鄂教版三年級語文練習(xí)（一）一、給下列漢字補(bǔ)充音節(jié)。ìèn齒趁d堤y鳶p盆n針二、填空。1、村居是代詩人所作，寫的是詩人在看到的景象。在草長鶯飛的二月，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地。有景有人有事，充滿生活情趣，勾畫出一幅生機(jī)勃勃的圖。全詩字里行間透出詩人對的喜愛和贊美之情。2、春的頌歌 寫了很多的小動(dòng)物快樂的場景，有、和，讓人們感受到，激發(fā)人們對。3、風(fēng)箏一文中將與孩子們的有機(jī)的結(jié)合在一起，表達(dá)出了。三、補(bǔ)充詞語，并任選一詞造句。（不甘（）（）不舍）（ ）筋（小心（）力（）（）五彩（）一（）（）一合）（）：。四、古詩名言背誦。1、草長鶯飛二月天，。兒童三學(xué)歸來早，。2、五月，是的季節(jié)，是的季節(jié)。3、春哪 !你帶來了。4、書籍是在景象，你令世界，的思想之船，它小心翼翼地把。五、口語交際。春節(jié)里，你可能收到了一些壓歲錢。它傳遞著長輩對你的一份愛。對于這份特殊的禮物， 你打算如何安排呢？說說你的想法和大家一塊交流交流。六、開心閱讀。中國的風(fēng)箏有悠久的歷史， 早期的風(fēng)箏并不是如今呈現(xiàn)在我們面前的輕巧的樣子， 而是沉重的竹鷂或木鷂。 它的發(fā)明者是木工的鼻祖-魯班。聰明的魯班削竹為料制造成了“上天三日而不下”的風(fēng)箏的雛形。中國風(fēng)箏的歷史至少有2000 多年了。從唐朝開始，風(fēng)箏逐漸變成玩具。到了晚唐，風(fēng)箏上已有用絲條或竹笛做成的響器，風(fēng)吹聲鳴，因而有了“風(fēng)箏”的名字。也有人說“風(fēng)箏”這名字起源于五代，從李鄴用紙糊風(fēng)箏，并在上面裝上竹笛開始。從張擇端的清明上河圖和蘇漢臣的百子圖中也都有放風(fēng)箏的場面明朝畫家徐渭寫過很多與風(fēng)箏有關(guān)的詩，如“柳條搓線絮搓棉，搓夠千尋放紙鳶。消的春風(fēng)多少力，帶將兒女上青天” 。又如“我亦曾經(jīng)放鷂喜，今年不道老如斯。那能更駐游春馬，閑看兒童斷線時(shí)”。到了清朝，玩風(fēng)箏之風(fēng)更盛。傳說慈禧叫太監(jiān)跑到天津找“風(fēng)箏魏”給她扎過一個(gè)“壽星佬騎仙鶴”的風(fēng)箏玩?，F(xiàn)在故宮里還藏著三只清朝末代皇帝溥儀玩過的大風(fēng)箏。清代小說家曹雪芹在 紅樓夢七十回中生動(dòng)地描寫了大觀園中姐妹們放螃蟹、美人、大魚、蝙蝠、鳳凰、沙燕等各種風(fēng)箏的情景?？梢哉f，中國的玩具風(fēng)箏在這時(shí)已發(fā)展到了相當(dāng)高的水平。從唐宋開始，中國的風(fēng)箏向世界流傳，先是傳到朝鮮、日本、馬來西亞等東南亞國家，然后傳到歐洲和美洲等地。1、在文段的“”中加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。2、讀第一自然段，完成下面練習(xí)。（ 1）找出文中的兩對反義詞： （）-（）（）-（）（ 2）中國的風(fēng)箏有悠久的歷史，至少有多年了。（ 3）風(fēng)箏的發(fā)明者是，他的風(fēng)箏是用或制成的。3、請你說說“風(fēng)箏”這一名稱的來歷。4、（ 1）風(fēng)箏還有另外一個(gè)名稱在文中圈出來。（2）如果你想做一個(gè)風(fēng)箏，你想做什么樣的，說說看。