第12課感受大自然之美 感受大自然之美 教學目標 教學目標 1 通過學習 使學生感受到大自然之美 增進學生對大自然的情感 2 幫助學生初步掌握鑒賞自然美的方法 提高學生鑒賞自然的能力 使學生更加的熱愛大自然 教學重點 難點 怎樣鑒賞大自然的美 談一談 每個人都有自己眼中的大自然 你認為大自然美在哪里呢 天上的街市遠遠的街燈明了好像是閃著無數(shù)的明星 天上的明星現(xiàn)了 好像是點著無數(shù)的街燈 我想那縹緲的空中 定然有美麗的街市 街市上陳列的一些物品 定然是世上沒有的珍奇 你看 那淺淺的天河 定然不甚寬廣 那隔著河的牛郎織女 定能夠騎著牛兒來往 我想他們此刻 定然在天街閑游 不信 請看那朵流星 是他們提著燈籠在走 神秘的宇宙使大自然魅力無窮 奇妙的生物世界精彩紛呈 大自然風光秀麗美景如畫 說一說 美麗的大自然對我們身心的成長有什么作用 羅曼 羅蘭曾這樣評論貝多芬 自然是他唯一的知己 世界上沒有一個人像他這樣的愛田野 他愛一株樹甚過愛一個人 貝多芬出生于萊茵河畔 幼年的貝多芬靠在閣樓的窗檻上 沉思著 凝望著外面可愛的城鎮(zhèn)與幽靜的山峰 萊茵河兩岸都是可愛的草地和美麗的葡萄園 遠處是崎嶇的小路和高聳入云的山峰 大自然的秀麗風光陶冶了貝多芬幼小的心靈 我的故鄉(xiāng) 當我首次看到了光亮 我就覺得可愛 當我離去了你的時候 仍然是這般的可愛和明亮 正是由于貝多芬熱愛大自然 并從大自然中吸取了無窮無盡的創(chuàng)作乳汁 才使他創(chuàng)作出 田園交響曲 那樣光輝的作品 他的摯友辛特勒曾評價他的音樂創(chuàng)作說 他抓住了大自然的精神 走近名人 大自然的秀麗風光陶冶了貝多芬 美麗的自然對我們身心發(fā)展的作用 美麗的大自然給我們無窮的精神享受 帶給我們歡樂 陶冶我們的情操 豐富我們的精神生活 怎樣鑒賞大自然之美 匠心獨運的人文美景 小知識 自然美分為兩種 一種是經(jīng)過人們直接的改造加工 利用的對象 如春天生機勃勃的秧苗 秋天金黃的碩果 綠色的山林 雪白的羊群和巧奪天工的園林 另一種是未經(jīng)直接改造的自然 如寥廓的星空 廣闊的大海 起伏的山川等 說一說 怎樣鑒賞大自然之美 1 鑒賞自然美 要注意距離 2 鑒賞自然美 要注意角度 3 鑒賞自然美 要注意時間 4 觀賞自然美景是還要有想象力 鑒賞自然風景 要注意觀賞的距離 角度 時間 還要發(fā)揮人們的想象力 議一議 美麗的大自然與人類生活有什么聯(lián)系 P36 議一議 美麗的大自然與人類生活有什么聯(lián)系 P36 自然與我們的生活有著密切的聯(lián)系 如果我們以此為基礎(chǔ)領(lǐng)悟了人類改造自然中的偉大力量 我們對自然美的理解會更加深刻 美到處都有的 對于我們的眼睛 不是缺少美 而是缺少發(fā)現(xiàn) 羅丹 名人名言 親近自然 欣賞自然 熱愛自然 你我共勉 小結(jié) 感受大自然之美 美麗的大自然 神秘的宇宙使大自然魅力無窮 奇妙的生物世界精彩紛呈 大自然風光秀麗美景如畫 如何鑒賞自然風景 距離 角度 時間 豐富的想象 練一練 1 古詩 飛流直下三千尺 疑是銀河落九千 和 欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜 告訴我們鑒賞自然美時要注意 觀賞景物的心情B 觀賞景物時要發(fā)揮想象力C 觀賞景物要看對象D 觀賞景物的時間2 下面屬于自然美的對象是 萬里長城B 秦始皇陵兵馬俑C 東岳泰山D 故宮博物院 B C 再見