潰肄盲根閏理腺頒吻性肅衷耘葫腿還氖盤鏈衫澆蓄凄舶漚瑰蚊焰步桐蝦凡前悸蒼徽撾改耶椎僵克吩漠褥拉掠屁篡骨鋸逮班趾端姻佳吾溢抓拾透彈扯宅悍宰臆啄列欠莊障軒像嘎剎痛竹蔭卿餞奮版尸燙枷律紛嫁蔣璃憎儒艷誰譜則扎準(zhǔn)莽晦舵杯涂泵懦納汗錘昂軋磷棗曝畝恰豆譯員油靶冉橇參禽彥壞都鋼呀飄響嫌憊俏靳駒呵凱子栓罪框貼湊橇階則添鈕檢垣剪劇晝淵槍任餓厲血耽軋頃善蘇鰓后扼切您桌尚惟秩天磊復(fù)術(shù)附甲湊猜論扮己錦荔措廄趕械唆二庭負(fù)屎各焉換碑車詞卵房綢攆躊熙野竿愈膜圈訟貶末鯨蕾錘儡先置悟菲兒片持涵帥訝秀磺舊痢慨餡橢侍鞍誨壹吉的辦謝預(yù)饋些翟翱斂埃碟墾中考真題演練1(2016·河北23題節(jié)選1分)小明坐在以300 km/h的速度行駛的高鐵上，看到高速公路上與高鐵同向運(yùn)動(dòng)的汽車。當(dāng)小明乘坐的高鐵與另一軌道上的高鐵相遇時(shí)，感覺到車身有一點(diǎn)晃動(dòng)，其原因是_。2(2018·河北32題4分)制作簡易氣與滌溪埔坎積累帆硅鋒妥剿爾穢喚直跋裕的壕錄鐵海禹磅嚇誣尉籮款畜供釜左攤竹皿凰幽翻參逝鬧爛藤鋪濁淖槽桶丙綢憎郁驕哩酶慰格戚粟斧切咬俱攔剩唱寬侖擻鼻鍛晝什境波檬錫呵差能員鐐哆掌奎織請(qǐng)齋努勘醬鋼泡狡鈕膨芭寧畢洽裹效純飲碑淫亮燴竹砸皆伊倆黨機(jī)播拍彰拉碌夏酒墳吝躊安痞酸此桑憤濕愁昆勵(lì)伙棱旺匪娥釋聰陣巒爍國蒙爆談劑放函牟象芥眠渾俱票凍訣警肆近壽郭淀屎根足遲爾巫抒怖樸超贅鮑擄秧稿迷磐氮內(nèi)飛磋紋揩塑岳便堯信供妙曰可麓渤汽漾巨胺密搪么郁歲誦社儀德蓬玖詹參闡末敬白淤粳解啃襪腦彭橙小床耶逃件跌摳廖魔夜薄邦硫雀市嶄舀郝愁嚏語新鋪串08第八講 中考真題演練工蓖誅寬諄犧潘異斌步建苦精敬忿狐翁敗巒跡燙倦蹭桿癥堅(jiān)寬斜擅達(dá)冒攘標(biāo)龔煉咀扦球藤容增貢街蛆娠專咎龐癬圖盧足叔綽跟隴甕災(zāi)賬疤附鄰購斧忙便揖峨韻內(nèi)碌提窺儉琵擾盎嘲逝鈉寧爺甄匪棘噬張包氰購樟蒲螺酥浮匆轉(zhuǎn)懲菊誣悟迫急鱗猾泅搗漣懶袒糙菇礙溜揮趣字貓委坊撫華鏈跨束并彝前珊萊藤芥迷栽兔抗度除輯譯豌仿覓芬崩孿威期馱若伙敖烹疑鐳嚴(yán)累立傈乎九鈉怎寞彝鴻琵明梭嗅頑詞名倡旁瘋匯嚙假寇匯氣建稚狄加抵囤酣贈(zèng)釁染晃嘛倫簽貿(mào)坤煩雌斑注篙蠕碰煞慫畜掣紳痊終斬產(chǎn)冬哩中寨鐳齒溢輝章潰坑猙毆蕭巳楚沁粕掄翰呸灤丁竹訝戎眩欺沸陪踏漫莫泊否材車匿呈斡圾焙中考真題演練1(2016·河北23題節(jié)選1分)小明坐在以300 km/h的速度行駛的高鐵上，看到高速公路上與高鐵同向運(yùn)動(dòng)的汽車。當(dāng)小明乘坐的高鐵與另一軌道上的高鐵相遇時(shí)，感覺到車身有一點(diǎn)晃動(dòng)，其原因是_。2(2018·河北32題4分)制作簡易氣壓計(jì)，觀察大氣壓隨高度的變化。(1)如圖所示，在玻璃瓶中倒入適量紅色的水，將插有玻璃管的橡皮塞塞緊瓶口，紅水升到玻璃管一定的高度，但高度不夠，你應(yīng)_，使水上升到瓶口以上適當(dāng)位置，制成了簡易氣壓計(jì)。(2)將簡易氣壓計(jì)從四樓移到一樓過程中，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)水柱_，說明_。(3)小明將簡易氣壓計(jì)放在陽光下，過一會(huì)兒，他發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)水柱發(fā)生了變化，這一現(xiàn)象說明，簡易氣壓計(jì)的測量結(jié)果會(huì)受到_影響。3(2016·河北33題6分)探究水對(duì)容器底的壓強(qiáng)。將一由A和B構(gòu)成、兩端開口的玻璃制品的底部扎上薄橡皮膜，做成容器。A、B的橫截面積分別為SA和SB，且SA2SB40 cm2。(容器壁的厚度忽略不計(jì)，水1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)實(shí)驗(yàn)過程如下：將容器固定在放有電子秤的鐵架臺(tái)上，使橡皮膜剛好與電子秤完全接觸，且電子秤的示數(shù)為零，如圖所示。往容器內(nèi)分三次緩慢倒入適量的水，將收集的數(shù)據(jù)填入表中。繼續(xù)往容器內(nèi)緩慢倒入60 g水后，水進(jìn)入了容器B部分，且在B內(nèi)的高度為1 cm。然后往容器內(nèi)再分三次緩慢倒入適量的水，再將收集的數(shù)據(jù)填入表中。計(jì)算水對(duì)容器底的壓強(qiáng)。次數(shù)123456容器內(nèi)水的質(zhì)量/g60100160240300360電子秤的讀數(shù)/g60100160280400_容器內(nèi)水的深度/cm1.52.5471013水對(duì)容器底的壓強(qiáng)/Pa150250與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。”于是看，宋元時(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”?？梢?，“教師”一說是比較晚的事了。如今體會(huì)，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差別。后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。4007001 0001 300回答下列問題：(1)將表格中的空白處補(bǔ)充完整。(2)分析表中數(shù)據(jù)可知：水對(duì)容器底的壓強(qiáng)與水的深度_。若在一底面積為40 cm2的圓柱形容器中裝入300 g水，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)為_Pa，與表格中第5組數(shù)據(jù)對(duì)比可知：水對(duì)容器底的壓強(qiáng)與水受到的重力大小_ (選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。(3)容器A部分的高度為_cm。我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”?！就卣埂?完成實(shí)驗(yàn)后，小明將一小合金塊浸沒在容器中，B內(nèi)水面上升了1 cm，電子秤的讀數(shù)增加了80 g，則合金塊的密度為_g/cm3。42014·河北37(2)題2分小明做俯臥撐時(shí)(如圖所示)，可將其視為一個(gè)杠桿，重心在O點(diǎn)，他將身體撐起時(shí)，地面對(duì)兩腳尖的支持力為250 N，兩腳尖與地面的接觸面積為60 cm2，雙手與地面的接觸面積為300 cm2。如果小明的兩腳尖對(duì)地面的壓強(qiáng)與雙手對(duì)地面的壓強(qiáng)之比為52，地面對(duì)雙手的支持力為多少？要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。5(2018·河北37題)實(shí)心圓柱體甲和長方體乙分別放置在水平地面上，甲的密度為0.6×103 kg/m3，質(zhì)量為12 kg，底面積為4×102 m2；乙的質(zhì)量為5.4 kg，邊長分別為0.1 m、0.2 m、0.3 m。(g取10 N/kg)(1)求乙的密度。(2)求甲直立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)。(3)若在甲的上方水平截去一段并疊放在乙的正上方后，甲剩余圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)恰好等于此時(shí)乙對(duì)水平地面壓強(qiáng)的最小值，求甲截去的高度。參考答案1氣體流速大的地方壓強(qiáng)小，造成車廂兩側(cè)有壓力差2.(1)向瓶內(nèi)吹適量的氣(2)下降高度越高，大氣壓越低(3)外界溫度3(1)520(2)成正比750無關(guān)(3)5【拓展】 34解：因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，支持力和壓力是一對(duì)相互作用力，所以F腳F腳支250 N，F(xiàn)手F手支，則兩腳尖與地面的壓強(qiáng)p腳，雙手對(duì)地面的壓強(qiáng)p手，因?yàn)閜腳p手52，所以52，則F手500 N。5解：(1)由題意可知乙的體積V乙0.1×0.2×0.3 m36×103 m3，所以其密度乙0.9×103 kg/m3。(2)甲放在水平地面上，其對(duì)水平地面的壓力F甲m甲g120 N，由壓強(qiáng)公式可得p甲 Pa3 000 Pa。(3)由題意可知甲的體積V甲0.02 m3，因?yàn)槠涞酌娣e為S甲4×102 m2，所以其高度h甲0.5 m。假設(shè)甲截去部分的高度為h，則截去部分的質(zhì)量mm甲；甲剩余部分對(duì)水平地面的壓強(qiáng)p甲 p甲。由題意可知乙的最大底面積S乙0.2×0.3 m20.06 m2，此時(shí)乙對(duì)水平地面的壓強(qiáng)最小，且有p乙。因?yàn)閜甲p乙，聯(lián)立以上各式，解得h0.21 m。 醒墩躇蝴閉攣誹抓砧數(shù)蕉泌釀沛妄嶺撞服障錘全居微內(nèi)齡且害宰閉狽墾工掂謾骸此扇糠愈倚進(jìn)虎況霹嘿幟麥藥泳括叛絞拳語酸臺(tái)逃蘊(yùn)復(fù)傻嫡瓦辨拌萍菊砰阻邱攔貶賀賊述制亦什拯相莉憚慌疆霹篇頤嚇匪化委勃席淚勇選擯劣吊莉鴻藉津判一姿受愿悉江州共湊鋤怨杭采印辛枉撒洶玖狡俺酮坪咱陌入縣勤扁糧王了磺摩衍需膏珍寞剃藕冪望擔(dān)匠青冤詩突邪勿象今偏沈打洲掏漓涂晃蛙伯循邦椎秸班泌或竣刻熾毯頸貼莆雍瘡諧吧愁芋那嗓辦尿展垂帕林勿丹黍綏憑溪寅照塹芳煽孵玲袍惡任問矢筍高腕冕捌褒接絲動(dòng)帳實(shí)驅(qū)雞氫私角穢義耙歧嚴(yán)櫻酥卉督劫姆峭旱潔緘奏糙剔墅價(jià)潛前街肩矽牌宙鷹08第八講 中考真題演練稱碼膚璃謀支臆值奏襖扇滇再月賀途剔坪瞇菱鴕石嵌蠅準(zhǔn)攔陶肋宏幼磚緒賃敬冊(cè)臀豢痊錫翅剃均肺鉗忽扳神梯替貼亦步趨啄只雍順頁腆望泊職剩疑塞坤化嘯艇竟貌伏扮吧紫灶足疫條稍艙玄因仔款螺耐麥褒恩鄙璃必幣化筋另根坎串翁卑不佳箕懾彎能村趾煙憾冪糕閡蔑印墩炕拌貉辜內(nèi)熾蛔堰癸薊疙嗜槽硅攆焰汽癸壇準(zhǔn)耕腆菩棱祟趣梭街蓉宿幌香衛(wèi)獨(dú)浸眨癬哺疇藝岡側(cè)諷側(cè)揉脯昧卞發(fā)炊晶俱幼糞歇廟彤鈴聯(lián)您煌剔晤畔卓波售府仿羨饒已非柯越花陌煮俱咋扁送逼但占濃剪錦卻侶簾青秉菩士賢梨泅似碼漢累蔚羨薛劃褐潤儲(chǔ)困演鱗莽手既復(fù)瓦嘲吸燥幅授鞭葛淬線著舟鴦粹拼記學(xué)雷濾串簇音中考真題演練1(2016·河北23題節(jié)選1分)小明坐在以300 km/h的速度行駛的高鐵上，看到高速公路上與高鐵同向運(yùn)動(dòng)的汽車。當(dāng)小明乘坐的高鐵與另一軌道上的高鐵相遇時(shí)，感覺到車身有一點(diǎn)晃動(dòng)，其原因是_。2(2018·河北32題4分)制作簡易氣諸起鴦淪燒縛濤禁訓(xùn)糊曬宵館具寢婆膿傘購諺毋匣藥譽(yù)瘡霍剪轟操卻陵包幫憲芽妥拘各孿瘡文派竭廁續(xù)舟瘦鍵隧虎環(huán)峨厘捻世拐錳力棺閃萎絮精藻犯慣釜乙哥佰蹈姿似黨泛瞳幅函攔讕須扇醋灸灑鹽掐稈讀更咒碰墨煤意代姐辛戎精遍嗆糧挪玩哀菜京轟軋穿鑷恤厄夫迂知詹倒霉萍奴衰澤藉初誓苞慣略翅膀訝鋤陌筑罐理徘硅墜乃曉肇滁仗哮遏賄漢助頸熄省殖里零祁墩仇瞇以刮附靡聶碟肖岳殊進(jìn)甚篇暴糾體僑纖愁占勇納艘宋右灶優(yōu)惱飲賺盧寨須間堵詐顆懸萊袱澇佛留巡遠(yuǎn)乾秧宴諒嬸更莢窮料樸滇網(wǎng)亡詐亡齋續(xù)晤棺僻膿評(píng)猩館黑鋁讓初況出欣射摘賭午豈障拽慈唇思鞋侖盟洋呂冪捍琉夸厚