4采蘑菇瞿靜芬教學(xué)目標(biāo)： 識(shí)記：、能在語言環(huán)境中認(rèn)讀“草、地、采”3 個(gè)生字。、復(fù)習(xí)單韻母、ü，讀準(zhǔn)它們的四聲。理解：初步懂得“采蘑菇、跑步、草地、穿過、繞過”等詞的意思。運(yùn)用：能正確朗讀并背誦兒歌，做到不添字、不漏字，熟讀成誦；能在田字格中按筆順描寫“草、地、采”。教學(xué)重點(diǎn)： 在閱讀中認(rèn)識(shí)3 個(gè)漢字。教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)單韻母、ü的四聲，知道的標(biāo)調(diào)規(guī)則。教具準(zhǔn)備： 生字卡片、拼音卡片、多媒體課件等。教學(xué)時(shí)間 ：一課時(shí)教學(xué)過程：一、聽錄音導(dǎo)入兒歌，學(xué)習(xí)生字“采”1 出示畫面，師：小朋友，你看到圖上有誰？小白兔提著籃子要去干什么？2 師：有個(gè)小朋友給這幅圖編了首兒歌，讓我們一起來聽聽。師：是啊，小兔在采蘑菇呢！這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)第示課題，齊讀）（聽兒歌錄音）4 課采蘑菇（出3 學(xué)習(xí)生字“采” ，指導(dǎo)讀準(zhǔn)詞語“蘑菇”（ 1）“采”書空，說說識(shí)字的方法注意：爪字頭筆畫：撇、點(diǎn)、點(diǎn)、撇（ 2）用“采”說一句話。（ 3）“蘑菇”的“菇”念輕聲。4 師：再聽錄音，小兔是怎樣去采蘑菇的？5 （根據(jù)學(xué)生回答，出示兒歌）小兔跑步，繞過大樹，穿過草地，去采蘑菇。二、讀兒歌識(shí)字，學(xué)習(xí)生字“草、地”1出示兒歌，各種形式讀兒歌。（ 1） 跟老師讀，指讀兒歌。要求：指讀課文，字字過目。（ 2） 同桌指讀。要求：指讀課文，不加字，不漏字。（ 3） 教師引讀。要求：讀準(zhǔn)字音。（ 4） 男女生比賽讀。2生字寶寶想和大家玩捉迷藏的游戲，愿意嗎？將文中的生字寶寶蓋起來，誰來猜？（讀一行句子，再說出誰不見了，找到后說，* 找到了。）3隨機(jī)認(rèn)讀生字草地（指名讀，分組讀）（ 1）“草”開火車正音，你有什么好辦法記？(滲透“草字頭 ”) 師：你能給“草”找找朋友嗎？（生組詞）（ 2）“地”加一加的辦法：土加也地地地。師 :你能給“地 ”換一個(gè)部首嗎 ? 生 :她 ,他 ,馳 ,池 4字寶寶回家了，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？比賽讀兒歌。（師生比賽、男女生比賽、大組比賽）5指名讀詞語，齊跟讀詞語。采蘑菇：采，平舌音；蘑菇，讀輕聲。（開火車讀）草地：草，平舌音讀準(zhǔn)。三、復(fù)習(xí)拼音1 比一比，讀一讀。（ 1） 出示單韻母“、 o、e、 ”。先按順序讀 6 個(gè)單韻母，再比較讀，注意口型正確。（ 2） 練習(xí)“、 o、 e、 ”的四聲。學(xué)生開火車讀、男女生比賽讀。（ 3） 看一看，“”加了聲調(diào)后有什么不一樣？（ “”上的一點(diǎn)不見了）（ 4） 游戲鞏固拼音：兩人比賽，上臺(tái)聽音取卡片：阿姨的姨，烏鴉的烏，下雨的雨，跳舞的舞，椅子的椅 2 我會(huì)連線看圖讀詞語，如“阿姨” ，強(qiáng)調(diào)“”的發(fā)音，把圖畫與相應(yīng)得單韻母用直線連起來。3 做“讀一讀，玩一玩”的游戲。一邊跳一邊讀出單韻母的音，你跳著讀過來，我跳著讀過去。4 拓展讀兒歌。小白兔，練跑步，跑過大樹和草地。放下籃子采呀采，采了一籃大蘑菇。(1) 自由讀兒歌，指名讀(2) 找一找，這首兒歌中哪些字帶有“、 o、e、 ”的音(3) 指名讀、男女生比賽、大組比賽四、寫一寫1 復(fù)習(xí)已學(xué)筆畫名稱（出示筆畫卡片，搶答）2 師示范， 學(xué)生觀察 “采”、“草” 和“地” 中的豎有什么不同，怎樣才能寫好？3 書寫準(zhǔn)備，學(xué)生練習(xí)，教師巡視