第一節(jié)走進微觀學習目標：1知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。2 了解 原子的核式模型。3了解人類對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的探索歷程。學習過程：一、知識鏈接：1收集信息通過上網(wǎng)、查閱圖書等方式收集有關(guān)微觀粒子的信息，課上與同學交流。2預習記錄通過預習課文，你學會了什么，有哪些疑問，請簡要記錄下來：二、自主學習、合作探究：1自然的尺度活動 1：閱讀教材第180 頁“自然的尺度”欄目中的內(nèi)容，思考討論：（ 1）目前，人類能觀測到的 最遠的距離和最 小的尺度各是多少？（ 2）宇宙萬物，變化萬千，大到天體，小到原子，它們的運動與組成，激發(fā)了一代代科學家孜孜不倦的觀察和研究。 那么，你有沒有想過， 我們這絢麗的世界到底是由什么組成的 ?2. 物質(zhì)的組成活動 2：閱讀教材第181 頁“物質(zhì)的組成”欄目中的內(nèi)容，完成下列問題：（ 1）古代人類對物質(zhì)的組成有哪些說法？第1頁共4頁（ 2） 1811 年，意大利物理學家把能保持物質(zhì)化學性質(zhì)不變的顆粒命名為“”。小試牛刀：物質(zhì)是由或組成的3微觀粒子活動 3：閱讀教材第182 頁“微觀粒子”欄目中的內(nèi)容，然后完成下列問題：（ 1）填補表格中的空白：時間微觀世界的科學發(fā)現(xiàn)19 世紀初1897 年1909 年20 世紀初20 世紀 60 年代20 世紀中葉（ 2） 嘗試繪制各微觀粒子的結(jié)構(gòu)示意圖活動 4： 各小組將收集到的微觀粒子的信息進行交流。三、質(zhì)疑 問難：四、整體建構(gòu)：第2頁共4頁五、當堂檢測：1. 物 質(zhì) 是 由 _ 或 _組 成的 。 分 子 是 由_ 組成的。2.1909 年，盧瑟福提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型：原子是由屬于原子中心的_和繞核高速運動的_ 組成的。 其中，前者帶 _ 電，后者帶_ 電。3.組成原子核的粒子是（）A. 質(zhì)子和電子B.中子和電子C.電子和夸克D.質(zhì) 子和中子4.下列粒子不帶電的是（）A. 質(zhì)子B. 中子C.電子D.原子核六、課后達標題：A 組：1.電子的發(fā)現(xiàn)者是英國物理學家（）A. 倫琴B. 盧瑟福C.阿伏加德羅D. 湯姆生2.對宇宙和微觀世界的描述中,不正確 的說法是（）A. 地球是由物質(zhì)組成的B. 物質(zhì)處于不停的運動中C.物質(zhì)是由分子組成的D.分子是微觀世界中的最小微粒B 組：3. 下面列舉物理學家與其對物理學貢獻對應不準確的是（）A. 牛頓萬有引力定律B.德漠克利特原子C. 湯姆生地心說D.盧瑟福原子核式模型4.19 世紀末，湯姆遜發(fā)現(xiàn)了電子，將人們的視線引入到了原子的內(nèi)部，由此，科學家們提出了多種關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的模型。通過學習，你認為原子結(jié)構(gòu)與下列事物結(jié)構(gòu)最接近的是（）A西紅柿B西瓜C面包D太陽系C 組：5.關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的說法錯誤的是A. 物質(zhì)由分子組成，分子由原子組成第3頁共4頁B. 原子保持物質(zhì)原來的性質(zhì)C.原子由位于原子中心的原子核和核外電子組成D. 原子核 由質(zhì)子和中子組成第4頁共4頁