一年級數(shù)學(xué)上冊期末質(zhì)量檢測語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。 班級_姓名_分?jǐn)?shù)_教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。 一、直接寫得數(shù)。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。 23 53 73 107 144 46 109 99 98 116 59 13439 77 178 159103 1610 100 2141037 926 1073 706二、填一填。（ ）（ ）（ ）1.數(shù)一數(shù)，填一填。2.18里面有（ ）個十和（ ）個一。3.個位上是3，十位上是1的數(shù)是（ ）。4.和10相鄰的兩個數(shù)是( )和( )。5.在里填上“”、“”或“”98 6+914 13-789+49-4 15-915- 6 5+66+56. 一共有（ ）只動物。從左邊數(shù)，排第（ ）；從右邊數(shù)，排第（ ）。前面有（ ）只小動物，后面有（ ）只小動物。7. （）+4 = 9 14-( ) = 10 （ ）+（ ）=118. 按規(guī)律填一填。46104610（1）（2） （ ）（ ）9.比一比。（1）下面哪種水果重？ （2）在最高的動物下面畫在重的下面畫“”。 “”，在最矮的動物下面畫“”。三、圈一圈。把每行中不同類的圈出來。四、選一選。右面的哪一幅照片是小明看到的？請在后面的括號里畫“”。五、數(shù)一數(shù)，填一填。( )個( )個( )個( )個六、看圖列式計算。（1） 15支（2） （3）（支）（輛） （4）（個）七、解決問題。我吃了8個我吃了6個1.他們兩人一共吃了多少個？（個）我買回來12個 還剩下3個2. （個）吃了多少個？9元5元7元3.（1）小紅要買一個 和一本 ，一共要用多少元錢？（元）（2）小軍帶了14元錢，買了一架 ，還剩多少元？（元） 參考答案一、24分。每題1分。二、30分。每空1分。三、6分。四、3分。五、8分，每空2分。六、17分。 （1）8分。 84=12 48=12 124=8 128=4（2）3分。 74=11 （3）3分。 157=8 （4）3分。 1645=7七、12分。 每式3分。 1. 86=142. 123=93.(1)57=12 (2)149=5第 3 頁