6.1 感受友誼第2單元 讓我們真情互動(dòng)第6課 珍視友誼 兩個(gè)朋友患難與共，形同親兄弟。上帝不相信人間還有真正的友誼，兩個(gè)朋友患難與共，形同親兄弟。上帝不相信人間還有真正的友誼，于是就設(shè)計(jì)考驗(yàn)他們。于是就設(shè)計(jì)考驗(yàn)他們。 有一天，這兩位朋友在大沙漠中迷失了方向，面臨死亡。這時(shí)，上帝有一天，這兩位朋友在大沙漠中迷失了方向，面臨死亡。這時(shí)，上帝出現(xiàn)了：出現(xiàn)了：“我的孩子，前面一棵樹(shù)上有兩個(gè)蘋(píng)果，吃下大的那個(gè)，就能抗我的孩子，前面一棵樹(shù)上有兩個(gè)蘋(píng)果，吃下大的那個(gè)，就能抗拒死亡，走出沙漠，小的那個(gè)，只能令你茍延殘喘，最終還會(huì)極痛苦的死拒死亡，走出沙漠，小的那個(gè)，只能令你茍延殘喘，最終還會(huì)極痛苦的死去。去。” 兩個(gè)朋友向前走了一段路，果然發(fā)現(xiàn)了一棵樹(shù)，也發(fā)現(xiàn)了樹(shù)上的兩個(gè)兩個(gè)朋友向前走了一段路，果然發(fā)現(xiàn)了一棵樹(shù)，也發(fā)現(xiàn)了樹(shù)上的兩個(gè)蘋(píng)果。可是，他們誰(shuí)也不會(huì)碰那個(gè)會(huì)給一個(gè)人帶來(lái)生命之光的果子。蘋(píng)果?？墒?，他們誰(shuí)也不會(huì)碰那個(gè)會(huì)給一個(gè)人帶來(lái)生命之光的果子。夜深了，兩個(gè)好朋友深情的凝望著對(duì)方，他們都相信，這是他們的最后一夜深了，兩個(gè)好朋友深情的凝望著對(duì)方，他們都相信，這是他們的最后一晚。晚。 當(dāng)太陽(yáng)從沙漠的一端再次升起的時(shí)候，其中一個(gè)朋友醒了過(guò)來(lái)，他發(fā)現(xiàn)，當(dāng)太陽(yáng)從沙漠的一端再次升起的時(shí)候，其中一個(gè)朋友醒了過(guò)來(lái)，他發(fā)現(xiàn)，另一位朋友不在了，而樹(shù)上只剩下一個(gè)干干巴巴的小蘋(píng)果。他失望了，不另一位朋友不在了，而樹(shù)上只剩下一個(gè)干干巴巴的小蘋(píng)果。他失望了，不是因?yàn)樗劳?，而是因?yàn)榕笥训谋撑?。他悲憤地吃下這個(gè)蘋(píng)果，繼續(xù)向前方是因?yàn)樗劳?，而是因?yàn)榕笥训谋撑选Ｋ瘧嵉爻韵逻@個(gè)蘋(píng)果，繼續(xù)向前方走去。大約走了半個(gè)多小時(shí)，他看見(jiàn)了倒在地下的朋友，朋友已經(jīng)停止呼走去。大約走了半個(gè)多小時(shí)，他看見(jiàn)了倒在地下的朋友，朋友已經(jīng)停止呼吸了，可是他的手上緊緊握著一個(gè)更小的蘋(píng)果。吸了，可是他的手上緊緊握著一個(gè)更小的蘋(píng)果。 每個(gè)人都生活在群體中，希望得到他人的認(rèn)同和關(guān)心、愛(ài)與被愛(ài)。這直接影響到我們的心理健康。一個(gè)長(zhǎng)期得不到友誼的人，性格就會(huì)變得孤僻，甚至導(dǎo)致心理異常。友誼是承載與實(shí)現(xiàn)愛(ài)的重要方式。 人生有快樂(lè)幸福。也不免有挫折困難。當(dāng)我們享受快樂(lè)幸福時(shí)，真摯的友誼會(huì)讓快樂(lè)與幸福插上翅膀；當(dāng)我們遇到挫折與困難時(shí)，真摯的友誼會(huì)把朋友們凝聚在一起，幫助我們克服困難。 一一節(jié)節(jié)活動(dòng)課，一些學(xué)生去打活動(dòng)課，一些學(xué)生去打羽毛羽毛球，一些學(xué)生相邀去打籃球，球，一些學(xué)生相邀去打籃球，還有一部分學(xué)生在討論問(wèn)題，只有一個(gè)性格孤僻的男同學(xué)一還有一部分學(xué)生在討論問(wèn)題，只有一個(gè)性格孤僻的男同學(xué)一個(gè)個(gè)人人在在角落里角落里玩，并且表現(xiàn)出煩躁不安。玩，并且表現(xiàn)出煩躁不安。 請(qǐng)你來(lái)做心理醫(yī)生請(qǐng)你來(lái)做心理醫(yī)生, ,幫助這個(gè)男同學(xué)走出煩惱幫助這個(gè)男同學(xué)走出煩惱, ,融入到同學(xué)中融入到同學(xué)中去去 . .找找十十幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行情景表演。幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行情景表演。 被譽(yù)為被譽(yù)為“微軟之父微軟之父”的比爾的比爾蓋茨在讀初中蓋茨在讀初中的時(shí)候結(jié)識(shí)了比他高兩屆的保羅的時(shí)候結(jié)識(shí)了比他高兩屆的保羅艾倫，兩人很艾倫，兩人很快成為了朋友，建立了深厚的友誼。他們?cè)谏斐蔀榱伺笥?，建立了深厚的友誼。他們?cè)谏钌舷嗷椭趯W(xué)習(xí)上相互鼓勵(lì)，后來(lái)又一活上相互幫助，在學(xué)習(xí)上相互鼓勵(lì)，后來(lái)又一起鉆研計(jì)算機(jī)技術(shù)，共同創(chuàng)辦了微軟公司，取起鉆研計(jì)算機(jī)技術(shù)，共同創(chuàng)辦了微軟公司，取得了驚人的業(yè)績(jī)。對(duì)此你有什么感悟？得了驚人的業(yè)績(jī)。對(duì)此你有什么感悟？看故事，談感悟看故事，談感悟 友情是人生的一筆財(cái)富，對(duì)人們的事業(yè)起著促進(jìn)作友情是人生的一筆財(cái)富，對(duì)人們的事業(yè)起著促進(jìn)作用。友誼使我們分享快樂(lè)，共同面對(duì)困難。朋友之間傳遞用。友誼使我們分享快樂(lè)，共同面對(duì)困難。朋友之間傳遞友情，實(shí)際上是一種相互學(xué)習(xí)知識(shí)、溝通信息、交流感情友情，實(shí)際上是一種相互學(xué)習(xí)知識(shí)、溝通信息、交流感情和彼此促進(jìn)的過(guò)程。我們應(yīng)該培養(yǎng)真摯的友誼。和彼此促進(jìn)的過(guò)程。我們應(yīng)該培養(yǎng)真摯的友誼。 真正的好朋友都樂(lè)于取長(zhǎng)補(bǔ)短。朋友之間的彼此啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)、共同鉆研會(huì)使大家共同受益。朋友之間的提醒、告誡也常常使我們能夠冷靜下來(lái)，避免錯(cuò)誤發(fā)生。朋友的高尚品質(zhì)也會(huì)感染我們，使我們的思想道德水平不斷提高。謝謝！