本土名師復(fù)習(xí)計(jì)劃本土名師復(fù)習(xí)計(jì)劃（十二）岳陽(yáng)樓記（十二）岳陽(yáng)樓記【中考熱度】【中考熱度】2012玉溪卷、玉溪卷、2012德宏卷、德宏卷、2008云南省卷曾以課內(nèi)單篇閱云南省卷曾以課內(nèi)單篇閱讀形式考查，讀形式考查，2011昆明卷以課內(nèi)外對(duì)比閱讀形式考查。昆明卷以課內(nèi)外對(duì)比閱讀形式考查?！疚膶W(xué)常識(shí)】【文學(xué)常識(shí)】范仲淹，字希文，北宋（時(shí)期）著名的思想家、政治家、軍事家、文范仲淹，字希文，北宋（時(shí)期）著名的思想家、政治家、軍事家、文學(xué)家。學(xué)家?！驹颇险骖}】【云南真題】（2012玉溪）閱讀岳陽(yáng)樓記，回答問(wèn)題。玉溪）閱讀岳陽(yáng)樓記，回答問(wèn)題。1.解釋下面加點(diǎn)詞的意思。（1）百?gòu)U具興 具： （3）長(zhǎng)煙一空 一： （2）岳陽(yáng)樓之大觀也 觀： （4）不以物喜 以： 通通“俱俱”，全，皆，全，皆景象景象2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面文言句的意思。（1）增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。（2）居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。譯：擴(kuò)展它舊時(shí)的規(guī)模，把唐代名家和今人的詩(shī)賦刻在上面。譯：擴(kuò)展它舊時(shí)的規(guī)模，把唐代名家和今人的詩(shī)賦刻在上面。全因?yàn)樽g：在朝廷上做官就為百姓憂慮，不在朝廷做官而處在僻遠(yuǎn)的江湖間就為國(guó)君憂慮。3.本文主要是表達(dá)作者的闊大情懷和政治抱負(fù)，為什么還要用詩(shī)一般的語(yǔ)言描繪洞庭湖在不同天氣下的景色？答：描寫(xiě)洞庭湖的景色，是為了突出遷客騷人在不同景色下的悲喜心情，與下文古仁人“不以物喜，不以己悲”的態(tài)度形成鮮明的對(duì)比，為表達(dá)作者的政治抱負(fù)作鋪墊。【本土預(yù)測(cè)】【本土預(yù)測(cè)】1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）先天下之憂而憂 先： （2）是進(jìn)亦憂，退亦憂 進(jìn)： 2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）沙鷗翔集，錦鱗游泳。（2）皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。譯：沙洲上的鷗鳥(niǎo)時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)兒在（在水中）暢游?；颍荷持奚系您t鳥(niǎo)時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，五彩的魚(yú)兒（在水中）暢游。譯：皎潔的月光一瀉千里，浮動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉下的玉璧。在之前居廟堂之高3.文章以“情”貫穿全文，既寫(xiě)了遷客騷人的情，又寫(xiě)了古仁人的情。請(qǐng)問(wèn)：遷客騷人和古仁人的情各是什么？作者寫(xiě)這兩種情的目的是什么？4.文中說(shuō)：“不以物喜，不以己悲”，作為現(xiàn)代人的你能否做到？為什么？請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)効捶ā?表明觀點(diǎn)，言之成理即可。示例：能。這說(shuō)的是一種從容的平常心境。只要發(fā)揮心靈力量，砥礪意志，就可以養(yǎng)成平常心境。面對(duì)考試的失敗，以平常心待之，便做到了“不以物喜，不以己悲”。不能。這是一種需要修煉才能達(dá)到的境界，作為中學(xué)生，心靈尚需砥礪，戰(zhàn)勝外在的力量不易。擔(dān)心考試失敗是學(xué)生普遍的心態(tài)，便是這個(gè)道理。遷客騷人的情：古仁人的情：寫(xiě)這兩種情的目的是：以物喜，以己悲不以物喜，不以己悲（或憂國(guó)憂民）通過(guò)這兩種情的對(duì)比，贊美了古仁人的高尚品德，表現(xiàn)了作者的曠達(dá)胸襟和政治抱負(fù)，突出文章主旨。