shù)的美。 是個(gè)描寫性的句子。寫出了藤蘿爭(zhēng)是個(gè)描寫性的句子。寫出了藤蘿爭(zhēng)春的情景,烘托園林的繁華氣氛,生機(jī)春的情景,烘托園林的繁華氣氛,生機(jī)盎然,沁人心脾。盎然,沁人心脾。探究探究 說明方法說明方法1.我國(guó)的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對(duì)我國(guó)的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對(duì)稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱,稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱,好象故意避免似的。好象故意避免似的。2.“有幾個(gè)園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫?!笨圩】圩 巴づ_(tái)軒榭的布局亭臺(tái)軒榭的布局”,通過比較,寫出了通過比較,寫出了 蘇州園林蘇州園林“不講究對(duì)稱不講究對(duì)稱”的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。舉這個(gè)例子是要說明蘇州園林修剪樹舉這個(gè)例子是要說明蘇州園林修剪樹木著眼在畫意。木著眼在畫意。1.如果開窗正對(duì)著白色墻壁,太單調(diào)如果開窗正對(duì)著白色墻壁,太單調(diào)了,給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。了,給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。“補(bǔ)補(bǔ)”字說明了匠師們的細(xì)心,匠心,字說明了匠師們的細(xì)心,匠心,善于重視圖畫美,是單調(diào)化為多彩。善于重視圖畫美,是單調(diào)化為多彩。3.3.假山的堆疊假山的堆疊, ,可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不是技術(shù)可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不是技術(shù). .( (藝術(shù)與技術(shù)有什么區(qū)別藝術(shù)與技術(shù)有什么區(qū)別?)?) 藝術(shù)是強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的活動(dòng),藝術(shù)是強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的活動(dòng),其成果能給人以審美愉悅,并且無(wú)其成果能給人以審美愉悅,并且無(wú)法復(fù)制;技術(shù)意味著有固定的程序法復(fù)制;技術(shù)意味著有固定的程序和手法,其成果是具有實(shí)際效用的和手法,其成果是具有實(shí)際效用的東西,一般可以大量復(fù)制。東西,一般可以大量復(fù)制。 4.墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案,廊子墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案,廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的,實(shí)際是大多是兩邊無(wú)所依傍的,實(shí)際是隔而不隔,隔而不隔,界而未界界而未界,因而更增加了景致的深度。,因而更增加了景致的深度。 從文中看從文中看,“隔而不隔,界而未界隔而不隔,界而未界”的效果是怎樣形成的?的效果是怎樣形成的? “隔隔”指的是(有墻壁隔著),指的是(有墻壁隔著),“不不隔隔” 指的是(墻上有鏤空的圖案),指的是(墻上有鏤空的圖案),“未界未界”指的是(有廊子界著,廊子兩指的是(有廊子界著,廊子兩邊無(wú)所依傍)邊無(wú)所依傍) 1.我國(guó)的建筑,從古代的宮殿到近代的我國(guó)的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對(duì)稱的一般住房,絕大部分是對(duì)稱的 2.2.水面假如成河道模樣水面假如成河道模樣, ,往往安排橋梁往往安排橋梁. .“絕大多數(shù)絕大多數(shù)”只表示多數(shù)而不是只表示多數(shù)而不是“全全部部”,因?yàn)槲覈?guó)建筑也有不對(duì)稱的。,因?yàn)槲覈?guó)建筑也有不對(duì)稱的。去掉去掉“往往往往”,使表達(dá)失去分寸,原,使表達(dá)失去分寸,原句強(qiáng)調(diào)句強(qiáng)調(diào)“大多是這樣,但不又不全是。大多是這樣,但不又不全是。說明蘇州園林說明蘇州園林每一處每一點(diǎn)上都能構(gòu)成完美的圖畫,毫無(wú)例外每一處每一點(diǎn)上都能構(gòu)成完美的圖畫,毫無(wú)例外說明蘇州園林說明蘇州園林每一處每一點(diǎn)上都能構(gòu)成完美的圖畫,毫無(wú)例外每一處每一點(diǎn)上都能構(gòu)成完美的圖畫,毫無(wú)例外小結(jié)

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