《高考生物二輪復習 第二單元 生命系統(tǒng)的代謝基礎 專題二 兩大基礎代謝——光合作用和細胞呼吸課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考生物二輪復習 第二單元 生命系統(tǒng)的代謝基礎 專題二 兩大基礎代謝——光合作用和細胞呼吸課件（112頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題二兩大基礎代謝專題二兩大基礎代謝光合作用和細胞呼吸光合作用和細胞呼吸考綱要求考綱要求1.光合作用及其對它的認識過程（光合作用及其對它的認識過程（C）。）。2.影響光合影響光合作用速率的環(huán)境因素（作用速率的環(huán)境因素（C）。）。3.細胞呼吸及其原理的應用（細胞呼吸及其原理的應用（C）。）。4.實驗：葉綠體色素的提取和分離（實驗：葉綠體色素的提取和分離（b）。）。5.實驗：探究酵母細胞實驗：探究酵母細胞的呼吸方式（的呼吸方式（c）。）。葉綠體類囊體薄膜上將光能轉變?yōu)锳TP中活躍化學能有機物中穩(wěn)定化學能光、CO2、溫度等溫度、 O2、 H2O等考點一光合作用與細胞呼吸的過程及內在關系考點一光合作用

2、與細胞呼吸的過程及內在關系1.（2012江蘇單科，江蘇單科，23）如圖表示細胞呼吸作用的過程，其中如圖表示細胞呼吸作用的過程，其中代表有關生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關物質。代表有關生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關物質。下列相關敘述正確的是下列相關敘述正確的是（多選）（多選）（）（）A.和和都具有雙層生物膜都具有雙層生物膜B.和和所含酶的種類不同所含酶的種類不同C.和和都能產生大量都能產生大量ATPD.甲、乙分別代表丙酮酸、甲、乙分別代表丙酮酸、H解析解析本題考查呼吸作用的相關知識。分析題圖可推測本題考查呼吸作用的相關知識。分析題圖可推測為細胞為細胞質基質，質基質，為線粒體基質，為線粒體

3、基質，為線粒體內膜；甲為丙酮酸，乙為為線粒體內膜；甲為丙酮酸，乙為H。由上述分析可知。由上述分析可知A錯；錯；與與中的反應類型不同，故所含中的反應類型不同，故所含酶也不同，酶也不同，B、D正確；正確；中進行有氧呼吸第三階段能產生大量中進行有氧呼吸第三階段能產生大量ATP，中進行有氧呼吸第二階段，產生少量中進行有氧呼吸第二階段，產生少量ATP，故，故C錯。錯。答案答案BD2.（2014全國課標全國課標，6）關于光合作用和呼吸作用的敘述，錯關于光合作用和呼吸作用的敘述，錯誤的是（）誤的是（）A.磷酸是光反應中合成磷酸是光反應中合成ATP所需的反應物所需的反應物B.光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的

4、參與光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與C.人體在劇烈運動時所需要的能量由乳酸分解提供人體在劇烈運動時所需要的能量由乳酸分解提供D.病毒核酸的復制需要宿主細胞的呼吸作用提供能量病毒核酸的復制需要宿主細胞的呼吸作用提供能量解析解析人體在劇烈運動時有氧呼吸和無氧呼吸同時存在，但其人體在劇烈運動時有氧呼吸和無氧呼吸同時存在，但其所需要的能量主要是由有氧呼吸提供，無氧呼吸產生的乳酸此所需要的能量主要是由有氧呼吸提供，無氧呼吸產生的乳酸此種情況下不再供能，種情況下不再供能，C錯誤。錯誤。答案答案C3.（2015安徽卷，安徽卷，2）如圖為大豆葉片光合作用暗反應階段的如圖為大豆葉片光合作用暗反應階段的示意

5、圖。下列敘述正確的是（）示意圖。下列敘述正確的是（）ACO2的固定實質上是將的固定實質上是將ATP中的化學能轉變?yōu)橹械幕瘜W能轉變?yōu)镃3中的化學中的化學能能BCO2可直接被可直接被H還原，再經過一系列的變化形成糖類還原，再經過一系列的變化形成糖類C被還原的被還原的C3在相關酶的催化作用下，可再形成在相關酶的催化作用下，可再形成C5D光照強度由強變弱時，短時間內光照強度由強變弱時，短時間內C5含量會升高含量會升高解析解析在暗反應中在暗反應中ATP中的能量轉化到有機物中，成為穩(wěn)定的中的能量轉化到有機物中，成為穩(wěn)定的化學能，不參與化學能，不參與CO2的固定，的固定，A錯誤；錯誤；CO2必須先與必須先與

6、C5反應形反應形成成C3方可被方可被H還原，還原，B錯誤；錯誤；C3化合物被化合物被H還原后可再形成還原后可再形成C5，此過程中需要酶參與，此過程中需要酶參與，C正確；光照強度由強變弱時，會正確；光照強度由強變弱時，會造成造成H和和ATP在短時間內減少，在短時間內減少，C5的合成速率下降，而其消的合成速率下降，而其消耗速率不變，所以耗速率不變，所以C5的含量會下降，的含量會下降，D錯誤。錯誤。答案答案C高考對本知識點的考查側重于光合作用與細胞呼吸的過程，物質、高考對本知識點的考查側重于光合作用與細胞呼吸的過程，物質、能量轉化關系，對反應場所及各階段反應物、生成物確認及相關能量轉化關系，對反應場

7、所及各階段反應物、生成物確認及相關實驗探究也常作為考查點，題型既有選擇題也有非選擇題。實驗探究也常作為考查點，題型既有選擇題也有非選擇題。1.光合作用與細胞呼吸關系圖解光合作用與細胞呼吸關系圖解2.光合作用和細胞呼吸中物質和能量的變化光合作用和細胞呼吸中物質和能量的變化暗反應暗反應丙酮酸丙酮酸光反應光反應H2OH有氧呼吸有氧呼吸、(2)能量變化能量變化活躍活躍穩(wěn)定穩(wěn)定光合作用光合作用細胞呼吸細胞呼吸(1)無氧呼吸只在第一階段生成無氧呼吸只在第一階段生成ATP，第二階段不生成，第二階段不生成ATP，有，有氧呼吸生成氧呼吸生成ATP最多的是發(fā)生在線粒體內膜上的第三階段。最多的是發(fā)生在線粒體內膜上的

8、第三階段。(2)葡萄糖分子不能直接進入線粒體被分解，必須在細胞質基質葡萄糖分子不能直接進入線粒體被分解，必須在細胞質基質中分解為丙酮酸才能進入線粒體被分解。中分解為丙酮酸才能進入線粒體被分解。(3)光合作用過程在葉綠體類囊體膜上消耗光合作用過程在葉綠體類囊體膜上消耗H2O，在葉綠體基質，在葉綠體基質中產生中產生H2O；有氧呼吸過程在線粒體基質中；有氧呼吸過程在線粒體基質中(第二階段第二階段)消耗消耗H2O；在線粒體內膜上；在線粒體內膜上(第三階段第三階段)產生產生H2O。(1)證明光合作用所釋放的證明光合作用所釋放的O2來自于水與用紫外線等處理青霉素來自于水與用紫外線等處理青霉素選育高產青霉素

9、菌株所用核心技術相同選育高產青霉素菌株所用核心技術相同(2016全國卷全國卷，2A)()(2)人體細胞內人體細胞內O2/CO2的比值，線粒體內比細胞質基質高的比值，線粒體內比細胞質基質高(2015山山東，東，4B)()(3)適宜條件下光合作用過程中適宜條件下光合作用過程中C5/C3的比值，停止供應的比值，停止供應CO2后比后比停止前高停止前高(2015山東卷，山東卷，4D)()(4)大豆幼苗在適宜條件下進行光合作用時，若突然停止大豆幼苗在適宜條件下進行光合作用時，若突然停止CO2供應，供應，短時間內葉綠體中短時間內葉綠體中C5和和ATP含量都會升高含量都會升高(2013山東，山東，25節(jié)選節(jié)選

10、)()(5)在葉肉細胞中，在葉肉細胞中，CO2的固定和產生場所分別是葉綠體基質、線的固定和產生場所分別是葉綠體基質、線粒體基質粒體基質(2010天津，天津，1改編改編)()答案答案(1)(2)(3)(4)(5)提示提示(1)前者所用方法是放射性同位素標記法，后者所用方法前者所用方法是放射性同位素標記法，后者所用方法為誘變育種技術。為誘變育種技術。(2)人體細胞內人體細胞內CO2最高處或最高處或O2最低處應為線粒最低處應為線粒體。體。1.（2016江蘇卷，江蘇卷，23）突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型，常在突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型，常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用。如圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程，下列釀酒工

11、業(yè)發(fā)酵中使用。如圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程，下列相關敘述錯誤的是相關敘述錯誤的是（多選）（多選）（）（）命題角度命題角度1細胞呼吸的類型及過程細胞呼吸的類型及過程A.突變酵母乙醇代謝途徑未變突變酵母乙醇代謝途徑未變B.突變酵母幾乎不能產生突變酵母幾乎不能產生HC.氧氣充足時，野生型酵母種群增殖速率大于突變體氧氣充足時，野生型酵母種群增殖速率大于突變體D.通入氧氣后，突變酵母產生通入氧氣后，突變酵母產生ATP的主要部位是線粒體的主要部位是線粒體解析解析突變酵母細胞能進行正常的乙醇代謝途徑，突變酵母細胞能進行正常的乙醇代謝途徑，A正確；突變正確；突變酵母細胞可通過乙醇代謝途徑產生酵母細胞可通過乙醇

12、代謝途徑產生H，B錯誤；氧氣充足時，野錯誤；氧氣充足時，野生型酵母可進行正常的有氧呼吸，突變體不能進行正常的有氧呼生型酵母可進行正常的有氧呼吸，突變體不能進行正常的有氧呼吸，前者釋放能量多，增殖速率大于后者，吸，前者釋放能量多，增殖速率大于后者，C正確，突變酵母產正確，突變酵母產生生ATP的主要部位是細胞質基質，的主要部位是細胞質基質，D錯誤。錯誤。答案答案BD2.(2016山東臨沂模擬山東臨沂模擬)下圖表示糖類代謝的示意圖，相關敘述正下圖表示糖類代謝的示意圖，相關敘述正確的是確的是()A.過程需要水的參與，發(fā)生在線粒體的內膜上過程需要水的參與，發(fā)生在線粒體的內膜上B.過程產生少量的過程產生少

13、量的ATP，、產生大量的產生大量的ATPC.過程可以發(fā)生在人體的肝臟或肌肉細胞中過程可以發(fā)生在人體的肝臟或肌肉細胞中D.過程不發(fā)生在人體細胞中，是因為缺乏相關的酶過程不發(fā)生在人體細胞中，是因為缺乏相關的酶解析解析圖中圖中過程發(fā)生在線粒體基質中，過程發(fā)生在線粒體基質中，過程發(fā)生在線粒體的過程發(fā)生在線粒體的內膜上，產生大量的內膜上，產生大量的ATP，A錯誤；圖中錯誤；圖中、過程均產少量過程均產少量ATP，B錯誤；肌肉細胞中不能發(fā)生糖原向葡萄糖的轉化，錯誤；肌肉細胞中不能發(fā)生糖原向葡萄糖的轉化，C錯錯誤；產乳酸還是產酒精的無氧呼吸取決于相應酶，故誤；產乳酸還是產酒精的無氧呼吸取決于相應酶，故D項正確

14、。項正確。答案答案D“三看法三看法”判斷細胞呼吸的類型判斷細胞呼吸的類型(1)一看反應物和產物：一看反應物和產物：消耗消耗O2或產物中有或產物中有H2O，一定存在有氧呼吸。，一定存在有氧呼吸。產物中有酒精或乳酸，一定有無氧呼吸。產物中有酒精或乳酸，一定有無氧呼吸。(2)二看物質的量的關系：二看物質的量的關系：無無CO2產生產生只進行無氧呼吸產生乳酸。只進行無氧呼吸產生乳酸。不耗不耗O2，但產生，但產生CO2只進行產生酒精的無氧呼吸。只進行產生酒精的無氧呼吸。消耗消耗O2等于釋放等于釋放CO2只進行以葡萄糖為底物的有氧呼吸。只進行以葡萄糖為底物的有氧呼吸。CO2釋放量大于釋放量大于O2吸收量吸收

15、量既進行有氧呼吸，也進行無氧呼既進行有氧呼吸，也進行無氧呼吸。吸。1.(2016全國課標卷全國課標卷，4)關于高等植物葉綠體中色素的敘述，關于高等植物葉綠體中色素的敘述，錯誤的是錯誤的是()命題角度命題角度2考查光合作用色素、結構及過程考查光合作用色素、結構及過程A.葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑乙醇中葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑乙醇中B.構成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收構成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收C.通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用用D.黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引黑暗

16、中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的起的解析解析葉綠體中的色素能夠溶解在包括乙醇在內的有機溶劑中，葉綠體中的色素能夠溶解在包括乙醇在內的有機溶劑中，A正確；鎂作為細胞中的無機鹽，可以離子狀態(tài)由植物的根從土正確；鎂作為細胞中的無機鹽，可以離子狀態(tài)由植物的根從土壤中吸收，進而參與葉綠素的合成，壤中吸收，進而參與葉綠素的合成，B正確；一般情況下，光合正確；一般情況下，光合作用所利用的光都是可見光，可見光不包括紅外光和紫外光，作用所利用的光都是可見光，可見光不包括紅外光和紫外光，C錯誤；葉綠素的合成需要光，黑暗中生長的植物幼苗，因沒有光錯誤；葉綠素的合成需要光，黑暗中生長的植物幼苗，因

17、沒有光照而導致葉綠素合成受阻，使類胡蘿卜素的顏色顯現(xiàn)出來，因而照而導致葉綠素合成受阻，使類胡蘿卜素的顏色顯現(xiàn)出來，因而葉片呈黃色，葉片呈黃色，D正確。正確。答案答案C2.下面為光合作用的過程示意圖，在適宜條件下栽培小麥，如果下面為光合作用的過程示意圖，在適宜條件下栽培小麥，如果突然將突然將c降低至極低水平（其他條件不變），則降低至極低水平（其他條件不變），則a、b在葉綠體在葉綠體中的含量變化將會是（）中的含量變化將會是（）A.a上升、上升、b下降下降 B.a、b都上升都上升C.a、b都下降都下降 D.a下降、下降、b上升上升解析解析由圖可知，由圖可知，a和和b為為H和和ATP，c為為CO2。如

18、果突然將。如果突然將CO2降低至極低水平，其固定形成的降低至極低水平，其固定形成的C3減少，對減少，對H和和ATP的利用量的利用量減少，使得減少，使得H和和ATP的含量都上升。的含量都上升。答案答案B3.如圖表示在夏季的一個晴天，某陽生植物葉肉細胞光合作用過如圖表示在夏季的一個晴天，某陽生植物葉肉細胞光合作用過程中程中C3、C5的含量變化，若某一天中午天氣由晴轉陰，此時細的含量變化，若某一天中午天氣由晴轉陰，此時細胞中胞中C3、C5含量的變化分別相當于曲線中的哪一段含量的變化分別相當于曲線中的哪一段()A.de段段(X)，de段段(Y) B.cd段段(X)，bc段段(Y)C.de段段(Y)，c

19、d段段(X) D.bc段段(Y)，bc段段(X)解析解析題干信息題干信息“由晴轉陰由晴轉陰”是解題的關鍵。光照強度下降，植物是解題的關鍵。光照強度下降，植物葉肉細胞光反應速率下降，葉肉細胞光反應速率下降，H和和ATP含量下降，導致含量下降，導致C3還原過還原過程減弱，短時間內程減弱，短時間內C3消耗量下降、生成量不變而有所積累，消耗量下降、生成量不變而有所積累，C5的的生成量下降；另一方面，生成量下降；另一方面，CO2繼續(xù)與繼續(xù)與C5生成生成C3，C5消耗量短時間消耗量短時間不變。故不變。故C3含量短時間上升，相當于曲線中的含量短時間上升，相當于曲線中的de段段(X)，而，而C5含量短時間下降

20、，相當于曲線中的含量短時間下降，相當于曲線中的de段段(Y)。綜上所述，。綜上所述，A正確。正確。答案答案A改變條件后改變條件后C3、C5、H、ATP的含量及的含量及(CH2O)合成速率變化合成速率變化分析光照強度和二氧化碳濃度突然改變后分析光照強度和二氧化碳濃度突然改變后C3、C5、H、ATP的含量及的含量及(CH2O)合成速率的動態(tài)變化時，要將光反應和暗反應合成速率的動態(tài)變化時，要將光反應和暗反應過程結合起來分析，從某物質來源和去路的變化來確定其含量過程結合起來分析，從某物質來源和去路的變化來確定其含量變化。如下面四幅模型圖：變化。如下面四幅模型圖：【典例】【典例】(2016山東棗莊模擬山

21、東棗莊模擬)圖圖1中，中，表示某植物細胞表示某植物細胞某些代謝過程，某些代謝過程，ae表示相關物質，圖表示相關物質，圖2表示在不同溫度下，表示在不同溫度下，測定該植物葉片測定該植物葉片1 cm2重量變化情況的操作流程及結果，以下重量變化情況的操作流程及結果，以下分析錯誤的是分析錯誤的是()命題角度命題角度3光合作用與細胞呼吸的內在關系光合作用與細胞呼吸的內在關系A.圖圖1中，中，過程，能產生過程，能產生ATP的是的是、B.物質物質a、b分別是氧氣、二氧化碳分別是氧氣、二氧化碳C.從圖從圖2分析，該植物的呼吸速率為分析，該植物的呼吸速率為X，實際光合速率可表示為，實際光合速率可表示為Y2XD.從

22、圖從圖2分析，維持分析，維持12 h光照，光照，12 h黑暗，溫度維持黑暗，溫度維持16 ，植物，植物不能生長不能生長慧眼識圖慧眼識圖答案答案D【對點小練】【對點小練】（2016南通第一次調研）南通第一次調研）下圖是綠色植物葉肉細胞的部分代謝下圖是綠色植物葉肉細胞的部分代謝過程圖解，相關敘述正確的是（）過程圖解，相關敘述正確的是（）A過程過程表示光合作用暗反應，無光條件下能正常進行表示光合作用暗反應，無光條件下能正常進行B過程過程發(fā)生在細胞質基質中，所有活細胞都能進行發(fā)生在細胞質基質中，所有活細胞都能進行C過程過程表示有氧呼吸第二階段，無氧條件下能正常進行表示有氧呼吸第二階段，無氧條件下能正常

23、進行D過程過程產生的產生的H、ATP、CO2都用于過程都用于過程解析解析過程過程表示光合作用的暗反應階段，有光和無光在短時間表示光合作用的暗反應階段，有光和無光在短時間內都可以進行，但是當暗反應將光反應提供的內都可以進行，但是當暗反應將光反應提供的ATP和和H消耗盡消耗盡后，暗反應無法正常進行，后，暗反應無法正常進行，A錯誤；過程錯誤；過程表示細胞呼吸（有氧表示細胞呼吸（有氧呼吸和無氧呼吸）的第一階段，場所是細胞質基質，所有活細胞呼吸和無氧呼吸）的第一階段，場所是細胞質基質，所有活細胞都能進行，都能進行，B正確；過程正確；過程表示有氧呼吸的第二階段，在無氧條表示有氧呼吸的第二階段，在無氧條件下

24、，丙酮酸無法進入線粒體，在細胞質基質中被還原為酒精和件下，丙酮酸無法進入線粒體，在細胞質基質中被還原為酒精和H2O或乳酸，或乳酸，C錯誤；過程錯誤；過程產生的產生的H在有氧呼吸第三階段與氧在有氧呼吸第三階段與氧氣結合生成水，氣結合生成水，ATP供給各種生命活動所需要的能量，而供給各種生命活動所需要的能量，而CO2則則一部分供給光合作用，一部分釋放到空氣中，一部分供給光合作用，一部分釋放到空氣中，D錯誤。錯誤。答案答案B光合作用中光合作用中H為為NADPH，細胞呼吸中，細胞呼吸中H為為NADH，二者不是，二者不是同種物質。同種物質?？键c二光合作用與細胞呼吸的影響因素及應用考點二光合作用與細胞呼吸

25、的影響因素及應用1.（2016江蘇卷，江蘇卷，32）為了選擇適宜栽種的作物品種，研究人為了選擇適宜栽種的作物品種，研究人員在相同的條件下分別測定了員在相同的條件下分別測定了3個品種個品種S1、S2、S3的光補償點和的光補償點和光飽和點，結果如圖光飽和點，結果如圖1和圖和圖2。請回答以下問題：。請回答以下問題：（1）最適宜在果樹林下套種的品種是）最適宜在果樹林下套種的品種是，最適應較高光，最適應較高光強的品種是強的品種是。（2）增加環(huán)境中）增加環(huán)境中CO2濃度后，測得濃度后，測得S2的光飽和點顯著提高，但的光飽和點顯著提高，但S3的光飽和點卻沒有顯著改變，原因可能是：在超過原光飽和點的的光飽和點

26、卻沒有顯著改變，原因可能是：在超過原光飽和點的光強下，光強下，S2的光反應產生了過剩的的光反應產生了過剩的，而，而S3在光飽和點時在光飽和點時可能可能（填序號）。（填序號）。光反應已基本飽和光反應已基本飽和暗反應已基本飽和暗反應已基本飽和光、暗反應都已基本飽和光、暗反應都已基本飽和（3）葉綠體中光反應產生的能量既用于固定）葉綠體中光反應產生的能量既用于固定CO2，也參與葉綠，也參與葉綠體中生物大分子體中生物大分子的合成。的合成。（4）在光合作用過程中，）在光合作用過程中，CO2與與RuBP（五碳化合物）結合的直（五碳化合物）結合的直接產物是磷酸丙糖（接產物是磷酸丙糖（TP），），TP的去向主要

27、有三個。下圖為葉肉的去向主要有三個。下圖為葉肉細胞中部分代謝途徑示意圖。細胞中部分代謝途徑示意圖。淀粉是暫時存儲的光合作用產物，其合成場所應該在葉綠體的淀粉是暫時存儲的光合作用產物，其合成場所應該在葉綠體的。淀粉運出葉綠體時先水解成。淀粉運出葉綠體時先水解成TP或或，后者通過葉綠，后者通過葉綠體膜上的載體運送到細胞質中，合成由體膜上的載體運送到細胞質中，合成由構成的蔗糖，運構成的蔗糖，運出葉肉細胞。出葉肉細胞。解析解析（1）果樹林下光照較弱，適合光補償點較低的植物生長。）果樹林下光照較弱，適合光補償點較低的植物生長。最適應較高光強的品種光飽和點較高。（最適應較高光強的品種光飽和點較高。（2）光

28、反應的產物為）光反應的產物為H和和ATP；增加環(huán)境中；增加環(huán)境中CO2濃度后，濃度后，S3的光飽和點卻沒有顯著改變，的光飽和點卻沒有顯著改變，可能是光反應已基本飽和、暗反應已基本飽和，或二者已基本飽可能是光反應已基本飽和、暗反應已基本飽和，或二者已基本飽和。（和。（3）葉綠體中有機物大分子如核酸、蛋白質的合成需要消）葉綠體中有機物大分子如核酸、蛋白質的合成需要消耗耗ATP。（。（4）淀粉合成場所位于葉綠體基質，根據(jù)圖示，葉綠）淀粉合成場所位于葉綠體基質，根據(jù)圖示，葉綠體膜上存在六碳糖載體，淀粉運出葉綠體時先水解成體膜上存在六碳糖載體，淀粉運出葉綠體時先水解成TP或六碳或六碳糖，后者通過葉綠體膜

29、上的載體運送到細胞質中。蔗糖由葡萄糖糖，后者通過葉綠體膜上的載體運送到細胞質中。蔗糖由葡萄糖和果糖結合而成。和果糖結合而成。答案答案（1）S2S3（2）H和和ATP（3）核酸、蛋）核酸、蛋白質（白質（4）基質中葡萄糖葡萄糖和果糖）基質中葡萄糖葡萄糖和果糖2.（2015江蘇單科，江蘇單科，27）為了研究為了研究2個新育品種個新育品種P1、P2幼苗的幼苗的光合作用特性，研究人員分別測定了新育品種與原種（對照）光合作用特性，研究人員分別測定了新育品種與原種（對照）葉片的凈光合速率、蛋白質含量和葉綠素含量，結果如下圖所葉片的凈光合速率、蛋白質含量和葉綠素含量，結果如下圖所示。請回答下列問題：示。請回答

30、下列問題：（1）圖）圖1的凈光合速率是采用葉齡一致的葉片，在的凈光合速率是采用葉齡一致的葉片，在相同相同的實驗條件下，測得的單位時間、單位葉面積的實驗條件下，測得的單位時間、單位葉面積的釋放量。的釋放量。（2）光合作用過程中，）光合作用過程中，CO2與與C5結合生成結合生成，消牦的，消牦的C5由由經過一系列反應再生。經過一系列反應再生。（3）由圖可知，）由圖可知，P1的葉片光合作用能力最強，推斷其主要原因的葉片光合作用能力最強，推斷其主要原因有：一方面是其葉綠素含量較高，可以產生更多的有：一方面是其葉綠素含量較高，可以產生更多的；另；另一方面是其蛋白質含量較高，含有更多的一方面是其蛋白質含量較

31、高，含有更多的_。（4）栽培以后，）栽培以后，P2植株干重顯著大于對照，但籽實的產量并不植株干重顯著大于對照，但籽實的產量并不高，最可能的生理原因是高，最可能的生理原因是_。解析解析（1）凈光合速率可用單位時間、單位葉面積）凈光合速率可用單位時間、單位葉面積O2的釋放量的釋放量或或CO2的吸收量來表示，一般選用葉齡一致的葉片在相同的光照的吸收量來表示，一般選用葉齡一致的葉片在相同的光照強度、強度、CO2濃度下進行測定。（濃度下進行測定。（2）光合作用暗反應中，）光合作用暗反應中，CO2首先首先與與C5結合生成結合生成C3，而后，而后C3在在H和和ATP的作用下生成（的作用下生成（CH2O）和）

32、和C5。（。（3）由圖可知，）由圖可知，P1葉片光合作用能力最強，原因有兩個方葉片光合作用能力最強，原因有兩個方面：一是其葉綠素含量較高，可產生更多的面：一是其葉綠素含量較高，可產生更多的H和和ATP；二是其含；二是其含有更多與光合作用有關的酶。（有更多與光合作用有關的酶。（4）P2植株干重顯著大于對照，植株干重顯著大于對照，但由于向籽實運輸?shù)墓夂袭a物較少，最終獲得的籽實產量并不高。但由于向籽實運輸?shù)墓夂袭a物較少，最終獲得的籽實產量并不高。答案答案（1）光照強度、）光照強度、CO2濃度濃度O2（2）C3C3（3）H和和ATP參與光合作用的酶參與光合作用的酶（4）P2光合作用能力強，但向籽實運輸

33、的光合產物少光合作用能力強，但向籽實運輸?shù)墓夂袭a物少高考常結合坐標曲線或柱形圖模型，考查光合作用、細胞呼吸的高考常結合坐標曲線或柱形圖模型，考查光合作用、細胞呼吸的影響因素及其在生產實踐中的應用，對總光合速率、凈光合速率影響因素及其在生產實踐中的應用，對總光合速率、凈光合速率與呼吸速率的考查也較多，尤其是光合速率曲線中不同區(qū)段限制與呼吸速率的考查也較多，尤其是光合速率曲線中不同區(qū)段限制因子分析，光飽和點、補償點移動等問題。因子分析，光飽和點、補償點移動等問題。1.影響細胞呼吸的影響細胞呼吸的4大外界因素大外界因素適當降溫適當降溫低氧低氧注：注：涉及涉及“長期浸于水中長期浸于水中爛根爛根或或發(fā)黑

34、發(fā)黑等等”現(xiàn)象，均由無氧呼吸現(xiàn)象，均由無氧呼吸產生酒精所致。產生酒精所致。CO22.在相對密閉的環(huán)境中在相對密閉的環(huán)境中晝夜晝夜CO2含量的變化曲線圖分析含量的變化曲線圖分析(O2變化變化與與CO2相反相反)不生長不生長3.解讀真正解讀真正(總總)光合速率、表觀光合速率、表觀(凈凈)光合速率與呼吸速率的關系光合速率與呼吸速率的關系【典例】【典例】為研究提高大棚內為研究提高大棚內CO2濃度對油桃光合作用的影響，濃度對油桃光合作用的影響，測得自然種植的大棚和人工一次性施加測得自然種植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚內油桃光合的大棚內油桃光合速率變化曲線如圖。據(jù)圖分析正確的是速率變化曲線如圖。據(jù)圖

35、分析正確的是()命題角度命題角度1以坐標圖為載體考查影響光合與呼吸速率的因素以坐標圖為載體考查影響光合與呼吸速率的因素A.光照時光照時H的運動方向是從葉綠體基質到類囊體薄膜的運動方向是從葉綠體基質到類囊體薄膜B.分析兩條曲線的變化規(guī)律可知人工施加分析兩條曲線的變化規(guī)律可知人工施加CO2的最佳時間是的最佳時間是10時時C.兩大棚同時通風時間為兩大棚同時通風時間為10時時D.圖中陰影部分面積表示圖中陰影部分面積表示813點的有機物積累量點的有機物積累量慧眼識圖慧眼識圖答案答案C【對點小練】【對點小練】(2016成都樹德中學模擬成都樹德中學模擬)將兩株植物放在封閉的玻璃罩內，用全將兩株植物放在封閉的

36、玻璃罩內，用全素營養(yǎng)液置于適宜光照下進行培養(yǎng)素營養(yǎng)液置于適宜光照下進行培養(yǎng)(如甲圖所示如甲圖所示)，假定玻璃罩內，假定玻璃罩內植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中的生理狀態(tài)相同，且空氣濕度對植植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中的生理狀態(tài)相同，且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度影響均忽略不計。進行如濃度影響均忽略不計。進行如下實驗：下實驗：實驗一：用實驗一：用CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內濃度測定儀測定了該玻璃罩內CO2濃度的變化情濃度的變化情況，繪制成如乙圖所示曲線；況，繪制成如乙圖所示曲線；實驗二：利用甲裝置研究該植物在適宜光照下、不同溫度下分別實驗二：利用甲裝置研

37、究該植物在適宜光照下、不同溫度下分別暗處理暗處理1 h，再光照，再光照1 h(光照強度相同光照強度相同)，測其有機物變化，得到，測其有機物變化，得到數(shù)據(jù)如圖丙所示。請據(jù)圖分析回答：數(shù)據(jù)如圖丙所示。請據(jù)圖分析回答：(1)圖甲中在植物的全素營養(yǎng)液中加入圖甲中在植物的全素營養(yǎng)液中加入 ，在鐘罩內最初檢測，在鐘罩內最初檢測到的放射性物質是到的放射性物質是。在鐘罩內的。在鐘罩內的CO2中檢測到放射性的中檢測到放射性的18O，這是因為水參與了，這是因為水參與了中的反應；植物對全素營養(yǎng)液中的反應；植物對全素營養(yǎng)液中礦質元素的吸收具有選擇性，這取決于中礦質元素的吸收具有選擇性，這取決于_。( 2 ) 圖 乙

38、曲 線 中圖 乙 曲 線 中 E F 段段 C O2濃 度 降 低 速 率 緩 慢 ， 是 因 為濃 度 降 低 速 率 緩 慢 ， 是 因 為，影響，影響CD段段CO2相對含量下降的主要環(huán)境因素是相對含量下降的主要環(huán)境因素是，若若D點和點和H點對應時刻的呼吸強度相等，則點對應時刻的呼吸強度相等，則D點時的光照強度點時的光照強度(大于、等于、小于大于、等于、小于)H點時的光照強度。點時的光照強度。(3)由圖丙可知，該植物呼吸作用和光合作用的最適溫度在所給由圖丙可知，該植物呼吸作用和光合作用的最適溫度在所給的四個溫度中分別是的四個溫度中分別是、；在光合作用的最適溫；在光合作用的最適溫度下，該植物

39、每天光照度下，該植物每天光照11 h，則該植物一天增重，則該植物一天增重。答案答案(1)氧氣線粒體基質根細胞膜上載體的種類和數(shù)量氧氣線粒體基質根細胞膜上載體的種類和數(shù)量(2)正午時環(huán)境溫度較高，葉片上的氣孔關閉，正午時環(huán)境溫度較高，葉片上的氣孔關閉，CO2吸收速率降吸收速率降低光照強度大于低光照強度大于(3)29 2927 mg植物生長速率取決于凈光合量而不是植物生長速率取決于凈光合量而不是“總光合量總光合量”(如下圖中如下圖中n值值為凈光合速率，為凈光合速率，n值值0時，光合速率呼吸速率，植物生長取時，光合速率呼吸速率，植物生長取決于圖中虛線變化。決于圖中虛線變化。)注：注：快速確認曲線圖中

40、快速確認曲線圖中“總光合速率總光合速率”與與“凈光合速率凈光合速率”：若光照：若光照強度為強度為“0”時，時，CO2吸收量吸收量(或光合速率或光合速率)從從“0”開始，則描述指開始，則描述指標為標為“總光合速率總光合速率”，若此時，若此時CO2吸收量從負值開始，則描述指吸收量從負值開始，則描述指標應為凈光合速率。標應為凈光合速率。1.(2015四川卷，四川卷，4)在適宜溫度和大氣在適宜溫度和大氣CO2濃度條件下，測得某森濃度條件下，測得某森林中林冠層四種主要喬木的幼苗葉片的生理指標林中林冠層四種主要喬木的幼苗葉片的生理指標(見下表見下表)。下。下列分析正確的是列分析正確的是()命題角度命題角度

41、2以數(shù)據(jù)信息為載體考查兩大代謝的影響因素以數(shù)據(jù)信息為載體考查兩大代謝的影響因素物種物種指標指標馬尾松馬尾松苦櫧苦櫧石櫟石櫟青岡青岡光補償點光補償點/(molm2s1)140663722光飽和點光飽和點/(molm2s1)1 4251 255976924(光補償點：光合速率等于呼吸速率時的光強；光飽和點：達到光補償點：光合速率等于呼吸速率時的光強；光飽和點：達到最大光合速率所需的最小光強最大光合速率所需的最小光強)A.光強大于光強大于140(molm2s1)，馬尾松幼苗葉肉細胞中產生的，馬尾松幼苗葉肉細胞中產生的O2全部進入線粒體全部進入線粒體B.光強小于光強小于1 255(molm2s1)，影

42、響苦櫧幼苗光合速率的環(huán)境，影響苦櫧幼苗光合速率的環(huán)境因素是因素是CO2濃度濃度C.森林中生產者積累有機物的能量總和，即為輸入該生態(tài)系統(tǒng)的森林中生產者積累有機物的能量總和，即為輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量總能量D.在群落演替過程中，隨著林冠密集程度增大青岡的種群密度將在群落演替過程中，隨著林冠密集程度增大青岡的種群密度將會增加會增加解析解析由表格可知光強由表格可知光強140(molm2s1)正好是馬尾松的光補正好是馬尾松的光補償點，當光強大于光補償點時，光合速率大于呼吸速率，此時葉償點，當光強大于光補償點時，光合速率大于呼吸速率，此時葉肉細胞產生的肉細胞產生的O2不僅進入線粒體參與有氧呼吸，還有多余的

43、不僅進入線粒體參與有氧呼吸，還有多余的O2釋放到細胞外，釋放到細胞外，A錯誤；由表格可知光強錯誤；由表格可知光強1255(molm2s1)正正好是苦櫧的光飽和點，當光強小于光飽和點時，限制光合速率的好是苦櫧的光飽和點，當光強小于光飽和點時，限制光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度，當光強大于光飽和點時，限制光合速主要環(huán)境因素是光照強度，當光強大于光飽和點時，限制光合速率的主要環(huán)境因素是率的主要環(huán)境因素是CO2濃度，濃度，B錯誤；輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量錯誤；輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產者固定的太陽能，而非生產者積累的有機物的能量總和，是生產者固定的太陽能，而非生產者積累的有機物的能量總和，C 錯誤。錯誤

44、。答案答案D2.（2016江蘇揚、通、泰第二次調研，江蘇揚、通、泰第二次調研，27）菹草是一種沉水植菹草是一種沉水植物，是草食性魚類的良好天然餌料。為了能充分利用和開發(fā)菹物，是草食性魚類的良好天然餌料。為了能充分利用和開發(fā)菹草資源，科研人員研究了不同因素對菹草光合作用的影響，結草資源，科研人員研究了不同因素對菹草光合作用的影響，結果如下圖（圖中實線表示凈光合速率，虛線表示真正光合速果如下圖（圖中實線表示凈光合速率，虛線表示真正光合速率）。分析回答：率）。分析回答：（1）菹草葉肉細胞中含較多葉綠素，葉綠素分布在葉綠體的）菹草葉肉細胞中含較多葉綠素，葉綠素分布在葉綠體的，其作用是，其作用是_。（2

45、）由圖）由圖1可知，菹草生長的最適溫度在可知，菹草生長的最適溫度在左右；在左右；在35時，菹草每小時呼吸作用耗氧量約為時，菹草每小時呼吸作用耗氧量約為mgg1L1。（3）通過研究，科研人員建議在實際生產中應通過調節(jié)水量使）通過研究，科研人員建議在實際生產中應通過調節(jié)水量使菹 草 生 長 于 水 深菹 草 生 長 于 水 深 2 m 左 右 。 結 合 圖左 右 。 結 合 圖 2 分 析 其 依 據(jù) 是分 析 其 依 據(jù) 是。若將水深增加到。若將水深增加到3m以上，菹草的呼吸速率將以上，菹草的呼吸速率將。（4）在實際生產過程中，由于水體流動不暢，生長旺盛的菹草）在實際生產過程中，由于水體流動不

46、暢，生長旺盛的菹草有時突然光合作用能力明顯降低，甚至衰亡。結合圖有時突然光合作用能力明顯降低，甚至衰亡。結合圖3分析，出分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象原因可能是現(xiàn)這一現(xiàn)象原因可能是_。解析解析（1）光反應的場所是葉綠體的類囊體薄膜，在葉綠體的）光反應的場所是葉綠體的類囊體薄膜，在葉綠體的類囊體薄膜上分布著與光反應有關的葉綠素；葉綠素的作用是吸類囊體薄膜上分布著與光反應有關的葉綠素；葉綠素的作用是吸收、傳遞和轉化光能。（收、傳遞和轉化光能。（2）實線表示凈光合速率，從圖）實線表示凈光合速率，從圖1可以看可以看出，在出，在20左右時菹草凈光合速率最大，所以菹草生長的最適溫左右時菹草凈光合速率最大，所以菹草生長

47、的最適溫度在度在20左右。呼吸速率真正光合速率凈光合速率，從圖左右。呼吸速率真正光合速率凈光合速率，從圖1可以看出，可以看出，35時凈光合速率是時凈光合速率是0.2/（mgg1L1h1），真），真正正光合速率是光合速率是0.8（mgg1L1h1），所以呼吸速率是），所以呼吸速率是1.0（mgg1L1h1）。（）。（3）水深主要通過影響光照強度來影響光合作用，）水深主要通過影響光照強度來影響光合作用，要使菹草生長最好，應選擇凈光合速率最大時對應的光照強度。要使菹草生長最好，應選擇凈光合速率最大時對應的光照強度。結合圖結合圖2分析，通過調節(jié)水量使菹草生長于水深分析，通過調節(jié)水量使菹草生長于水深2m

48、左右，是由于左右，是由于水深水深2m處，光照強度適宜，菹草凈光合速率接近最高。水深超過處，光照強度適宜，菹草凈光合速率接近最高。水深超過2m，真正光合速率和凈光合速率的差值在減小，即呼吸速率在，真正光合速率和凈光合速率的差值在減小，即呼吸速率在降低。（降低。（4）結合圖）結合圖3，在一定范圍內，在一定范圍內pH升高菹草光合速率降低，升高菹草光合速率降低，菹草生長旺盛時，水中大量菹草生長旺盛時，水中大量CO2被利用，由于水體流動不暢被利用，由于水體流動不暢CO2得不到及時補充，導致得不到及時補充，導致pH升高，菹草光合速率降低（堿中毒）。升高，菹草光合速率降低（堿中毒）。答案答案（1）類囊體薄膜

49、吸收、傳遞和轉化光能（）類囊體薄膜吸收、傳遞和轉化光能（2）201.0（3）水深）水深2m處，光照強度適宜，菹草凈光合速率接近最高處，光照強度適宜，菹草凈光合速率接近最高降低（降低（4）菹草生長旺盛時，水中大量）菹草生長旺盛時，水中大量CO2被利用，由于水體被利用，由于水體流動不暢流動不暢CO2得不到及時補充，導致得不到及時補充，導致pH升高，菹草光合速率降升高，菹草光合速率降低（堿中毒）低（堿中毒）(1)光照強度為光照強度為“0”意味著光合作用不能進行，此時氣體變化量意味著光合作用不能進行，此時氣體變化量全由細胞呼吸引起，可作為呼吸強度指標。全由細胞呼吸引起，可作為呼吸強度指標。(2)光照下

50、植物吸收光照下植物吸收CO2量或量或“測定的測定的”CO2吸收量應為凈光合量。吸收量應為凈光合量。(3)光照培養(yǎng)階段，密閉裝置中光照培養(yǎng)階段，密閉裝置中CO2濃度變化量應為光合作用強濃度變化量應為光合作用強度與呼吸作用強度間的度與呼吸作用強度間的“差值差值”，切不可僅答成，切不可僅答成“光合作用消耗光合作用消耗”導致裝置中導致裝置中CO2濃度下降。濃度下降?？键c三光合作用與細胞呼吸的相關實驗考點三光合作用與細胞呼吸的相關實驗1.（2016江蘇卷，江蘇卷，17）下列用鮮菠菜進行色素提取、分離實驗下列用鮮菠菜進行色素提取、分離實驗的敘述，正確的是（）的敘述，正確的是（）A.應該在研磨葉片后立即加入

51、應該在研磨葉片后立即加入CaCO3，防止酸破壞葉綠素，防止酸破壞葉綠素B.即使菜葉剪碎不夠充分，也可以提取出即使菜葉剪碎不夠充分，也可以提取出4種光合作用色素種光合作用色素C.為獲得為獲得10mL提取液，研磨時一次性加入提取液，研磨時一次性加入10mL乙醇研磨效果乙醇研磨效果最好最好D.層析完畢后應迅速記錄結果，否則葉綠素條帶會很快隨溶液層析完畢后應迅速記錄結果，否則葉綠素條帶會很快隨溶液揮發(fā)而消失揮發(fā)而消失解析解析CaCO3可防止酸破壞葉綠素，應在研磨時加入，可防止酸破壞葉綠素，應在研磨時加入，A錯誤；錯誤；即使菜中葉剪碎不夠充分，但色素并沒有減少，也可提取出即使菜中葉剪碎不夠充分，但色素并

52、沒有減少，也可提取出4種種光合作用色素，光合作用色素，B正確；由于研磨時乙醇揮發(fā)，故為獲得正確；由于研磨時乙醇揮發(fā)，故為獲得10mL提取液，研磨時加入多于提取液，研磨時加入多于10mL乙醇，乙醇，C錯誤；葉綠素條帶不會錯誤；葉綠素條帶不會隨層析液揮發(fā)而消失，隨層析液揮發(fā)而消失，D錯誤。錯誤。答案答案B2.（2013江蘇卷，江蘇卷，17）將圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵將圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實驗，下列相關操作錯誤的是（）母菌呼吸方式的實驗，下列相關操作錯誤的是（）A.探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時打開閥探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時打開閥aB.經管口經管口3取樣檢測酒

53、精和取樣檢測酒精和CO2的產生情況的產生情況C.實驗開始前對改裝后整個裝置進行氣密性檢查實驗開始前對改裝后整個裝置進行氣密性檢查D.改裝時將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口改裝時將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2連通連通解析解析管口管口3只能檢測非氣態(tài)的產物，如酒精等，只能檢測非氣態(tài)的產物，如酒精等，B錯誤。錯誤。答案答案B3.（2012江蘇，江蘇，33）為探究低濃度為探究低濃度NaHSO3溶液對水稻光合速率溶液對水稻光合速率的影響，某研究小組做了如下實驗，請完成實驗報告并回答下的影響，某研究小組做了如下實驗，請完成實驗報告并回答下列問題。列問題。（1）實驗報告）實驗報告材料用具：乳熟期的溫室盆栽水

54、稻，材料用具：乳熟期的溫室盆栽水稻，1（mmolL1）NaHSO3溶液，蒸餾水，噴壺，光合分析測定儀等。溶液，蒸餾水，噴壺，光合分析測定儀等。實驗步驟：第一步：選取若干實驗步驟：第一步：選取若干的水稻植株隨的水稻植株隨機平均分成甲、乙兩組，甲組為對照組，乙組為實驗組。第二步：機平均分成甲、乙兩組，甲組為對照組，乙組為實驗組。第二步：每天傍晚分別將等量的每天傍晚分別將等量的、噴灑在甲、乙兩組的噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上，次日上午測定光合速率。水稻葉片上，次日上午測定光合速率。結果與分析：實驗結果見圖結果與分析：實驗結果見圖1，經分析可以得出的結論是，經分析可以得出的結論是_。（2）研究發(fā)現(xiàn)）研

55、究發(fā)現(xiàn)NaHSO3增加了葉片內葉綠體形成增加了葉片內葉綠體形成ATP的能力，推的能力，推測 其 作 用 部 位 是 葉 綠 體 的測 其 作 用 部 位 是 葉 綠 體 的 ， 進 而 加 快 對 圖， 進 而 加 快 對 圖 2 中中（填字母（填字母AD）物質的利用。）物質的利用。（3）研究小組利用上述條件設計實驗，證明了）研究小組利用上述條件設計實驗，證明了0.2mol/L硫酸甲硫酸甲酯吩嗪（酯吩嗪（PMS）和）和1mmol/LNaHSO3效應相同，兩者共同處理既效應相同，兩者共同處理既不存在累加效應，也無抑制效應。請用柱形圖繪制出實驗結果不存在累加效應，也無抑制效應。請用柱形圖繪制出實驗

56、結果（實驗光照強度為（實驗光照強度為1000molm2s1）。）。解析解析該題主要考查了光合作用的過程以及光合速率影響因素的該題主要考查了光合作用的過程以及光合速率影響因素的實驗探究方法。（實驗探究方法。（1）根據(jù)實驗目的并結合所給實驗材料，可以）根據(jù)實驗目的并結合所給實驗材料，可以確定對照組和實驗組應分別用蒸餾水和確定對照組和實驗組應分別用蒸餾水和1mmol/NaHSO3溶液處理。溶液處理。為減少無關變量對實驗結果的影響，所選的水稻植株的生長狀況為減少無關變量對實驗結果的影響，所選的水稻植株的生長狀況（包括株型、長勢、葉片等）應基本一致。通過分析實驗結果曲（包括株型、長勢、葉片等）應基本一致

57、。通過分析實驗結果曲線可以看出，用線可以看出，用1mmol/LNaHSO3溶液處理的實驗組水稻在不同溶液處理的實驗組水稻在不同光照強度下光合速率均提高。（光照強度下光合速率均提高。（2）NaHSO3可增加葉片內葉綠可增加葉片內葉綠體形成體形成ATP的能力，所以該物質作用于光反應階段，作用部位是的能力，所以該物質作用于光反應階段，作用部位是葉綠體的類囊體。葉綠體的類囊體。ATP合成加快，從而促進了暗反應過程，加快合成加快，從而促進了暗反應過程，加快了對了對C3（B）、）、C5（D）、）、CO2（A）等物質的利用。（）等物質的利用。（3）分析）分析實驗結論時，應注意該實驗不僅證明了實驗結論時，應注

58、意該實驗不僅證明了0.2mol/L的的PMS和和1mol/LNaHSO3溶液效應相同，還得出了兩者既不存在累加效溶液效應相同，還得出了兩者既不存在累加效應，也無抑制效應，說明了該實驗應設計為四組實驗，其中對照應，也無抑制效應，說明了該實驗應設計為四組實驗，其中對照組用蒸餾水處理，實驗組分三組：用組用蒸餾水處理，實驗組分三組：用0.2mol/L的的PMS處理、用處理、用1 m o l / L N a H S O3溶 液 處 理 、 用溶 液 處 理 、 用 0 . 2 m o l / L 的的 P M S 和和1mmol/LNaHSO3溶液共同處理。四組實驗的實驗結果應為三組溶液共同處理。四組實

59、驗的實驗結果應為三組實驗組促進效果相同，且均高于對照組。繪制柱形圖時，還應結實驗組促進效果相同，且均高于對照組。繪制柱形圖時，還應結合第（合第（1）小題的實驗結果：光照強度為）小題的實驗結果：光照強度為1000molm2s1時，時，對照組和對照組和1mmol/LNaHSO3溶液處理的水稻凈光合速率分別為溶液處理的水稻凈光合速率分別為20和和25（molm2s1）。）。答 案答 案 （ （ 1 ） 株 型 、 長 勢 、 葉 片 均 一 蒸 餾 水株 型 、 長 勢 、 葉 片 均 一 蒸 餾 水1mol/LNaHSO3溶液溶液不同光照強度下低濃度不同光照強度下低濃度NaHSO3溶液均溶液均可提

60、高水稻光合速率（可提高水稻光合速率（2）類囊體）類囊體A、B、D（3）見圖）見圖葉綠體中色素提取與分離實驗常滲入到實驗選擇題中作選項考查，葉綠體中色素提取與分離實驗常滲入到實驗選擇題中作選項考查，準確記憶色素提取、分離原理、相關試劑作用及色素帶分離結果準確記憶色素提取、分離原理、相關試劑作用及色素帶分離結果是解題關鍵。是解題關鍵。對于呼吸、光合實驗探究的考查則常側重條件對于呼吸、光合實驗探究的考查則常側重條件(如光照如光照)控制，實控制，實驗裝置設計與分析，物理誤差校正，實驗結果分析與結論推導，驗裝置設計與分析，物理誤差校正，實驗結果分析與結論推導，同時應注意分析同時應注意分析NaOH、NaH

61、CO3、蒸餾水等試劑的作用。、蒸餾水等試劑的作用。1.色素提取、分離色素提取、分離無水乙醇無水乙醇溶解度溶解度溶解度溶解度胡蘿卜素胡蘿卜素葉黃素葉黃素葉綠素葉綠素a葉綠素葉綠素b藍紫光藍紫光藍綠藍綠2.生物呼吸類型判定的實驗設計生物呼吸類型判定的實驗設計(1)實驗裝置實驗裝置欲確認某生物的呼吸類型，應設置兩套呼吸裝置，如圖所示欲確認某生物的呼吸類型，應設置兩套呼吸裝置，如圖所示(以以發(fā)芽種子為例發(fā)芽種子為例)：(2)實驗結果預測和結論實驗結果預測和結論甲液滴不動，乙液滴不動甲液滴不動，乙液滴不動只進行產乳酸的無氧呼吸或種子已死只進行產乳酸的無氧呼吸或種子已死亡亡甲液滴甲液滴 ，乙液滴，乙液滴

62、只進行產生酒精的無氧呼吸只進行產生酒精的無氧呼吸甲液滴左移，乙液滴右移甲液滴左移，乙液滴右移進行有氧呼吸和產生酒精的無氧呼吸進行有氧呼吸和產生酒精的無氧呼吸甲液滴甲液滴 ，乙液滴，乙液滴 只進行有氧呼吸或進行有氧呼吸和只進行有氧呼吸或進行有氧呼吸和產乳酸的無氧呼吸產乳酸的無氧呼吸特別提醒特別提醒為使實驗結果精確，除減少無關變量的干擾外，還為使實驗結果精確，除減少無關變量的干擾外，還應設置對照裝置。對照裝置與裝置二相比，不同點是用應設置對照裝置。對照裝置與裝置二相比，不同點是用“煮熟的煮熟的種子種子”代替代替“發(fā)芽種子發(fā)芽種子”，其余均相同。，其余均相同。不動不動右移右移左移左移不動不動3.光合

63、速率與呼吸速率的測定光合速率與呼吸速率的測定(1)呼吸速率和凈光合速率的測定方法呼吸速率和凈光合速率的測定方法(如下圖如下圖)(2)真正光合速率的計算真正光合速率的計算總光合速率總光合速率呼吸速率呼吸速率NaOHNaHCO3凈光合速率凈光合速率判斷與光合作用、細胞呼吸相關實驗探究中的做法判斷與光合作用、細胞呼吸相關實驗探究中的做法(1)增加水中氧氣增加水中氧氣泵入空氣或放入綠色水生植物泵入空氣或放入綠色水生植物()(2)減少水中氧氣減少水中氧氣容器密封或油膜覆蓋或用涼開水容器密封或油膜覆蓋或用涼開水()(3)除去容器中二氧化碳除去容器中二氧化碳碳酸氫鈉溶液碳酸氫鈉溶液()(4)除去葉中原有淀粉

64、除去葉中原有淀粉置于黑暗環(huán)境中置于黑暗環(huán)境中()(5)除去葉中葉綠素除去葉中葉綠素酒精隔水加熱酒精隔水加熱()(6)除去光合作用對呼吸作用的干擾除去光合作用對呼吸作用的干擾給植株遮光給植株遮光()(7)如何得到單色光如何得到單色光棱鏡色散或薄膜濾光棱鏡色散或薄膜濾光()(8)線粒體提取線粒體提取細胞勻漿離心細胞勻漿離心()(9)保持容器中保持容器中CO2濃度不變濃度不變NaOH溶液溶液()答案答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)提示提示(3)除去除去CO2常用常用NaOH溶液。溶液。(9)保持容器中保持容器中CO2濃度不變濃度不變常用常用NaHCO3溶液。溶液。1.（20

65、15江蘇卷，江蘇卷，21）為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響，某同學用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進行紙層析，如響，某同學用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進行紙層析，如圖為濾紙層析的結果（圖為濾紙層析的結果（、為色素條帶）。下列敘為色素條帶）。下列敘述正確的是述正確的是（多選）（多選）（）（）命題角度命題角度1葉綠體中色素的提取與分離葉綠體中色素的提取與分離A.強光照導致了該植物葉綠素含量降低強光照導致了該植物葉綠素含量降低B.類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強光照類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強光照C.色素色素、吸收光譜的吸收峰波長不同吸收光譜的吸收峰

66、波長不同D.畫濾液細線時，濾液在點樣線上只能畫一次畫濾液細線時，濾液在點樣線上只能畫一次解析解析由圖示可知，強光下，由圖示可知，強光下，、表示的葉綠素色素帶變窄，表示的葉綠素色素帶變窄，說明葉綠體含量降低，說明葉綠體含量降低，A正確；類胡蘿卜素可保護葉綠素免受強正確；類胡蘿卜素可保護葉綠素免受強光降解，光降解，B正確；正確；是葉綠素是葉綠素a，是葉綠素是葉綠素b，都是主要吸收藍，都是主要吸收藍紫光和紅光，但吸收光譜的吸收峰波長不同，紫光和紅光，但吸收光譜的吸收峰波長不同，C正確；畫濾液細正確；畫濾液細線時，濾液在點樣線上畫線時，濾液在點樣線上畫23次，次，D錯誤。錯誤。答案答案ABC2.(2016山東臨沂一模山東臨沂一模)下圖表示用韭菜宿根進行的相關對照實驗下圖表示用韭菜宿根進行的相關對照實驗流程。下列敘述錯誤的是流程。下列敘述錯誤的是()A.提取色素時，要加入提取色素時，要加入SiO2和和CaCO3進行充分研磨進行充分研磨B.色素在濾紙條上分離的原因是不同色素在無水乙醇中的溶解色素在濾紙條上分離的原因是不同色素在無水乙醇中的溶解度不同度不同C.實驗結果實驗結果可說明葉綠素合成需要光照