13 蘇州園林名校講壇1. 走近作者葉圣陶（ 1894-1988 ），原名葉紹鈞，字圣陶。江蘇蘇州人，著名作家、教育家、編輯。他發(fā)表了許多反映人民痛苦生活和悲慘命運的作品，出版了童話集稻草人以及小說集隔膜火災(zāi)等。2. 主題解說課文從欣賞者的角度，抓住蘇州園林的藝術(shù)特點，條分縷析地對其作了全面、深刻的介紹，顯示了設(shè)計者和匠師們的智慧，贊美了我國園林建筑藝術(shù)的高超。3. 重點突破蘇州園林的總體特征是什么？作者從哪幾方面來說明蘇州園林的特征的？提示一：總體特征是務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。提示二：從以下幾個方面來介紹園林的特征：亭臺軒榭的布局不講究對稱，講求自然之趣。假山池沼的配合講求自然美?；ú輼淠镜挠骋r具有圖畫美。近景遠(yuǎn)景的層次具有景致美。每個角落都注意圖畫美。門和窗具有高度的圖案美。極少用彩繪，卻具有獨特的色彩美。4. 難點攻克(1) 這是一篇寫建筑物的說明文，想想本文為什么采用邏輯順序，而不采用空間順序？提示：因為本文所介紹的不是蘇州園林某個園林的情況，而是蘇州所有園林的共同特色。因此它不像一般介紹某個建筑物的說明文那樣，按照空間順序來進(jìn)行說明，而是在高度概括的基礎(chǔ)上采用邏輯順序從全局到局部、從大的顯眼的事物到小的不顯眼的事物，分項進(jìn)行介紹說明。(2) 這是一篇說明文，為什么文中還穿插了許多描寫句和議論句？提示一：課文以概括的說明介紹園林，以生動的描寫形容景物，以通俗的議論來分析原理，這樣使文章生動形象，激發(fā)讀者的閱讀興趣。提示二：本文突破了時間和空間的限制，描寫景物如登高鳥瞰，像中國畫透視畫法那樣，一應(yīng)園內(nèi)景物，大至假山池沼、亭臺廊墻，小至階邊叢草、門窗圖案，都可一一攝入鏡頭，語言簡潔、生動，賞心悅目地表現(xiàn)出景物的形象，烘托出園林的繁華氣氛。提示三：文章多次提到繪畫，把繪畫和園林建筑聯(lián)系起來，以繪畫原理分析園林建筑，又以園林建筑印證繪畫原理，畫龍點睛地發(fā)表議論，透過景物表象，找出內(nèi)在規(guī)律，使人不僅知其然，還知其所以然。5. 結(jié)構(gòu)圖解使眼游前亭子回廊不對稱（自然覽總之趣）者是四個假山配花木、活水配橋無一講究梁 （自然美）論幅高低俯仰生姿（映襯美）站完隔而不隔界而未界（層在美次美）哪的角落圖畫美個圖不忽略色彩淡雅美點畫門窗圖案美上總說分析6. 學(xué)法點津平實說明就是客觀的說明 事物，不帶有作者的主觀色彩。生動說明就是運用各種修辭手法來說明，使讀者有更生動的了解，帶有作者的主觀色彩。【典型例題】請結(jié)合課文內(nèi)容，各舉一例平實說明和生動說明，并試做簡要分析?！緟⒖即鸢浮?平實說明：“我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。 ”這個句子屬于平實說明，它運用了說明的表達(dá)方式，沒有運用修辭手法，也沒有運用描述性的形容詞。生動說明： “高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。 ”這個句子屬于生動說明，從表達(dá)方式看，它運用了描寫的表達(dá)方式，從修辭手法看，運用了擬人的修辭手法?！炯挤c睛】辨別平實說明與生動說明，首先，從表達(dá)方式看，生動說明除運用說明的表達(dá)方式外，還運用記敘、描寫等表達(dá)方式，特別是描寫的表達(dá)方式。而平實說明主要以說明的表達(dá)方式為主。其次，從修辭手法看，生動說明常使用生動形象的比喻，也常使用擬人、排比等修辭手法。而平實說明一般不用修辭手法。再次，從選擇詞語看，生動說明常大量使用描述性的形容詞，而平實說明較少用此類詞。1. 給下列加點的字注音或按照拼音寫漢字。對稱()相間()鏤空()丘壑()重巒疊 zhàng()自出心 cái()翻了一 f n()斟 zhuó()2. 下列句中加點詞語理解不正確的一項是()A. 我們要因地制宜地發(fā)展適合本地特色的產(chǎn)業(yè)，不能盲目發(fā)展。( 根據(jù)當(dāng)?shù)氐木唧w情況，制定或采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣砀赡臣虑榛蛱幚硪恍┦隆?B. 蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼畫意。高樹與低樹俯仰生姿。( 有高有矮，形成各種美好的姿態(tài)。C. 阿爾卑斯有的是重巒疊嶂，怎么看也不會窮。( 連綿的山。山峰一個接著一個，連綿不斷。)D. 李靈同學(xué)自出心裁設(shè)計制作的“救護(hù)衣”，在救助傷員時發(fā)揮了較大作用，受到醫(yī)護(hù)人員的贊賞，展現(xiàn)了中學(xué)生的創(chuàng)新能力。( 自己用心裁剪。)3.( 慶陽中考 ) 下面句子中標(biāo)點使用有誤的一項是()A. “我?guī)缀踹€不會作文呢！”我驚訝地叫道。)B. 在山巔，我寫云海、松濤；在海邊，我寫浪花、礁石；在田野，我寫春光、秋月。真可謂“近水遠(yuǎn)山皆有情”。C. 惠崇春江晚景 是北宋蘇軾寫的一首題畫詩。D. 座談時有人問他對目前相聲表演中出現(xiàn)的新形式，如音樂相聲、男女相聲的看法?4. 下面語段中畫線句都有語病，請按要求修改。蘇州園林是指中國蘇州城內(nèi)的園林建筑，以私家園林為主。起始于春秋時期的吳國建都姑蘇時( 公元前514 年 ) ，形成于五代，成熟于宋代，鼎盛于清代，興旺于明代。到清末，蘇州已有各色園林近一百七十多處，對外開放的園林有十九處。蘇州園林占地面積不大，但以意境見長，以獨具匠心的藝術(shù)手法在有限空間內(nèi)點綴安排，移步換景，變化無窮。 1997 年，蘇州古典園林作為中國園林的榜樣被列入世界遺產(chǎn)名錄 。(1) 第句語序混亂，應(yīng)調(diào)整為：(2) 第句存在語義矛盾，應(yīng)刪去 _ 。(3) 第句中存在詞語使用不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，應(yīng)把“_ ”改為“ _”。5. 指出下列各句使用的說明方法。（ 1）蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。()（ 2）有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。()（ 3）用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫。()6. 根據(jù)下面三則材料，用一句話介紹蘇州概況。( 不超過 30 字 )材料一： 蘇州古稱吳、吳都、吳中、東吳、吳門，現(xiàn)簡稱蘇。自有文字記載以來的歷史已2 500 多年。公元前 514 年建城，是中國首批24 個歷史文化名城之一。它的歷史可以上溯到6 000 至 7 000 年前。材料二： 蘇州位于太湖之濱，長江南岸的入?？谔帲F路、京滬高鐵、滬寧城際高鐵和多條高速公路經(jīng)過全境。材料三： 蘇州行政級別為地級市，其經(jīng)濟(jì)總量為江蘇省內(nèi)最大，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值居中國城市前列。下轄的昆山、張家港、常熟、吳江和太倉五個縣級市的經(jīng)濟(jì)實力均列全國百強(qiáng)縣(市)前五位。7. 你們班想開展一次調(diào)查蘇州園林的綜合性學(xué)習(xí)活動。如果你是本次調(diào)查活動的負(fù)責(zé)人，請完成下列任務(wù)。(1) 請你為本次活動擬寫一則宣傳標(biāo)語。(2) 請你為本次活動確定幾種活動方式。( 至少寫出三種 )閱讀課文第一至六段，完成下面的題目。8. 閱讀一、二段，請概括說明蘇州園林的共同特點。9. “可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”一句中“藝術(shù)”與“技術(shù)”能不能互換？為什么？10. 第四段中“水面假如成河道模樣，往往安排橋梁”一句中“往往”一詞能否去掉？為什么？11. 下列句子運用了什么說明方法？有怎樣的表達(dá)效果？（ 1）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。（ 2）蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。12. 認(rèn)真閱讀第六段， 說說文中的 “隔而不隔， 界而未界” 的效果是如何形成的。 （也可用文中的句子回答）喬家大院山西，素以地上文物之豐、地下能源之巨著稱。而今，又以大量傳統(tǒng)民居建筑藝術(shù)的不斷發(fā)現(xiàn)而令世人矚目，其中最為出名的就是喬家大院。喬家大院位于山西省祁縣喬家堡村，北距太原54 公里，南距東觀鎮(zhèn)僅2 公里。它又名“在中堂”，是清代全國著名的商業(yè)金融資本家喬致庸的宅第。始建于清代乾隆年間，以后曾有兩次增修，一次擴(kuò)建，于民國初年建成一座的建筑群體。大院為全封閉的城堡式建筑群，占地10642 平方米，建筑面積4175 平方米，分6 個大院， 20 個小院， 313 間房屋。大院三面臨街，不與周圍民居相連。外圍是封閉的磚墻，高10 米有余，上層是女墻式的垛口，還有更樓、眺閣點綴其間，顯得氣勢宏偉，威嚴(yán)高大。大門坐西朝東，上有高大的頂樓，中間城門洞式的門道， 大門對面是磚雕百壽圖照壁。 大門以內(nèi)， 是一條石鋪的東西走向的甬道，甬道兩側(cè)靠墻圍臺，甬道盡頭是祖先祠堂，與大門遙遙相對，為廟堂式結(jié)構(gòu)。北面三個大院，都是蕪廊出檐大門，暗欞暗柱，三大開間，車轎出入綽綽有余，門外側(cè)有拴馬柱和上馬石，從東往西數(shù)，依次為老院、西北院、書房院。所有院落都是正偏結(jié)構(gòu)，正院主人居住，偏院則是客房、傭人住室及灶房。在建筑上偏院較為低矮，房頂結(jié)構(gòu)也大不相同，正房都為瓦房出檐，偏院則為方磚鋪頂?shù)钠椒?，既表現(xiàn)了地位上的尊卑有序，又顯示了建筑上的層次感。大院有主樓四座，門樓、更樓、眺樓六座。各院房頂有走道相通，便于夜間巡更護(hù)院。縱觀喬家大院，斗拱飛檐，彩飾金繪，建筑考究，工藝精湛，整體呈“囍”字形，集中體現(xiàn)了我國清代北方民居的獨特風(fēng)格。因此這座大院被專家學(xué)者譽(yù)為“北方民居建筑史上一顆璀璨的明珠”?；始矣泄蕦m，民宅看喬家。如今，喬家大院業(yè)已成為中外聞名的民俗勝地，而且，也成為許多影視劇拍攝時爭搶鏡頭的寶地。13. 喬家大院的建筑特征是：全封閉式的_ ，整體呈 _ ，整個大院顯得_ 。14. 如果說第段中的一系列的數(shù)字真實而準(zhǔn)確地說明了喬家大院建筑群龐大而有序，那么文中畫線句則運用了 _的說明方法， _ 地突出了_。15. 第段末句“其中最為出名的就是喬家大院”在全文結(jié)構(gòu)上有什么作用？16. 請你賞析下面句子中加點詞的表達(dá)效果。喬家大院位于山西省祁縣喬家堡村，北距太原54 公里，南距東觀鎮(zhèn)僅2 公里。17. 電視連續(xù)劇喬家大院熱播后，這顆“璀璨的明珠”更加光彩奪目。請你為喬家大院擬一則廣告宣傳語，要求語言簡明生動，有一定的創(chuàng)意。( 不要用原文語句 )18. 蘇州園林歷史文化悠久，建筑風(fēng)格獨特，被世界各地的人們所推崇。同學(xué)們，在你的身邊，一樣也有許多名勝古跡，有的雖名不見經(jīng)傳，但同樣吸引了當(dāng)?shù)氐挠慰?，你能用?dǎo)游詞的形式向大家介紹其中的一處嗎？【參考答案】1.chènjiànlòuhè嶂裁番酌2.D(解析：“自出心裁”指出于自己心意的創(chuàng)造和裁斷。)3.D(解析： D 項為陳述句，句末應(yīng)為句號。)4. （ 1）起始于春秋時期的吳國建都時 ( 公元前 514 年 ) ，形成于五代，成熟于宋代，興旺于明代，鼎盛于清代。（2）“近”或“多” （ 3）榜樣標(biāo)本5. （ 1）作比較（ 2）舉例子（ 3）打比方6. 示例：蘇州是一個歷史悠久、交通便利、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市。7. （ 1）示例：精彩蘇州古建筑，美麗園林揚四方。（ 2）實地考察蘇州園林；采訪蘇州園林的設(shè)計者；閱讀介紹蘇州園林的文章等。( 本題為開放性題目，只要緊扣題目要求，言之有理即可)8. 務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。9. 不能。“藝術(shù)”指創(chuàng)造美的方法， “技術(shù)”指生產(chǎn)操作方面的技能， “藝術(shù)”包括“技術(shù)”且高于“技術(shù)” ，本文這樣寫是為了突出強(qiáng)調(diào)其藝術(shù)美。10. 不能去掉。 “往往”指一般情況，特殊情況除外。用在這里說明并不是所有的河道都安排有橋梁，充分體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、真實性。11. （ 1）作比較。通過比較突出“蘇州園林可絕不講究對稱”的特點。 （ 2）舉例子。通過具體的事例，進(jìn)一步說明蘇州園林處處都在體現(xiàn)“蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意”這一特點。12. 墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的。13.城堡式建筑群“囍”字形氣勢宏偉，威嚴(yán)高大14.打比方生動而形象喬家大院在北方民居建筑史上的重要地位15. 提示并引出下文說明的重點。16. 一個“僅”字，強(qiáng)調(diào)了喬家大院距東觀鎮(zhèn)之近，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。17. 示例：商界奇才喬氏致庸抱負(fù)遠(yuǎn)大匯通天下華夏名宅喬家大院歷史悠久馳名中外18. 【例文】親愛的游客你們好，現(xiàn)在我們來到的是八達(dá)嶺長城，它是明長城中的杰出代表，因為這里四通八達(dá)，故稱為八達(dá)嶺。可能大家會問，為什么要將長城修筑在這里？主要是因為八達(dá)嶺地區(qū)重要的地理位置。它不 僅守衛(wèi)著明皇陵，而且也是京師的西北大門。八達(dá)嶺長城是歷史上許多重大事件的見證，例如蕭太后巡幸，元太祖入關(guān)，慈禧太后西逃等等，八達(dá)嶺都是必經(jīng)之路。說到這里，還有一個故事要講給大家聽：位于關(guān)城東門路旁，有一塊巨石，傳說在1900 年八國聯(lián)軍攻入北京，慈禧在西逃的途中經(jīng)過這里，曾經(jīng)站在這塊石頭上回望京城，所以這塊石頭也被叫作“望京石” ，但現(xiàn)在這塊石頭已經(jīng)不那么突出了。 “不到長城非好漢” ，來到這里，您一定有一種成就感，因為您馬上也要成為好漢了！希望我的講解能夠令大家滿意，伴大家度過這一美好的時光。