專題二學(xué)會(huì)交往第4課時(shí)善于與父母、老師溝通積極與同學(xué)交往1.孝敬父母最重要的是：敬重和_。2.掌握與父母溝通的基本要領(lǐng)：彼此了解是前提，_是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是_，溝通的結(jié)果要求同存異。換位思考3.受歡迎的人具有的共同特征：_、友好、_、負(fù)責(zé)任等品德和較強(qiáng)的溝通意識(shí)和溝通能力。4.真正的友誼：應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以_為代價(jià)維持所謂的友誼。犧牲原則愛戴父母尊重理解 善良真誠5.新型的師生關(guān)系：建立在_的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、_，互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。民主平等6.正確看待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。(1)老師的表揚(yáng)是肯定，是_，是期待；老師的批評(píng)是_，是鞭策，也是期待。鼓勵(lì) (2)對(duì)待老師的批評(píng)，要做到有則改之、_?；ハ嘧鹬?zé)o則加勉愛護(hù)7.為什么要孝敬父母？(1)父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們的心中。父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。(2)孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。(3)孝敬父母是法律的要求。孝敬父母是子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。8.怎樣孝敬父母？(1)孝敬父母最重要的是敬重和愛戴父母。(2)心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興等。(3)幫父母做力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負(fù)擔(dān)。(4)聽從父母的教誨，不頂撞父母，多與父母溝通交流。(5)不向父母提過分要求。9.如何化解與父母之間的矛盾？(1)時(shí)時(shí)記住父母的良苦用心，發(fā)生矛盾時(shí)不鬧對(duì)立。(2)與父母發(fā)生沖突時(shí)，要學(xué)會(huì)主動(dòng)妥協(xié)、主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。(3)耐心解釋，多與父母溝通。(4)換位思考，理解父母；與父母不必太計(jì)較。(5)敞開心扉，經(jīng)常與父母談心，讓他們了解自己的學(xué)校生活和朋友關(guān)系。(6)遇事多和父母商量，聽取他們的意見，特別是一些重要的事情，不要自作主張。10.男生女生正常交往的恰當(dāng)方式。(1)既需要互相尊重，又要自重自愛。(2)既要開放自己，又要掌握分寸。(3)既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。(4)要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。11.怎樣共筑師生情感的橋梁？(1)主動(dòng)溝通是一切交往的前提?；馀c老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動(dòng)溝通開始。(2)主動(dòng)與老師溝通，需要掌握一些有效的方法：從老師的角度看問題，學(xué)會(huì)換位思考。正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，對(duì)表揚(yáng)，要再接再厲；對(duì)批評(píng)，要做到有則改之，無則加勉。原諒老師的錯(cuò)誤，以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤，不傷害老師。(3)掌握與老師交往的禮儀：禮貌待師；注意場(chǎng)合；勿失分寸?？键c(diǎn) 18：體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長(zhǎng)輩?？键c(diǎn) 19：學(xué)會(huì)與父母平等溝通，調(diào)適“逆反”心理，增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識(shí)和能力?？键c(diǎn) 20：了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友和成人交往，體會(huì)交往與友誼對(duì)生命成長(zhǎng)的意義?？键c(diǎn) 21：學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠友誼，正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握原則與尺度?？键c(diǎn) 22：了解教師的工作，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對(duì)待教師的表揚(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教師的感情?？键c(diǎn) 18：體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長(zhǎng)輩1.為什么要孝敬父母？(1)母愛和父愛是至深至純的愛。這種愛是無私的愛、永恒的愛，是無微不至的愛、不求回報(bào)的愛。學(xué)會(huì)感受愛、奉獻(xiàn)愛，是一切美德的生長(zhǎng)點(diǎn)。(2)父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們的心中。(3)父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。(4)孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德。(5)孝敬父母，是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。(6)成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。2.怎樣孝敬父母？(1)孝敬父母最重要的是敬重和愛戴父母。(2)孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中一件件小事上。愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母。行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂。努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興等。(3)在孝的問題上要明辨是非界限。我們對(duì)父母的孝敬，不是愚孝和盲目的順從，而是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。(4)我們不僅要孝敬自己的父母，而且要孝敬父母的長(zhǎng)輩。孝敬父母的做法(1)幫父母做力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負(fù)擔(dān)。(2)聽從父母的教誨，不頂撞父母，多與父母溝通、交流。(3)不亂花父母的錢，不向父母提過分的要求。(4)遵守道德和法律，不讓父母為自己擔(dān)心。(5)關(guān)心父母的身心健康，父母生病時(shí)要及時(shí)照看。(6)長(zhǎng)大后，自覺履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅在物質(zhì)上給予他們必要的幫助，還要在精神上給予他們必要的慰藉?？键c(diǎn) 19：學(xué)會(huì)與父母平等溝通，調(diào)適“逆反”心理，增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識(shí)和能力1.正確認(rèn)識(shí)“逆反”心理。(1)逆反心理的產(chǎn)生及具體表現(xiàn)。產(chǎn)生：我們對(duì)父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求，有時(shí)產(chǎn)生反感，甚至產(chǎn)生逆反心理。具體表現(xiàn)：A.要我這樣，我偏要那樣。B.你說這個(gè)好，我非說那個(gè)好。C.讓我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)。(2)辯證看待逆反心理和行為。對(duì)于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯(cuò)的。我們的父母不是圣人，他們的觀念有時(shí)滯后；在家庭教育方面，他們也難免有誤區(qū)。與父母發(fā)生沖突，如果以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對(duì)他們不理不睬、冷淡相對(duì)，都是錯(cuò)誤的，會(huì)給父母和自己造成極大的危害。(3)逆反心理的危害。懲罰自己。對(duì)父母造成傷害。2.怎樣克服“逆反”心理？(1)在與父母發(fā)生沖突的時(shí)候，要努力克制自己的情緒，站在父母的立場(chǎng)替他們想想，從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁，走近父母，親近父母。(2)與父母發(fā)生矛盾時(shí)要冷靜，心平氣和地與家長(zhǎng)商量，化解與父母的矛盾。(3)要知道嚴(yán)是一種愛，要理解、體諒父母的苦心，多與父母溝通。掌握與父母溝通的基本要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解最關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。(4)掌握與父母交往的藝術(shù)。贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情。認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益。幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人。在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。青少年與父母溝通的一些誤區(qū)不肯說出自己的真實(shí)想法；故意違背父母的要求；不顧家庭情況，提出不合理的要求；不允許父母批評(píng)自己；不給父母留面子；用不說話來對(duì)抗父母；什么事情都要求父母為自己做主；和父母溝通不講究方法；埋怨父母為自己創(chuàng)造的條件不夠好；認(rèn)為父母思想過于陳舊，無法交談；父母與自己的意見不一致時(shí)就大吵大鬧；不愿讓父母介入自己的學(xué)習(xí)和生活；對(duì)父母工作上的困難無動(dòng)于衷；等等?？键c(diǎn) 20：了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友和成人交往，體會(huì)交往與友誼對(duì)生命成長(zhǎng)的意義1.青春期閉鎖心理。(1)含義：對(duì)人懷有很深的戒備，不愿與人交往，就像一把“心鎖”封閉自己。(2)表現(xiàn)：很少與人交流。內(nèi)心的矛盾從不外露。當(dāng)困難和矛盾得不到解決時(shí)，往往因焦慮而自卑，甚至自暴自棄。(3)危害：鎖緊我們通向友誼的大門，不利于建立良好的人際關(guān)系，使自己陷入孤立。不利于自己的健康成長(zhǎng)，會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)生活，影響與同學(xué)、朋友的正常相處和交往。對(duì)心理發(fā)展產(chǎn)生不利影響，如果任其發(fā)展，容易形成自我封閉、自我孤立的孤僻性格，甚至?xí)a(chǎn)生悲觀厭世和輕生的念頭。2.積極交往。(1)積極交往的益處。如果保持積極開放的心態(tài)，我們就會(huì)接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗(yàn)和快樂，同時(shí)也會(huì)被更多的人接納。積極交往，友誼之樹才會(huì)枝繁葉茂，才會(huì)有良好的人際關(guān)系。開放自我，我們的性格才會(huì)更開朗，人生才能更精彩。(2)如何克服閉鎖心理，與同學(xué)積極交往？應(yīng)該在正常的人際交往中，袒露自己的真實(shí)思想，獻(xiàn)出自己的信任，以獲得別人的理解。應(yīng)該樹立自己的自信心，克服害羞心理。應(yīng)該敞開自己的心扉，以積極開放的心態(tài)主動(dòng)與他人溝通、交往。養(yǎng)成熱情開朗的性格。3.受歡迎的人具有的共同特征。真誠、友好、善良、負(fù)責(zé)任等品德，和較強(qiáng)的溝通意識(shí)和溝通能力。4.朋友和友誼的重要作用。(1)朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。(2)在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。5.交友要把握的原則。(1)平等互惠，做到雙贏甚至多贏。(2)欣賞他人、贊美他人，寬容他人、尊重差異、加強(qiáng)溝通。(3)真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，但在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。(4)慎交朋友，樂交諍友，不交損友。正確區(qū)分真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們”義氣(1)“哥們”義氣往往是不分是非，不講原則，互相利用，互相包庇，甚至看到有“哥們”干壞事，觸犯了法律，也要拼力相助，這是一種毫無原則的“江湖義氣”，有嚴(yán)重危害性。(2)真正的友誼，表現(xiàn)為同一目標(biāo)上的互相之間深切的信賴、理解，以及無私的關(guān)懷和幫助，并且敢于接受并開展正確的批評(píng)，做諍友。考點(diǎn) 21：學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠友誼，正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握原則與尺度1.男女同學(xué)之間正常交往的意義。(1)可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展。(2)可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力。(3)可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)。2.男生女生正常交往的恰當(dāng)方式。(1)既需要互相尊重，又要自重自愛。(2)既要開放自己，又要掌握分寸。(3)既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。3.如何正確對(duì)待和處理青春期男女生之間的情感？(1)青春期開始關(guān)注異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。(2)男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對(duì)待、理智處理。(3)提高自身修養(yǎng)，反思自己的情感選擇，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。4.在與異性相處時(shí)，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己？(1)社會(huì)的法律、道德，學(xué)校的紀(jì)律、守則，社會(huì)的良好習(xí)俗，健康的文化環(huán)境，給我們提供了外界的保護(hù)。(2)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，以及我們的自律，是對(duì)自己最好的保護(hù)?？键c(diǎn) 22：了解教師的工作，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對(duì)待教師的表揚(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教師的感情1.老師的作用。(1)老師是人類文明的傳播者。老師教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。(2)老師的巨大力量在于作出榜樣。老師用人格影響我們的人格，用情感喚醒我們的情感。(3)老師在我們的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的作用。2.新型的師生關(guān)系。(1)基礎(chǔ)：民主平等。(2)特征：師生之間人格平等、互相尊重，互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。3.與老師溝通的方法。(1)主動(dòng)溝通?；馀c老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動(dòng)溝通開始。(2)換位思考，從老師的角度看問題，設(shè)身處地地為老師著想。(3)尊重、理解、信任老師，與老師分享快樂，分擔(dān)煩惱。(4)積極配合、協(xié)助老師的工作。(5)有了問題、困難，主動(dòng)與老師溝通，取得老師的理解、幫助和支持。(6)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。老師的表揚(yáng)是肯定，是鼓勵(lì)，是期待，要做到再接再厲；老師的批評(píng)是愛護(hù)，是鞭策，也是期待，要做到有則改之、無則加勉。(7)原諒老師的錯(cuò)誤，并以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤，委婉、善意地提出意見，不傷害老師。(8)注意與老師交往的禮儀。做到禮貌待師、注意場(chǎng)合、平等而勿失分寸。1.正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)(1)面對(duì)老師的表揚(yáng)，我們不能驕傲自滿，而要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。面對(duì)老師的批評(píng)，我們不能頂撞、記恨、自卑，而要虛心接受，勇于改正缺點(diǎn)；要做到有則改之、無則加勉。(2)當(dāng)老師批評(píng)錯(cuò)的時(shí)候，要原諒老師的錯(cuò)誤，尊重老師，主動(dòng)與老師溝通，用恰當(dāng)?shù)姆绞浇o老師指出來。2.如何對(duì)待老師的錯(cuò)誤作為普通人，老師不可避免地會(huì)犯錯(cuò)誤。我們要尊重、理解老師，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤。所謂恰當(dāng)?shù)姆椒?，就是要考慮到犯錯(cuò)誤者的情感不傷害老師。考點(diǎn) 18：體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長(zhǎng)輩1.(2015 年廣東)今年的母親節(jié)，某大學(xué)舉辦了一場(chǎng)“千里家書感恩母親”的活動(dòng)。一位學(xué)生在寄給媽媽的家書中寫道：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉，我身在異鄉(xiāng)，祝媽媽節(jié)日快樂！”這位學(xué)生()AA.懂得感恩和孝敬父母C.懂得寬容和贊賞父母B.能夠克服逆反的心理D.能夠聆聽父母的教誨2.(2014 年廣東)歌曲時(shí)間都去哪兒了中唱道：“時(shí)間都去哪兒了？還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了”這樸實(shí)無華的歌詞，將父母之愛表達(dá)得震撼人心。作為子女，我們應(yīng)該()D體會(huì)父母為撫養(yǎng)我們付出的辛勞繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德親近父母，理解體諒父母的一片苦心 調(diào)適“逆反”心理，聽從父母的一切教誨A.C.B.D.3.(2016 年云南)家是我們成長(zhǎng)的根據(jù)地，是愛的港灣。下列能讓家庭更溫暖的做法是()BA.對(duì)父母百依百順，讓父母高興B.孝親敬長(zhǎng)，與父母同呼吸、共甘苦C.遇事不與父母交流，以免父母擔(dān)心D.與父母發(fā)生沖突，父母必須向我道歉4.(2016 年湖南衡陽)根據(jù)老年人權(quán)益保障法規(guī)定“與老年人分開居住的家庭成員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)?？赐騿柡蚶夏耆恕薄俺；丶铱纯础背蔀榉?。這告訴我們()C孝敬父母是已成年子女應(yīng)盡的義務(wù)有利于保障老年人權(quán)益不“回家看看”是違法行為孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德A.C.B.D.5.(2016 年海南)全國“最美中學(xué)生”梁雪冰為救母親，強(qiáng)忍巨大疼痛，先后三次為母親獻(xiàn)骨髓。這告訴我們，孝敬父母()AA.要把對(duì)父母的愛化為實(shí)際行動(dòng)B.就要以父母的期待作為自己的奮斗目標(biāo)C.就要以父母的要求作為行動(dòng)準(zhǔn)則D.只要滿足父母的物質(zhì)要求，不理會(huì)其他6.(2016 年湖北荊門)“等你考上大學(xué)，媽媽就享福了；等你畢業(yè)工作了，媽媽就享福了；等你結(jié)完婚，有了孩子，媽媽就享福了；奶奶，等我長(zhǎng)大了，就讓你享福?。　?014 年央視公益廣告別讓等待成為遺憾給我們的啟示主要是()A.關(guān)心體貼父母，調(diào)適逆反心理DB.尊重理解父母，事事聽從父母的安排C.與父母平等溝通，有話好好說D.孝敬父母從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起7.(2016 年山東菏澤)下面漫畫給我們的啟示是()C你養(yǎng)我長(zhǎng)大 我陪你變老A.現(xiàn)在要刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了再孝敬父母B.孝敬父母就要聽父母的話，絕不違背父母的意愿C.從現(xiàn)在做起，感恩和回報(bào)父母D.父母對(duì)子女的愛是最無私、最真摯的，不需要回報(bào)考點(diǎn) 19：學(xué)會(huì)與父母平等溝通，調(diào)適“逆反”心理，增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識(shí)和能力8.(2016 年福建福州)臨近期末，某學(xué)生因?yàn)槭謾C(jī)被父母“沒收”，賭氣不吃飯。該中學(xué)生的行為是() A.從眾心理的表現(xiàn)C.攀比心理的表現(xiàn)B.逆反心理的表現(xiàn)D.閉鎖心理的表現(xiàn)9.(2016 年云南昆明)在家庭生活中，父母與我們之間難免產(chǎn)生矛盾和沖突。跨越代溝、化解“愛的沖突”的正確方式是()DA.孤芳自賞，我行我素C.堅(jiān)持己見，爭(zhēng)論不休B.回避父母，不理不睬D.理解父母，主動(dòng)溝通B10.(2016 年湖北鄂州)臨近中考，媽媽每天給小軍做好吃的飯菜，想方設(shè)法給小軍補(bǔ)充營養(yǎng)；同時(shí)，禁止小軍上網(wǎng)玩游戲、看電視，一看到小軍休息就大發(fā)雷霆。對(duì)此，小軍應(yīng)該這樣做()A感受媽媽的付出，感謝媽媽的苦心反感媽媽的嚴(yán)格管束，借機(jī)發(fā)脾氣，調(diào)節(jié)情緒適時(shí)與媽媽溝通，表達(dá)自己的想法 理解媽媽的嚴(yán)格要求，贊賞媽媽的過度管教A.C.B.D.考點(diǎn) 20：了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友和成人交往，體會(huì)交往與友誼對(duì)生命成長(zhǎng)的意義11.“友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理?！边@句名言告訴我們交友時(shí)應(yīng)該做到() 寬容他人，理解他人熱情大方，廣交朋友不講原則，遷就對(duì)方 真誠相待，用心呵護(hù)A.C.B.D.C12.(2014 年廣東)“記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛談天我愛笑，并肩坐在桃樹下，風(fēng)在林梢鳥兒在叫?！鼻啻旱男@總是洋溢著)C濃濃的同學(xué)情誼，這詩情畫意的文句告訴我們(A.異性同學(xué)之間不會(huì)有真正的友誼B.異性同學(xué)之間不可能有正常交往C.要珍愛青春年華和純真美好情感D.男女交往要把握相同原則與尺度13.(2016 年云南)我們渴望友情，尋求朋友，探求友誼的真諦，是因?yàn)?)D朋友和友誼讓我們感受到生活的美好交朋友是中學(xué)生最重要的事情朋友帶給我們溫暖、支持和力量在人生的道路上，和朋友結(jié)伴前行，我們不會(huì)感到孤單A.C.B.D.14.(2016 年四川眉山)“近朱者赤，近墨者黑”“益友當(dāng)親，損友當(dāng)絕”等古語，都在告誡人們()CA.友誼，是心靈的需要B.不要與有缺點(diǎn)的人交朋友C.交朋友要講原則，有所選擇D.真摯友誼是用心培育的結(jié)果15.(2016 年湖南長(zhǎng)沙)“友誼的小船說翻就翻”，這一網(wǎng)絡(luò)流行語啟示我們()BA.世界上沒有真正的友誼B.珍惜友誼，用心呵護(hù)友誼C.朋友之間應(yīng)該坦誠，毫無保留D.切莫輕交甚至濫交朋友16.(2016 年山東日照)步入新學(xué)校進(jìn)入新班級(jí)，有些同學(xué)難免會(huì)感到孤獨(dú)。趙靜用古詩“若知四海皆兄弟，何處相逢非故人”鼓勵(lì)自己。這啟示我們()CA.朋友之間必須講“哥們兒”義氣B.只有興趣相投的人才能成為朋友C.要主動(dòng)結(jié)識(shí)新同學(xué)，結(jié)交新朋友D.只有為人真誠厚道才能永葆友誼考點(diǎn) 21：學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠友誼，正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握原則與尺度17.(2015 年廣東)“異性效應(yīng)”表現(xiàn)為有異性共同參加的活動(dòng)，較之只有同性參加的活動(dòng)，參加者一般會(huì)感到更愉快，干得也更起勁、更出色。這主要啟示，男女交往有利于雙方()DA.解決心理矛盾C.消除個(gè)性差別B.抵制不良誘惑D.促進(jìn)身心健康18.(2016 年黑龍江綏化)異性同學(xué)之間的交往是學(xué)校生活中的重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。男女同學(xué)正常交往的益處有()D促進(jìn)身心健康完善自己的個(gè)增進(jìn)對(duì)異性的了解性 增進(jìn)自己的性別意識(shí)A.B.C.D.19.(2016 年江蘇揚(yáng)州)“記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛談天我愛笑。”青春的校園洋溢著濃濃同學(xué)之情，但中學(xué)階段男女同學(xué)交往需要做到()A自重自愛 落落大方 掌握分寸 互不接觸A.B.C.D.20.(2016 年江蘇揚(yáng)州)男女同學(xué)做到“交往有度，純化友誼”，就要()B既互相尊重，又自重自愛既要開放自己，又要掌握分寸禁止進(jìn)行學(xué)習(xí)之外的交往既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式A.C.B.D.考點(diǎn) 22：了解教師的工作，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對(duì)待教師的表揚(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教師的感情21.(2016 年廣東)有一位學(xué)生走上工作崗位后，還非常感激他的班主任和老師們。他常說，老師對(duì)他的批評(píng)教育使他終身受益。這說明()C要正確地對(duì)待老師的批評(píng)老師的批評(píng)教育都是正確師生間的感情要?jiǎng)龠^父母要真誠對(duì)待老師和尊敬老的師A.B.C.D.22.(2016 年廣東)近年來，記者調(diào)查表明，有些學(xué)生見到老師不打招呼，在穿著方面以奇裝異服為美，有些男生還喜歡留)B長(zhǎng)發(fā)、染頭發(fā)。上述學(xué)生的行為屬于(A.不懂禮貌的表現(xiàn)B.不講禮儀的表現(xiàn)C.張揚(yáng)個(gè)性的表現(xiàn)D.追求時(shí)尚的表現(xiàn)23.(2014 年廣東)右圖是某學(xué)校開展的教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這不)僅提醒教師要正確運(yùn)用表揚(yáng)與批評(píng)的手段，也警示學(xué)生(A.不要太在意老師的表揚(yáng)和批評(píng)BB.要正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)C.老師的表揚(yáng)都能提高學(xué)生成績(jī)D.老師的批評(píng)會(huì)使學(xué)生成績(jī)下降24.(2016 年湖南衡陽)當(dāng)遇到老師的不公平對(duì)待時(shí)，作為學(xué)生，應(yīng)該()C有意疏遠(yuǎn)老師，避免再次發(fā)生誤會(huì) 選擇恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，銘記在心，借機(jī)批駁老師學(xué)會(huì)從老師的主動(dòng)解釋清楚角度想一想A.B.C.D.25.(2016 年云南昆明)師生關(guān)系并非總是風(fēng)平浪靜，偶爾也會(huì)出現(xiàn)波瀾。面對(duì)這些波瀾，下列方式不正確的是() A.尊重與信任老師C.疏遠(yuǎn)和諷刺老師B.理解與體諒老師D.關(guān)心和幫助老師C26.(2016 年湖南郴州)小輝的語文成績(jī)很好但數(shù)學(xué)成績(jī)卻很不理想，主要是因?yàn)?，在小輝看來語文老師對(duì)他好，而數(shù)學(xué)老師對(duì)他不理不睬的。小輝的故事啟示我們()A要明確師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展要知師、信師、愛師，建立愛生尊師、和諧要改變對(duì)老融洽的師生關(guān)系師角色的認(rèn)識(shí)A.C.要主動(dòng)并善于與老師溝通B.D.【典例分析】【典例】(2015 年廣東)網(wǎng)絡(luò)上流傳著這樣一句話：世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)。右邊漫畫家庭聚餐反映的是：飯桌上，老人多次想跟孩子們說說話，但孩子們都抱著手機(jī)聊天，老人受冷落后，一怒之下離席而去。家庭聚餐請(qǐng)你從孝敬長(zhǎng)輩和網(wǎng)絡(luò)交往的角度，對(duì)漫畫中年輕人的行為進(jìn)行評(píng)析?！窘馕觥勘绢}考查了孝親敬長(zhǎng)的內(nèi)容。要尊重長(zhǎng)輩，體貼長(zhǎng)輩，遵守禮儀。分析材料，根據(jù)題目要求判斷年輕人行為錯(cuò)在不孝敬長(zhǎng)輩，不能正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交往。結(jié)合所學(xué)知識(shí)具體分析怎么錯(cuò)誤，最后指出正確的行為應(yīng)該是什么?！敬鸢浮?1)漫畫中年輕人的行為是不正確的。(2)孝敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是公民應(yīng)盡的道德責(zé)任和法律義務(wù)。年輕人在家庭聚會(huì)時(shí)不注重親情交流而一味用手機(jī)聊天，是一種對(duì)長(zhǎng)輩不尊重不關(guān)心的行為。在日常生活中，年輕人要尊重、理解和關(guān)心長(zhǎng)輩，從精神上給予長(zhǎng)輩、尤其是老年長(zhǎng)輩更多的精神慰藉。(3)網(wǎng)絡(luò)交往有利也有弊。在家庭聚會(huì)中，玩手機(jī)是沒有正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交往的行為。年輕人要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往的積極作用，不能沉迷虛擬性的網(wǎng)絡(luò)交往而疏忽現(xiàn)實(shí)交往，要重視與親人朋友的聚會(huì)，加強(qiáng)與長(zhǎng)輩的情感交流，否則，就會(huì)影響家庭生活的和諧?！緩?qiáng)化訓(xùn)練】1.(2016 年廣東)背景材料：某校校園網(wǎng)上轉(zhuǎn)載了下列漫畫，要求同學(xué)們就漫畫中所反映的問題、產(chǎn)生的主要原因及其解決辦法等開展網(wǎng)上討論，大家參與熱烈。如果你們班有漫畫中類似情況的同學(xué)，你會(huì)怎樣幫助她？答案：(1)做到理解、尊重她，主動(dòng)真誠與她交往。(2)勸告：要積極主動(dòng)與老師和父母溝通，聽取他們的建議和意見。正確地認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，正確對(duì)待同學(xué)的評(píng)價(jià)。珍惜受教育的權(quán)利。2.(2016 年黑龍江綏化)在某敬老院的墻上有這樣一段文字：“孩子，當(dāng)你還很小的時(shí)候，我花了很多時(shí)間教你慢慢用湯匙、用筷子吃東西；教你系鞋帶、扣扣子、溜滑梯；教你穿衣服、梳頭發(fā)、擦鼻涕。如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)。所以，請(qǐng)你緊緊地握著我的手，陪著我，慢慢地就像當(dāng)年我?guī)е阋粯右徊揭徊降刈摺?。根?jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題。(1)如果讓你用一句話感謝父母，你最想對(duì)他們說什么？(2)如果讓你用行動(dòng)感謝父母，你想為他們做什么？(3)請(qǐng)你說說我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福看鸢福?1)爸爸媽媽，是你們愛的到來讓我的生活陡然增色，是你們的愛讓我體驗(yàn)了無私的母愛和父愛，是你們的鼓勵(lì)讓我更加充滿自信，是你燦爛的笑臉讓我的生活永遠(yuǎn)充滿陽光。爸爸媽媽，我想對(duì)你們說：你們辛苦了！(2)體諒父母，不亂花父母的錢。不提無理的有求。不惹父母生氣。父母生病時(shí)給以力所能及的關(guān)心和幫助。好好學(xué)習(xí)，幫父母做力所能及的家務(wù)。(3)父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們心中。父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?bào)，理應(yīng)受到我們的尊重。孝敬父母，是子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，是子女應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。