《中考?xì)v史（中國(guó)古代史）第六單元 經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展復(fù)習(xí)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考?xì)v史（中國(guó)古代史）第六單元 經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展復(fù)習(xí)課件（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第六單元第六單元 經(jīng)濟(jì)重心的南移經(jīng)濟(jì)重心的南移和和民族關(guān)系民族關(guān)系的發(fā)展的發(fā)展考點(diǎn)一：宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、元代設(shè)立考點(diǎn)一：宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、元代設(shè)立 宣政院宣政院（七下教材（七下教材P50、5664頁(yè)、頁(yè)、P6669頁(yè)）頁(yè)）考點(diǎn)二：四大發(fā)明考點(diǎn)二：四大發(fā)明（七上教材（七上教材P8788頁(yè)、七下教材頁(yè)、七下教材P7276頁(yè)）頁(yè)）考點(diǎn)三：宋詞、元曲的流行考點(diǎn)三：宋詞、元曲的流行 （七下教材（七下教材P7880頁(yè)）頁(yè)）【核心概念】1.宣政院：宣政院：宣政院是元朝掌管全國(guó)佛教事宜和藏族地區(qū)軍政事務(wù)的中央機(jī)關(guān)。由帝師兼領(lǐng)。忽必烈始置總制院，后改為宣政院。從此，西藏地區(qū)正式成為我國(guó)中央政府直接管轄的一個(gè)

2、地方行政區(qū)域。2.經(jīng)濟(jì)重心南移：經(jīng)濟(jì)重心南移：經(jīng)濟(jì)重心的南移是中國(guó)歷史上的一個(gè)重要的歷史現(xiàn)象，幾乎貫穿了整個(gè)中國(guó)歷史。 從遠(yuǎn)古至西晉中國(guó)北方經(jīng)濟(jì)無(wú)論是農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、還是商業(yè)的發(fā)展水平都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)南方，雖然三國(guó)時(shí)期吳蜀對(duì)南方有所開發(fā)，但和處在中國(guó)經(jīng)濟(jì)中心的魏國(guó)比起來(lái)經(jīng)濟(jì)實(shí)力相差懸殊，因此這一時(shí)期經(jīng)濟(jì)重心是在北方的。從西晉末開始，中國(guó)南方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平逐步提高，到唐中晚期，南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平基本相同。從唐中晚期至南宋，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心不可逆轉(zhuǎn)地移到南方。 到南宋時(shí)，中國(guó)南方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了北方，成為了中國(guó)新的經(jīng)濟(jì)重心。五代十國(guó)前期形勢(shì)圖五代十國(guó)前期形勢(shì)圖晉晉燕燕后 梁前前 蜀蜀岐黨黨 項(xiàng)項(xiàng)荊南

3、荊南楚楚吳吳吳越吳越閩閩南南 漢漢吐 蕃南詔南詔流求流求南 海東 海渤 海契契 丹丹（）大理大理吐吐 蕃蕃西州回鶻西州回鶻哈拉汗哈拉汗黠戛斯斡朗改東京東京上京上京興慶興慶遼遼西夏西夏北北 宋宋遼、北宋、西夏形勢(shì)遼、北宋、西夏形勢(shì) 這兩幅圖相比發(fā)生了什么變化？這兩幅圖相比發(fā)生了什么變化？南宋與金對(duì)峙南宋與金對(duì)峙金金滅滅遼遼和和北北宋宋北宋滅亡北宋滅亡（靖康之變）（靖康之變）大散關(guān)大散關(guān)宋金和議宋金和議淮水淮水宋金對(duì)峙宋金對(duì)峙經(jīng)濟(jì)重心的南移經(jīng)濟(jì)重心的南移南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因環(huán)境：相對(duì)安定環(huán)境：相對(duì)安定勞力：大量增加勞力：大量增加技術(shù)：不斷進(jìn)步技術(shù)：不斷進(jìn)步自然：條件優(yōu)越自然：條件優(yōu)越南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表

4、現(xiàn)農(nóng)業(yè)發(fā)展農(nóng)業(yè)發(fā)展手工業(yè)興旺手工業(yè)興旺經(jīng)濟(jì)重心的南移黃河流黃河流域域長(zhǎng)江流長(zhǎng)江流域域商業(yè)的繁榮商業(yè)的繁榮國(guó)家根本，仰給東南。 宋書熱鬧的瓦子和歡樂(lè)的節(jié)日熱鬧的瓦子和歡樂(lè)的節(jié)日瓦子瓦子傳統(tǒng)節(jié)日：傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)（元旦）、元宵節(jié)、春節(jié)（元旦）、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)端午節(jié)、中秋節(jié)精神精神享受享受娛樂(lè)：娛樂(lè)：勾欄勾欄 思思 考：考： 中國(guó)封建社會(huì)有幾次結(jié)中國(guó)封建社會(huì)有幾次結(jié)束大分裂之后的大統(tǒng)一局面？束大分裂之后的大統(tǒng)一局面？秦、西晉的短暫統(tǒng)一秦、西晉的短暫統(tǒng)一隋統(tǒng)一南北朝、隋統(tǒng)一南北朝、元朝統(tǒng)一。元朝統(tǒng)一。 元朝在我國(guó)歷史上有什元朝在我國(guó)歷史上有什么貢獻(xiàn)？么貢獻(xiàn)？ 元朝統(tǒng)一全國(guó)，疆域元朝統(tǒng)一全國(guó)，疆域

5、空前空前遼遼闊；闊；設(shè)置宣政院設(shè)置宣政院管理藏族事物，管理藏族事物，西藏成為我國(guó)的正式行政區(qū)。西藏成為我國(guó)的正式行政區(qū)。行行省制度省制度對(duì)內(nèi)地和邊疆實(shí)行有效的對(duì)內(nèi)地和邊疆實(shí)行有效的管轄，促進(jìn)管轄，促進(jìn)民族融合（回族）民族融合（回族），社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，中外交往頻社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，中外交往頻繁。繁。 你知道嗎？你知道嗎？ 中國(guó)的四大發(fā)明指的是什么？中國(guó)的四大發(fā)明指的是什么？造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥考點(diǎn)二：四大發(fā)明考點(diǎn)二：四大發(fā)明何時(shí)誰(shuí)改進(jìn)何時(shí)誰(shuí)改進(jìn)了造紙術(shù)？了造紙術(shù)？活字印板活字印板羅盤羅盤【唐】【唐】金剛經(jīng)金剛經(jīng)世界現(xiàn)存最早的標(biāo)有確切世界現(xiàn)存最早的標(biāo)有確切年代的

6、雕版印刷品年代的雕版印刷品在雕版印刷術(shù)發(fā)明出來(lái)以后在雕版印刷術(shù)發(fā)明出來(lái)以后，當(dāng)時(shí)的一個(gè)刻工一天只能刻當(dāng)時(shí)的一個(gè)刻工一天只能刻四五十個(gè)字四五十個(gè)字，請(qǐng)你算一下請(qǐng)你算一下，要刻完我們這本歷史課本要刻完我們這本歷史課本(14(14萬(wàn)多萬(wàn)多字字) )，按每按每天刻天刻5050字算需要多長(zhǎng)時(shí)間字算需要多長(zhǎng)時(shí)間? ? 每印一頁(yè)書就要刻一塊版每印一頁(yè)書就要刻一塊版, ,書印好后書印好后, ,雕版也就被廢棄雕版也就被廢棄, ,既浪既浪費(fèi)材料費(fèi)材料, ,也浪費(fèi)人力，浪費(fèi)時(shí)間也浪費(fèi)人力，浪費(fèi)時(shí)間。雕版印刷有哪些缺點(diǎn)？雕版印刷有哪些缺點(diǎn)？北宋北宋 活字印刷術(shù)活字印刷術(shù)和雕版印刷相比，活字和雕版印刷相比，活字印刷的創(chuàng)

7、新印刷的創(chuàng)新“新新”在哪里？在哪里？有何作用？有何作用？變變死字死字為為活字活字，變變死版死版為為活版活版，既既經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)又又省時(shí)省時(shí)。雕版印刷術(shù)雕版印刷術(shù)印刷術(shù)的發(fā)展：印刷術(shù)的發(fā)展： 活字印刷術(shù)活字印刷術(shù)司南模型司南模型北宋羅盤針北宋羅盤針現(xiàn)在的指南針現(xiàn)在的指南針麥哲倫麥哲倫迪亞士迪亞士達(dá)達(dá)伽馬伽馬哥倫布哥倫布?xì)W洲的航海家歐洲的航海家材料二：材料二：舟師識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦觀指南針。舟師識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦觀指南針。 北宋朱彧北宋朱彧y萍洲可談萍洲可談材料一：材料一：材料三：材料三：舟舶來(lái)往，惟以指南針為則，晝夜守視為謹(jǐn)，毫厘之舟舶來(lái)往，惟以指南針為則，晝夜守視為謹(jǐn)，毫

8、厘之差，生死系矣！差，生死系矣！ 南宋趙汝適南宋趙汝適諸藩志諸藩志材料四：材料四：（1 1）指出）指出材料一中儀器的名稱、功能和發(fā)明時(shí)間材料一中儀器的名稱、功能和發(fā)明時(shí)間? ?（1 1）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的司南，宋朝的羅盤針戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的司南，宋朝的羅盤針；指示方向的儀器；指示方向的儀器（2 2）材料二材料二、三各反映了什么問(wèn)題三各反映了什么問(wèn)題? ?北宋時(shí)制成指南針，開始用于航海（中國(guó)最早）北宋時(shí)制成指南針，開始用于航海（中國(guó)最早）南宋時(shí)指南針廣泛應(yīng)用于航海，非常重要南宋時(shí)指南針廣泛應(yīng)用于航海，非常重要（3 3）材料四）材料四？（3 3）指南針經(jīng)由阿拉伯人傳入歐洲，為后來(lái)歐洲航海家的航?；睿┲改厢樈?jīng)由阿拉

9、伯人傳入歐洲，為后來(lái)歐洲航海家的航?；顒?dòng)創(chuàng)造了條件動(dòng)創(chuàng)造了條件。中國(guó)衛(wèi)星發(fā)射中心中國(guó)衛(wèi)星發(fā)射中心西昌西昌火藥是我國(guó)古代火藥是我國(guó)古代煉丹家煉丹家發(fā)明的；發(fā)明的；唐朝中期唐朝中期的書籍里，已有火藥配方的記載；的書籍里，已有火藥配方的記載；唐末唐末火藥開始用于軍事火藥開始用于軍事宋元宋元時(shí)火器廣泛運(yùn)用時(shí)火器廣泛運(yùn)用13131414世紀(jì)世紀(jì)火器傳入阿拉伯和歐洲火器傳入阿拉伯和歐洲元雜劇和散曲代表：關(guān)漢卿竇娥冤“我是蒸不爛、煮不熟、炒不爆、響當(dāng)當(dāng)一粒銅豌豆我是蒸不爛、煮不熟、炒不爆、響當(dāng)當(dāng)一粒銅豌豆.”.”關(guān)漢卿此語(yǔ)反映了他的個(gè)性。關(guān)漢卿此語(yǔ)反映了他的個(gè)性。19.閱讀下列材料，回答問(wèn)題：閱讀下列材料，

10、回答問(wèn)題：答：路線：從泉州港出發(fā)，經(jīng)西沙群島，前往東南亞答：路線：從泉州港出發(fā)，經(jīng)西沙群島，前往東南亞甚至更遠(yuǎn)的地方；工具：指南針。甚至更遠(yuǎn)的地方；工具：指南針。答：物品：瓷器。產(chǎn)地：哥窯或景德鎮(zhèn)。（答出一地答：物品：瓷器。產(chǎn)地：哥窯或景德鎮(zhèn)。（答出一地即可）部門：市舶司即可）部門：市舶司課堂訓(xùn)練之材料題答案：課堂訓(xùn)練之材料題答案：19.閱讀下列材料，回答問(wèn)題：閱讀下列材料，回答問(wèn)題：答：朝代：西漢答：朝代：西漢 意義：促進(jìn)了世界文明的發(fā)展（其意義：促進(jìn)了世界文明的發(fā)展（其他答案符合題意亦可）他答案符合題意亦可）政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易；宋朝南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)重心政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易；宋朝南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)重心南移，沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)；造船業(yè)的發(fā)展；南移，沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)；造船業(yè)的發(fā)展；指南針的應(yīng)用；航海技術(shù)的提高等。（寫出任意兩點(diǎn)指南針的應(yīng)用；航海技術(shù)的提高等。（寫出任意兩點(diǎn)即可）即可）課堂訓(xùn)練之材料題答案：課堂訓(xùn)練之材料題答案：