哈哈哈！奸詐p （1941年出生）年出生）四川內(nèi)江人。四川內(nèi)江人。9歲唱戲，歲唱戲，14歲即開始發(fā)表習(xí)作，歲即開始發(fā)表習(xí)作， 1616歲即被歲即被“反右反右”株連，盡經(jīng)株連，盡經(jīng)坎坷?？部?。中國(guó)當(dāng)代著名的劇作中國(guó)當(dāng)代著名的劇作家，被譽(yù)為家，被譽(yù)為巴山鬼才巴山鬼才。代表作品有代表作品有易膽大四易膽大四姑娘潘金蓮夕照祁姑娘潘金蓮夕照祁山中國(guó)公主杜蘭朵山中國(guó)公主杜蘭朵變臉巴山秀才（合變臉巴山秀才（合作）、歲歲重陽(yáng)作）、歲歲重陽(yáng)等等一批在一批在國(guó)內(nèi)外有影響的戲曲文學(xué)劇國(guó)內(nèi)外有影響的戲曲文學(xué)劇本。本。 糍粑 打鼾陰霾 鷺鷥摳摳癢癢 惺忪惺忪囈囈語語 揩揩檫檫吮吮毒毒 依依偎偎回回溯溯 盅盅子子猝猝不及防不及防(c b)(hn)(mi)(l s)( (k ku)( (x xngng s sngng) )( (y y)( (k ki)i)( (shnshn) )( (w wi)i)( (s s)( (zhzhngng) )( (c c)陰霾：陰霾：盤纏：盤纏：打牙祭：打牙祭：怡然自得：怡然自得：躡手躡腳：躡手躡腳：睡眼惺忪：睡眼惺忪：打鼾：打鼾：空氣中因懸浮著大量的煙塵而顯得混濁。空氣中因懸浮著大量的煙塵而顯得混濁。路費(fèi)。路費(fèi)。吃久未曾吃的豐盛的飯菜吃久未曾吃的豐盛的飯菜。睡覺時(shí)粗重的呼吸。形容喜悅。形容剛剛睡醒，還不大清醒。形容走路時(shí)腳步放得很輕。 我們今天走進(jìn)魏明倫我們今天走進(jìn)魏明倫的的變臉變臉，結(jié)識(shí)一位，結(jié)識(shí)一位“變臉王變臉王”水上漂老人。水上漂老人。 整體感知整體感知1、閱讀本場(chǎng)內(nèi)容，并能復(fù)、閱讀本場(chǎng)內(nèi)容，并能復(fù)述大意；述大意；2、圈出能展示人物精神狀、圈出能展示人物精神狀態(tài)和感情沖突的句子。態(tài)和感情沖突的句子。默讀課文，整體感知默讀課文，整體感知1自讀課文，了解劇情。自自讀課文，了解劇情。自行積累詞語行積累詞語 2交流初讀課文的感受，用交流初讀課文的感受，用一句話概括劇情。一句話概括劇情。 一句話概括劇情一句話概括劇情這部戲曲描寫了水上漂買來這部戲曲描寫了水上漂買來狗娃、發(fā)現(xiàn)狗娃是女孩要將狗娃、發(fā)現(xiàn)狗娃是女孩要將她拋棄而最終又將她收留的她拋棄而最終又將她收留的一段波折。一段波折。 變臉買來狗娃拋棄狗娃收留狗娃水上漂怡然自得女狗娃乖巧伶俐水上漂重男輕女女狗娃擔(dān)憂不安狗娃撒尿露了餡氣得老漢翻白眼重男輕女占上風(fēng)船如箭發(fā)離狗娃狗娃追船落了水老漢見狀返船回良知戰(zhàn)勝舊思想收留狗娃成一家其樂融融急轉(zhuǎn)直下有情有義善良而不幸人性放光輝結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)情節(jié)情節(jié)思考：水上漂和狗娃之間有什么矛水上漂和狗娃之間有什么矛盾？矛盾沖突的高潮在什么盾？矛盾沖突的高潮在什么地方？地方？水上漂重男輕女的思想與狗水上漂重男輕女的思想與狗娃身為女孩的矛盾。從根本娃身為女孩的矛盾。從根本上說，他們之間的沖突，反上說，他們之間的沖突，反映的是我國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)極其惡映的是我國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)極其惡劣的生存環(huán)境與底層人民艱劣的生存環(huán)境與底層人民艱難求生的矛盾難求生的矛盾。 狗娃被識(shí)破是女孩后，水上漂因失望而狗娃被識(shí)破是女孩后，水上漂因失望而憤怒、痛苦，狗娃為自己將被拋棄的命憤怒、痛苦，狗娃為自己將被拋棄的命運(yùn)而悲痛哀傷，苦苦相求，二人之間發(fā)運(yùn)而悲痛哀傷，苦苦相求，二人之間發(fā)生了尖銳沖突，水上漂面臨的是取舍的生了尖銳沖突，水上漂面臨的是取舍的選擇，狗娃則在絕望與希望中掙扎，劇選擇，狗娃則在絕望與希望中掙扎，劇中人物的矛盾沖突達(dá)到高潮。中人物的矛盾沖突達(dá)到高潮。 復(fù)述故事復(fù)述故事 劇中首先描寫了水上漂與新買來的劇中首先描寫了水上漂與新買來的“孫兒孫兒”狗娃拉家常的情景，狗娃拉家常的情景，水上漂不禁為自己的變臉?biāo)囆g(shù)終于有傳人而自得，對(duì)水上漂不禁為自己的變臉?biāo)囆g(shù)終于有傳人而自得，對(duì)“孫兒孫兒”倍倍加疼愛，狗娃則乖巧伶俐，很討老人喜歡，二人其樂融融。在拉加疼愛，狗娃則乖巧伶俐，很討老人喜歡，二人其樂融融。在拉家常的過程中，還交代了二人的身世，表現(xiàn)了水上漂重男輕女的家常的過程中，還交代了二人的身世，表現(xiàn)了水上漂重男輕女的思想以及狗娃的擔(dān)憂不安。思想以及狗娃的擔(dān)憂不安。 狗娃上岸撒尿發(fā)現(xiàn)有蛇，水上漂打死蛇后，欲用童子尿治傷，狗娃上岸撒尿發(fā)現(xiàn)有蛇，水上漂打死蛇后，欲用童子尿治傷，發(fā)現(xiàn)狗娃是女孩，劇情急轉(zhuǎn)直下。水上漂因失望而憤怒、痛苦，發(fā)現(xiàn)狗娃是女孩，劇情急轉(zhuǎn)直下。水上漂因失望而憤怒、痛苦，狗娃為自己將被拋棄的命運(yùn)而悲痛哀傷，苦苦相求，二人之間發(fā)狗娃為自己將被拋棄的命運(yùn)而悲痛哀傷，苦苦相求，二人之間發(fā)生了尖銳沖突劇情達(dá)到高潮。生了尖銳沖突劇情達(dá)到高潮。 水上漂忍痛拋棄狗娃，狗娃落入水中，水上漂救起狗娃，無奈水上漂忍痛拋棄狗娃，狗娃落入水中，水上漂救起狗娃，無奈地將她收留，在經(jīng)歷了這一番驚險(xiǎn)之后，劇情終于有了結(jié)局。地將她收留，在經(jīng)歷了這一番驚險(xiǎn)之后，劇情終于有了結(jié)局。劇本賞析劇本賞析（一）情節(jié)美：（一）情節(jié)美：用用“變臉變臉情節(jié)美，美情節(jié)美，美在在”的句式說話，領(lǐng)的句式說話，領(lǐng)略情節(jié)的非凡魅力。略情節(jié)的非凡魅力。1、情節(jié)美在、情節(jié)美在起伏跌宕，曲折有致起伏跌宕，曲折有致。上半場(chǎng)主要寫水上漂與狗娃閑拉上半場(chǎng)主要寫水上漂與狗娃閑拉家常，細(xì)致地描繪出一幅爺孫共家常，細(xì)致地描繪出一幅爺孫共樂、和美悠然的生活圖景；下半樂、和美悠然的生活圖景；下半場(chǎng)爺孫反樂為愁，一痛苦一悲傷，場(chǎng)爺孫反樂為愁，一痛苦一悲傷，氣氛直轉(zhuǎn)而下，水上漂拋棄狗娃，氣氛直轉(zhuǎn)而下，水上漂拋棄狗娃，狗娃落水喚爺又獲救，氣氛緊張，狗娃落水喚爺又獲救，氣氛緊張，激蕩如潮，給人以強(qiáng)烈的情感震激蕩如潮，給人以強(qiáng)烈的情感震蕩和精神沖擊。蕩和精神沖擊。 2、情節(jié)美在、情節(jié)美在巧設(shè)巧設(shè)“誤會(huì)誤會(huì)”。以。以“誤會(huì)誤會(huì)”構(gòu)成懸念并隨著構(gòu)成懸念并隨著“誤誤會(huì)會(huì)”的解密、真相的顯露而爆發(fā)的解密、真相的顯露而爆發(fā)尖銳激烈的矛盾沖突。狗娃是女尖銳激烈的矛盾沖突。狗娃是女孩，卻錯(cuò)被水上漂以孩，卻錯(cuò)被水上漂以“孫兒孫兒”買買進(jìn)；水上漂重男輕女，狗娃無法進(jìn)；水上漂重男輕女，狗娃無法選擇命運(yùn)；狗娃上岸遇蛇，水上選擇命運(yùn)；狗娃上岸遇蛇，水上漂為救漂為救“孫兒孫兒”遭蛇咬，為治蛇遭蛇咬，為治蛇傷，童子尿大泄機(jī)密；爺爺希望傷，童子尿大泄機(jī)密；爺爺希望落空，痛苦之余作出拋棄狗娃的落空，痛苦之余作出拋棄狗娃的決定，狗娃悲痛苦苦相求。決定，狗娃悲痛苦苦相求。3、情節(jié)美在、情節(jié)美在鋪墊、暗示的巧妙鋪墊、暗示的巧妙設(shè)置設(shè)置。狗娃是女娃，出人意料但。狗娃是女娃，出人意料但又在情理之中。爺孫和美，鋪墊又在情理之中。爺孫和美，鋪墊一也；水上漂自敘身世，重男輕一也；水上漂自敘身世，重男輕女根深蒂固，鋪墊二也；變臉家女根深蒂固，鋪墊二也；變臉家傳絕技，傳男不傳女，鋪墊三也。傳絕技，傳男不傳女，鋪墊三也。狗娃停止為爺爺撓癢。暗示一也；狗娃停止為爺爺撓癢。暗示一也；說話結(jié)巴，說話結(jié)巴，“傳兒不傳傳兒不傳女女”暗示二也；上岸撒尿。暗示二也；上岸撒尿。暗示三也。暗示三也。4、情節(jié)美在、情節(jié)美在矛盾沖突的多重設(shè)矛盾沖突的多重設(shè)置置。沒有沖突就沒有戲劇。下半。沒有沖突就沒有戲劇。下半場(chǎng)直接表現(xiàn)了人物之間的矛盾沖場(chǎng)直接表現(xiàn)了人物之間的矛盾沖突以及各自的內(nèi)心沖突。水上漂突以及各自的內(nèi)心沖突。水上漂與狗娃之間的矛盾沖突表現(xiàn)為他與狗娃之間的矛盾沖突表現(xiàn)為他重男輕女的思想觀念與狗娃身為重男輕女的思想觀念與狗娃身為女孩的矛盾；水上漂內(nèi)心的沖突女孩的矛盾；水上漂內(nèi)心的沖突表現(xiàn)了謀求家族利益，解除生存表現(xiàn)了謀求家族利益，解除生存困境的愿望；狗娃的處境表現(xiàn)了困境的愿望；狗娃的處境表現(xiàn)了下層社會(huì)女孩的不幸和對(duì)命運(yùn)無下層社會(huì)女孩的不幸和對(duì)命運(yùn)無奈的抗?fàn)?。多重的矛盾沖突使劇奈的抗?fàn)帯６嘀氐拿軟_突使劇情有了更深更廣的社會(huì)意義。情有了更深更廣的社會(huì)意義。狗娃：狗娃： 勤勞能干、乖巧可愛、機(jī)靈懂勤勞能干、乖巧可愛、機(jī)靈懂事、知恩圖報(bào)事、知恩圖報(bào) 水上漂水上漂 心地善良、直率豪爽、重男輕心地善良、直率豪爽、重男輕女而又有情有義女而又有情有義 在人物塑造上，以豐富的細(xì)節(jié)生動(dòng)地展現(xiàn)人在人物塑造上，以豐富的細(xì)節(jié)生動(dòng)地展現(xiàn)人物形象；并注重心理的刻畫，展示人物的精神狀物形象；并注重心理的刻畫，展示人物的精神狀態(tài)和感情沖突，從心靈深處顯現(xiàn)人物性格。態(tài)和感情沖突，從心靈深處顯現(xiàn)人物性格。 （二）形象美（二）形象美水上漂水上漂是一個(gè)心地善良、直率豪爽、重男輕女而又有情有義的老江是一個(gè)心地善良、直率豪爽、重男輕女而又有情有義的老江湖，身懷湖，身懷“變臉變臉”絕技、孤身闖蕩的老藝人。絕技、孤身闖蕩的老藝人。 心地善良心地善良“看，青一塊，紫一塊，對(duì)畜生也不能這樣下死看，青一塊，紫一塊，對(duì)畜生也不能這樣下死手打呀手打呀! !小苦瓜啊，你被那些黑心蘿卜整得好慘啊小苦瓜啊，你被那些黑心蘿卜整得好慘啊!”“!”“打在你的身打在你的身上，痛在爺爺心上。爺爺是個(gè)糍粑心腸。你有緣遇上我，時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)上，痛在爺爺心上。爺爺是個(gè)糍粑心腸。你有緣遇上我，時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)了。了。” 直率豪爽直率豪爽“爺爺待你好，是對(duì)你有望啊。爺爺老了。越老爺爺待你好，是對(duì)你有望啊。爺爺老了。越老越怕。一怕斷了我家香煙。二怕斷了祖?zhèn)鹘^活兒，這才收你做我的越怕。一怕斷了我家香煙。二怕斷了祖?zhèn)鹘^活兒，這才收你做我的孫子。爺爺把心掏給你，教你變臉本事，望你給我傳宗接孫子。爺爺把心掏給你，教你變臉本事，望你給我傳宗接代。代?！薄啊薄案窭献右粓?chǎng)空歡喜格老子一場(chǎng)空歡喜! !你小小年紀(jì)就充當(dāng)假貨。串通人販子，你小小年紀(jì)就充當(dāng)假貨。串通人販子，騙了我老江湖。騙了我老江湖。” 重男輕女重男輕女“呸，女人家，掃把星，滾她媽的三十呸，女人家，掃把星，滾她媽的三十三！三！”“”“男娃子是個(gè)寶，女娃子是根草，格老子要寶不要男娃子是個(gè)寶，女娃子是根草，格老子要寶不要草。草。”“”“養(yǎng)兒方能續(xù)后代，女生外向招災(zāi)禍。養(yǎng)兒方能續(xù)后代，女生外向招災(zāi)禍?！薄啊薄肮吠扌莅牙蠞h怪。狗娃休把老漢怪。重男輕女自古來重男輕女自古來!”!” 有情有義有情有義“我不會(huì)賣你，可也不會(huì)留你我不會(huì)賣你，可也不會(huì)留你這是盤纏，這這是盤纏，這是干糧，送給你，自謀生路去吧。是干糧，送給你，自謀生路去吧?！薄啊薄袄蠞h心并非鐵石塊，是留是老漢心并非鐵石塊，是留是丟幾徘徊丟幾徘徊”狗娃狗娃是一個(gè)勤勞能干、乖巧可愛、機(jī)靈懂事、知是一個(gè)勤勞能干、乖巧可愛、機(jī)靈懂事、知恩圖報(bào)的苦命的女孩。恩圖報(bào)的苦命的女孩。 苦命苦命“生在窮鄉(xiāng)里，遇上大水災(zāi)。被人拐、生在窮鄉(xiāng)里，遇上大水災(zāi)。被人拐、被人賣、被人騎、被人踩，只見人人良心壞，鞭被人賣、被人騎、被人踩，只見人人良心壞，鞭打牲口爬懸崖。打牲口爬懸崖。” 勤勞能干勤勞能干“比男娃子更勤快，能干粗活能挑比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬，下河幫你洗鋪蓋。煮飯幫你劈干柴。抬，下河幫你洗鋪蓋。煮飯幫你劈干柴?！?乖巧可愛乖巧可愛給老人捶背、摳癢，給老人捶背、摳癢，“不貪嘴，不貪嘴，不挑菜，學(xué)本事，聽安排。不挑菜，學(xué)本事，聽安排?！?知恩圖報(bào)知恩圖報(bào)“沒想到世上還有好人在，爺爺出沒想到世上還有好人在，爺爺出現(xiàn)笑顏開。把我當(dāng)作人看待，親親熱熱貼胸懷?，F(xiàn)笑顏開。把我當(dāng)作人看待，親親熱熱貼胸懷。舍不得這份情啊舍不得這份情啊!割不斷這般愛割不斷這般愛!天上雁鵝排對(duì)排，天上雁鵝排對(duì)排，扯爛衣裳不分開扯爛衣裳不分開!” 狗娃和水上漂都生活在社會(huì)底層。都是善良而不幸的人。狗娃和水上漂都生活在社會(huì)底層。都是善良而不幸的人。這一老一少在苦難的命運(yùn)中結(jié)下不解之緣，他們的遭遇所這一老一少在苦難的命運(yùn)中結(jié)下不解之緣，他們的遭遇所顯現(xiàn)的人生磨難，他們的身上所閃耀的人性光輝，給人以顯現(xiàn)的人生磨難，他們的身上所閃耀的人性光輝，給人以靈魂的震撼。靈魂的震撼。（三）語言美（三）語言美1、本劇的唱詞在形式上、本劇的唱詞在形式上具有怎樣的特點(diǎn)？在劇具有怎樣的特點(diǎn)？在劇中主要起了什么作用？中主要起了什么作用？2、選取你喜歡的句子讀、選取你喜歡的句子讀一讀、品一品。一讀、品一品。唱詞常唱詞常 用用反復(fù)反復(fù) 、排比、疊、排比、疊詞、比喻、夸張?jiān)~、比喻、夸張等修辭手等修辭手法使語言生動(dòng)形象，和諧法使語言生動(dòng)形象，和諧悅耳，感情強(qiáng)烈。目的是悅耳，感情強(qiáng)烈。目的是為了抒發(fā)人物感情，渲染為了抒發(fā)人物感情，渲染環(huán)境氛圍。環(huán)境氛圍。示例：示例：我喜歡水上漂的唱詞我喜歡水上漂的唱詞“蘆花叢，白頭翁蘆花叢，白頭翁返老還返老還童童”，這一段唱詞以景起興，這一段唱詞以景起興，中間巧用對(duì)比、疊詞，結(jié)尾中間巧用對(duì)比、疊詞，結(jié)尾直抒胸臆，強(qiáng)烈地抒發(fā)子水直抒胸臆，強(qiáng)烈地抒發(fā)子水上漂享受天倫之樂的愉快、上漂享受天倫之樂的愉快、自得之情。自得之情。 狗娃的唱詞狗娃的唱詞“月亮走，我也走月亮走，我也走我愿留在小船舟我愿留在小船舟”，清，清新質(zhì)樸，通俗易懂，情味十足，寫出狗娃惴惴不安的心理。新質(zhì)樸，通俗易懂，情味十足，寫出狗娃惴惴不安的心理。 狗娃的唱詞狗娃的唱詞“千不該，萬不該千不該，萬不該給狗娃幫腔說情補(bǔ)補(bǔ)給狗娃幫腔說情補(bǔ)補(bǔ)臺(tái)臺(tái)”，這一段以緊密的韻腳構(gòu)成急促的音韻節(jié)奏，并運(yùn)用，這一段以緊密的韻腳構(gòu)成急促的音韻節(jié)奏，并運(yùn)用排比、疊問、比喻、對(duì)比、呼告等修辭方法，直抒胸意，排比、疊問、比喻、對(duì)比、呼告等修辭方法，直抒胸意，強(qiáng)烈地抒發(fā)了狗娃哀傷痛苦、依戀不舍而又無可奈何的悲強(qiáng)烈地抒發(fā)了狗娃哀傷痛苦、依戀不舍而又無可奈何的悲慘心情，感情真切，動(dòng)人心魄。慘心情，感情真切，動(dòng)人心魄。戲曲語言的特點(diǎn)戲曲語言的特點(diǎn) 我國(guó)的傳統(tǒng)戲劇主要是以曲演唱的，因此稱為我國(guó)的傳統(tǒng)戲劇主要是以曲演唱的，因此稱為“戲曲戲曲”。在戲曲劇本中，曲詞是戲曲語言的重。在戲曲劇本中，曲詞是戲曲語言的重要組成部分。戲曲語言包括說白、唱詞和舞臺(tái)提要組成部分。戲曲語言包括說白、唱詞和舞臺(tái)提示。三者互相配合，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，刻畫人物形示。三者互相配合，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，刻畫人物形象。其中說白和唱詞，構(gòu)成劇中的人物語言，而象。其中說白和唱詞，構(gòu)成劇中的人物語言，而曲詞又有其獨(dú)特的形式和作用。在形式上，曲詞曲詞又有其獨(dú)特的形式和作用。在形式上，曲詞是一種用韻文寫成的歌詞，要與一定的唱腔、曲是一種用韻文寫成的歌詞，要與一定的唱腔、曲潛相配合，具有和諧的音韻美；并常用反復(fù)、排潛相配合，具有和諧的音韻美；并常用反復(fù)、排比、疊詞、比喻、夸張等修辭方法，使得語言生比、疊詞、比喻、夸張等修辭方法，使得語言生動(dòng)形象，聲情并茂，具有濃郁的感情色彩。曲詞動(dòng)形象，聲情并茂，具有濃郁的感情色彩。曲詞的主要作用是抒發(fā)人物的感情，渲染環(huán)境氛圍，的主要作用是抒發(fā)人物的感情，渲染環(huán)境氛圍，因而具有抒情性。川劇是一種地方戲曲，唱詞體因而具有抒情性。川劇是一種地方戲曲，唱詞體現(xiàn)了戲曲唱詞的特點(diǎn)，說白富有地方特色?，F(xiàn)了戲曲唱詞的特點(diǎn)，說白富有地方特色?？嗝?“生在窮鄉(xiāng)里，遇上大水災(zāi)。被人拐、生在窮鄉(xiāng)里，遇上大水災(zāi)。被人拐、被人賣、被人騎、被人踩，只見人人良被人賣、被人騎、被人踩，只見人人良心壞，鞭打牲口爬懸崖。心壞，鞭打牲口爬懸崖?！鼻趧谀芨?“比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬，比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬，下河幫你洗鋪蓋。煮飯幫你劈干柴。下河幫你洗鋪蓋。煮飯幫你劈干柴?！?乖巧可愛 給老人捶背、摳癢，給老人捶背、摳癢，“不貪嘴，不挑不貪嘴，不挑菜，學(xué)本事，聽安排。菜，學(xué)本事，聽安排?！?知恩圖報(bào) “沒想到世上還有好人在，爺爺出現(xiàn)笑顏沒想到世上還有好人在，爺爺出現(xiàn)笑顏開。把我當(dāng)作人看待，親親熱熱貼胸懷。開。把我當(dāng)作人看待，親親熱熱貼胸懷。舍不得這份情啊舍不得這份情啊! !割不斷這般愛割不斷這般愛! !天上雁鵝天上雁鵝排對(duì)排，扯爛衣裳不分開排對(duì)排，扯爛衣裳不分開!”!” 心地善良 “看，青一塊，紫一塊，對(duì)畜生也看，青一塊，紫一塊，對(duì)畜生也不能這樣下死手打呀不能這樣下死手打呀! !小苦瓜啊，你小苦瓜啊，你被那些黑心蘿卜整得好慘啊被那些黑心蘿卜整得好慘啊!”“!”“打打在你的身上，痛在爺爺心上。在你的身上，痛在爺爺心上。爺爺爺爺是個(gè)糍粑心腸。你有緣遇上我，時(shí)是個(gè)糍粑心腸。你有緣遇上我，時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)了。來運(yùn)轉(zhuǎn)了?！?直率豪爽 “爺爺待你好，是對(duì)你有望啊。爺爺老了。爺爺待你好，是對(duì)你有望啊。爺爺老了。越老越怕。一怕斷了我家香煙。二怕斷了祖越老越怕。一怕斷了我家香煙。二怕斷了祖?zhèn)鹘^活兒，這才收你做我的孫子。爺爺把心傳絕活兒，這才收你做我的孫子。爺爺把心掏給你，教你變臉本事，望你給我傳宗接掏給你，教你變臉本事，望你給我傳宗接代。代?！薄啊薄案窭献右粓?chǎng)空歡喜格老子一場(chǎng)空歡喜! !你小小年紀(jì)就你小小年紀(jì)就充當(dāng)假貨。串通人販子，騙了我老江湖。充當(dāng)假貨。串通人販子，騙了我老江湖?！?重男輕女 “呸，女人家，掃把星，滾她媽的三呸，女人家，掃把星，滾她媽的三十三！十三！”“”“男娃子是個(gè)寶，女娃子是男娃子是個(gè)寶，女娃子是根草，格老子要寶不要草。根草，格老子要寶不要草?！薄啊薄梆B(yǎng)兒養(yǎng)兒方能續(xù)后代，女生外向招災(zāi)方能續(xù)后代，女生外向招災(zāi)禍。禍?！薄啊薄肮吠扌莅牙蠞h怪。重男輕女狗娃休把老漢怪。重男輕女自古來自古來!”!” 有情有義 “我不會(huì)賣你，可也不會(huì)留你我不會(huì)賣你，可也不會(huì)留你這是盤纏，這是干糧，送給你，自這是盤纏，這是干糧，送給你，自謀生路去吧。謀生路去吧?！薄啊薄袄蠞h心并非鐵石老漢心并非鐵石塊，是留是丟幾徘徊塊，是留是丟幾徘徊” ” 總結(jié)：總結(jié)： 狗娃和水上漂都生活在社會(huì)底層。都是善良而狗娃和水上漂都生活在社會(huì)底層。都是善良而不幸的人。這一老一少在苦難的命運(yùn)中結(jié)下不不幸的人。這一老一少在苦難的命運(yùn)中結(jié)下不解之緣，他們的遭遇所顯現(xiàn)的人生磨難，他們解之緣，他們的遭遇所顯現(xiàn)的人生磨難，他們的身上所閃耀的人性光輝，給人以靈魂的震撼。的身上所閃耀的人性光輝，給人以靈魂的震撼。狗娃：狗娃： 勤勞能干、乖巧可愛、機(jī)靈懂勤勞能干、乖巧可愛、機(jī)靈懂事、知恩圖報(bào)事、知恩圖報(bào) 水上漂水上漂 心地善良、直率豪爽、重男輕心地善良、直率豪爽、重男輕女而又有情有義女而又有情有義 在人物塑造上，以豐富的細(xì)節(jié)生動(dòng)地展現(xiàn)人在人物塑造上，以豐富的細(xì)節(jié)生動(dòng)地展現(xiàn)人物形象；并注重心理的刻畫，展示人物的精神狀物形象；并注重心理的刻畫，展示人物的精神狀態(tài)和感情沖突，從心靈深處顯現(xiàn)人物性格。態(tài)和感情沖突，從心靈深處顯現(xiàn)人物性格。 變臉是作者變臉是作者19971997年創(chuàng)作的。全劇共六場(chǎng)，年創(chuàng)作的。全劇共六場(chǎng)，本文節(jié)選的是第二場(chǎng)。劇情著重描寫了一個(gè)叫狗本文節(jié)選的是第二場(chǎng)。劇情著重描寫了一個(gè)叫狗娃的女孩的人生遭遇，同時(shí)也刻畫了心地善良而娃的女孩的人生遭遇，同時(shí)也刻畫了心地善良而命運(yùn)不幸的老藝人水上漂的形象，反映了民間藝命運(yùn)不幸的老藝人水上漂的形象，反映了民間藝人的苦難命運(yùn)，以及官場(chǎng)的腐敗、軍閥橫行、匪人的苦難命運(yùn)，以及官場(chǎng)的腐敗、軍閥橫行、匪盜為患、民不聊生的社會(huì)現(xiàn)狀，從一個(gè)側(cè)面展現(xiàn)盜為患、民不聊生的社會(huì)現(xiàn)狀，從一個(gè)側(cè)面展現(xiàn)了舊社會(huì)的人民的生存狀態(tài)。了舊社會(huì)的人民的生存狀態(tài)。劇本寫的是：流浪女孩狗娃被人販子裝扮成男孩，被身懷“變臉”絕技、孤身闖蕩江湖的老藝人水上漂買下，收為自己的孫子，二人之間，就此發(fā)生了富有傳奇色彩的命運(yùn)糾葛。 本劇的唱詞在形式上具有怎樣的特本劇的唱詞在形式上具有怎樣的特點(diǎn)？在劇中主要起了什么作用？點(diǎn)？在劇中主要起了什么作用？唱詞常用反復(fù)、排比、疊詞、比喻、唱詞常用反復(fù)、排比、疊詞、比喻、夸張等修辭手法使語言生動(dòng)形象，夸張等修辭手法使語言生動(dòng)形象，和諧悅耳，感情強(qiáng)烈。目的是為了和諧悅耳，感情強(qiáng)烈。目的是為了抒發(fā)人物感情，渲染環(huán)境氛圍。抒發(fā)人物感情，渲染環(huán)境氛圍。問題探究問題探究如何看待水上漂重如何看待水上漂重男輕女的思想男輕女的思想? 如何看待幫腔人在如何看待幫腔人在劇中的作用？劇中的作用？水上漂重男輕女的思想與狗娃身為女孩的矛盾。從根本上說，他們之間的沖突，反映的是我國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)極其惡劣的生存環(huán)境與底層人民艱難求生的矛盾。 在這場(chǎng)戲劇沖突中，水上漂對(duì)狗娃的態(tài)度，在這場(chǎng)戲劇沖突中，水上漂對(duì)狗娃的態(tài)度，表現(xiàn)表現(xiàn)了什么樣的思想？而狗娃的處境，則展示了當(dāng)時(shí)了什么樣的思想？而狗娃的處境，則展示了當(dāng)時(shí)一種什么樣的社會(huì)態(tài)度？一種什么樣的社會(huì)態(tài)度？水上漂對(duì)狗娃的態(tài)度，表現(xiàn)了他根深蒂固的重男水上漂對(duì)狗娃的態(tài)度，表現(xiàn)了他根深蒂固的重男輕女的思想觀念；輕女的思想觀念； 而狗娃的處境，則表現(xiàn)了她作為下層社會(huì)女而狗娃的處境，則表現(xiàn)了她作為下層社會(huì)女孩的不幸和對(duì)命運(yùn)的無奈抗?fàn)?。孩的不幸和?duì)命運(yùn)的無奈抗?fàn)帯?在劇中，幫腔人是在劇中，幫腔人是一個(gè)局外人，一個(gè)一個(gè)局外人，一個(gè)旁觀者，而不是故旁觀者，而不是故事情節(jié)中的人物角事情節(jié)中的人物角色。在劇情發(fā)展的色。在劇情發(fā)展的關(guān)口，以關(guān)口，以“畫外音畫外音”或旁白的方式，對(duì)或旁白的方式，對(duì)劇情起著催化、點(diǎn)劇情起著催化、點(diǎn)化的作用。表達(dá)了化的作用。表達(dá)了作者、觀眾和狗娃作者、觀眾和狗娃的心聲，提示人們的心聲，提示人們關(guān)注狗娃的命運(yùn)，關(guān)注狗娃的命運(yùn)，警醒人們的心靈，警醒人們的心靈，加重了悲劇的氣氛。加重了悲劇的氣氛。