第7課春秋五霸與戰(zhàn)國七雄 教學目標 知識與能力通過本課學習 了解春秋戰(zhàn)國的起止時間 知道春秋五霸 戰(zhàn)國七雄 并掌握齊桓公稱霸 晉楚爭霸 三家分晉 合縱連橫的史實 填充 春秋形勢圖 戰(zhàn)國形勢圖 并結合地圖講解有關史實 學習識讀歷史地圖的基本技能 培養(yǎng)語言表達能力 通過收集 整理 敘述有關資料 成語典故 增強收集歷史資料的能力及表述能力 過程與方法課前查找與本課內容相關的資料 學生初步學會收集資料 處理資料的方法 通過有關春秋戰(zhàn)國時的歷史典故 給學生創(chuàng)設思考問題的意境 從而引導學生創(chuàng)新思維 從中突出春秋五霸和戰(zhàn)國七雄的基本史實 根據史實 總結出此時的社會主題 通過小組合作討論 進一步明確春秋戰(zhàn)國時期對社會進步的推動作用 培養(yǎng)學生主動探究 自主學習和質疑的能力 情感態(tài)度與價值現通過收集有關成語典故 培養(yǎng)學習歷史的興趣 通過一些問題的設置 引發(fā)學生對歷史的思考 通過爭霸戰(zhàn)爭的學習 明白人要興 要有明確的追求目標和堅忍不拔的毅力 國要興 要有賢才 能人來治理 興人是興國的關鍵 1 東周分為 和 兩個時期 春秋時期 公元前 年至公元前 年 春秋五霸指 2 春秋時期 最先稱霸 3 齊桓公稱霸 1 原因 A 任用 注重 改革 B 提出 口號 積極開展 2 齊桓公稱霸的時間 標志是 檢查預習 新課導入 西周末年 鎬京被犬戎攻破后 周平王把都城遷到洛邑 開始了東周的歷史 周王室東遷后 王畿縮小 財源 兵源大大的減少 而且一天天的趨于枯竭 再沒有力量支持原有的威風與尊嚴 分封制分封的諸侯勢力越來越大 他們想取代周天子 展開了激烈的競爭 因此中原大地上刀光劍影 戰(zhàn)亂不斷 在爭霸戰(zhàn)爭中先后出現了 春秋五霸 和 戰(zhàn)國七雄 在這段時期有許多大家耳熟能詳的成語和故事 1 你知道 春秋 戰(zhàn)國 名字的由來嗎 2 你知道 春秋五霸 嗎 他們爭霸的原因是什么 春秋 源自魯國史書 春秋 戰(zhàn)國 源自諸侯國連年混戰(zhàn) 周室衰微 諸侯強并弱 一 齊桓公稱霸請同學們自由朗讀本目內容 先自主思考以個問題 再與同位之間交流一下 3分鐘后看誰完成的最好 合作探究 齊桓公為什么能首先稱霸 P34 35 2 管仲改革 3 尊王攘夷 閱讀與思考 齊國殉馬坑 共有殉葬馬600多匹 這說明了什么 管仲相桓公 霸諸侯 齊國國力強盛 1 齊國是比較大的諸侯國 齊恒公稱霸 標志 葵丘會盟 公元前651年 齊桓公在葵丘舉行盟會 周天子派代表參加 管仲 管仲為齊國的發(fā)展作出了哪些貢獻 你知道哪些有關管仲的故事 1 爭霸的原因 王室衰微 諸侯強大2 春秋五霸 3 齊桓公首霸的原因 4 齊桓公稱霸的標志 公元前651年葵丘會盟 2 管仲改革 3 有效的外交策略 尊王攘夷 1 齊國是比較大的諸侯國 學生展示 教師明確 1 重耳流亡 2 楚成王的禮待 3 晉軍 退避三舍 4 晉文公終成霸主 看圖說史 城濮之戰(zhàn) 問鼎中原 請同學們自由朗讀本目內容 先自主思考以下問題 再與同位之間交流一下 3分鐘后看誰完成的最好 成語 問鼎中原 的含義和來歷嗎 成語 問鼎中原 的含義和來歷嗎 你知道嗎 含義 比喻企圖奪取天下 典源 楚子 觀兵于周疆 周 定王使王孫滿勞楚子 楚子問鼎之大小輕重焉 左傳 權力的象征 14 問鼎中原的成語出自春秋 楚莊王 晉楚爭霸 有關楚莊王的成語故事你知道嗎 楚莊王問鼎中原 問鼎中原 晉楚爭霸1 楚國向中原擴張 遇到了 有力抵抗 之戰(zhàn)后 晉文公成為中原霸主 2 時 楚國問鼎中原 楚軍在 打敗晉國 楚莊王升為霸主 退避三舍 一鳴驚人 學生展示 教師明確 合縱連橫 請同學們自由朗讀本目內容 先自主思考以下問題 再與同位之間交流一下 3分鐘后看誰完成的最好 齊 楚 秦 燕 趙 韓 魏 齊楚秦燕趙魏韓 東南西北到中間 戰(zhàn)國七雄 著名縱橫家 秦國的張儀 魏國的公孫衍 看圖學史 合縱 六國之間南北聯(lián)合 共同抗秦 秦遠交近攻 各個擊破 連橫 連橫 合縱 材料 秦王 陰遣謀士赍 j 持金玉以游說諸侯 諸侯名士可下以財者 厚遺 w i 結之 不肯者 利劍刺之 學史明智 2 朝秦暮楚 立場不堅定 合縱失敗 秦國壯大 3 秦采取連橫策略 1 秦用賄賂 威脅手段破壞合縱 各個擊破 思考 哪國將成為最強大的國家 為什么 你知道這些與春秋戰(zhàn)國時期的歷史有關的成語或故事嗎 退避三舍 問鼎中原 臥薪嘗膽 朝秦暮楚 縱橫捭闔 老馬識途 管鮑之交 紙上談兵 一鳴驚人 完璧歸趙 圍魏救趙 負荊請罪 東施效顰 毛遂自薦 學生展示 教師明確 1 春秋五霸 P34 1 最先稱霸 齊桓公 2 戰(zhàn)國七雄 原因 管仲為相 尊王攘夷 1 齊 楚 秦 燕 趙 魏 韓東南西北到中央 2 合縱 六國 魏國公孫衍等人 3 連橫 秦 秦國張儀等 2 問鼎中原 楚莊王 晉楚爭霸 標志 葵丘會盟 總結提升 1 公元前770 前476年 是我國歷史上的春秋時期 春秋 的名稱來源于 A 一部史書的名稱B 一個重要地名C 一個諸侯國的名稱D 一個諸侯的名字2 春秋時期 楚莊王問鼎中原突出地說明 A 楚國勢力最強B 周王室腐朽C 周王室衰弱D 分封制瓦解3 齊桓公提出 尊王攘夷 口號的主要目的是 A 維護周天子的權威B 抵御周邊少數民族的襲擾C 爭當霸主D 結束混戰(zhàn)局面 達標練習 當堂訓練 夏 商 西周 東周 春秋五霸和戰(zhàn)國七雄 春秋五霸齊為先 晉楚稱霸在中原 戰(zhàn)國七雄并立打 合縱連橫秦無敵 春秋五霸和戰(zhàn)國七雄 作業(yè)布置 一 作業(yè) 想一想議一議材料閱讀二 預學指導 第8課鐵器牛耕引發(fā)的社會變革 教師反思