10*信客精彩開篇詞從“周幽王烽火戲諸侯”到“竹信”；從“漂流瓶”到“人類歷史上第一份電報”“上帝創(chuàng)造了何等的奇跡” ，通信技術借助現(xiàn)代科技飛速發(fā)展。而在 20 世紀初期的我國鄉(xiāng)間，對外通信往來則主要依靠“信客”。很長一段時間里，信客沉重的腳步是鄉(xiāng)村和城市的紐帶，余秋雨的信客就向我們講述一段信客的故事。學習目標1. 體察信客的語言、行動和心理，領悟他的品格和精神。2. 把握作者的思想感情，揣摩寫作意圖。3. 樹立誠信為本的做人理念，培養(yǎng)待人寬容、任勞任怨等品質。教學過程一、新課導入現(xiàn)在通訊事業(yè)發(fā)達了，電話、互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使我們的溝通方便多了，但是傳統(tǒng)的書信傳遞著信客，在很多地方仍然扮演著重要的角色，郵遞員也還在延續(xù)著他們的工作。請隨我走近余秋雨先生的信客。二、自學指導（一）預習與交流1. 朗讀課文，圈畫文中的生字詞。唏噓（ xx )嫉妒（ j íd ù)猝 (c ù)然文縐縐 (zh u)焦灼 (zhu ó)詰 ( ji é)問吊唁 (y àn)伎倆 (j ìli昏厥 (ju ng)é)2. 理解課文的重點詞語。猝 然：突然，出乎意料。伎倆：不正當?shù)氖侄?。詰問：追問、責問。焦灼：非常著急。顛沛：貧困，受挫折。連聲諾諾：一連聲的答應，諾諾，答應的聲音( 表同意 ) 。潦倒：形容無路可走，非常失意。吊唁：祭奠死者并慰問家屬。3. 作者鏈接余秋雨， 1946 年生，浙江余姚 人，我國當代著名藝術理論家、文化史學者、散文家。主要著作有戲劇理論史稿藝術創(chuàng)造工程 文化苦旅文明的 碎片山居筆記千年一嘆行者無疆。余秋雨以創(chuàng)作“文化大散文”得名，其著作長期暢銷，其人也經(jīng)常受邀出席各類頒獎儀式，參加多種文化活動，并參與許多電視節(jié)目的制作?？芍^文化界最有名的“名人”。三、自學指導（二）合作與探究（一）整體感知學生快速朗讀課文，思考下列問題。1. 給 文章的四個部分各寫一個小標題【交流點撥】 當信客的原因是怎樣做信客的為什么不做信客了為什么當教師、校長也是好樣的。2. 讀過這篇課文后，你能否用一個字來概括你對“信客”這一職業(yè)的初步印象？【交流點撥】 苦。3. 信客的“苦”是從哪里體現(xiàn)出來的？請結合文中具體句子回答。【交流點撥】 （ 1）信客收入微薄，生活貧窮。老信客干了一輩子，家里破爛灰暗，值錢的東西一無所有。沿途投宿，揀便宜的旅館住，吃飯盡找那種“可以光買米飯不買菜”的小店。終年奔波，胃病和風濕病成了職業(yè)病。他們是最困苦的旅行者。（ 2）信客最痛苦的是蒙受懷疑、欺凌、憎恨。信客這條路布滿兇險，實在是件苦差事?！窘處熆偨Y】工作勞苦 ：終年跋涉 ；生活貧苦 ：收入微薄 ；心靈痛苦 ：蒙受懷疑、欺凌、憎恨。4. 文中的信客給你怎樣的印象呢？可以用形容詞來描述一下嗎？【交流點撥】 任勞任怨、待人寬容、善良厚道、恪盡職守、有才干。（二）文本探究讀課文，討論：1.作者在寫信客之前，為什么先寫一個老信客?【交流點撥】 先寫老信客，實際上說明了信客這一職業(yè)的兩個特點：一是路途艱苦；二是強調職業(yè)道德 “就在一個信字” ，而且這個“信”字要做到一絲不茍的地步。老信客既以自己的豐富經(jīng)歷，給年輕信客以具體切實的指點；同時，他的慘痛的教訓又時時警醒著年輕信客。這些，都促使年輕信客迅速成為可以信賴的信客。2. 作者重點寫了信客的什么事跡 ?為什么重點寫 ?【交流點撥】 重點寫了兩個事跡，一是概括寫遇到謀生者客死他鄉(xiāng)，信客充當代理人的事跡，二是具體寫一次遭人誣陷。這些都說明信客職務的兇險和信客仁義熱心、任勞任怨、 寬容待人、 善良厚道的品性。3. 年輕信客是怎樣評價自己的這份工作的？體會他當時的心境?！窘涣鼽c撥】 “這條路越來越兇險，我已經(jīng)撐持不了。 ”4. 信客為什么留 下遺愿，死后要與老信客葬在一起?【交流點撥】信客留下要與老信客葬在一起的遺愿，是出于對老信客的理解、同情、敬重和感激。5.怎樣理解信客特殊的品格和素質?【交流點撥】信客任勞任怨、誠信無私、待人寬容以及眼界開闊、閱歷豐富的特殊品格和素質是特殊的職業(yè)造就的。 “信客為遠行者們效力，自己卻是最困苦的遠行者。一身破衣舊衫， 滿臉風塵， 狀如乞丐?！薄霸诤荛L的時期中，信客沉重的腳步，是鄉(xiāng)村和城市的紐帶?！保ㄈ┱Z言品析1. 質樸而典雅。余秋雨散文的風格比較典雅，本文寫信客，題材的特點又決定了語言的特點，質樸的人物要用質樸的語言來描寫。請從文中找出幾句來?！窘涣鼽c撥】 （ 1）“他讀過私塾，年長后外出闖碼頭，碰了幾次壁，窮愁潦倒，無以為生，回來做了信客。”兼有質樸與典雅的特點。（ 2）典雅之詞隨處可見： “破爛灰暗” “風塵苦旅” “感嘆唏噓” “勁厲的山風” “滿臉戚容” “猝然昏厥”“無窮的幽怨和緊迫的告急” “破碎和焦灼的心” “滿紙幽怨”等等。2. 精辟而暢達。特別是表現(xiàn)在一些比喻句上，也有一些句子容量很大，一氣呵成，又有排比成分，氣勢十分暢達。請從文中找出相應的例句。【交流點撥】 （ 1）“這些眼神，是中國農(nóng)村對自己的冒險家們的打分。這些眼神，是千年故土對城市的探尋?！保?2）“都市里的深沉榮辱，震顫著長期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)，他是最敏感的神經(jīng)末梢?！保?3）“現(xiàn)在，他正躲在山間墳場邊的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睜著眼，迷迷亂亂地回想著一個個碼頭，一條條船只，一個個面影。 ”四、板書設計老信客言傳身教第一部分為什么做信客小信客開始工作傳遞的內容：信與物第二部分怎么樣做信客信客受到的委屈：疑與問遭人誣陷被關以信客生活經(jīng)歷為線索第三部分為何不做信客放棄信客職業(yè)當了老師、校長第四部分做信客結果怎樣成績卓著受敬五、拓展延伸請 同學們從所學知識中歸納出一些偉人的墓志銘并為信客寫一段墓志銘?！窘涣鳌浚?1）偉大人物的墓志銘：偉大的音樂家貝多芬的墓志銘他總是以他自己的一顆人類的善心對待所有的人。美國大作家馬克·吐溫的墓志銘他觀察著世態(tài)的變化，但講述的卻是人間的真理。我國著名作曲家聶耳的墓志銘我的耳朵宛如貝殼，思念著大海的濤聲。法國作家司湯達的墓志銘活過，寫過，愛過 （ 2）為信客寫墓志銘：好人終有好報，愿你的靈魂在地下安息。我尊敬的人吶， 你辛苦啦， 歇一歇吧， 我會日日為你祈禱。