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1、第二章第二章 字詞積累字詞積累 根據字詞積累試題回歸課文，重視基礎的命題趨勢，備考時要做好以下幾點：1.用足課本，逐一用足課本，逐一“蠶食蠶食”。 要牢固掌握課文下面注釋和課后練習中的字詞?？梢圆扇　叭辗e月累，化整為零”的復習策略，在一段時間內，每天復習兩三課，朗讀課文，聽寫生字詞，逐課過關，逐冊過關，并定時回頭復習，防止字詞回生現象。2.書寫規(guī)范，杜絕錯字。書寫規(guī)范，杜絕錯字。（1）幾種錯別字現象：）幾種錯別字現象： 音近別字。形近別字。增添筆畫，隨意簡化，改變形體（偏旁混用、移動位置、復雜筆畫模糊不清）。義近別字。形音義全錯。（2）寫錯別字原因：）寫錯別字原因： 記不清字音甚至不會拼音。記

2、不住字形及詞語，對漢字構字的基本原理、詞語構詞基本原理不甚了解。不理解字詞意思,根據拼音隨便寫些音近字。對音近形近義近的字詞易記混淆。（3）糾正錯別字方法：）糾正錯別字方法：掌握漢語拼音，能根據拼音讀出正確的讀音。了解漢字構字基本原理、詞語構詞基本原理。識記字形，有意進行音近形近義近詞語的辨析訓練。養(yǎng)成正確規(guī)范的寫字習慣，不隨便簡化、生造或寫不規(guī)范字。理解常用詞的詞義。加強課后“讀一讀 寫一寫”的字詞復習，加強識記、理解。（4）建立個人的錯別字小檔案。）建立個人的錯別字小檔案。3.注音正確，標調無誤。注音正確，標調無誤。（1）杜絕多音誤讀：）杜絕多音誤讀：多音誤讀是中考語音考查中最常見知識點。

3、避免多音字誤讀的科學方法，就是將多音字的字音和字義聯系起來記憶。因為多音字字音的變化和字義的變化常常是相互關聯的，抓住多音字的音和義的變化規(guī)律，將有助于我們提高記憶的效率。 比如：比如：“稱”字，有三種讀音：a.讀“chng”時，有以下幾個主要意思：量輕重：稱量；叫，叫做：自稱、稱兄道弟；名號：名稱、簡稱、稱號、稱謂；說：聲稱、稱快；贊揚：稱道、稱許、稱頌、稱贊；舉事：稱兵。b.讀“chn ”時，有以下幾個主要意思：適合：稱心、稱職；兩邊相等或者相當：相稱、勻稱、對稱。c.讀“chng”時，“稱”相當于“秤”，即是“衡量輕重的器具”。 “稱”字讀第一種讀音包含的意義比較多，第二和第三種包含的意義比較簡單，我們在復習時只要牢牢地記住后面兩種讀音和對應的意義就可以排除多音誤讀的現象。（2）杜絕聲旁誤讀：）杜絕聲旁誤讀：如：“干涸h”誤讀為“干涸 g”，“哺b育”誤讀為“哺p育”等。（3）杜絕形似誤讀：）杜絕形似誤讀：如：“證券qun”誤讀為“證券jun”“針砭 bin時弊”誤讀為“針砭 fn時弊”“莘莘shn學子”誤讀為“莘莘xn 學子”“相形見絀 ch”誤讀為“相形見絀zhu”等。