七年級上冊七年級上冊第一單元笑迎新生活第一單元笑迎新生活1.1.創(chuàng)建優(yōu)秀集體創(chuàng)建優(yōu)秀集體6 62.2.學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會學(xué)習(xí)6 6第二單元第二單元 認識新自我認識新自我3.3.珍愛生命珍愛生命 生命價值生命價值7 78 8知識和能力目標(biāo)知識和能力目標(biāo)1.1.初中學(xué)習(xí)的新特點。（識記）初中學(xué)習(xí)的新特點。（識記） 2.2.學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣。（應(yīng)用）學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣。（應(yīng)用）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：1.1.認識個人與集體的關(guān)系，自覺融入新認識個人與集體的關(guān)系，自覺融入新集體，與同伴共同創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體，培養(yǎng)集體，與同伴共同創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體，培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感。學(xué)生的集體責(zé)任感。2.2.熱愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。熱愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1.1.我們怎樣才能創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體？我們怎樣才能創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體？答：答：要確立共同的目標(biāo)，作為前進的動力。要確立共同的目標(biāo)，作為前進的動力。要各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體。要各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體。要團結(jié)協(xié)作，互助前行。要團結(jié)協(xié)作，互助前行。2.2.初中學(xué)習(xí)有什么新特點？初中學(xué)習(xí)有什么新特點？答：答：我們不僅可以在課堂上學(xué)到更多的知識，而且可以運用我們不僅可以在課堂上學(xué)到更多的知識，而且可以運用已經(jīng)獲得的知識和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識。已經(jīng)獲得的知識和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識。開設(shè)課程更多，任務(wù)更重。開設(shè)課程更多，任務(wù)更重。課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合，對課外學(xué)習(xí)提出更高的要求。課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合，對課外學(xué)習(xí)提出更高的要求。用于復(fù)習(xí)鞏固的時間比小學(xué)有所減少。用于復(fù)習(xí)鞏固的時間比小學(xué)有所減少。自由支配的時間有所增加。自由支配的時間有所增加。3.3.我們怎樣做學(xué)習(xí)的管理者？我們怎樣做學(xué)習(xí)的管理者？答：答：學(xué)會自主學(xué)習(xí)。學(xué)會自主學(xué)習(xí)。提高學(xué)習(xí)效率。提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)會科學(xué)安排時間。學(xué)會科學(xué)安排時間。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。4.4.怎樣學(xué)會自主學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)會自主學(xué)習(xí)？答：要學(xué)會逐步擺脫對父母和老師的依賴，增強學(xué)答：要學(xué)會逐步擺脫對父母和老師的依賴，增強學(xué)習(xí)的目的性、主動性，成為一個自主的學(xué)習(xí)者習(xí)的目的性、主動性，成為一個自主的學(xué)習(xí)者。能獨立承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任能獨立承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任。5.5.怎樣提高學(xué)習(xí)效率？怎樣提高學(xué)習(xí)效率？答：注重把握好學(xué)習(xí)過程的各個環(huán)境，提高各個環(huán)答：注重把握好學(xué)習(xí)過程的各個環(huán)境，提高各個環(huán)境的學(xué)習(xí)質(zhì)量，從整體上提高學(xué)習(xí)效率境的學(xué)習(xí)質(zhì)量，從整體上提高學(xué)習(xí)效率。具體做法：課前認真預(yù)習(xí)，上課專心聽講，課后及具體做法：課前認真預(yù)習(xí)，上課專心聽講，課后及時復(fù)習(xí)，并且善于思考時復(fù)習(xí)，并且善于思考。6.6.為什么要科學(xué)安排時間？為什么要科學(xué)安排時間？答：隨著初中學(xué)習(xí)科目的增多，內(nèi)容難度的加大，答：隨著初中學(xué)習(xí)科目的增多，內(nèi)容難度的加大，科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時間就顯得十分重要科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時間就顯得十分重要。如果對自己的學(xué)習(xí)時間有一個合理的規(guī)劃，有計劃如果對自己的學(xué)習(xí)時間有一個合理的規(guī)劃，有計劃地學(xué)習(xí)，我們就可以做到心中有數(shù)，從容不迫地學(xué)習(xí)，我們就可以做到心中有數(shù)，從容不迫。7.7.怎樣科學(xué)安排時間？怎樣科學(xué)安排時間？答：答：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式和能力，制訂切實可行的學(xué)習(xí)計劃：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式和能力，制訂切實可行的學(xué)習(xí)計劃：從實際出發(fā)、區(qū)分輕重緩急、作出可操作性的安排。從實際出發(fā)、區(qū)分輕重緩急、作出可操作性的安排。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式和能力，恰當(dāng)安排、合理分配時間，注根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式和能力，恰當(dāng)安排、合理分配時間，注意留出部分時間，以便能根據(jù)實際情況調(diào)整計劃。意留出部分時間，以便能根據(jù)實際情況調(diào)整計劃。當(dāng)高效率地執(zhí)行計劃，或遇到困難仍堅持完成計劃時，適當(dāng)當(dāng)高效率地執(zhí)行計劃，或遇到困難仍堅持完成計劃時，適當(dāng)給自己一些獎勵。給自己一些獎勵。8.8.為什么要找到適合自己的學(xué)習(xí)方式？為什么要找到適合自己的學(xué)習(xí)方式？答：答：每個人都有自己的學(xué)習(xí)方式，不同方式各有特點，各有每個人都有自己的學(xué)習(xí)方式，不同方式各有特點，各有長處和短處，不同方式的劃分也是相對的，可以相互借鑒。長處和短處，不同方式的劃分也是相對的，可以相互借鑒。我們學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容，也往往需要采取不同的學(xué)習(xí)方式。我們學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容，也往往需要采取不同的學(xué)習(xí)方式。老師的教學(xué)也各有特色，我們會感受到他們各自的獨特魅力。老師的教學(xué)也各有特色，我們會感受到他們各自的獨特魅力。9.9.怎樣找到適合自己的學(xué)習(xí)方法？怎樣找到適合自己的學(xué)習(xí)方法？答：答：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)實際，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)實際，能更容易找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。能更容易找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。根據(jù)學(xué)習(xí)的不同內(nèi)容，采取不同的學(xué)習(xí)方式。根據(jù)學(xué)習(xí)的不同內(nèi)容，采取不同的學(xué)習(xí)方式。我們要在不斷嘗試的努力過程中，找到更適合自己我們要在不斷嘗試的努力過程中，找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法和機會，體驗學(xué)習(xí)的快樂。的學(xué)習(xí)方法和機會，體驗學(xué)習(xí)的快樂。老師教學(xué)各有特色，我們要全面了解他們，盡快適老師教學(xué)各有特色，我們要全面了解他們，盡快適應(yīng)他們的教學(xué)方式。應(yīng)他們的教學(xué)方式。知識和能力目標(biāo)知識和能力目標(biāo)1.1.生命的獨特性。（理解）生命的獨特性。（理解） 2.2.珍愛生命。（綜合）珍愛生命。（綜合）3.3.生命的價值。（評價）生命的價值。（評價）4.4.實現(xiàn)生命價值的途徑。（探究）實現(xiàn)生命價值的途徑。（探究）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：1.1.體會生命的獨特性，樹立珍愛生命、熱愛生活的人體會生命的獨特性，樹立珍愛生命、熱愛生活的人生態(tài)度。生態(tài)度。2.2.感悟生命的意義，追求生命的價值，形成為社會作感悟生命的意義，追求生命的價值，形成為社會作貢獻的意愿，在平凡的生命中創(chuàng)造偉大。貢獻的意愿，在平凡的生命中創(chuàng)造偉大。1.1.生命的存在有何意義？生命的存在有何意義？答：生命是地球上最寶貴的財富，世界因生命的存在而變得如答：生命是地球上最寶貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩此生動和精彩。2.2.人類應(yīng)該怎樣和其他生命相處？人類應(yīng)該怎樣和其他生命相處？答：每個人都應(yīng)該去關(guān)愛與呵護周圍的生命，特別是珍稀野答：每個人都應(yīng)該去關(guān)愛與呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動植物生動植物。尊重生命，關(guān)愛生命。各種生命共生共存，息息相關(guān)。如果尊重生命，關(guān)愛生命。各種生命共生共存，息息相關(guān)。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生命的生態(tài)環(huán)境，最隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生命的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己終受傷害的還是人類自己。3.3.人的生命獨特性表現(xiàn)在哪里？人的生命獨特性表現(xiàn)在哪里？答：每個生命都是獨一無二、不可替代的，都有自己獨特的答：每個生命都是獨一無二、不可替代的，都有自己獨特的風(fēng)格和特點風(fēng)格和特點。人的生命獨特性突出表現(xiàn)在，與其他動物、植物、微生物等人的生命獨特性突出表現(xiàn)在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具智慧生命相比，人類的生命最具智慧。人的生命獨特性更多地表現(xiàn)在，每個人的個性品質(zhì)、人生道人的生命獨特性更多地表現(xiàn)在，每個人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式都是與眾不同的路、實現(xiàn)人生價值的方式都是與眾不同的。4.4.怎樣展示自己生命的獨特魅力？怎樣展示自己生命的獨特魅力？答：我們要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇適合自答：我們要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇適合自己的、獨特閃光的成才之路，為社會貢獻自己的智慧和才能己的、獨特閃光的成才之路，為社會貢獻自己的智慧和才能。我們要充分發(fā)掘并展現(xiàn)自己的獨特魅力，努力讓自己變得更我們要充分發(fā)掘并展現(xiàn)自己的獨特魅力，努力讓自己變得更好好。5.5.生命為什么需要相互關(guān)愛？生命為什么需要相互關(guān)愛？答：生命是地球上最寶貴的財富，世界因生命的存在而變得答：生命是地球上最寶貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。生命需要相互關(guān)愛與呵護。生命是頑強的，也如此生動和精彩。生命需要相互關(guān)愛與呵護。生命是頑強的，也是脆弱的，需要每個人去關(guān)愛與呵護。各種生命共生共存、息息是脆弱的，需要每個人去關(guān)愛與呵護。各種生命共生共存、息息相關(guān)。我們要敬畏生命、尊重生命、關(guān)愛生命相關(guān)。我們要敬畏生命、尊重生命、關(guān)愛生命。6.6.怎樣讓生命之花綻放？怎樣讓生命之花綻放？答：肯定生命，尊重生命答：肯定生命，尊重生命。永不放棄生的希望永不放棄生的希望。提升生命的價值提升生命的價值。7.7.我們應(yīng)該怎樣珍愛生命、尊重生命、善待生命？我們應(yīng)該怎樣珍愛生命、尊重生命、善待生命？答：對自己：肯定、尊重、悅納自己的生命；當(dāng)自己的生命答：對自己：肯定、尊重、悅納自己的生命；當(dāng)自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望。對他人：尊重、善待他人的生命；當(dāng)他人的生命遭遇困境需對他人：尊重、善待他人的生命；當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。8.8.生命的意義和價值是什么？生命的意義和價值是什么？答：生命的意義不在于長短，而在于對社會答：生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。每個人對國家、社會和他人都有價值。的貢獻。每個人對國家、社會和他人都有價值。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能夠為他人帶來歡樂、為他人減當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能夠為他人帶來歡樂、為他人減輕痛苦、為國家和社會作出貢獻時，就更能體會輕痛苦、為國家和社會作出貢獻時，就更能體會自己生命的價值自己生命的價值。9.9.怎樣提升生命的價值？怎樣提升生命的價值？答：要珍愛生命，追求生命的質(zhì)量，實現(xiàn)答：要珍愛生命，追求生命的質(zhì)量，實現(xiàn)人生的意義，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不人生的意義，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷提升生命的價值懈努力，不斷提升生命的價值。要樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握過硬要樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握過硬的本領(lǐng)，長大后回報社會，造福人類，讓有限的的本領(lǐng)，長大后回報社會，造福人類，讓有限的生命煥發(fā)光彩生命煥發(fā)光彩。提升生命的價值，需要我們珍惜時光，腳提升生命的價值，需要我們珍惜時光，腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點一滴的踏實地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起小事做起。積極參加社會公益活動，在服務(wù)社會、奉積極參加社會公益活動，在服務(wù)社會、奉獻社會的過程中提升生命的價值獻社會的過程中提升生命的價值。以下是中學(xué)生敏敏的自白：我性格十分內(nèi)向，從小生活在一個以下是中學(xué)生敏敏的自白：我性格十分內(nèi)向，從小生活在一個人的世界中。我沒有朋友，沒有愛好，陪伴我的一。我很自卑，我人的世界中。我沒有朋友，沒有愛好，陪伴我的一。我很自卑，我沒有一點可以引以自豪的事，同學(xué)們湊在一起高談闊論的時候，我沒有一點可以引以自豪的事，同學(xué)們湊在一起高談闊論的時候，我總是躲在一旁傷心。我不屬于這個集體，我該怎么辦？總是躲在一旁傷心。我不屬于這個集體，我該怎么辦？1.1.你認為造成敏敏你認為造成敏敏“總是躲在一旁傷心總是躲在一旁傷心”的主要原因是什么？的主要原因是什么？答：敏敏同學(xué)性格比較內(nèi)向，心靈封閉，又不善于與同學(xué)交往、答：敏敏同學(xué)性格比較內(nèi)向，心靈封閉，又不善于與同學(xué)交往、交流，造成自卑心理嚴重，很難融入新集體，從而造成敏敏交流，造成自卑心理嚴重，很難融入新集體，從而造成敏敏“總是總是躲在一旁傷心躲在一旁傷心”。2.2.如果你是敏敏，你認為如何才能走出這種傷心的狀況？如果你是敏敏，你認為如何才能走出這種傷心的狀況？答：答：及時調(diào)整自己的心態(tài)；及時調(diào)整自己的心態(tài)；根據(jù)自己的實際情況，多與老師、同學(xué)交流溝通，取人之長，根據(jù)自己的實際情況，多與老師、同學(xué)交流溝通，取人之長，補己之短；補己之短；以積極的心態(tài)迎接在新的學(xué)習(xí)生活中所遇到的困難和挫折，以積極的心態(tài)迎接在新的學(xué)習(xí)生活中所遇到的困難和挫折，使自己盡快適應(yīng)當(dāng)前新的學(xué)習(xí)生活。使自己盡快適應(yīng)當(dāng)前新的學(xué)習(xí)生活。勇于戰(zhàn)勝病痛【挫折、災(zāi)難】，珍愛生命、熱愛生活勇于戰(zhàn)勝病痛【挫折、災(zāi)難】，珍愛生命、熱愛生活的人物的感人事跡。的人物的感人事跡。運用人教版思想品德七年級上冊第二單元有關(guān)知識，運用人教版思想品德七年級上冊第二單元有關(guān)知識，談?wù)勀銓ι鲜鋈宋锔腥耸论E的認識。評析。談?wù)勀銓ι鲜鋈宋锔腥耸论E的認識。評析。答：答：【人物】珍愛生命、熱愛生活的積極【人物】珍愛生命、熱愛生活的積極態(tài)度和精神值得我們學(xué)習(xí)。態(tài)度和精神值得我們學(xué)習(xí)。生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命而精彩。生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命而精彩。人的生命只有一次，每個人的生命都是有價值的，我們要人的生命只有一次，每個人的生命都是有價值的，我們要肯定生命、尊重生命。生命是頑強的，也是脆弱的，需要肯定生命、尊重生命。生命是頑強的，也是脆弱的，需要每個人去關(guān)愛與呵護。生命是人類享有一切權(quán)利的基礎(chǔ)，每個人去關(guān)愛與呵護。生命是人類享有一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。是創(chuàng)造有意義人生的前提。我們要珍愛生命，追求生命的質(zhì)量，實現(xiàn)生命的意我們要珍愛生命，追求生命的質(zhì)量，實現(xiàn)生命的意義，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷提升義，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷提升生命的價值。生命的價值。20162016年年7 7月月9 9日，年僅日，年僅2222歲的年輕小戰(zhàn)士劉景泰在閩清執(zhí)行抗洪搶險救災(zāi)任務(wù)歲的年輕小戰(zhàn)士劉景泰在閩清執(zhí)行抗洪搶險救災(zāi)任務(wù)中犧牲，原本去前線抗洪救災(zāi)的名單中沒有他，但是劉景泰不同意，他說自己是中犧牲，原本去前線抗洪救災(zāi)的名單中沒有他，但是劉景泰不同意，他說自己是老兵又是黨員，在這樣的關(guān)頭不能留在后方，必須去前方戰(zhàn)斗。他為了群眾的切老兵又是黨員，在這樣的關(guān)頭不能留在后方，必須去前方戰(zhàn)斗。他為了群眾的切實利益，甘愿犧牲生命。實利益，甘愿犧牲生命。20162016年年8 8月，共青團福建省委、福建省青年聯(lián)合會決定，月，共青團福建省委、福建省青年聯(lián)合會決定，授予授予“抗洪勇士抗洪勇士”劉景泰劉景泰“福建青年五四獎?wù)赂＝ㄇ嗄晡逅莫務(wù)隆睒s譽稱號，并號召福建省廣大團榮譽稱號，并號召福建省廣大團員青年學(xué)習(xí)劉景泰先進事跡，為重建家園和經(jīng)濟建設(shè)貢獻青春力量。員青年學(xué)習(xí)劉景泰先進事跡，為重建家園和經(jīng)濟建設(shè)貢獻青春力量。請運用人教版思想品德七年級上冊第二單元所學(xué)知識，請運用人教版思想品德七年級上冊第二單元所學(xué)知識，談?wù)剬φ務(wù)剬⒕疤﹦⒕疤└腥耸论E的認識感人事跡的認識。答：答：劉景泰劉景泰【人物】在為國家、集體、他人利益奉獻中實現(xiàn)并提升了自己人物】在為國家、集體、他人利益奉獻中實現(xiàn)并提升了自己生命的價值，其精神值得我們學(xué)習(xí)生命的價值，其精神值得我們學(xué)習(xí)。每個人對國家、社會和他人都有價值。生命的意義不在于長短，而在于對每個人對國家、社會和他人都有價值。生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣鞯耐怀鲐暙I卻社會的貢獻。許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣鞯耐怀鲐暙I卻讓后人受益無窮，一直受到后人的崇敬與追念。這樣，他們的生命價值就獲得了讓后人受益無窮，一直受到后人的崇敬與追念。這樣，他們的生命價值就獲得了更長的延伸、更充分的體現(xiàn)。在他人的生命受到嚴重威脅的危急時刻，更長的延伸、更充分的體現(xiàn)。在他人的生命受到嚴重威脅的危急時刻，劉景泰劉景泰【人物】臨危不懼、挺身而出、舍己救人，用愛心和奉獻精神譜寫了一曲珍愛生【人物】臨危不懼、挺身而出、舍己救人，用愛心和奉獻精神譜寫了一曲珍愛生命的贊歌，實現(xiàn)了自己的人生價值命的贊歌，實現(xiàn)了自己的人生價值。我們要向我們要向劉景泰劉景泰【人物】學(xué)習(xí)，珍愛生命，追求生命的質(zhì)量，實現(xiàn)生命的【人物】學(xué)習(xí)，珍愛生命，追求生命的質(zhì)量，實現(xiàn)生命的意義，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷提升生命的價值意義，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷提升生命的價值。1.1.（20162016年廈門中考）有一首童謠唱道：年廈門中考）有一首童謠唱道：“一只螞蟻來搬米，一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不動；兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；三只螞蟻來搬來搬去搬不動；兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。搬米，輕輕抬著進洞里?！毕铝杏^點與這首童謠含義最相近的是下列觀點與這首童謠含義最相近的是( )( )A.A.集體力量大小，取決于人數(shù)的多少集體力量大小，取決于人數(shù)的多少B.B.融入集體生活，增強集體的凝聚力融入集體生活，增強集體的凝聚力C.C.任何個人的力量都是微不足道的任何個人的力量都是微不足道的D.D.動物的生活與人類社會是相似的動物的生活與人類社會是相似的4.4.幾個同學(xué)聚在一起談?wù)撟约旱膶W(xué)習(xí)方法。以下描述科學(xué)幾個同學(xué)聚在一起談?wù)撟约旱膶W(xué)習(xí)方法。以下描述科學(xué)的是（的是（ ）A.A.小林：我這次考試考得相當(dāng)不錯。我的經(jīng)驗是：做題！做題！小林：我這次考試考得相當(dāng)不錯。我的經(jīng)驗是：做題！做題！再做題！再做題！B.B.小紅：我這次考試很不理想，但這是偶然的。我一貫應(yīng)付考小紅：我這次考試很不理想，但這是偶然的。我一貫應(yīng)付考試的策略是：臨陣磨槍。試的策略是：臨陣磨槍。C.C.小陽：我的秘訣是：考試前猜題。小陽：我的秘訣是：考試前猜題。D.D.小偉：我的心得是：復(fù)習(xí)要抓住重點，基礎(chǔ)部分一定不能放小偉：我的心得是：復(fù)習(xí)要抓住重點，基礎(chǔ)部分一定不能放松。松。成都成都9090后姑娘謝秋君，后姑娘謝秋君，4 4歲時因一場大火失去雙手。但她說，歲時因一場大火失去雙手。但她說，“大火，燒不滅我的意志大火，燒不滅我的意志”。經(jīng)過幾十次分指手術(shù)，秋君有了。經(jīng)過幾十次分指手術(shù)，秋君有了1010根根3cm3cm長的長的“新手指新手指”，并逐漸運用自如。如今，無手女孩創(chuàng)業(yè)開百，并逐漸運用自如。如今，無手女孩創(chuàng)業(yè)開百家店。家店。“我特殊嗎？不，我很特別！我特殊嗎？不，我很特別！”她的成功啟示我們（她的成功啟示我們（ ）欣賞自己意味著驕傲自大、目中無人欣賞自己意味著驕傲自大、目中無人對自己充滿信心，對自己充滿信心，任何時候都不放棄自己任何時候都不放棄自己要肯定要肯定、珍視自己珍視自己只有當(dāng)自己遭遇只有當(dāng)自己遭遇不幸時，才要接納自己、欣賞自己不幸時，才要接納自己、欣賞自己A.A.B.B.C.C.D.D.20162016年年6 6月月1515日，上海市長海醫(yī)院日，上海市長海醫(yī)院3434歲醫(yī)生宋巍因突發(fā)腦干出歲醫(yī)生宋巍因突發(fā)腦干出血去世。當(dāng)天他的妻子和家人忍痛幫他完成他最后遺愿，將其器官血去世。當(dāng)天他的妻子和家人忍痛幫他完成他最后遺愿，將其器官捐獻給了捐獻給了6 6名病人，共挽救了名病人，共挽救了4 4名病患生命，讓名病患生命，讓2 2名病患重見光明。名病患重見光明。宋巍及其家人的做法，引發(fā)了人們對生命及生命價值的思考。這啟宋巍及其家人的做法，引發(fā)了人們對生命及生命價值的思考。這啟示我們示我們( () )生命是可貴的，我們要珍愛生命生命是可貴的，我們要珍愛生命生命太脆弱了，經(jīng)不起生命太脆弱了，經(jīng)不起任何風(fēng)浪的沖擊任何風(fēng)浪的沖擊生命的意義不在于長短，而在于對社會的奉獻生命的意義不在于長短，而在于對社會的奉獻珍愛生命就要犧牲自己的生命，保護他人的生命珍愛生命就要犧牲自己的生命，保護他人的生命A.A.B.B.C.C.D.D.