《安徽省大顧店初級中學(xué)七年級歷史上冊 第20課 三國鼎立局面的形成課件 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省大顧店初級中學(xué)七年級歷史上冊 第20課 三國鼎立局面的形成課件 北師大版（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第20課課 三國鼎立局面的形成三國鼎立局面的形成 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 (1)了解曹操統(tǒng)一北方、赤壁之戰(zhàn)、三國鼎立等基本史實。 (2)知道曹操屯田、諸葛亮治蜀、衛(wèi)溫首達夷洲等基礎(chǔ)知識。 過程與方法 (1)分析曹操統(tǒng)一北方的條件。 (2)識讀“赤壁之戰(zhàn)示意圖”，學(xué)會利用地圖講述戰(zhàn)爭的經(jīng)過。 (3)識讀“三國鼎立形勢圖”，了解三國所在區(qū)域的今天省份，形成正確的地理概念。 情感、態(tài)度與價值觀 (1)明確曾操統(tǒng)一北方以及三國鼎立局面的形成，是由割據(jù)走向局部統(tǒng)一、由混戰(zhàn)趨向相對穩(wěn)定的過程，因此是歷史的進步。 (2)認識在三國鼎立形成的過程中，曹操、諸葛亮、劉備、孫權(quán)等人起了重大的作用，使學(xué)生進

2、一步理解杰出人物對推動歷史發(fā)展進程所起的作用。 教學(xué)重點：曹操統(tǒng)一北方、赤壁之戰(zhàn)。 教學(xué)難點：辯證地評價曹操、諸葛亮等歷史人物；正確認識三國鼎立的歷史的進步。 檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)1.三國中的吳國，都城在今天的南京，當(dāng)時的地名是（ ）A、江寧 B、應(yīng)天C、建康 D、建業(yè)2 下列人物不屬于三國時期的是下列人物不屬于三國時期的是A 曹操曹操 B 劉備劉備 C 孫權(quán)孫權(quán) D 諸葛亮諸葛亮(A)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入公元前221年，秦始皇建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國家-秦朝。緊隨其后相繼建立起的是西漢和東漢，而大一統(tǒng)的秦漢帝國在維持了將近400多年的統(tǒng)一局面，卻在東漢末年發(fā)生了變化，那么

3、究竟發(fā)生了什么樣的變化？ 合作探究合作探究一.曹操統(tǒng)一北方 請同學(xué)們自由朗讀本目內(nèi)容，先自主思考以下問題，再與同位之間交流一下。3分鐘后看誰完成的最好。 為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是A 巨鹿之戰(zhàn)巨鹿之戰(zhàn) B 官渡之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn) C 赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn) D 淝水之戰(zhàn)淝水之戰(zhàn)(B)戰(zhàn)役名稱戰(zhàn)役名稱時間時間交戰(zhàn)雙方交戰(zhàn)雙方結(jié)果結(jié)果官渡之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)的影響：的影響：曹操統(tǒng)一北方（黃河中下曹操統(tǒng)一北方（黃河中下游地區(qū)）。游地區(qū)）。閱讀閱讀P106P106材料，為什么材料，為什么曹操曹操能夠能夠取得取得官渡之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)的勝利？的勝利？1.1.曹操曹操采納賢士建議采

4、納賢士建議，政治，政治上上“挾天子以令諸侯挾天子以令諸侯”，經(jīng)經(jīng)濟上注意發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，實濟上注意發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，實行行屯田屯田，保證軍糧的供應(yīng)。，保證軍糧的供應(yīng)。2.2.袁紹驕傲輕敵，聽不進正袁紹驕傲輕敵，聽不進正確意見。確意見。官渡之戰(zhàn)后劉備依附于劉表劉 表孫 權(quán)劉璋曹 操公孫度袁 紹袁 紹曹操統(tǒng)一北方曹操統(tǒng)一北方老驥伏櫪，老驥伏櫪，志志在千里。在千里。烈士暮年，壯心不已。烈士暮年，壯心不已。曹操曹操龜雖壽龜雖壽曹操完成曹操完成統(tǒng)一全國統(tǒng)一全國的的雄心壯志雄心壯志!學(xué)生展示，教師明確學(xué)生展示，教師明確三國鼎立 請同學(xué)們自由朗讀本目內(nèi)容，先自主思考以下問題，再與同位之間交流一下。3分鐘后看誰完成

5、的最好。為三國鼎立局面的形成奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是為三國鼎立局面的形成奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是A 巨鹿之戰(zhàn)巨鹿之戰(zhàn) B 官渡之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn) C 赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn) D 淝水之戰(zhàn)淝水之戰(zhàn)(C)三顧頻煩天下計，三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。兩朝開濟老臣心。 諸葛亮諸葛亮劉備劉備三顧茅廬三顧茅廬曹操進軍路線劉備敗退路線孫權(quán)進軍路線孫劉聯(lián)軍進軍路線孫劉聯(lián)軍追擊路線曹操敗退路線公元公元208年年 曹操曹操20多萬大 軍5萬聯(lián)軍敗敗勝勝劉備劉備孫權(quán)孫權(quán)孫權(quán)劉備戰(zhàn)役名稱戰(zhàn)役名稱時間時間交戰(zhàn)雙方交戰(zhàn)雙方結(jié)果結(jié)果赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)曹丕、曹丕、220洛陽洛陽劉備、劉備、221成都成都孫權(quán)、孫權(quán)、222建業(yè)建業(yè)（南京）（南京）三國鼎

6、立三國鼎立三國演義三國演義中的中的曹操曹操治世之能臣，亂世之奸雄。治世之能臣，亂世之奸雄。官渡之戰(zhàn)（官渡之戰(zhàn)（200年）年）勝勝負負國名國名建立時間建立時間建立者建立者都城都城三國鼎立三國鼎立赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)學(xué)生展示，教師明確學(xué)生展示，教師明確總結(jié)提升總結(jié)提升 列舉原來學(xué)過的歷代王朝：夏商西周東周（春秋戰(zhàn)國）秦漢（西漢、東漢）三國晉（西晉、東晉）南北朝北朝：南朝： 宋、齊、梁、陳 北魏東魏西魏北齊北周北周1. 三國鼎立局面的真正形成是在三國鼎立局面的真正形成是在A 220年年 B 221年年 C 222年年 D 223年年魏魏吳吳蜀蜀填圖：填圖：三國鼎立三國鼎立曹丕曹丕 220年年 洛陽洛陽劉備劉備 221年年 成都成都孫權(quán)孫權(quán) 222年年 建業(yè)建業(yè)(C)當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練作業(yè)布置作業(yè)布置一、作業(yè)一、作業(yè)：想一想想一想 議一議議一議 材料閱讀材料閱讀二、預(yù)學(xué)指導(dǎo)：二、預(yù)學(xué)指導(dǎo)：第第21課課 南方經(jīng)濟的發(fā)南方經(jīng)濟的發(fā)展展