《七年級(jí)語文上冊(cè) 4《散文詩兩首》荷葉 母親課件1 （新版）新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語文上冊(cè) 4《散文詩兩首》荷葉 母親課件1 （新版）新人教版.ppt（18頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

游子吟孟郊慈母手中線 游子身上衣 臨行密密縫 意恐遲遲歸 誰言寸草心 報(bào)得三春暉 荷葉母親 冰心 主題 歌頌?zāi)笎?童真 自然 讀一讀 記一記 姊妹花瑞梗菡萏徘徊斜蔭蔽 Y nb z ru g ng h nd n p ihu i q 奇支 朗讀探究 用怎樣的語氣語調(diào)去讀 舒緩地 飽含深情地 整體感知 自由朗讀 1 題目是 荷葉 母親 荷葉何以讓作者想到母親 2 找出文中集中感受到母愛的句子 它流露出作者怎樣的情感 找出文中集中感受到母愛的句子 它流露出作者怎樣的情感 母親啊 你是荷葉 我是紅蓮 心中的雨點(diǎn)來了 除了你 誰是我在無遮攔的天空下的蔭蔽 對(duì)母親感激 贊美之情 請(qǐng)找出文中你感受最深或你比較喜歡的一個(gè)語段 一句話或一個(gè)詞語 讀一讀 說說你的喜歡的理由 如修辭 用詞生動(dòng) 寫作的手法 流露的情感 品讀 讀出文字背后的滋味 請(qǐng)用這樣的句式來說 我喜歡 感動(dòng) 因?yàn)?或 我對(duì)很有感觸 它體現(xiàn)了 探究感悟 1 文章主要寫 雨中三次看到紅蓮 紅蓮的形態(tài)如何變化的呢 當(dāng)時(shí)的環(huán)境是怎樣的 作者的心境又是怎樣 2 引起作者情感波瀾的是第幾次看到的畫面 作者由此想到了什么 發(fā)出了怎樣的感慨 3 齊讀最后一段 心中的雨點(diǎn) 指什么 如何理解這段話 它在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用 4 文中寫到作者三次看紅蓮 紅蓮的樣子 當(dāng)時(shí)的環(huán)境 作者的心情各怎樣 開滿亭亭 繁雜的雨濃陰的天 煩悶 左右欹斜無依無靠 雷聲作了雨越下越大 不適意徘徊 在大荷葉的覆蓋下不動(dòng)搖 雨肆意的下著 不寧的心緒散盡 感動(dòng) 荷葉護(hù)蓮圖 母親啊 你是荷葉 我是紅蓮 心中的雨點(diǎn)來了 除了你 誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽 點(diǎn)明主旨 深化中心 指作者借某種景象或某種客觀事物來抒發(fā)感情 表達(dá)思想的寫作手法 借景抒情 荷葉護(hù)蓮 母親呵護(hù)兒女感激 贊美母親 請(qǐng)大家仿照下列句子來找尋你身邊的母愛 母愛是清晨廚房忙碌的身影 母愛是出門一句關(guān)愛的叮嚀 母愛是 吐露心聲 這首散文詩是借助一種具體的形象來抒發(fā)對(duì)母親的愛 你也可以用這種手法寫一句話表達(dá)對(duì)母親的愛 母親 如果我是 你就是 除了你 誰 例子 母親 如果我是紅蓮 你就是荷葉 除了你 誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽 體驗(yàn)拓展1 母親啊 你是雨露 我是禾苗 除了你 誰能滋潤我干枯的心靈 2 母親啊 你是大地 我是種子 除了你 誰能讓我茁壯成長(zhǎng) 3 母親是傘 我是傘下的孩子 4 母親是燈塔 我是夜航的船兒 5 母親是挺拔的樹 我是樹上的果兒 以寸草之心報(bào)三春之暉