第 1 課開運河創(chuàng)科舉 課標(biāo)內(nèi)容 了解隋朝科舉制度的主要內(nèi)容。以大運河為例，體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。 教學(xué)目標(biāo) 一、知識與能力隋朝的建立；隋朝統(tǒng)一的時間及其意義；大運河開鑿的時間、南北起止及中心點；大運河的作用；隋文帝開科舉制的先河；隋煬帝創(chuàng)設(shè)進(jìn)士科，科舉制正式形成；科舉制的作用和影響。結(jié)合隋運河圖講解大運河的開鑿，培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力和結(jié)合圖文理解歷史知識的能力。聯(lián)系隋以前中國古代的主要選官制度，說明隋創(chuàng)立科舉制的作用和意義，培養(yǎng)學(xué)生綜合說明問題的能力。通過對隋煬帝的評價，培養(yǎng)學(xué)生全面辯證地評價歷史人物的能力。通過課后題“比較隋朝和秦朝，看看它們有哪些相似的地方”，培養(yǎng)學(xué)生比較分析問題的能力。二、過程與方法通過對隋朝統(tǒng)一及其歷史作用的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的大趨勢。結(jié)合課中題，補(bǔ)充歷代詩人對隋大運河的詠嘆，對隋煬帝開鑿大運河的功過進(jìn)行討論。結(jié)合卡通問答中有關(guān)科舉制的介紹和課后題，對科舉制的作用進(jìn)行討論。通過這些活動，引導(dǎo)學(xué)生勇于從不同角度提出問題，在共同探討的過程中，對歷史事件做出評價。寫一個關(guān)于隋煬帝功過的短評，進(jìn)行交流。三、情感態(tài)度與價值觀通過本課學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識到國家的統(tǒng)一、安定有利于社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。了解隋運河是世界上最古老、最長的運河，至今還在發(fā)揮重要作用，它的開鑿顯示了中國古代勞動人民的智慧和力量。理解科舉制的作用，初步認(rèn)識人事制度建設(shè)對國家的重要性。 重點和難點 一、重點1、大運河的開鑿2、科舉制的創(chuàng)立二、難點1、大運河為什么在隋朝時開鑿？2、進(jìn)士科的創(chuàng)設(shè)標(biāo)志著科舉制正式形成。3、就隋煬帝開鑿大運河的功過和科舉制的作用引導(dǎo)學(xué)生勇于多角度提出問題，共同探究，并做出解釋。 教學(xué)方法 以學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)為主。 導(dǎo)入新課 一、隋朝統(tǒng)一南北隋朝的建立，弄清楚隋建立的時間、建立者及都城所在地。就定都長安，要求學(xué)生歸納隋以前還有哪些朝代在此建都。隋統(tǒng)一南北講清時間及所滅的政權(quán)。其意義結(jié)合“隋朝出現(xiàn)了前所未有的繁榮景象”講解。二、大運河的開鑿1、隋煬帝下令開鑿大運河2、大運河是南北交通的大動脈3、大運河的作用三、科舉制的創(chuàng)立1、隋文帝通過分科考試選拔人才2、隋煬帝創(chuàng)設(shè)進(jìn)士科，科舉制正式形成3、科舉制的作用和影響小結(jié)就隋的建立和統(tǒng)一南北的有關(guān)知識提問，指出隋開鑿的大運河和創(chuàng)立的科舉制對后世影響巨大。請一位學(xué)生簡要歸納這兩個歷史事件的影響。 課后活動與探究課后收集隋煬帝的有關(guān)資料，結(jié)合本課所學(xué)的有關(guān)知識，寫一篇評價隋煬帝的短文。 課后作業(yè) 完成課后習(xí)題。第 1課開運河創(chuàng)科舉1、（）年，（）廢北周皇帝，建立隋朝，定都（）。2、（）年，隋朝滅掉南方的（），南北統(tǒng)一，結(jié)束了長期的分裂局面。3、 605 年，（）下令開鑿大運河。4、大運河以（）為中心，北通（），南達(dá)（），全長（）多千米。5、開鑿大運河的意義或作用：大運河的開鑿，對南北（）起了很大的作用。）和6、開鑿大運河的目的：隋朝統(tǒng)一后（）。7、開科舉制先河的是（）。（）又創(chuàng)設(shè)（ ），科舉制正式形成。8、隋文帝創(chuàng)立科舉制的目的：改革（ ）。）的辦法，通過分科考試9、科舉制打破了（）的限制，給一般的知識分子提供了（）的機(jī)會；同時，為統(tǒng)治者）拓寬了道路。隋朝創(chuàng)立的科舉制對后世影響深遠(yuǎn)，以后各朝都相繼沿用。10、隋末農(nóng)民起義軍中（）、（）領(lǐng)導(dǎo)的（）勢力最大。