七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)第三單元做意志堅(jiān)強(qiáng)的人第三單元做意志堅(jiān)強(qiáng)的人5.5.戰(zhàn)勝挫折戰(zhàn)勝挫折20206.6.堅(jiān)強(qiáng)意志堅(jiān)強(qiáng)意志2121知識(shí)和能力目標(biāo)知識(shí)和能力目標(biāo)1.1.挫折和逆境的客觀性。（理解）挫折和逆境的客觀性。（理解）2.2.挫折和逆境對(duì)人的影響。（分析）挫折和逆境對(duì)人的影響。（分析）3.3.客觀分析挫折和逆境，尋找有效的客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法。（應(yīng)用）應(yīng)對(duì)方法。（應(yīng)用）情感態(tài)度價(jià)值觀：情感態(tài)度價(jià)值觀：養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)品質(zhì)。1.1.什么是挫折？什么是挫折？答：挫折是人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。人們?cè)庥龃齑穑捍煺凼侨藗兯龅降氖Ю?、失敗和阻礙等。人們?cè)庥龃煺酆髸?huì)產(chǎn)生緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等心理反應(yīng)折后會(huì)產(chǎn)生緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等心理反應(yīng)。2.2.造成挫折的因素有哪些？造成挫折的因素有哪些？答：自然因素：不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi)答：自然因素：不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi)。各種人為因素：如老師教育方法不當(dāng)、同學(xué)關(guān)系不融洽、各種人為因素：如老師教育方法不當(dāng)、同學(xué)關(guān)系不融洽、父母的態(tài)度簡(jiǎn)單粗暴等父母的態(tài)度簡(jiǎn)單粗暴等。個(gè)人因素：個(gè)人道德品質(zhì)、智力、體力、外貌的缺陷，也個(gè)人因素：個(gè)人道德品質(zhì)、智力、體力、外貌的缺陷，也可能使我們?cè)馐艽煺劭赡苁刮覀冊(cè)馐艽煺邸?.3.挫折是把雙刃劍，它對(duì)人具有哪兩重影響？挫折是把雙刃劍，它對(duì)人具有哪兩重影響？答：消極影響：挫折使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)答：消極影響：挫折使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。積極影響：挫折有利于人們磨煉意志，增強(qiáng)才干和智慧積極影響：挫折有利于人們磨煉意志，增強(qiáng)才干和智慧。4.4.怎樣理解怎樣理解“人生難免有挫折人生難免有挫折”？ 答：挫折與人生相伴。人生的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的。人答：挫折與人生相伴。人生的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的。人的活動(dòng)受各方面因素的制約，因此人們難免會(huì)遇到各種挫折的活動(dòng)受各方面因素的制約，因此人們難免會(huì)遇到各種挫折。挫折是人生的一部分。從古至今，沒(méi)有哪個(gè)人能不經(jīng)歷挫挫折是人生的一部分。從古至今，沒(méi)有哪個(gè)人能不經(jīng)歷挫折和失敗。相反，人們正是在不斷經(jīng)歷挫折、戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中折和失敗。相反，人們正是在不斷經(jīng)歷挫折、戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的。這就是所謂艱難困苦，玉汝于成成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的。這就是所謂艱難困苦，玉汝于成。5.5.面對(duì)困難和挫折時(shí)的三種態(tài)度分別是什么？會(huì)產(chǎn)生哪些不面對(duì)困難和挫折時(shí)的三種態(tài)度分別是什么？會(huì)產(chǎn)生哪些不同的結(jié)果？同的結(jié)果？答：膽怯、懦弱的人，一遇到挫折和困難，就放棄目標(biāo)。答：膽怯、懦弱的人，一遇到挫折和困難，就放棄目標(biāo)。結(jié)果一事無(wú)成結(jié)果一事無(wú)成。意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人，要么滿足于已有的成績(jī)，意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人，要么滿足于已有的成績(jī)，要么屈服于新的困難和挫折，不能堅(jiān)持到底。結(jié)果享受不到成功要么屈服于新的困難和挫折，不能堅(jiān)持到底。結(jié)果享受不到成功的喜悅的喜悅。有堅(jiān)定信念、意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能勇敢地面對(duì)挫折，向困難有堅(jiān)定信念、意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能勇敢地面對(duì)挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休，把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休，把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石。結(jié)果獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值石。結(jié)果獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。6.6.為什么要勇于戰(zhàn)勝挫折？為什么要勇于戰(zhàn)勝挫折？答：人生難免有挫折。人們正是在不斷經(jīng)歷挫折、答：人生難免有挫折。人們正是在不斷經(jīng)歷挫折、戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的。智慧就是人們?cè)趹?zhàn)勝一次又一次挫折后獲得的最寶智慧就是人們?cè)趹?zhàn)勝一次又一次挫折后獲得的最寶貴的禮物貴的禮物。在挫折面前采取挑戰(zhàn)的姿態(tài)，能戰(zhàn)勝挫折，又能增在挫折面前采取挑戰(zhàn)的姿態(tài)，能戰(zhàn)勝挫折，又能增長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展能力，成為一個(gè)成功的人長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展能力，成為一個(gè)成功的人。7.7.怎樣戰(zhàn)勝挫折？怎樣戰(zhàn)勝挫折？答：要樹立正確的人生目標(biāo)答：要樹立正確的人生目標(biāo)。要正確認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法要正確認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)。知識(shí)和能力目標(biāo)知識(shí)和能力目標(biāo)1.1.堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用。（理解）堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用。（理解）2.2.磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的方法。（應(yīng)用）磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的方法。（應(yīng)用）（學(xué)生能夠?qū)唧w方法進(jìn)行歸納、概括學(xué)生能夠?qū)唧w方法進(jìn)行歸納、概括和總結(jié)和總結(jié)） 情感態(tài)度價(jià)值觀情感態(tài)度價(jià)值觀：自覺(jué)鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志，主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理自覺(jué)鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志，主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志品質(zhì)，磨礪意志。1.1.意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些具體表現(xiàn)？意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些具體表現(xiàn)？答：自覺(jué)性：意志堅(jiān)強(qiáng)的人，對(duì)自己行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有答：自覺(jué)性：意志堅(jiān)強(qiáng)的人，對(duì)自己行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)，在困難面前，不會(huì)退縮和逃避，而是迎難而清醒而深刻的認(rèn)識(shí)，在困難面前，不會(huì)退縮和逃避，而是迎難而上，勇往直前上，勇往直前。果斷性：意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地果斷性：意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)。自制性：意志堅(jiān)強(qiáng)的人，在遇到挫折和失敗的時(shí)候，可以自制性：意志堅(jiān)強(qiáng)的人，在遇到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。面對(duì)勝利和成功，不驕傲、不自滿躁。面對(duì)勝利和成功，不驕傲、不自滿。堅(jiān)韌性：意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的堅(jiān)韌性：意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。2.2.能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵是什么？能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵是什么？答：有沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，是能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)答：有沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，是能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵鍵。3.3.為什么要磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志？為什么要磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志？答：堅(jiān)強(qiáng)的意志是人們?cè)谶M(jìn)行有目的答：堅(jiān)強(qiáng)的意志是人們?cè)谶M(jìn)行有目的的活動(dòng)中克服困難、戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目的活動(dòng)中克服困難、戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的重要保障標(biāo)的重要保障。堅(jiān)定正確人生方向，走出失敗陰影，堅(jiān)定正確人生方向，走出失敗陰影，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成就一番事業(yè)，需要形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志堅(jiān)強(qiáng)的意志。事實(shí)證明，人們能否取得事業(yè)上的成事實(shí)證明，人們能否取得事業(yè)上的成功，并不完全取決于其智力的高低和客觀環(huán)功，并不完全取決于其智力的高低和客觀環(huán)境的好壞，而常常取決于其是否具有堅(jiān)強(qiáng)的境的好壞，而常常取決于其是否具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)意志品質(zhì)。4.4.怎樣磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志？怎樣磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志？答：必須樹立明確的目標(biāo)答：必須樹立明確的目標(biāo)。要從細(xì)微之處做起，從小事做起要從細(xì)微之處做起，從小事做起。應(yīng)善于管理自己應(yīng)善于管理自己。要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。情景一：中學(xué)生小明在參加數(shù)學(xué)考試時(shí)，因?yàn)橐坏狼榫耙唬褐袑W(xué)生小明在參加數(shù)學(xué)考試時(shí)，因?yàn)橐坏李}沒(méi)有解出來(lái)，一氣之下把試卷給撕了。題沒(méi)有解出來(lái)，一氣之下把試卷給撕了。情景二：期中考試小強(qiáng)把數(shù)學(xué)考砸了，他難過(guò)地留情景二：期中考試小強(qiáng)把數(shù)學(xué)考砸了，他難過(guò)地留下了眼淚。試卷發(fā)下后，他冷靜地分析了自己失利的原下了眼淚。試卷發(fā)下后，他冷靜地分析了自己失利的原因，將錯(cuò)題全都做會(huì)，并以此為起點(diǎn)鼓勵(lì)自己不斷進(jìn)步。因，將錯(cuò)題全都做會(huì)，并以此為起點(diǎn)鼓勵(lì)自己不斷進(jìn)步。1.1.以上兩位同學(xué)受到了什么挫折？以上兩位同學(xué)受到了什么挫折？答：兩位同學(xué)都受到了考試失敗的挫折答：兩位同學(xué)都受到了考試失敗的挫折。2.2.他們對(duì)待挫折的不同態(tài)度和方法誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)他們對(duì)待挫折的不同態(tài)度和方法誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)原因原因。答：小明的做法是錯(cuò)誤的。因?yàn)樗盟旱粼嚲淼淖龇▉?lái)否答：小明的做法是錯(cuò)誤的。因?yàn)樗盟旱粼嚲淼淖龇▉?lái)否定失敗，缺乏面對(duì)失敗的勇氣定失敗，缺乏面對(duì)失敗的勇氣。小強(qiáng)的做法是正確的。因?yàn)樗诳荚囀Ю螅芸陀^地分小強(qiáng)的做法是正確的。因?yàn)樗诳荚囀Ю?，能客觀地分析原因，正視失敗，把受挫的壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，重新樹立起信心析原因，正視失敗，把受挫的壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，重新樹立起信心。3.3.運(yùn)用七年級(jí)下冊(cè)第三單元第五課有關(guān)知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)析小運(yùn)用七年級(jí)下冊(cè)第三單元第五課有關(guān)知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)析小明和小強(qiáng)的做法明和小強(qiáng)的做法。答：小明的做法錯(cuò)誤，他不能正確對(duì)待挫折，不敢答：小明的做法錯(cuò)誤，他不能正確對(duì)待挫折，不敢直面挫折；小強(qiáng)的做法正確，他能正確認(rèn)識(shí)挫折，勇于面直面挫折；小強(qiáng)的做法正確，他能正確認(rèn)識(shí)挫折，勇于面對(duì)挫折對(duì)挫折。面對(duì)挫折，態(tài)度不同，結(jié)果也不同。膽怯、懦弱或面對(duì)挫折，態(tài)度不同，結(jié)果也不同。膽怯、懦弱或意志不堅(jiān)定、容易滿足于現(xiàn)狀的人，不能正確認(rèn)識(shí)挫折，意志不堅(jiān)定、容易滿足于現(xiàn)狀的人，不能正確認(rèn)識(shí)挫折，不敢直面挫折，一遇到困難和挫折就放棄目標(biāo)，不能堅(jiān)持不敢直面挫折，一遇到困難和挫折就放棄目標(biāo)，不能堅(jiān)持到底，結(jié)果將一事無(wú)成，享受不到成功的喜悅。信念堅(jiān)定、到底，結(jié)果將一事無(wú)成，享受不到成功的喜悅。信念堅(jiān)定、意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能勇敢地面對(duì)挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能勇敢地面對(duì)挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的不罷休，從而獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值達(dá)目的不罷休，從而獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。我們要堅(jiān)定自己的信念，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，勇于戰(zhàn)勝我們要堅(jiān)定自己的信念，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，勇于戰(zhàn)勝挫折挫折。4.4.兩種對(duì)待挫折截然不同的態(tài)度和方法，會(huì)產(chǎn)生兩種對(duì)待挫折截然不同的態(tài)度和方法，會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果？什么樣的結(jié)果？答：答：小明的做法，是不能勇敢地面對(duì)挫折小明的做法，是不能勇敢地面對(duì)挫折的表現(xiàn)，其結(jié)果是錯(cuò)上加錯(cuò)，會(huì)造成更大的挫折。的表現(xiàn)，其結(jié)果是錯(cuò)上加錯(cuò)，會(huì)造成更大的挫折。小強(qiáng)的做法，是能夠勇敢地面對(duì)挫折的表小強(qiáng)的做法，是能夠勇敢地面對(duì)挫折的表現(xiàn)，這樣做會(huì)促使他認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，奮起迎現(xiàn)，這樣做會(huì)促使他認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，奮起迎接挫折的挑戰(zhàn)，不斷進(jìn)步。接挫折的挑戰(zhàn)，不斷進(jìn)步。有關(guān)心理學(xué)家曾對(duì)一千多名智力超常的兒童進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)有關(guān)心理學(xué)家曾對(duì)一千多名智力超常的兒童進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)5050年的追蹤調(diào)查。調(diào)查表明，有些智力超常有忘我的獻(xiàn)身年的追蹤調(diào)查。調(diào)查表明，有些智力超常有忘我的獻(xiàn)身精神，執(zhí)著追求的兒童在以后的事業(yè)上獲得很大的成就。精神，執(zhí)著追求的兒童在以后的事業(yè)上獲得很大的成就。而有些意志薄弱，在困難面前畏縮不前的一部分人卻默默而有些意志薄弱，在困難面前畏縮不前的一部分人卻默默無(wú)聞，一事無(wú)成。據(jù)此，小明說(shuō)：無(wú)聞，一事無(wú)成。據(jù)此，小明說(shuō)：“具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，是一個(gè)人取得成功的唯一因素。是一個(gè)人取得成功的唯一因素?！闭?qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要辨析小明的觀點(diǎn)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要辨析小明的觀點(diǎn)。答：小明的觀點(diǎn)是片面的答：小明的觀點(diǎn)是片面的。堅(jiān)強(qiáng)意志是人們?cè)谶M(jìn)行有目的的活動(dòng)中克服干擾、堅(jiān)強(qiáng)意志是人們?cè)谶M(jìn)行有目的的活動(dòng)中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障，是一個(gè)人取得成功的重戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障，是一個(gè)人取得成功的重要因素，但不是唯一因素。每個(gè)人要獲得成功，除了要具要因素，但不是唯一因素。每個(gè)人要獲得成功，除了要具有堅(jiān)強(qiáng)的意志外，還必須同時(shí)具備很多因素，如專業(yè)知識(shí)、有堅(jiān)強(qiáng)的意志外，還必須同時(shí)具備很多因素，如專業(yè)知識(shí)、自信心及合作精神等自信心及合作精神等。我們應(yīng)從現(xiàn)在做起，從小事做起，自覺(jué)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意我們應(yīng)從現(xiàn)在做起，從小事做起，自覺(jué)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志志。進(jìn)入中學(xué)后，小樂(lè)給自己制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定了奮進(jìn)入中學(xué)后，小樂(lè)給自己制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定了奮斗目標(biāo)，要求自己上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，爭(zhēng)取取斗目標(biāo)，要求自己上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。但是，小樂(lè)上課總是坐不住，聽講沒(méi)幾分鐘，得優(yōu)異成績(jī)。但是，小樂(lè)上課總是坐不住，聽講沒(méi)幾分鐘，就忍不住找同桌講話；外面一有動(dòng)靜，立刻轉(zhuǎn)移視線；作就忍不住找同桌講話；外面一有動(dòng)靜，立刻轉(zhuǎn)移視線；作業(yè)沒(méi)寫一半，就忍不住想看電視；書沒(méi)讀一會(huì)，又耐不住業(yè)沒(méi)寫一半，就忍不住想看電視；書沒(méi)讀一會(huì)，又耐不住想玩電腦。學(xué)習(xí)成績(jī)自然一塌糊涂。老師、家長(zhǎng)多次批評(píng)想玩電腦。學(xué)習(xí)成績(jī)自然一塌糊涂。老師、家長(zhǎng)多次批評(píng)教育他，曉之以理，動(dòng)之以情。他無(wú)奈地說(shuō)：教育他，曉之以理，動(dòng)之以情。他無(wú)奈地說(shuō)：“我也不想我也不想這樣呀！可我總管不住自己。這樣呀！可我總管不住自己?！?.1.小樂(lè)的身上缺乏什么品質(zhì)？小樂(lè)的身上缺乏什么品質(zhì)？答：缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。答：缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。2.2.小樂(lè)怎樣才能改變這種情況？小樂(lè)怎樣才能改變這種情況？答：答：必須樹立明確的目標(biāo)。必須樹立明確的目標(biāo)。要從細(xì)微之處做起，要從細(xì)微之處做起，從小事做起。從小事做起。應(yīng)善于管理自己。應(yīng)善于管理自己。要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。中鍛煉自己。1.“1.“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異?？嚯y世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異?？嚯y對(duì)于天才是一塊墊腳石對(duì)于天才是一塊墊腳石對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)歷史深淵。一個(gè)歷史深淵?！睂?duì)于這段話的理解不正確有對(duì)于這段話的理解不正確有（ ）挫折對(duì)于人的發(fā)展有益無(wú)害挫折對(duì)于人的發(fā)展有益無(wú)害 挫折對(duì)人的影響具有兩重挫折對(duì)人的影響具有兩重性性 生活中處處充滿了挫折，任何人都無(wú)法擺脫生活中處處充滿了挫折，任何人都無(wú)法擺脫 人們對(duì)挫折人們對(duì)挫折的態(tài)度不同，挫折造成的結(jié)果也不同的態(tài)度不同，挫折造成的結(jié)果也不同A.A. B. B.C.C.D.D.2.2.小芳這次期中考試很不理想，媽媽罵她是個(gè)小芳這次期中考試很不理想，媽媽罵她是個(gè)“粗心蟲粗心蟲”，她，她幾天悶悶不樂(lè)，于是約上同學(xué)去郊游散心，使自己處于怡然、恬靜幾天悶悶不樂(lè)，于是約上同學(xué)去郊游散心，使自己處于怡然、恬靜的心情中。自己的情緒得到了很好的調(diào)節(jié)。小芳戰(zhàn)勝挫折的方法是的心情中。自己的情緒得到了很好的調(diào)節(jié)。小芳戰(zhàn)勝挫折的方法是（ ）A.A.激發(fā)創(chuàng)新熱情的方法激發(fā)創(chuàng)新熱情的方法B.B.自我疏導(dǎo)的方法自我疏導(dǎo)的方法C.C.正確認(rèn)識(shí)挫折的方法正確認(rèn)識(shí)挫折的方法D.D.樹立正確人生目標(biāo)的方法樹立正確人生目標(biāo)的方法3.3.東漢時(shí)期的學(xué)者邴原，常常因酩酊大醉而耽誤學(xué)業(yè)，東漢時(shí)期的學(xué)者邴原，常常因酩酊大醉而耽誤學(xué)業(yè)，為了讀書求學(xué)，他毅然戒酒。在九年中滴酒不沾，終成大為了讀書求學(xué)，他毅然戒酒。在九年中滴酒不沾，終成大器。這個(gè)故事告訴我們（器。這個(gè)故事告訴我們（ ）A.A.穩(wěn)定的情緒是行動(dòng)的前提穩(wěn)定的情緒是行動(dòng)的前提B.B.成長(zhǎng)的環(huán)境是行動(dòng)的根基成長(zhǎng)的環(huán)境是行動(dòng)的根基C.C.前輩的指導(dǎo)是行動(dòng)的保證前輩的指導(dǎo)是行動(dòng)的保證D.D.堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功的必要條件堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功的必要條件4.4.下列行為中，不利于磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志的有下列行為中，不利于磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志的有( )( )軍訓(xùn)時(shí)，小利的媽媽擔(dān)心他受苦，向老師請(qǐng)假軍訓(xùn)時(shí)，小利的媽媽擔(dān)心他受苦，向老師請(qǐng)假期末復(fù)習(xí)時(shí)，小明感覺(jué)疲勞，不想完成老師留下的期末復(fù)習(xí)時(shí)，小明感覺(jué)疲勞，不想完成老師留下的家庭作業(yè)家庭作業(yè)上體育課時(shí)，小敏努力跑完全程上體育課時(shí)，小敏努力跑完全程小文為增強(qiáng)體質(zhì)，每天早晨堅(jiān)持跑步小文為增強(qiáng)體質(zhì)，每天早晨堅(jiān)持跑步4040分鐘分鐘A.A.B.B.C.C.D.D.