表 C4：四上課文閱讀訓(xùn)練第四單元姓名：一判斷對錯(cuò)二詞句理解三問答問題1. “蟬脫殼的時(shí)候， 可以說是表演一種奇怪的體操。 ”是第填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1. 抄寫背誦第一自10三自然段段的中心句。1.站在蟬的背后， （ ）你然段。2. 蟬脫殼的過程需要半個(gè)小時(shí)。使勁拍手，吹哨子，高蟬3. “當(dāng)舊皮只剩個(gè)空殼時(shí)，蟬就脫殼成功了?！币痪渲械膬陕曋v話， 它（ ）像沒事個(gè)“殼”讀音不同。一樣。4擬人的手法的運(yùn)用， 使原本枯燥的說明文變得生動(dòng)有趣。2.雄蟬是天才的樂師。 （）5. 課文是從超脫殼的過程以及超的聽覺、視覺的特點(diǎn)等方是飲水的時(shí)候，（）走動(dòng)面介紹了蟬的生活習(xí)性，讓我們感受到昆蟲世界的奇妙。的時(shí)候，他們從沒停止過演奏。3.蟬（ ）有聽力，（ ）它接受的聲音和人是不一樣的。11一判斷對錯(cuò)二詞句理解三問答問題1. “松鼠也并非終年這么玩”是總起句。看 2松鼠對我的幫助視而不見。松 3. “小松鼠就不必費(fèi)勁地到地上去撿枯樹葉了 - 小橡樹鼠 上，枯葉有的是。 ”一句中的破折號(hào)是起解釋說明的作用。做4. 可愛執(zhí)著的小松鼠在忙碌中享受快樂的生活。巢5. 我們?nèi)祟悜?yīng)該理解并尊重動(dòng)物本能的生存方式， 才能達(dá)到人與自然的和諧相處。白費(fèi)心機(jī)P621 （試用第一天就地取材晚上 .第二天晚課文中作者的心理活動(dòng)描上 .第三天晚寫共有五處，請抄下來。并上.最寫一段話， 重點(diǎn)突出心里活后 .）的句式回動(dòng)，把相關(guān)句子劃線。答。12一判斷對錯(cuò)二詞句理解三問答問題1.天鵝的隊(duì)伍是按年齡大小順序排列的。抄寫課文最后兩句描寫小P65-2天2.一只小天鵝體力有些支持不住了，只得下降。天鵝起飛的句子， 并把小天鵝3.小天鵝落到海面上，直到那群天鵝消失了才閉上眼睛。鵝離開水面的詞語標(biāo)上圓它是想看清天鵝們飛的方向，以便等體力恢復(fù)后趕上同伴。點(diǎn)記號(hào)。4課文中多處環(huán)境描寫營造了向真、向善、向美的意境與畫面。5. 這是一只智慧的小天鵝。一判斷對錯(cuò)詞句鞏固三問答問題古1.“湖光秋月兩相和”中的“和”是“互相映襯”的意思。默寫第四單元古詩、樂園成讀探究與發(fā)現(xiàn)中詩2.“白銀盤里一青螺”中的“白銀盤”是指的“月亮”。語及名言。的句子，并試著寫一樂3.詩人劉禹錫用奇特的夸張和比喻， 描繪了一幅洞庭秋月山句，用上表示時(shí)間順園水圖。序的詞語。4.“ 蝴蝶 昆蟲 動(dòng)物 生物”是按照從大到小的范圍排列的。5. 墻上的解剖圖 一文使我們明白了： 生活即課堂，要留心觀察生活，從生活中獲取知識(shí)。