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福建省中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 專題二 構(gòu)成物質(zhì)的微粒課件

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福建省中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 專題二 構(gòu)成物質(zhì)的微粒課件

專題二:構(gòu)成物質(zhì)的微粒專題二:構(gòu)成物質(zhì)的微??季V要求考綱要求內(nèi)容綱目?jī)?nèi)容綱目具體內(nèi)容具體內(nèi)容備注備注1構(gòu)成物質(zhì)的微粒 理解分子、原子、離子是構(gòu)成物 質(zhì)的微粒; 理解原子的結(jié)構(gòu),原子可以結(jié)合 成分子; 了解核電荷與核外電子之間的數(shù) 量關(guān)系; 理解物質(zhì)結(jié)構(gòu)模型化思想及其典 型應(yīng)用(如表示原子、分子的結(jié) 構(gòu)、表示化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程等)。 不考同位素知識(shí)和元素周期律。 不考夸克知識(shí)。2元素 知道物質(zhì)由100多種元素組成;知道組成人體、地球的主要元素, 了解重要化肥的有效元素;會(huì)計(jì)算物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量;根據(jù)化學(xué)式熟練計(jì)算化合物中元 素質(zhì)量分?jǐn)?shù)和質(zhì)量比。 能根據(jù)化學(xué)式計(jì)算元素的含量。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)知識(shí)梳理知識(shí)梳理一、 構(gòu)成物質(zhì)的粒子 1.分子:保持物質(zhì)_性質(zhì)的_ 微粒。 (1) 分子的體積和質(zhì)量都_ ,分子之間 存在_,分子在不停地_。 (2)同種分子的化學(xué)性質(zhì)_,不同種分子 的化學(xué)性質(zhì)_。 (3)分子間存在相互作用。化學(xué)一種很小間隙運(yùn)動(dòng)相同不同 2、原子:是_中的_微粒。 知識(shí)梳理知識(shí)梳理一、 構(gòu)成物質(zhì)的粒子化學(xué)變化最小原子核核外電子中子質(zhì)子原子核知識(shí)梳理知識(shí)梳理一、 構(gòu)成物質(zhì)的粒子電子層質(zhì)子數(shù)(核外電荷數(shù))電子數(shù) 3、離子:帶電的_或_ 。 (1)離子用離子符號(hào)表示:在_ 的右上角標(biāo)出離子所帶的電荷的多少及 電荷的正負(fù)(數(shù)字在前,符號(hào)在后),當(dāng)離子所帶電荷數(shù)為1時(shí),1可以不寫(xiě)。 知識(shí)梳理一、 構(gòu)成物質(zhì)的粒子原子原子團(tuán)元素符號(hào)或原子團(tuán) (2)在化學(xué)反應(yīng)中,金屬元素的原子最外層電 子數(shù)小于4,易_最外層電子,帶_電, 形成的是_離子, 如:_ ; 非金屬元素的原子最外層電子數(shù)大于或等于4,易_電子,帶_電,形成的是_離子,如:_ 。 (3)離子符號(hào)表示的意義: 3Mg2+ 表示_; O2- 表示_; 離子符號(hào)只有_含義,沒(méi)有_含義。失去正陽(yáng)Mg2+得負(fù)陰O2-三個(gè)鎂離子氧離子微觀宏觀知識(shí)梳理二、物質(zhì)的組成二、物質(zhì)的組成 1.1.元素元素(1)定義:元素就是具有相同_(即核電荷數(shù)) 的一類(lèi)原子的總稱。(2)元素的分類(lèi): 元素、 元素、 元素。(3)元素符號(hào)的意義:_、 _; 如:S可表示:_、_。 如果某物質(zhì)由原子直接構(gòu)成,元素符號(hào)還可以是 _。如:Fe可表示:_、 _、 _。質(zhì)子數(shù)金屬非金屬稀有氣體 表示該元素表示該元素的一個(gè)原子硫元素一個(gè)硫原子一種單質(zhì)鐵元素一個(gè)鐵原子鐵單質(zhì)知識(shí)梳理二、物質(zhì)的組成二、物質(zhì)的組成 2元素的分布:元素的分布: 人體中含量最多的元素是 ,其次 是 , 再次。 地殼中含量最多的元素是 ,其次是 ,含量最多的金屬元素是, 含量最多的非金屬 元素是。 空氣中含量最多的元素是,海洋中 含量最多的元素是。OHNOSiAlONO 導(dǎo)電性最強(qiáng)的金屬是 ,熔點(diǎn)最低 的金屬是 ,熔點(diǎn)最高的金屬是 。 植物生長(zhǎng)過(guò)程中需要量較多的是含 、 、 元素的無(wú)機(jī)鹽。 植物生長(zhǎng)缺乏 元素時(shí),植株矮小,葉色發(fā)黃;缺乏 元素時(shí),植株暗綠帶紅; 缺乏 元素時(shí),植株矮小,葉片上帶許多褐斑。 AgHgWNPKNKP知識(shí)梳理二、物質(zhì)的組成二、物質(zhì)的組成 3.元素周期表元素周期表(1)科學(xué)家根據(jù)元素的_ , 把它們_ , 就得到了元素周期表,發(fā)現(xiàn)者是俄國(guó)科學(xué)家 _。 (2)元素周期表共有 個(gè)橫行,每一個(gè)橫行叫 做_,同一周期元素的原子具有 _;元素周期表共有_個(gè)縱行, 每一個(gè)縱行叫做一個(gè)族(另:第8、9、10 三個(gè)縱行共同組成一個(gè)族),同一縱行的 元素原子的_ 相同。原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)科學(xué)有序地排列起來(lái)門(mén)捷列夫7周期相同電子層最外層電子數(shù)18(3)元素周期表中同周期的元素都是從 (選填“金屬”或“非金屬”,下同)元素開(kāi)始(第一周期除外)逐漸過(guò)渡到 元素,最后以稀有氣體元素結(jié)束,呈周期性變化。(4)元素周期表中各部分的含義: 金屬非金屬 典例解析典例解析 例1(2016 廈門(mén)市)建立微觀和宏觀之間的聯(lián)系是一種科學(xué)的思維方式,下列敘述錯(cuò)誤的是() A溫度升高使原子之間的間隔變大,因此夏 天鋼軌之間的縫隙變小 B冰和干冰的化學(xué)性質(zhì)存在差異,因?yàn)闃?gòu)成 它們的分子不同 C當(dāng)一銅塊的所有原子都被移出之后,該銅 塊的質(zhì)量只減少一部分 DNaOH和KOH都具有堿性,其原因是在水 中均能解離出OH典例解析典例解析分析分析:根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很小;分子之間 間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種的分子性質(zhì)相同,不同種的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可。解答解答:解:A、溫度升高,原子之間的間隔變大,因此夏天鋼軌之 間的縫隙變小,故選項(xiàng)說(shuō)法正確。 B、冰和干冰的化學(xué)性質(zhì)存在差異,是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不 同 ,不同種的分子化學(xué)性質(zhì)不同,故選項(xiàng)說(shuō)法正確。 C、銅是由銅原子構(gòu)成的,當(dāng)一銅塊的所有原子都被移出之后, 該銅塊的質(zhì)量減少至為0,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。 D、NaOH和KOH都具有堿性,其原因是在水中均能解離出 OH,故選項(xiàng)說(shuō)法正確。 故選:C。點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的 基本性 質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵。典例解析典例解析 例2(2016福州市)圖中是鈉元素在元素周期表中的信息和鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是() A鈉的原子序數(shù)為11 B鈉原子核外有3個(gè)電子層 C鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為22.989 D化學(xué)反應(yīng)中,鈉原子易得電子典例解析典例解析分析分析:原子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù),弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù),離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層。若最外層電子數(shù)4,則一般為非金屬元素,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子,若最外層電子數(shù)4,則一般為金屬元素,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子。根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號(hào);中間的漢字表示元素名稱;漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量,進(jìn)行分析解答。解答解答:解:A、由元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示 原子序數(shù)即11,故正確;B、原子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈內(nèi)數(shù)字表 示核內(nèi)質(zhì)子數(shù),弧線表示電子層,所以鈉原子有3個(gè)電子層,故 正確;C、由在周期表中的信息,該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 22.989,故正確;D、最外層電子數(shù)是1反應(yīng)中易失去1個(gè)電子而 形成陽(yáng)離子,故錯(cuò)誤。 故選D。點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng):本題難度不大,了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義、靈活運(yùn)用元素 周期表中元素的信息是正確解題的關(guān)鍵。例3(2016 廈門(mén)市)在地殼中含量最多的元素是() AO BSI CAL DFE分析分析:利用識(shí)記知識(shí),結(jié)合地殼中元素的含有情況的比例進(jìn)行判斷解決即可。解答解答:解:根據(jù)記憶可知在地殼中元素含量排在前四位的元素是:氧硅鋁鐵。 故選 A。點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)地殼中元素含量的考查,只要能記住元素含量的排列順序即可順利解題。專題訓(xùn)練 1. (2016 福州市)下列關(guān)于“酒精溫度計(jì)遇冷讀數(shù)下降”的微觀解釋正確的是( ) A.分子停止運(yùn)動(dòng) B.分子體積縮小 C.分子間間隔減小 D.分子種類(lèi)發(fā)生了變化 2(2014 福州市)用分子觀點(diǎn)解釋“干冰升華”,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是() A.分子不停地運(yùn)動(dòng) B. 分子間間隔變大 C. 分子體積急劇增大 D. 分子本身不發(fā) C C專題訓(xùn)練 3(2014 龍巖市)下列事實(shí)與對(duì)應(yīng)的解釋不相符的是() A墻內(nèi)開(kāi)花墻外香分子不斷運(yùn)動(dòng) B水燒開(kāi)后,壺蓋被頂開(kāi)分子體積變大 C甘蔗甜,檸檬酸不同分子性質(zhì)不同 D物質(zhì)熱脹冷縮微粒間的間隙變化 4(2014 泉州市)下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的 是() A氮?dú)?B金剛石 C氯化鈉 五氧化二磷BC專題訓(xùn)練 5(2016 泰州市)下列事實(shí),不適合用“微粒間有空隙”的性質(zhì)來(lái)解釋的是( ) A 一定體積的氣體加壓后體積變小 B一定量的水結(jié)冰后體積變大 C室外的電線在冬天變短夏天變長(zhǎng) D1 L大豆與1 L黃沙混合總體積小于2 L 6.(2014 常州市)下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是( ) A.氧氣 B.金剛石 C. 氯化鈉 D.水DB專題訓(xùn)練 7(2016廣州市)下列客觀事實(shí)的微觀解釋正確的是()D選項(xiàng)選項(xiàng)客觀事實(shí)客觀事實(shí)微觀解釋微觀解釋A品紅在熱水中擴(kuò)散比在冷水中快水分子間有空隙BH2O在通電條件下產(chǎn)生H2H2O分子中有H2C攪拌能加快蔗糖在水中的溶解攪拌使蔗糖分子在水中溶解更多DNaOH溶液能導(dǎo)電溶液中存在自由移動(dòng)的Na+OH專題訓(xùn)練 8(2016安徽省)近年,我國(guó)科學(xué)家首次拍攝到水分子團(tuán)簇圖象,模型如圖。下列說(shuō)法正確的是() A氫氧兩種元素只能組成水 B團(tuán)簇中的水分子不再運(yùn)動(dòng) C水蒸氣冷凝成水,分子間隔減小 D可燃冰和冰都是由水分子構(gòu)成C專題訓(xùn)練 9.(2014永州市)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中表示陰離子的是( )10攝入微量的硒元素可以防癌,過(guò)量則可能致 癌。元素周期表中“硒”的信息如 右下圖所示。 下列關(guān)于硒元素說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) A是非金屬元素 B原子序數(shù)為34 C相對(duì)原子質(zhì)量為78.96 g 元素符號(hào)為SeCC專題訓(xùn)練 11.(2015 福州市)根據(jù)下圖的信息判斷,下列關(guān)于鋁的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) A. 屬于金屬元素 B. 原子的核電荷數(shù)是13 C. 相對(duì)原子質(zhì)量是26. 982 g D. 在化學(xué)反應(yīng)中,原子易失去電子形成 Al3+C專題訓(xùn)練 12(2015 龍巖市)鋰常被人們譽(yù)為“金屬味精”。已知鋰的核電荷數(shù)為 3,鋰比鋁活潑。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) A鋰是一種金屬材料 B鋰原子核外有3個(gè)電子 C鋰具有良好的導(dǎo)電性 D鋰不能與鹽酸反應(yīng) D專題訓(xùn)練 13. (2016 福州市)人體缺鈣易引發(fā)的病癥 是( ) A.貧血 B.夜盲癥 C.骨質(zhì)疏松 D.甲狀腺腫大 14(2016上海市)銀針曾是中醫(yī)針灸的常用器械,銀的元素符號(hào)是() AAlBAgCMgDHg 15(2016泰州市)“含氟牙膏”中的“氟”指的是() A元素 B原子 C離子 D單質(zhì)CBA專題訓(xùn)練 16(2016鹽城市)每100 g黑木耳中含鐵185 mg,是常見(jiàn)天然食品中最高的,這里的“鐵”應(yīng)理解為() A分子 B原子 C離子D元素 17. (2015 廈門(mén)市)“見(jiàn)著知微,見(jiàn)微知著”是化學(xué)思維方法。(1)從宏觀知微觀。 50 mL水與50 mL乙醇混合后,溶液體積小于 100 mL,微觀解釋為_(kāi) ; 氣體 X 在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退?,X分子 中一定含有的原子是_ 和_(填符號(hào))。D分子之間有間隙NH專題訓(xùn)練 (2)從微觀知宏觀。 微粒A最外層電子數(shù)是_,在化學(xué)反應(yīng) 中容易_(選填“得”或“失”)電子; 微粒A、B、C、D、E中,對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性 質(zhì)最穩(wěn)定的是_(選填編號(hào),下同), 屬于同一種元素的是_和_ 。7得BCE專題訓(xùn)練 甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_。

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