《-學(xué)年七年級(jí)歷史下冊(cè)教案：第16課《建筑奇觀(guān)》(川教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《-學(xué)年七年級(jí)歷史下冊(cè)教案：第16課《建筑奇觀(guān)》(川教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第 16 課 建筑奇觀(guān)教學(xué)目標(biāo)： 一、識(shí)記與理解：記住趙州橋的設(shè)計(jì)者和修建年代；隋朝大運(yùn)河的中心、起止點(diǎn)、四段運(yùn)河的名稱(chēng)， 元朝開(kāi)通的兩段運(yùn)河；明長(zhǎng)城的起止點(diǎn)；了解故宮的布局；理解其歷史地位（價(jià)值） 。 二、能力與方法：指導(dǎo)學(xué)生比較隋朝和元朝的大運(yùn)河以及秦長(zhǎng)城與明長(zhǎng)城，培養(yǎng)比較能力，進(jìn)一步掌握比較歷史現(xiàn)象的方法；引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)運(yùn)河和長(zhǎng)城的修建，培養(yǎng)學(xué)生辯證分析問(wèn)題的能力，學(xué)習(xí)辯證思考問(wèn)題的方法；通過(guò)觀(guān)看趙州橋、明長(zhǎng)城、故宮的插圖，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、審美的能力。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)了解趙州橋、大運(yùn)河、明長(zhǎng)城、故宮的歷史價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，

2、培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義的思想感情和對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣；認(rèn)識(shí)我國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)： 1、大運(yùn)河的作用。 2、趙州橋和長(zhǎng)城的歷史地位。 難點(diǎn)： 1、趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 2、對(duì)長(zhǎng)城、故宮歷史地位（價(jià)值）的理解。 教學(xué)過(guò)程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、導(dǎo)入：我國(guó)古代科技碩果累累，不僅在四大發(fā)明上，而且建筑方面， 積極回答。 尉為大觀(guān)。上學(xué)期學(xué)的重要建筑有哪些？今天再來(lái)看看隋唐元明清時(shí)期又 有哪些建筑的奇觀(guān)？。 懸念導(dǎo)學(xué) 二、趙州橋 1 、誰(shuí)來(lái)介紹一下趙州橋？然后落實(shí)知識(shí)點(diǎn)在書(shū)上。 2、指導(dǎo)觀(guān)察插圖，看看它“奇”在何處？教師

3、講解。指導(dǎo)閱讀小字。強(qiáng) 認(rèn) 真 閱 讀 ，觀(guān) 調(diào)趙州橋被美國(guó)土木工程協(xié)會(huì)認(rèn)定為世界第十二處 “土木工程歷史古跡” 。 察、思考、感受。  備注 三、大運(yùn)河 1、仔細(xì)觀(guān)察地圖，找出隋朝大運(yùn)河南北起點(diǎn)、中心、哪四段、線(xiàn)路 特點(diǎn)、天然河道與運(yùn)河的走向如何？回答的基礎(chǔ)上， 再啟發(fā)學(xué)生得出運(yùn)河 的修通彌補(bǔ)了天然河道東西流向的缺陷，形成東西南北的水運(yùn)交通網(wǎng)。  仔細(xì)觀(guān)察、思 考、閱讀、討論、 回答。 2、再閱讀教材大字， 落實(shí)知識(shí)點(diǎn)在書(shū)上。 再問(wèn)“為什么要修大運(yùn)河？開(kāi)鑿過(guò)程中會(huì)遇到哪些難題

4、？”來(lái)啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考。突出“奇” 。 3、觀(guān)察地圖，落實(shí)元朝大運(yùn)河的南北起點(diǎn)，中心，開(kāi)鑿的目的。然 后要求同學(xué)比較隋、元朝的兩條大運(yùn)河有何異同？ 4、討論：大運(yùn)河開(kāi)通的歷史意義？ 四、明長(zhǎng)城 觀(guān)察秦、明長(zhǎng)城的地圖，比較兩條長(zhǎng)城的異同？（目的、位置、工程  觀(guān)察、比較。 等）指導(dǎo)學(xué)生閱讀小字及引言，得出長(zhǎng)城是中華民族勤勞勇敢、 集體智慧 閱讀、討論、思 的結(jié)晶，是古代偉大的工程，中華民族的象征。 考。 五、故宮： 教師請(qǐng)學(xué)生來(lái)介紹所知道的？然后教師出示明北京城的草圖， 自由發(fā)言。 指導(dǎo)觀(guān)察插圖，進(jìn)行講解。并指出地位。 閱讀聽(tīng)講勾畫(huà)。 六、小結(jié) 這些是中國(guó)古代建筑的奇跡， 是中國(guó)人民勤勞勇敢的象征， 是中國(guó) 古代勞動(dòng)人民集體智慧的結(jié)晶，是我國(guó)炎黃子孫的驕傲。 教學(xué)反思：