3 星星變奏曲名校講壇1寫作背景星星變奏曲寫于 1980 年，詩人經(jīng)歷了“文革”十年，目睹了專制的殘酷和人情、親情的毀滅，引發(fā)了對歷史、人和現(xiàn)實的思考。2主題解說這首朦朧詩，以象征的手法，用星星象征光明，表達(dá)對黑暗冰冷的現(xiàn)實的否定，抒發(fā)了對理想的向往和追求，以及雖然迷茫失落卻不失堅定的希望。3重點突破怎樣理解文中“星星”的深刻內(nèi)涵？提示一：文中出現(xiàn)了六次“星星”的形象，第一和第四次的“星星”是沒有光明時的一種希望；第二次的“星星”就是點綴夜空的星辰；第三次的“星星”是比喻光明和溫暖；第五次指的是在艱苦的歷程中存留下來的一點點自由和溫暖；第六次指的是在掙扎中保留下來的溫暖的火種。提示二： 詩中的“星星”所顯現(xiàn)的不 是陽光普 照的光明， 而是茫茫黑夜中閃現(xiàn)的點點光明， 寄托了詩人在現(xiàn)實中執(zhí)著追求的理想。提示三：“星星”象征光明、詩意、春天、溫暖和希望。在沒有光明的暗夜，星光接濟著人們心靈的渴望，并阻止人們心靈與思想的最后淪落，雖然星光未免微弱了些，但畢竟是一份“遙遠(yuǎn)的安慰”。4拓展延伸關(guān)于追求光明的語句黑夜給了我黑色的眼睛，而我卻用它來尋找光明。（顧城）人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。 （蕭楚）光明蕩滌污垢，光明廓清黑暗。 （雨果悲慘世界 ）黑夜時分，在黑暗的深淵的邊沿上放了一支燭炬，即使這支燭炬只不過是下賤的油脂，災(zāi)時也變成了星星。（雨果笑面人 ）。1給下列加點的字注音。凝望 ( )閃爍（）顫動 ( )僵硬（）2解釋下列句中加點的詞。(1)只有經(jīng)歷過心靈劫難朦朧（）柔軟（）的人，才更能體會到這種詩意人生與精神自由的彌足珍貴。(2) 詩人在靜謐的深夜遙望星空。3（廣元中考）下列句子中，沒有語病的一項是()A. 在黨的群眾路線教育實踐活動中，大家都以親切的目光注視和傾聽著這位老干部的發(fā)言。B. 她是一位優(yōu)秀的曾經(jīng)獲得四川省優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎的劍閣縣文峰中學(xué)的語文教師。C. 你平時沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試時又沒有按照要求仔細(xì)審題，那怎么可能有好成績是可想而知的。D. 為加快廣元經(jīng)濟發(fā)展的步伐，我們要盡力爭取國內(nèi)外投資，建設(shè)好基礎(chǔ)設(shè)施，努力發(fā)展高新科技產(chǎn)業(yè)，搞好生態(tài)節(jié)水農(nóng)業(yè)，辦好文化旅游業(yè)、服務(wù)業(yè)。4詩中出現(xiàn)了下列物象，哪些象征光明美好的理想世界？哪些象征黑暗冰冷的現(xiàn)實世界？星星、詩、蜜蜂、柔軟的晚上、湖、螢火蟲、睡蓮、春天、鳥、白丁香、凍僵的夜晚、寒冷、僵硬的土地、冰雪、飄動的旗子、瘦小的星、火(1) 象征理想世界：(2) 象征現(xiàn)實世界：5根據(jù)課文內(nèi)容填空。星星變奏曲這首抒情詩以“星星”象征_，但詩中的“星星”又有其特定的情境和意味，即它所顯現(xiàn)的不是_，而是 _ ，寄托了詩人在_ 的理想。6把下面幾個句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()青年人有夢想，就會做事有動力，前進有方向。夢想是催人奮進的號角，一個民族有夢想，就會精神不垮，旗幟不倒。中國未來的希望，在億萬朝氣蓬勃的中國青年身上，中華民族偉大復(fù)興的夢想，最終要靠廣大青年去實現(xiàn)。當(dāng)青年人把個人的夢想融入到人民共同夢想之中，融入到祖國和民族的發(fā)展之中時，青年夢就成為了國家夢想中最有價值的部分。所以，我們擁有理想遠(yuǎn)大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代，實現(xiàn)中國夢就有了堅實基礎(chǔ)和堅強保障。A. B. C.D.7綜合性學(xué)習(xí)。中國夢，一個美好而充滿希望的詞匯。民族因中國夢而興盛，國家因中國夢而富強，人生因中國夢而精 彩。中國夢， 是洋溢在孩童臉上的滿足微笑，是澎湃在 青 年心中的雄心壯志，是播撒在老人身上的和煦陽光。每個中國人，都是中國夢“夢之隊”成員，都是中國夢的參與者和書寫者。青蔥四月，九O六班以“走進中國夢”為主題開展了一次綜合性學(xué)習(xí)活動，開啟了同學(xué)們的一段筑夢之旅。(1) 劉蘭同學(xué)在查閱資料中發(fā)現(xiàn)“中國夢”最早出現(xiàn)在700 多年前南宋愛國詩人鄭思肖的詩中。他在元兵壓境、危亡在即的時候，寫下了德祐二年歲旦 （二首）。第一首頷聯(lián)“一心中國夢，萬古下泉詩”，抒寫了國治民安的政治愿望。 下泉詩是詩經(jīng)·曹風(fēng)的篇名，主要表現(xiàn)人們對太平盛世的向往。你能寫出這兩句詩的意思嗎？(2) 全班同學(xué)圍繞“中國夢”即興創(chuàng)作對聯(lián)， 孫春明同學(xué)口占上聯(lián)， 他邀請你對出下聯(lián)， 你能對出下聯(lián)嗎？上聯(lián)：長城內(nèi)外中國夢下聯(lián)：我們在草地上數(shù)星星夜色中，我們溜出村子躺在草地上面數(shù)星星她數(shù)是一萬我數(shù)是九千不行，再數(shù)一遍她卻說是九千我卻說是一萬晚風(fēng)拂過草地飛來瑩瑩的光點我們又?jǐn)?shù)起來可總是數(shù)亂我說螢火蟲是月亮下的蛋她說螢火蟲是星星流的汗我們爭著、吵著笑著、鬧著抱成一團啊，兩小無猜的時代天真無邪的童年8這首詩寫的是什么季節(jié)的景色？從對哪些景物的描寫中可以看出來？9第一節(jié)詩中具有兒童特點的一處細(xì)節(jié)描寫是：10. 第二節(jié)詩中有一處描寫，既運用了新巧別致的比喻，又體現(xiàn)了豐富自然的想象，這些詩句是：11. 這首詩中寫“我們爭著、吵著”表現(xiàn)了“我們”怎樣的心理？哪些詩句點明了主旨？【參考答案】1. níng shu ò m éng ch àn y ìng róu2. (1) 更加值得珍惜，更加寶貴。(2)安靜。3. D(解析： A 項搭配不當(dāng)， “目光”與“傾聽”不搭配，可改為：以親切的目光注視著這位老干部，傾聽著他的發(fā)言； B 項多項定語語序不當(dāng)，可改為：她是劍閣縣文峰中學(xué)一位曾經(jīng)獲得四川省優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎的優(yōu)秀語文教師； C項結(jié)構(gòu)混亂，句式雜糅，可改為：那怎么可能有好成績呢 ?或：沒有好成績是可想而知的。 )4. (1) 星星、詩、蜜蜂、柔軟的晚上、湖、螢火蟲、睡蓮、春天、鳥、白丁香、飄動的旗子、火。(2) 凍僵的夜晚、寒冷、僵硬的土地、冰雪、瘦小的星。5.光明陽光普照的光明茫茫黑夜中閃現(xiàn)的點點光明在現(xiàn)實中執(zhí)著追求6.B(解 析：通過閱讀可以發(fā)現(xiàn)文段的主要話題是“青年人的夢想與中國夢的關(guān)系”，由此可以確定文段的領(lǐng)起句是和，說明夢想對一個民族和青年的重要性，而且句在前，句在后；句緊承句論述青年夢與中國夢的關(guān)系，句進一步論述青年夢對中國夢的推動作用；句總結(jié)全段，得出青年一代是實現(xiàn)中國夢的堅實基礎(chǔ)和堅強保障。)7. (1) 我一心想往的中國夢，就是那萬古傳誦的下泉詩人所描繪的國治民安的太平盛世。(2) 大河上下華夏 ( 或“神州” ) 魂( 或“情” )8. 初夏。星星、螢火蟲。9. 溜出村子 / 躺在草地上面 / 數(shù)星星。10. 我說螢火蟲是月亮下的蛋 / 她說螢火蟲是星星流的汗。11.都認(rèn)為自己數(shù)得很清楚，都認(rèn)為自己有理?！鞍?，兩小無猜的時代/ 天真無邪的童年”點明了主旨。