《四川省金堂縣永樂(lè)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3單元 15《說(shuō)屏》課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省金堂縣永樂(lè)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3單元 15《說(shuō)屏》課件 （新版）新人教版（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 陳從周（陳從周（19182000）,古建筑、古園林專(zhuān)家古建筑、古園林專(zhuān)家，并并擅長(zhǎng)文、史、兼工詩(shī)詞、繪畫(huà)、擅長(zhǎng)文、史、兼工詩(shī)詞、繪畫(huà)、昆曲。在同濟(jì)大學(xué)建筑系任教昆曲。在同濟(jì)大學(xué)建筑系任教近近50年，畢生致力于保護(hù)和弘年，畢生致力于保護(hù)和弘揚(yáng)中國(guó)古建筑尤其是園林建筑揚(yáng)中國(guó)古建筑尤其是園林建筑文化，成果矚目。著有文化，成果矚目。著有說(shuō)說(shuō)園園、蘇州園林蘇州園林等學(xué)術(shù)專(zhuān)等學(xué)術(shù)專(zhuān)著，其中著，其中說(shuō)園說(shuō)園最為精辟，最為精辟，“談景言情、論虛說(shuō)實(shí)、文筆談景言情、論虛說(shuō)實(shí)、文筆清麗清麗”，影響力之大，其遠(yuǎn)及，影響力之大，其遠(yuǎn)及日、俄、英、美、法、意、西日、俄、英、美、法、意、西班牙等地。班牙等地。 納納涼涼

2、 帷帷幕幕 忒忒 閨閨中中 書(shū)書(shū)齋齋 傖傖俗俗 緣緣故故 休休憩憩 韶韶光光 銷(xiāo)銷(xiāo)魂魂nwituguzhicngyunqshoxio多音字 屏風(fēng)（ ） 傖俗（ ） 屏氣（ ） 寒傖（ ）形近字 wi( )幕 n( )涼 wi( )護(hù) 木n( )pngbngcngchen帷維納訥 早在早在商周時(shí)候商周時(shí)候就有屏風(fēng)就有屏風(fēng)的記載，它起到分割空間，的記載，它起到分割空間，美化環(huán)境的作用。春秋戰(zhàn)國(guó)美化環(huán)境的作用。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，其制作何裝飾都已經(jīng)時(shí)期，其制作何裝飾都已經(jīng)相當(dāng)精美。相當(dāng)精美。 與帷幕相同的作用與帷幕相同的作用室內(nèi)屏室內(nèi)屏的作用的作用 可以緩解一下視線可以緩解一下視線 按建造材料及其裝飾的華

3、麗按建造材料及其裝飾的華麗程度分為程度分為 金屏金屏 銀屏銀屏 錦屏錦屏 畫(huà)屏畫(huà)屏 石屏石屏 木屏木屏 竹屏竹屏 1、屏風(fēng)的大小需因地制宜，造型、屏風(fēng)的大小需因地制宜，造型、色彩，以及上面的繪畫(huà)都不能馬虎。色彩，以及上面的繪畫(huà)都不能馬虎。 2、設(shè)置要與整體的相稱(chēng)，安放的位、設(shè)置要與整體的相稱(chēng)，安放的位置、作用，曲屏的折度，視線的遠(yuǎn)近置、作用，曲屏的折度，視線的遠(yuǎn)近諸方面均要做到得體。諸方面均要做到得體。1節(jié)，引出說(shuō)明對(duì)象，點(diǎn)出屏風(fēng)節(jié)，引出說(shuō)明對(duì)象，點(diǎn)出屏風(fēng)特點(diǎn)特點(diǎn)第二節(jié)，介紹屏風(fēng)的第二節(jié)，介紹屏風(fēng)的作用作用第三節(jié)，屏風(fēng)的第三節(jié)，屏風(fēng)的種類(lèi)種類(lèi)第四節(jié)，屏風(fēng)在設(shè)置上應(yīng)該第四節(jié)，屏風(fēng)在設(shè)置上應(yīng)該注意

4、的問(wèn)題注意的問(wèn)題5節(jié)，節(jié)，總結(jié)總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)屏風(fēng)的作用全文，再次強(qiáng)調(diào)屏風(fēng)的作用 點(diǎn)明寫(xiě)作意圖點(diǎn)明寫(xiě)作意圖24節(jié)節(jié)說(shuō) 屏 引用引用秋夕秋夕詩(shī)句，表達(dá)作者詩(shī)句，表達(dá)作者幼時(shí)對(duì)屏風(fēng)的幼時(shí)對(duì)屏風(fēng)的熱愛(ài)熱愛(ài)和和向往向往之情。之情。 放在開(kāi)篇，容易放在開(kāi)篇，容易引起讀者興趣引起讀者興趣。 “錦屏人錦屏人”指閨中女郎。指閨中女郎。“韶光韶光”指美麗春光，也暗指指美麗春光，也暗指自己的青春。自己的青春?！斑保囊馑?。這句話凝聚著主人公的，太的意思。這句話凝聚著主人公的無(wú)限無(wú)限哀怨哀怨。 出自明代戲劇家出自明代戲劇家湯顯祖湯顯祖牡丹亭牡丹亭“游園游園”一出。杜麗娘因?yàn)樽约簺](méi)有珍惜大好春光而感到惋惜，也

5、一出。杜麗娘因?yàn)樽约簺](méi)有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了因此激起了追求青春幸福的熱望。追求青春幸福的熱望。 牡丹亭牡丹亭中的句子，既說(shuō)明了屏風(fēng)的使用范圍，也使中的句子，既說(shuō)明了屏風(fēng)的使用范圍，也使語(yǔ)言生動(dòng)有趣語(yǔ)言生動(dòng)有趣。 “抱膝看屏山抱膝看屏山”出自出自張恨水張恨水的的金粉金粉世家世家，填的是，填的是“臨江仙臨江仙”的詞牌，寫(xiě)的詞牌，寫(xiě)女主人公在小樓參佛誦經(jīng)，頓悟一生得女主人公在小樓參佛誦經(jīng)，頓悟一生得失。失。 點(diǎn)出了點(diǎn)出了“屏屏”這種古代器具的文化這種古代器具的文化內(nèi)涵，表達(dá)了作者希望人們內(nèi)涵，表達(dá)了作者希望人們更好地開(kāi)發(fā)更好地開(kāi)發(fā)和使用屏風(fēng)的愿望和使用屏風(fēng)的愿望。 使全文增加了濃濃的

6、詩(shī)意，增加了文學(xué)性，增加了美感。使全文增加了濃濃的詩(shī)意，增加了文學(xué)性，增加了美感。而這和文章說(shuō)明的對(duì)象而這和文章說(shuō)明的對(duì)象屏風(fēng)，這種中國(guó)傳統(tǒng)器具是相屏風(fēng)，這種中國(guó)傳統(tǒng)器具是相稱(chēng)的。稱(chēng)的。 突出了中國(guó)傳統(tǒng)文化的美。突出了中國(guó)傳統(tǒng)文化的美。 也體會(huì)到了作者古典詩(shī)歌的深厚底蘊(yùn)也體會(huì)到了作者古典詩(shī)歌的深厚底蘊(yùn)。1、本文是科學(xué)小品文，運(yùn)用了哪、本文是科學(xué)小品文，運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？些說(shuō)明方法？2、本文在語(yǔ)言方面有哪些特點(diǎn)？、本文在語(yǔ)言方面有哪些特點(diǎn)？試舉例說(shuō)明。試舉例說(shuō)明。 秋 夕 杜 牧. 銀燭秋光冷畫(huà)屏， 輕羅小扇撲流螢。 天階夜色涼如水， 坐看牽?？椗恰?這是一首描寫(xiě)這是一首描寫(xiě)封建帝王后宮宮封建帝王后宮宮女生活圖景的詩(shī)。女生活圖景的詩(shī)。整首詩(shī)描繪出寂整首詩(shī)描繪出寂靜凄清的環(huán)境氣靜凄清的環(huán)境氣氛，烘托任務(wù)內(nèi)氛，烘托任務(wù)內(nèi)心世界的痛苦。心世界的痛苦。