晝伏宵行經(jīng)大漠晝伏宵行經(jīng)大漠,云陰月黑風(fēng)沙惡云陰月黑風(fēng)沙惡 唐唐 白居易白居易心隨長風(fēng)去，吹散萬里云心隨長風(fēng)去，吹散萬里云 唐唐-李白李白 圣?？诵跏グ？诵跖謇锸欠▏钆謇锸欠▏钤绲娘w行員之早的飛行員之一，是撒哈拉一，是撒哈拉航線的飛行員。航線的飛行員。在在1935年的一年的一次飛行中，飛次飛行中，飛機(jī)墜毀在利比機(jī)墜毀在利比亞沙漠亞沙漠。作者簡介作者簡介 圣埃克絮佩里圣?？诵跖謇锸鞘欠▏▏膶W(xué)史上占有崇高地位文學(xué)史上占有崇高地位的作家，但他的一生主要是在航空線上度過的。他的小說的作家，但他的一生主要是在航空線上度過的。他的小說特點(diǎn)是圍繞他本人的航空經(jīng)歷，描述了當(dāng)時(shí)法國飛行員的特點(diǎn)是圍繞他本人的航空經(jīng)歷，描述了當(dāng)時(shí)法國飛行員的驚險(xiǎn)豪邁的生活。他的代表作有驚險(xiǎn)豪邁的生活。他的代表作有南線郵航南線郵航 (1928) (1928)夜夜航航(1931) (1931) 人類的大地人類的大地(1939)(1939)戰(zhàn)爭(zhēng)飛行員戰(zhàn)爭(zhēng)飛行員(1942)(1942)小王子小王子(1943)(1943)堡壘堡壘(1944(1944) 檢查預(yù)習(xí)硌硌 犁犁 鏵鏵篩篩 糠糠 真諦真諦乙醚乙醚 蟲豸蟲豸打嗝打嗝 噎噎 住住軀殼軀殼 臍臍 帶帶 (文章寫文章寫“我我”和戰(zhàn)友在利比亞的撒哈拉沙漠的一場(chǎng)遇險(xiǎn)。）和戰(zhàn)友在利比亞的撒哈拉沙漠的一場(chǎng)遇險(xiǎn)。） 用一句話概括文章的內(nèi)容；用一句話概括文章的內(nèi)容； 請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛x了這篇文章有什請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛x了這篇文章有什么么感受？感受？合作探究合作探究：1請(qǐng)同學(xué)們找一找，作者墜機(jī)后遇到了哪些請(qǐng)同學(xué)們找一找，作者墜機(jī)后遇到了哪些具體具體困難？困難？困難：干渴、寒冷困難：干渴、寒冷2他采取了什么對(duì)策克服困難？他采取了什么對(duì)策克服困難？對(duì)策：喝乙醚、酒精；挖坑，對(duì)策：喝乙醚、酒精；挖坑，用沙子把身體埋起來用沙子把身體埋起來。面對(duì)這些痛苦，作者心情發(fā)生怎樣的變化？面對(duì)這些痛苦，作者心情發(fā)生怎樣的變化？找一找表達(dá)作者心理描寫的句子，找一找表達(dá)作者心理描寫的句子，這些句子表達(dá)了作者怎樣的情緒？這些句子表達(dá)了作者怎樣的情緒？思考討論：思考討論：痛苦痛苦絕望絕望平靜平靜樂樂觀觀 作者從絕望，痛苦中變的平靜、樂觀的原因？作者從絕望，痛苦中變的平靜、樂觀的原因？1作者認(rèn)為他的死亡是人的忍耐力所致，決不是他的錯(cuò)。作者認(rèn)為他的死亡是人的忍耐力所致，決不是他的錯(cuò)。2如果能夠回去，他會(huì)卷土重來。如果能夠回去，他會(huì)卷土重來。3他的冒險(xiǎn)是去尋找自己的真理，這就是對(duì)人類的責(zé)任感。他的冒險(xiǎn)是去尋找自己的真理，這就是對(duì)人類的責(zé)任感。他認(rèn)為為人類的命運(yùn)而死是死得其所，所以他不抱怨他認(rèn)為為人類的命運(yùn)而死是死得其所，所以他不抱怨。品讀賞析：品讀賞析：1、“我的血液因缺水而循不不暢，寒氣逼人，但這不我的血液因缺水而循不不暢，寒氣逼人，但這不只是夜晚的寒冷。只是夜晚的寒冷?！焙涞暮x是什么？寒冷的含義是什么？2、“寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過來，我只好團(tuán)團(tuán)寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過來，我只好團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)以躲避它的來犯。這句話有怎樣的表達(dá)效果？轉(zhuǎn)以躲避它的來犯。這句話有怎樣的表達(dá)效果？3、“我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們?cè)谌盒侵袑ふ易约旱恼胬?。站就像期待一片福地，我們?cè)谌盒侵袑ふ易约旱恼胬怼！痹鯓永斫膺@句話？怎樣理解這句話？ 4、“我沒有一點(diǎn)兒遺憾。我奮斗過，但我失敗了，這對(duì)我沒有一點(diǎn)兒遺憾。我奮斗過，但我失敗了，這對(duì)從事我們這個(gè)行業(yè)的人來說也很平常。不過，我總算是從事我們這個(gè)行業(yè)的人來說也很平常。不過，我總算是呼吸過海風(fēng)了。呼吸過海風(fēng)了。” 在沙漠中心在沙漠中心第二課時(shí)第二課時(shí)2002年，北京大學(xué)山鷹社登山隊(duì)有五位大學(xué)生，年，北京大學(xué)山鷹社登山隊(duì)有五位大學(xué)生，在攀登西藏希夏邦馬西峰時(shí)遭遇雪崩，兩人遇難，在攀登西藏希夏邦馬西峰時(shí)遭遇雪崩，兩人遇難，3人失蹤。山難發(fā)生之后就有很多人開始思考大學(xué)人失蹤。山難發(fā)生之后就有很多人開始思考大學(xué)生登山的意義。你怎么看待這件事？生登山的意義。你怎么看待這件事？ 古人云：死有重于泰山，輕于鴻毛古人云：死有重于泰山，輕于鴻毛作者的這種冒險(xiǎn)是為了個(gè)人的利益嗎？作者的這種冒險(xiǎn)是為了個(gè)人的利益嗎？那他是為了什么呢？那他是為了什么呢？ 作者熱愛自己的生命，但是人的幸福不在于自由，作者熱愛自己的生命，但是人的幸福不在于自由，而在于對(duì)一個(gè)責(zé)任的承擔(dān)。這個(gè)責(zé)任就是對(duì)人類嶄新而在于對(duì)一個(gè)責(zé)任的承擔(dān)。這個(gè)責(zé)任就是對(duì)人類嶄新的建設(shè)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)人類的命運(yùn)盡一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任。為此的建設(shè)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)人類的命運(yùn)盡一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任。為此冒險(xiǎn)是值得的，是崇高的。冒險(xiǎn)是值得的，是崇高的。 拓展延伸：拓展延伸：聯(lián)系自己聯(lián)系自己,什么樣的生活是你向往的生活？什么樣的生活是你向往的生活？人生怎樣才算成功？人生怎樣才算成功？ 發(fā)散角度1： 我向往一種轟轟烈烈的生活，成就一番偉業(yè)是人生成功的標(biāo)志。我向往一種轟轟烈烈的生活，成就一番偉業(yè)是人生成功的標(biāo)志。 古有秦始皇，今有毛澤東，他們就是用自己的智慧和膽略推動(dòng)古有秦始皇，今有毛澤東，他們就是用自己的智慧和膽略推動(dòng) 了歷史的進(jìn)步，他們是我崇拜的英雄。了歷史的進(jìn)步，他們是我崇拜的英雄。 發(fā)散角度發(fā)散角度2：我喜歡一種平靜的生活，平平淡淡做事就是人生的成功。盡管：我喜歡一種平靜的生活，平平淡淡做事就是人生的成功。盡管 人類有許多杰出人物，但絕大多數(shù)的人都是普通平凡的。這些人類有許多杰出人物，但絕大多數(shù)的人都是普通平凡的。這些 人是構(gòu)成人類群體的基礎(chǔ)。沒有這些平凡而普通的人的默默奉獻(xiàn)，人是構(gòu)成人類群體的基礎(chǔ)。沒有這些平凡而普通的人的默默奉獻(xiàn)， 英雄也難以成功。英雄也難以成功。 發(fā)散角度發(fā)散角度3：我喜歡一種擁有大量財(cái)富的生活，財(cái)富的多少是人生成敗的標(biāo)志。：我喜歡一種擁有大量財(cái)富的生活，財(cái)富的多少是人生成敗的標(biāo)志。 擁有了財(cái)富，人類的精神文明、生態(tài)文明、政治文明才會(huì)得到促進(jìn)。擁有了財(cái)富，人類的精神文明、生態(tài)文明、政治文明才會(huì)得到促進(jìn)。 發(fā)散角度發(fā)散角度4：我喜歡一種充滿詩情畫意的生活，精神的富足和心靈的愉悅是我：我喜歡一種充滿詩情畫意的生活，精神的富足和心靈的愉悅是我 的追求，以微笑面對(duì)世界是我幸福的證明。的追求，以微笑面對(duì)世界是我幸福的證明。 最有意義的人生是履行職責(zé)的最有意義的人生是履行職責(zé)的一生一生.唯有精神吹拂泥胎唯有精神吹拂泥胎,才能創(chuàng)才能創(chuàng)造出大寫的人造出大寫的人.積累探險(xiǎn)名言積累探險(xiǎn)名言,感悟它的內(nèi)涵吧感悟它的內(nèi)涵吧1有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚； 苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳 2歷史上所有偉大的成就，都是由于戰(zhàn)勝了歷史上所有偉大的成就，都是由于戰(zhàn)勝了看來是不可能的事情而取得的?？磥硎遣豢赡艿氖虑槎〉玫摹?英英卓別林卓別林 3整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人。常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人。 美美卡耐基卡耐基 麥哲倫的故事麥哲倫的故事 死亡剝奪了麥哲倫成為世界上第一位完成環(huán)球航死亡剝奪了麥哲倫成為世界上第一位完成環(huán)球航行探險(xiǎn)家的榮譽(yù)。行探險(xiǎn)家的榮譽(yù)。15191519年奉西班牙國王之命，率領(lǐng)探年奉西班牙國王之命，率領(lǐng)探險(xiǎn)隊(duì)尋找到通往東印度群島的香料群島這一西行路線，險(xiǎn)隊(duì)尋找到通往東印度群島的香料群島這一西行路線，西行橫渡大西洋至巴西的一路上風(fēng)平浪靜，但后來情西行橫渡大西洋至巴西的一路上風(fēng)平浪靜，但后來情形開始惡化。船隊(duì)中有一艘船遇風(fēng)暴失事。接著幾名形開始惡化。船隊(duì)中有一艘船遇風(fēng)暴失事。接著幾名船長密謀反對(duì)他。有一艘船調(diào)頭返航。麥哲倫將謀船長密謀反對(duì)他。有一艘船調(diào)頭返航。麥哲倫將謀 反者中的一名處死，將兩名棄留在荒涼的海灘上后，反者中的一名處死，將兩名棄留在荒涼的海灘上后，又揚(yáng)帆啟航。又揚(yáng)帆啟航。 當(dāng)船隊(duì)抵達(dá)馬里亞納群島時(shí)，當(dāng)?shù)鼐赢?dāng)船隊(duì)抵達(dá)馬里亞納群島時(shí)，當(dāng)?shù)鼐用裣蛩麄儼l(fā)起了攻擊。在一次與菲律賓麥克坦島上部民向他們發(fā)起了攻擊。在一次與菲律賓麥克坦島上部落的交戰(zhàn)中，麥哲倫陣亡。落的交戰(zhàn)中，麥哲倫陣亡。 寫作練習(xí)寫作練習(xí) 如果此時(shí)此刻圣埃克如果此時(shí)此刻圣?？诵跣跖謇飦淼轿覀兊纳砼謇飦淼轿覀兊纳磉叄阕钕雽?duì)他說些什么？邊，你最想對(duì)他說些什么？ 人生啟示人生啟示有意義的一生是履行人的職有意義的一生是履行人的職責(zé)的一生。責(zé)的一生。因?yàn)橛辛诉@個(gè)堅(jiān)定的信念，因?yàn)橛辛诉@個(gè)堅(jiān)定的信念，即使到了山窮水盡的地步，即使到了山窮水盡的地步，也決不能放棄生的職責(zé)，行也決不能放棄生的職責(zé)，行動(dòng)的職責(zé)。動(dòng)的職責(zé)。