壓強(qiáng)壓強(qiáng) 液體壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)20172017年中考物理總復(fù)習(xí)年中考物理總復(fù)習(xí)F壓壓.a.a.釘子對墻的作用力釘子對墻的作用力一一. .壓力壓力F壓壓.b.b.風(fēng)對帆的作用力風(fēng)對帆的作用力F壓壓.c. c.人對鋼絲繩人對鋼絲繩的作用力的作用力 所畫力的示意圖所畫力的示意圖有何共同特點？有何共同特點？1 1、定義：、定義：垂直垂直作用在物體表面上的力。作用在物體表面上的力。（一）壓力（一）壓力2.2.壓力的方向：壓力的方向：總是總是垂直垂直于于接觸面，指向接觸面，指向被壓物體被壓物體。A A、壓力與重力有什么關(guān)系？、壓力與重力有什么關(guān)系？想一想：想一想：1 1、畫出下列情況中支持面、畫出下列情況中支持面ABAB所受壓力的所受壓力的示意圖示意圖( (并比較壓力與重力的大小關(guān)系并比較壓力與重力的大小關(guān)系) ) B BA BA BA AB BF F壓壓與與G G F F壓壓 G G F F壓壓 G GA AF壓壓F壓壓.F壓壓無關(guān)無關(guān) 壓力與支持力是壓力與支持力是一對相互作一對相互作用力用力，它們作用在，它們作用在不同的物體不同的物體上，上，它們大小它們大小相等相等、方向、方向相反相反并且作并且作用用在同一直線上在同一直線上。 壓力與支持力B B、壓力與支持力、壓力與支持力活動活動: :探究壓力的作用效果探究壓力的作用效果1.陷得陷得深說明壓力說明壓力作用效果作用效果明顯明顯2.2.感覺：感覺： (1)(1)接觸接觸筆尖筆尖的手指的手指受壓受壓的感覺比另一的感覺比另一手指手指強(qiáng)強(qiáng)得多；得多；(2)(2)越用力感覺越明顯越用力感覺越明顯 3.3.4.4.實驗實驗實驗實驗小桌陷入海棉中的小桌陷入海棉中的深度深度越大越大表示壓力的作表示壓力的作用用效果越明顯效果越明顯. .實驗表明實驗表明: :當(dāng)當(dāng)壓力相同壓力相同時，時，受力面積受力面積越大越大壓力的作用效果壓力的作用效果越不明顯越不明顯。木板木板彎曲程度越大彎曲程度越大表示表示壓力的作用壓力的作用效果越明顯效果越明顯. .實驗表明實驗表明: :當(dāng)當(dāng)受力面積受力面積相同相同時，壓力時，壓力越大越大壓力的作用效果壓力的作用效果越明顯。越明顯。（二）壓強(qiáng)（二）壓強(qiáng)1 1、壓強(qiáng)是表示、壓強(qiáng)是表示 的物理量。的物理量。2 2、壓強(qiáng)定義：、壓強(qiáng)定義：壓力作用效果壓力作用效果單位面積上受到的壓力。單位面積上受到的壓力。4 4、壓強(qiáng)單位、壓強(qiáng)單位：Pa 1 Pa = 1 N/m2 3 3、定義式：、定義式：P=FSP=100PaP=100Pa表示表示 。1m1m2 2面積上受到的壓力為面積上受到的壓力為100N100N5 5、估測：、估測： 一張報紙平放時對桌面的一張報紙平放時對桌面的壓強(qiáng)大約為壓強(qiáng)大約為_ _ _Pa;Pa;成年人站立成年人站立時對地面壓強(qiáng)接近時對地面壓強(qiáng)接近 PaPa。 1040.56 6、 增大增大有益有益壓強(qiáng)和壓強(qiáng)和減小減小有害有害壓強(qiáng)壓強(qiáng)由公式由公式知：知：一定時，一定時，變大，變大，變大變大變小，變小，變小變小一定時，一定時，變小，變小，變大變大變大，變大，變小變小三、實驗探究三、實驗探究1.1.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們利用下圖中的器材，探究影響某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們利用下圖中的器材，探究影響壓力作用效果的因素。壓力作用效果的因素。(1).(1).在圖在圖(b)(b)的甲、丙、丁操作中，小桌對支持面的壓強(qiáng)分別為的甲、丙、丁操作中，小桌對支持面的壓強(qiáng)分別為p p甲、甲、p p丙、丙、p p丁丁，則它們的大小關(guān)系是，則它們的大小關(guān)系是p p甲甲 p p丙丙 p p丁丁。(2).(2).小明進(jìn)行了甲、乙所示的操作，得出了受力面積越小，壓小明進(jìn)行了甲、乙所示的操作，得出了受力面積越小，壓力的作用效果越明顯的結(jié)論，他得出結(jié)論的方法中存在的問題力的作用效果越明顯的結(jié)論，他得出結(jié)論的方法中存在的問題是：是：_沒有控制壓力相同。沒有控制壓力相同。 = =(3).(3).小華把小桌挪到一塊木板上，通過對小華把小桌挪到一塊木板上，通過對甲、丁操作的比較又得出甲、丁操作的比較又得出“壓力一定時，壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的錯誤結(jié)論。小華得不出正確結(jié)論的原因的錯誤結(jié)論。小華得不出正確結(jié)論的原因是：是： ， 。(4).(4).要想比較壓力的作用效果，選取的被要想比較壓力的作用效果，選取的被壓物應(yīng)壓物應(yīng) ，并且，并且 。兩次顯示壓力的作用效果的物體不同兩次顯示壓力的作用效果的物體不同，即接觸面材料性質(zhì)不同即接觸面材料性質(zhì)不同相同相同容易發(fā)生形變?nèi)菀装l(fā)生形變（三）、液體的壓強(qiáng)（三）、液體的壓強(qiáng) 1.1.如圖所示如圖所示.a.a圖底部的橡皮膜向外凸圖底部的橡皮膜向外凸起，說明的物理問題是起，說明的物理問題是_，b b圖側(cè)壁的橡皮膜向外凸起，圖側(cè)壁的橡皮膜向外凸起，說明的物理問題是說明的物理問題是_._.圖圖5-2-1液體對容器的底部有壓強(qiáng)液體對容器的底部有壓強(qiáng)液體對容器的側(cè)壁有壓強(qiáng)液體對容器的側(cè)壁有壓強(qiáng)2.2.如圖所示，可以說明的物理問題是如圖所示，可以說明的物理問題是(1)_.(1)_.(2)_ (2)_ _._.圖圖5-2-2液體內(nèi)部有壓強(qiáng)液體內(nèi)部有壓強(qiáng)在在同種同種液體的液體的同一深度同一深度各個方向的壓強(qiáng)各個方向的壓強(qiáng)相等相等實驗實驗次數(shù)次數(shù) 深度深度（cm）橡皮膜橡皮膜 方向方向水水壓強(qiáng)計左右液面高差（壓強(qiáng)計左右液面高差（cm）13朝上朝上2.623朝下朝下2.633朝側(cè)面朝側(cè)面2.646朝上朝上5.459朝上朝上8.2 上表是某同學(xué)做上表是某同學(xué)做“研究液體的壓強(qiáng)研究液體的壓強(qiáng)”實驗的部分?jǐn)?shù)據(jù)實驗的部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄記錄. .實驗次數(shù)實驗次數(shù)1 1、4 4、5 5說明：水的壓強(qiáng)隨說明：水的壓強(qiáng)隨_增加而增大；增加而增大；實驗次數(shù)實驗次數(shù)1 1、2 2、3 3說明：在同一深度，水向各個方向說明：在同一深度，水向各個方向的的 . .深度深度 壓強(qiáng)都相等壓強(qiáng)都相等例例1 1、如圖所示，置于桌面上甲、乙兩容器、如圖所示，置于桌面上甲、乙兩容器重力相等，底面積相等，注入等質(zhì)量同種液重力相等，底面積相等，注入等質(zhì)量同種液 體，則液體對容器底部的壓強(qiáng)體，則液體對容器底部的壓強(qiáng)P P甲甲_P P乙乙，液，液體對容器底的壓力體對容器底的壓力F F甲甲_F F乙乙；容器對桌面的；容器對桌面的壓強(qiáng)壓強(qiáng)PP甲甲_PP乙乙，容器對桌，容器對桌 面的壓力面的壓力FF甲甲_FF乙乙 ( (填填“”“”“”或或“”).). 2.2.容積相同的甲、乙兩個圓柱形容器，都裝滿水，如圖所示放容積相同的甲、乙兩個圓柱形容器，都裝滿水，如圖所示放置，則甲、乙兩容器底部受到水的壓力置，則甲、乙兩容器底部受到水的壓力F F甲和甲和F F乙，壓強(qiáng)乙，壓強(qiáng)P P甲和甲和P P乙的關(guān)系是乙的關(guān)系是( )( ) A. FA. F甲甲F F乙乙，P P甲甲P P乙乙 B. FB. F甲甲F F乙乙，P P甲甲P P乙乙 C. FC. F甲甲F F乙乙，P P甲甲P P乙乙 D. FD. F甲甲F F乙乙，P P甲甲P P乙乙C 3.3.如圖如圖5-2-195-2-19所示，封閉的容器中裝滿水，靜置在水平面上如所示，封閉的容器中裝滿水，靜置在水平面上如圖圖a a所示，水對容器底部的所示，水對容器底部的 壓力為壓力為F F，壓強(qiáng)為，壓強(qiáng)為P P，容器對水平面，容器對水平面的壓強(qiáng)是的壓強(qiáng)是P.P.現(xiàn)將容器倒置如圖現(xiàn)將容器倒置如圖b b所示，則此時所示，則此時 （ ） A. FA. F變小，變小，P P不變，不變，PP變大變大 B. FB. F變大，變大，P P不變，不變，PP變小變小 C. FC. F變小，變小，P P變大，變大，PP不變不變 D. FD. F變小，變小，P P變小，變小，PP變大變大A4、如圖所示，置于海綿上的木塊，高為、如圖所示，置于海綿上的木塊，高為0.05m，底面積為底面積為0.02m2，質(zhì)量為了，質(zhì)量為了0.6kg，g取取10N/kg。求：求：（1）木塊的重力大?。┠緣K的重力大?。?）木塊的密度）木塊的密度（3）木塊對海綿的壓強(qiáng)）木塊對海綿的壓強(qiáng)