v說教材說教材v說教學對象說教學對象v說教法說教法v說學法指導說學法指導v說教學程序說教學程序說教材的地位和作用說教材的地位和作用 說教學內(nèi)容說教學內(nèi)容說教學目標說教學目標說教學的重點與難點說教學的重點與難點說教材的地位和作用 掌握科學學習方法掌握科學學習方法是粵教版教材七是粵教版教材七年級第四單元年級第四單元4.2框題框題 具有承上啟下的重要地位和作用具有承上啟下的重要地位和作用 說教學內(nèi)容 其一，讓學生體驗學習方法的重要性；其一，讓學生體驗學習方法的重要性； 其二，從學習過程這一角度，提出學生在學習中應其二，從學習過程這一角度，提出學生在學習中應當注意和掌握的科學學習方法與策略。當注意和掌握的科學學習方法與策略。說教學目標 知識與能力：知識與能力：1 1、了解不當?shù)膶W習方法的危害，知道掌握學習方法的重要性；、了解不當?shù)膶W習方法的危害，知道掌握學習方法的重要性；2 2、體會不同的學習方法，了解學習中的問題，體驗解決問題的有效、體會不同的學習方法，了解學習中的問題，體驗解決問題的有效方法，提高駕馭學習的能力。方法，提高駕馭學習的能力。 過程與方法：過程與方法：1 1、通過創(chuàng)設情景讓學生進行探究，體會學習方法對學習成功的重要、通過創(chuàng)設情景讓學生進行探究，體會學習方法對學習成功的重要性，分享同伴的學習心得并與之交流；性，分享同伴的學習心得并與之交流；2 2、通過、通過“探究園探究園”中的中的“學習問題剖析學習問題剖析”的合作探究，分析學習成的合作探究，分析學習成績差異的原因，明白學習方法不當?shù)奈：?，體驗解決的具體辦法。績差異的原因，明白學習方法不當?shù)奈：?，體驗解決的具體辦法。 情感、態(tài)度、價值觀：情感、態(tài)度、價值觀：提高對探索和掌握科學學習方法重要性的認識，從培養(yǎng)和提高自己提高對探索和掌握科學學習方法重要性的認識，從培養(yǎng)和提高自己的學習能力著手，積極探索，體驗適合自己的一套行之有效的學習的學習能力著手，積極探索，體驗適合自己的一套行之有效的學習方法，為學會學習、終生學習打下基礎。方法，為學會學習、終生學習打下基礎。從認知結(jié)構方面來談：從認知結(jié)構方面來談：比起小學，中學的課程和學習任務增多，同時老師管得比起小學，中學的課程和學習任務增多，同時老師管得少，因此，中學對學生的自主管理能力的要求有所提高。少，因此，中學對學生的自主管理能力的要求有所提高。然而仍有不少學生沒有意識到這種變化，仍然用小學的然而仍有不少學生沒有意識到這種變化，仍然用小學的學習方法讀初中的書，雖然學習很用功，但成績卻不理學習方法讀初中的書，雖然學習很用功，但成績卻不理想。所以，初中生有必要重新審視、調(diào)整自己的學習方想。所以，初中生有必要重新審視、調(diào)整自己的學習方法，尋找出適合中學學習、適合自己的學習方法與策略法，尋找出適合中學學習、適合自己的學習方法與策略。從情感方面談：從情感方面談：中學的重要任務就是學習，學習的成功與失敗直接關系中學的重要任務就是學習，學習的成功與失敗直接關系到學生的自信心、自我效能感和成就動機。而學習的成到學生的自信心、自我效能感和成就動機。而學習的成功與失敗又與學習方法有著直接的聯(lián)系，因此，有必要功與失敗又與學習方法有著直接的聯(lián)系，因此，有必要讓學生改善、調(diào)整學習方法，以促成學業(yè)進步。讓學生改善、調(diào)整學習方法，以促成學業(yè)進步。從生活背景方面談：從生活背景方面談：在當今的中國社會，無論是父母、老師，還是學生本人，在當今的中國社會，無論是父母、老師，還是學生本人，對學習的成效都是比較關注的，同時，影響學習成效的對學習的成效都是比較關注的，同時，影響學習成效的一個重要因素就是學習方法，因此對學生進行相關的指一個重要因素就是學習方法，因此對學生進行相關的指引是必須的。引是必須的。 教法分析：教法分析： 自測評價法；合作探究法自測評價法；合作探究法 教學手段：多媒體課件。教學手段：多媒體課件。v主要采用思考評價法、分析歸納法和自主探究法主要采用思考評價法、分析歸納法和自主探究法 v指導過程：指導過程：由于本框題內(nèi)容與學生現(xiàn)實生活的關系比較密切，由于本框題內(nèi)容與學生現(xiàn)實生活的關系比較密切，學生已經(jīng)具有了直觀的感受，可以讓學生對自己的學生已經(jīng)具有了直觀的感受，可以讓學生對自己的學習方法進行思考、評價，并在老師的指導下進行學習方法進行思考、評價，并在老師的指導下進行體驗、討論體驗、討論“哪些學習方法是好的哪些學習方法是好的”，然后進行歸，然后進行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。 v目的：目的：有利于調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體作用，有利于調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體作用，讓學生對本框題知識的認知更清晰、更深刻。更重讓學生對本框題知識的認知更清晰、更深刻。更重要的是，讓學生從機械的要的是，讓學生從機械的“學答學答”向向“學問學問”轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變，從從“學會學會”向向“會學會學”轉(zhuǎn)變，成為真正的學習的主轉(zhuǎn)變，成為真正的學習的主人。人。導入導入講授新課講授新課課堂小結(jié)，強化認識課堂小結(jié)，強化認識 作業(yè)作業(yè) 我這次考試考得相當不錯。我的經(jīng)驗是：做題！做題！再做題！我的心得是：復習要抓住重點，基礎部分一定不能放松?？荚嚽?，我總要把所有的知識點進行歸類、整理。這次月考為了能夠有所進步， 我每晚總是12點后睡，早上5：00起床，連寶貴的午休時間都用上了，可是為什么成績還是上不去？v雖然我平常上課不是很用功，但是月考前這兩周我很拼命的讀書，可惜以前我猜題都非常準確，所以每次考試前只要集中精力準備我猜的題目就可以拿高分，怎么這次我的法寶不靈了呢？ 不當?shù)膶W習方法會令人多走彎路，浪費時間，降低興趣，不當?shù)膶W習方法會令人多走彎路，浪費時間，降低興趣，削弱信心，效果不佳。削弱信心，效果不佳。 科學的學習方法會令人得心應手，運籌帷幄，效率高，科學的學習方法會令人得心應手，運籌帷幄，效率高，收獲大，興趣上升，信心增強收獲大，興趣上升，信心增強 。 1 1、做好學習計劃，科學安排時間。、做好學習計劃，科學安排時間。2、集中注意力，提高學習效率。、集中注意力，提高學習效率。3、提高收集、提高收集.整理整理.運用信息的能力。運用信息的能力。請同學們看課本中學習問題剖析，依據(jù)新學的知識科學的學習方法與策略，采用小組討論、合作的辦法解決以下四個問題：第一，第一， “沈輝”，“李勇”，“陳雨絲”等同學的學習方法科學嗎？第二，第二， 你遇到過類似的煩惱嗎？第三，第三， 沈輝，李勇，陳雨絲他們的問題的癥結(jié)在哪里？第四，第四，你有什么好的方法和建議嗎？v學習方法的重要性學習方法的重要性1 1、不當?shù)膶W習方法會令人多走彎路，浪費、不當?shù)膶W習方法會令人多走彎路，浪費時間，降低興趣，削弱信心，效果不佳。時間，降低興趣，削弱信心，效果不佳。2 2、科學的學習方法可以使學習事半功倍、科學的學習方法可以使學習事半功倍v科學的學習方法與策略包括：科學的學習方法與策略包括：1 1、做好學習計劃，科學安排學習時間、做好學習計劃，科學安排學習時間2 2、集中注意力，提高學習效率、集中注意力，提高學習效率3 3、提高收集、整理、運用信息的能力、提高收集、整理、運用信息的能力 采訪對象：請任選年段前采訪對象：請任選年段前70名的同學進行采訪名的同學進行采訪 采訪內(nèi)容：采訪內(nèi)容：（1）你認為自己學習成績優(yōu)秀的重要原因是）你認為自己學習成績優(yōu)秀的重要原因是因為自己特別聰明，還是自己有一套科學的學習方法？因為自己特別聰明，還是自己有一套科學的學習方法？（2）你有沒有制定學習計劃？是否注意科學安排學習時）你有沒有制定學習計劃？是否注意科學安排學習時間？間？（3）你上課的時候有沒有集中注意力？對提高學習效率）你上課的時候有沒有集中注意力？對提高學習效率有幫助嗎？有幫助嗎？（4）你在課后有沒有對所學知識進行歸納、整理？）你在課后有沒有對所學知識進行歸納、整理？ 采訪要求：采訪要求：1、對采訪內(nèi)容進行總結(jié)、對采訪內(nèi)容進行總結(jié)受采訪者的學習受采訪者的學習為何如此優(yōu)秀。為何如此優(yōu)秀。2、提交改善自己學習方法的方案、提交改善自己學習方法的方案