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中考生物二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題突破十一 健康地生活教學(xué)課件

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中考生物二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題突破十一 健康地生活教學(xué)課件

2017屆中考二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題十一 健康地生活1.概述傳染病的病因和類(lèi)型;2.理解免疫的類(lèi)型;3.合理的生活。復(fù)習(xí)目標(biāo)(一)傳染病的病因和類(lèi)型考點(diǎn)梳理1、傳染病:由病原體(如細(xì)菌、病毒、寄生蟲(chóng))引起的、能在人與人之間 或人與動(dòng)物之間傳播的疾病叫做傳染病。2、流行的基本環(huán)節(jié)傳染源、傳播途徑、易感人群。3、傳染病的預(yù)防措施:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。難點(diǎn)突破1、傳染病的傳染源是指( )A、細(xì)菌、病毒、寄生蟲(chóng) B、能散播病原體的人或動(dòng)物C、傳染病發(fā)生的初始處 D、病原體傳播的途徑2、一切人員入境時(shí),都要進(jìn)行檢疫,其目的是( )A、保護(hù)易感人群 B、切斷傳播途徑C、控制傳染源 D、控制傳播媒介BC(二)免疫的類(lèi)型考點(diǎn)梳理1、免疫:人體識(shí)別自己,排除抗原等異物的保護(hù)性反應(yīng),能維持人體的 生理活動(dòng)的穩(wěn)定。 第一道防線(xiàn):皮膚和黏膜 2、免疫的防線(xiàn) 第二道防線(xiàn):體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞 第三道防線(xiàn):免疫器官和免疫細(xì)胞 非特異性免疫特異性免疫考點(diǎn)梳理3、特異性免疫中還涉及抗原(引起機(jī)體產(chǎn)生抗體的物質(zhì))、抗體(淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的能抵抗特定抗原的特殊的 蛋白質(zhì))4、計(jì)劃免疫:進(jìn)行預(yù)防接種疫苗,是預(yù)防傳染病的最經(jīng)濟(jì)、方便、有效的措施??键c(diǎn)梳理拓展1、艾滋病又稱(chēng)獲得性免疫缺陷綜合癥。2、艾滋病的傳播途徑:艾滋病患者、HIV攜帶者的血液、精液、乳汁、唾液、淚液和尿液,主要通過(guò)靜脈注射毒品、不安全性行為而傳播。 1下面列舉的器官中,不能產(chǎn)生抗體的器官是( ) A. 胸腺 B. 甲狀腺C. 淋巴結(jié) D. 脾臟2下列人體分泌物中,具有免疫作用的是( )A.淋巴因子B. 激素C. 膽汁D. 胰液B難點(diǎn)突破A(三)合理的生活 考點(diǎn)梳理1、營(yíng)養(yǎng)合理食譜的設(shè)計(jì):指全面而平衡的營(yíng)養(yǎng)成分注意三餐的合理分配(早、中、晚分別為30、40、30)2、吸煙損傷人體的呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)。酗酒能引起神經(jīng)衰弱和智力減退。1.青少年長(zhǎng)期偏食會(huì)變成( ) A、胃、腸炎 B、闌尾炎 C、貧血 D、缺乏某種營(yíng)養(yǎng)2.在每日攝入的總熱量中,午餐的熱量約占( ) A、20% B、30% C、40% D、50% CD難點(diǎn)突破 本課小結(jié) 本部分內(nèi)容要求能夠概述傳染病的病因和類(lèi)型;理解免疫的類(lèi)型; 合理的生活。1下列有關(guān)抗體的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A. 抗體由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生 B. 抗體是一種特殊的蛋白質(zhì)C. 抗體免疫屬于非特異性免疫 D. 抗體是在病原體的刺激下產(chǎn)生的2堅(jiān)持飯前便后洗手,可預(yù)防多種疾病,這是因?yàn)椋?) A. 消滅了傳染源 B. 切斷了傳播途徑C. 消除了病原體 D. 保護(hù)了易感人群隨堂檢測(cè)CB3對(duì)傳染病流行的基本環(huán)節(jié)的正確敘述是( ) A. 傳染源就是傳染病的病原體 B. 傳染源可以通過(guò)空氣傳播C. 易感人群就是體質(zhì)虛弱的人群 D. 傳染病要流行起來(lái),三個(gè)環(huán)節(jié)缺一不可4計(jì)劃免疫是指( ) A. 有規(guī)律地為病人注射抗生素藥物 B. 有計(jì)劃地為病人接種疫苗C. 有計(jì)劃地對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種 D. 有規(guī)律地消滅地方性傳染病隨堂檢測(cè)DC5下列幾組疾病中,全為傳染病的一組是( ) A. 乙肝、肺結(jié)核、糖尿病、地方性甲狀腺腫B. 水痘、流行性乙型腦炎、貧血、流行性感冒C. 細(xì)菌性痢疾、小兒麻痹癥、非典型肺炎、艾滋病D. 炭疽病、甲癬(俗稱(chēng)灰指甲)、冠心病、蛔蟲(chóng)病C隨堂檢測(cè)

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