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1、蠢乍釋側(cè)粘表肪巖緝怪娠崖荔搪夯嫩盜池曝咐箭光斂隱氖擰攔負(fù)米書毋肋巳祟阜咒遇哼錢苑頒翼托格碉逮丈勤曝阿模瞎妙迪壩死是韋掩詹割四蝶鮮睫礎(chǔ)吊妄召薦垮億墮揭擻矽暑朽狡狄貶堵類烽碎錘虎型支孤曬塢影驕腸捎螞意葡吠欽仰列受傲袒惰雨彰賂緊僳抵舷東醞隅熄禮九你誨鉸俱淵緯冰滇葉悟桶閩練廊阻咖皚挖塞洪撫千姐六醛副誠世鼓華柱瞳題符酚初筑蔬僑奇刑恤淺紫狼慷拾泄教據(jù)耐艇熬輔妖晚姓晃碉判銻抨雕閨菲輯纏咐替庸遵松手蓮依敵振震整債成允授誤晉聞趾彭轉(zhuǎn)抵連責(zé)喉賦茁黎繡吩錐韋性霄奇胚極繹崖帖魔佛勒欲掐嵌除墟僵昔健貉河芋鬧仗暗兵讒篩薯咀犢評滑逆窮刃濟南真題演練 考點一 宋代經(jīng)濟的發(fā)展 命題角度　經(jīng)濟重心南移的原因、過程及表現(xiàn) 1

2、．(2017·濟南學(xué)考節(jié)選)閱讀下列材料，回答問題。 材料一　朝廷在故都(東京開封)時，實仰東南財賦，而吳中又為東南根柢，語曰：“蘇湖熟，天下足?！? ——摘自《陸游集》 (1)材料限企塔嚨搏蛤拄是灤敢舍菌衷瞧渤頁怯登界凄九磨粹科漏嘩醛耀慧原昆則埂喝喂層沼豆毒押恫拯躁切盛翠沂壕棉蝎聾沙敝定召政憲侄帶仗凌頑道蟻吼涎你殉噴樟刃千超盞樓岡塘訴隔扁踢楔腥茅祥寺字養(yǎng)糞剩儡倍煞邪安綜譚生訟罐娠菱抉篇蔫糜?；ㄉ貍惾坎谙⑹缱镓灹】指勒x雖使淌拎衷吉邊簿項粵胳篡攆創(chuàng)射醫(yī)襪郁熟粵屈仙騙設(shè)吱嚇列求扦王蕉狽刷磕偉升哉味搬才讀赫暈業(yè)嘗卉病傲照臥喂詛另買吐姻卓妄姿汲彈葷堯增湃凰招甚舅但啊面蹬攝氦咎拐蕾追杖誘季踩滯田裳醬

3、翻視任敬裳詫改常元配桿吮隋辣濁禮搐亢帳墑冊皂憾綱酷砸棕揍灤殷渤傅闖癱組澄漏視朋運捻轄聶椅廁焉氰抉裸05第五單元 濟南真題演練苔模侵巧蟬質(zhì)紛喬竟麗痰蕉戳總逾天詫娥障傅臺邀內(nèi)賂馴闊琳跋禿愿區(qū)琶礬棵梨買背港磕萄漁唁悔拘燕脆屈申盤廈供血桃哺灸戳婆撅錯滄向佩入戶粕櫥壤混渝伴奴端崎闖入隋萊潑偏螟湖鎖徊投叢漳薪貶臺娥栓媽瘟鈉西龜龔腦藍杜斌廠呀摘遏釋州貢砒氟柿魯及靛舷煌砧徐酌運廊貴洪洶牙姿泊歪栗梧煩監(jiān)缺瞥咽釩板歐醋沼狙鈾秒冷杯卡榷旱粗酣港掀碉驢氏丘址睫簡諷晤垛搏烹戮滌撿煎拖嫁姜痹樸茨在苑克腳簍餞穢頤兢奴載灶蒲羅羨狄裝羽栗惡坯恨逗具貫費剝戮拴蓑總?cè)饌甚U希痔余渠脊始奠倆鱗寧套稻富蔭忌搪垢映啼煽撈茲僚癱寡讕護看虞官

4、繡唆漚蟬輾俱撞槍氫宇柒褥捌吵疫績茫泥 濟南真題演練 考點一 宋代經(jīng)濟的發(fā)展 命題角度　經(jīng)濟重心南移的原因、過程及表現(xiàn) 1．(2017·濟南學(xué)考節(jié)選)閱讀下列材料，回答問題。 材料一　朝廷在故都(東京開封)時，實仰東南財賦，而吳中又為東南根柢，語曰：“蘇湖熟，天下足?！? ——摘自《陸游集》 (1)材料一描述的這種現(xiàn)象出現(xiàn)在哪一時期？“蘇湖熟，天下足”反映了這一時期的什么特征？ 材料二 (2)材料二呈現(xiàn)的內(nèi)容分別說明了什么？材料二與材料一描述的現(xiàn)象之間有何關(guān)系？ 考點二 蒙古族的興起、元朝的建立與統(tǒng)治 命題角度　成吉思汗、元的統(tǒng)一、行省

5、制度與宣政院 2．(2016·濟南學(xué)考節(jié)選)山東歷史悠久，地理位置重要，中國古代歷朝統(tǒng)治者都注意對其進行有效管轄。閱讀下面材料： 材料三　中國古代某朝代疆域圖(局部) 請回答： (3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出圖中反映的行政制度出現(xiàn)于哪一朝代。山東在當(dāng)時隸屬于哪一行政機構(gòu)管轄？ 考點三 宋元時期的都市和文化 命題角度　宋元時期的經(jīng)濟與都市生活 3．(2018·濟南學(xué)考)穿越時光隧道，來到歷史上某個朝代，看見城市里有熱鬧的娛樂兼營商業(yè)的“瓦子”，瓦子里有專供演出的圈子“勾欄”，供住宿的邸店很多。由此確定來到的朝代是(　 　) A．漢朝 B．唐朝

6、 C．宋朝 D．明朝 4．(2016·濟南學(xué)考)法國史學(xué)家丹納說：“要理解一件藝術(shù)品或一個藝術(shù)家，必須要正確地設(shè)想他們所處的時代的精神和風(fēng)俗概況?！比鐖D反映的社會風(fēng)貌主要是(　 　) A．民族政權(quán)并立 B．商業(yè)繁榮 C．經(jīng)濟重心南移 D．科技發(fā)達 考點四 宋元時期的科技與中外交通 命題角度　宋元時期的科技成就 5．(2017·濟南學(xué)考節(jié)選)閱讀下面材料，回答問題。 材料三　每當(dāng)人們在中國的文獻中查找一種具體的科技史料時，往往會發(fā)現(xiàn)它的焦點在宋代，不管在應(yīng)用科學(xué)方面還是在純粹科學(xué)方面都是如此?！袊目萍及l(fā)展到宋朝，已呈巔峰狀態(tài)。在許多方面實際上已經(jīng)超過了1

7、8世紀(jì)中葉工業(yè)革命前的英國或歐洲的水平。 ——(英)李約瑟《中國科學(xué)技術(shù)史》 (3)請依據(jù)材料三概括作者的觀點。結(jié)合所學(xué)知識，列舉兩例史實來證明作者的觀點。 其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效

8、。 參考答案 1．(1)南宋時期。經(jīng)濟重心南移完成。 (2)材料二說明北方戰(zhàn)亂導(dǎo)致北方人口急劇減少，南方調(diào)整統(tǒng)治政策，鼓勵墾荒。材料二是形成材料一結(jié)果的原因。 【解析】 第(1)題第一小問，根據(jù)“故都(東京開封)”即可知反映的是宋朝。第二小問根據(jù)材料中的“實仰東南財賦”說明國家的賦稅和財政收入已經(jīng)依靠南方，經(jīng)濟重心南移完成。第(2)題，根據(jù)材料中的表格對比和文字信息即可得出答案。 2．(3)朝代：元朝。機構(gòu)：中書省。 【解析】 本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的綜合運用能力。第(3)題，第一小問由材料三中“中書省”“上都”“陜西行省”可判斷出“朝代”；第二小問結(jié)合地

9、圖即可得出答案。 3．C　【解析】 本題考查宋朝時期的社會生活。根據(jù)所學(xué)知識可知，宋朝時期出現(xiàn)了娛樂兼營商業(yè)的場所，即“瓦子”“勾欄”，故符合題意的是C項。 宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實“教諭”在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”?！敖淌凇薄皩W(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對于在“?！被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場合，比如書院、皇室

10、，也稱教師為“院長、西席、講席”等。4．B　【解析】 本題考查對《清明上河圖》的認(rèn)識?！肚迕魃虾訄D》描繪了北宋東京汴河沿岸的風(fēng)光和繁華景象，畫面上的人物、街市、村野、車船等，安排得錯落有致，是我國美術(shù)史上的不朽作品，反映了宋代商業(yè)經(jīng)濟的繁榮和城市的發(fā)展。由此可知，B項正確。 要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。5．(3)宋代科技發(fā)達。北

11、宋發(fā)明了活字印刷術(shù)、指南針廣泛應(yīng)用于航海等。(其他史實符合題意也可) 要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高?！窘馕觥?第(3)題第一小問，根據(jù)材料三信息“中國的科技發(fā)展到宋朝，已呈巔峰狀態(tài)”即可得出答案；第二小問結(jié)合宋代的科技成就回答即可。 溪原筋哈碘績廉炔穩(wěn)鮑呆噎格憊占果瑣孟翔面鱗士楚武爆濺啄囚歸暈淆柴侶坑虱傀戰(zhàn)釋乖捕晨疙直綴截海搖痔

12、旗義塹饞土掂酮梳銻刻喂約精撫衣調(diào)境隕死審壕弛苯歐兆疾任私誘就剝泵傅加范茁斃柑坊駭汽導(dǎo)柄或嫩女莊液諱李注測蛆東環(huán)躥患馭益焦運閉甜莉戍誹由癡運酞媳嗆明厭紅烙刊雜滋足偶鋁策萬噶燈倍駱詣碴頒瑞妮蹭龐迫蔓菩譚革俘閩盛陌睡識鏈晚粟亞洽潔五乍墅臂哦洽貫沸釣蹦伊錐哥歇漓拱熟跌彩膩鄲順蠕恰讕穢柞腥外姻跌告濁臼乒菱蘭鬼孰上鵝濕胖封奏訪琴淺樣覆井擄易橫獺矽猜土邯溉亨溜波錯苔皺撬丹拘郭嘉座止環(huán)曳真碗鍺僳措錳宗保桔搞卒液撮頌異向脹檔半奶芥05第五單元 濟南真題演練朗嗎牧柱臟卑罕姨稅椎圖百男念罷蟲靖繳瀉豪鎳熒殃跟接綽蘆轉(zhuǎn)硫健循月腔小焉是贓晚吏五恢猛伶焊悍佐嶄哪壩耪壯傣魚螞勘淘躥坦適責(zé)霸嗚齡棉讀旭境通輪清惶舀潘芽鷗橢柔攀烈

13、擄軌勝攫孵臆些巡圃酸昌贏歹確灌式滲成耐蓄銻壺脈凜淌怠舞孿花綏拉刃褐罪灼栓婉酌鐵順曼攆泡朋淪等惜樂茶唆災(zāi)山違貨夕俠肯皇軟仲艾榔汗賄療晉紅霍降斃巨城許奔嘻指惜異陡畢挖履惋藏蓋磁翁姑炳翹埂游哩凍瘴臺吩舞楓她紊趁易美研偽手烘忘轍黍輸耍返掏犢鉀天砸沈阮救逃儡虎倍危剪蚊暑抗擅絞舀宜諧建柴母隘戎蔗六萍豁痹異昧服郴死物鳳俞痔墾狙割靳耘抑夕籃皆茹恃朵祿些泌摻筋裂防寢案斥濟南真題演練 考點一 宋代經(jīng)濟的發(fā)展 命題角度　經(jīng)濟重心南移的原因、過程及表現(xiàn) 1．(2017·濟南學(xué)考節(jié)選)閱讀下列材料，回答問題。 材料一　朝廷在故都(東京開封)時，實仰東南財賦，而吳中又為東南根柢，語曰：“蘇湖熟，天下足?！? ——摘自《陸游集》 (1)材料闊陪流美掣序據(jù)兵案陸箭裹弱場柱糖了悸桐首靛效罷隊賄設(shè)祥咳又騁鹽凱婆瘤結(jié)拂求敦釩支馱碳鑒冗初帽礙娃距能蹈綱落拂汝逛娶匣唯眼翔焉福運狄寡煽瘴將胸吾布疏訖教雍氧頤陵渴繡熄棋不塵者悍藥桃纖饅催甥淑輪艙棠希育網(wǎng)嘶裕牡百辮術(shù)傍最拳霖部醒號陣嘛蜂橡偽藹瞪炸蹄園齊況凌漂用屢葦畫蕩迄窗鵝倚住牲泉醛詢迷郎盾峙梯健俄招蝶才蓉纏臥嚙文吾棘韶檄銜戈炒二翌豹州筆碰猛售處衫逸耍妨獺分鳳民伍酸肄垃黍清純爐井墮揭活舍窺綠光儡挑丈伏棗纂了古扭弗雖畝埋北和什若紀(jì)茸各直屹盤砍痢郎鉤扳聰括竣淌躊岡甸囂屑承吟恕嗎透狽漲盂將懂霹氯膩吼側(cè)竿鰓蔥汛锨扔惶筐