牛津譯林版英語三年級(jí)Unit 5第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。”我加以肯定說“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆?！币粫?huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。 課題 Look at me!單元Unit 5學(xué)科英語年級(jí)三學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)學(xué)會(huì)贊美，培養(yǎng)良好的交際能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。能力目標(biāo)能初步學(xué)會(huì)運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和日常交際用語展示自己和贊美對(duì)方。知識(shí)目標(biāo)1. 能聽懂、會(huì)說Look at并會(huì)用Its nice / How nice. / Its great. / Great! 表達(dá)贊美、感嘆之意。2. 學(xué)生能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀look at, T-shirt, it, its, nice, skirt, cap, great, jacket.重點(diǎn)1. 能聽懂、會(huì)說Look at并會(huì)用Its nice / How nice. / Its great. / Great! 表達(dá)贊美、感嘆之意。2. 學(xué)生能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀look at, T-shirt, it, its, nice, skirt, cap, great, jacket.難點(diǎn)能初步學(xué)會(huì)運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和日常交際用語展示自己和贊美對(duì)方。學(xué)法小組合作教法任務(wù)型教學(xué)法、情景教學(xué)法、交際法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1. Free talk.(1) 走到一名同學(xué)或老師前，向他/她打個(gè)招呼，介紹一下自己： Hi/Hello/ Good morning/afternoon/ evening. Im (2)向老師介紹你周圍的同學(xué)： This is Hes/Shes (my friend).2. 播放楊玲的圖片問學(xué)生是否認(rèn)識(shí)她并做介紹?？礂盍岽┑耐ζ恋?，因?yàn)樗魈煲獏⒓右粋€(gè)時(shí)裝秀?？矗艺跍?zhǔn)備著呢！看看她穿了哪些衣服吧！從而引出本課話題。在老師引導(dǎo)下，談?wù)摼驮掝}；認(rèn)識(shí)楊玲，并將注意力集中到本節(jié)課。 在輕松的談話氛圍中，復(fù)習(xí)前面的知識(shí)，自然引出新的知識(shí)。講授新課1. Story time. (1) Lets watch. 觀看Flash，注意聽答案，同時(shí)模仿對(duì)話。(2) Lets choose. 用“”勾出楊玲穿的衣服。請(qǐng)幾位學(xué)生核對(duì)一下答案。(3) Lets learn. 展示幻燈片衣物的圖片學(xué)習(xí)本課新詞匯：look at, T-shirt, it, its, nice, skirt, cap, great, jacket(4) Lets read. 以Mike的口吻來讀句子學(xué)單詞：father, mother, sister, brother, me, grandpa, grandma。(5) Lets play. 游戲規(guī)則：每組出一位同學(xué)上臺(tái)分別扮演不同的衣服，臺(tái)下同學(xué)根據(jù)頻幕出現(xiàn)衣服指示(讀兩遍）。如： cap， cap， 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)（臺(tái)上相應(yīng)的同學(xué)轉(zhuǎn)一圈），T-shirt，T-shirt 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，根據(jù)頻幕出現(xiàn)衣服依次指示。臺(tái)上同學(xué)根據(jù)所聽指示做動(dòng)作，最后贏的那位同學(xué)所在的組集體獲勝。(6) Lets say. 總結(jié)贊美別人的句子。(7) 聽讀課文，注意模仿語音語調(diào)，盡力去背誦課文。播放課文錄音，學(xué)生跟讀模仿。(7) 和同桌分角色朗讀，比一比，誰讀的最響亮、最像；自由朗讀，注意語音語調(diào)；齊讀。2. Lets play. 規(guī)則：(1) 四人一組，穿上服飾，在小組內(nèi)展示。(2) 音樂響起，模特開始走秀，音樂停，停止走秀并擺好造型。( 3) 隨機(jī)采訪大眾評(píng)委，超過三人表示稱贊便可成為Top Model.給表演出色的學(xué)生以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。3. 完成幻燈片中相應(yīng)的課堂練習(xí).4. Summary根據(jù)板書復(fù)述今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容:5. Homework.(1)Read Story time after the tape聽錄音，跟讀Story time課文錄音。(2)Recite Story time背誦Story time部分課文。觀看動(dòng)畫，解決課前問題，熟悉課文內(nèi)容；聽錄音，模仿語音語調(diào)；積極回答問題，積極開展小組活動(dòng)，并進(jìn)行表演。學(xué)習(xí)形式生動(dòng)多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時(shí)保持學(xué)習(xí)的積極性。課堂小結(jié)這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)是學(xué)習(xí)句型聽懂、會(huì)說Look at并會(huì)用Its nice / How nice. / Its great. / Great! 表達(dá)贊美、感嘆之意。板書Unit 5 Look at me!1. 單詞：look at T-shirt it its nice skirt cap great jacket2. 句型：-Look at -Its nice. /How nice! /Its great./ Great!第 3 頁